学好语文_1200字
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有人说,语文是最难的,又要理解,又要写作,真是要命。但有些人却说,语文是最容易的,也是最美的。但在我认为,语文是非常抒情的。语文,它有优美的句子,抒情的文章,也有各种各样的词语,语文是伟大的,它教会我们做人的道理,教会我们学习的方法。
学语文,非得用功。因为语文不只是要听课就可以了,在重要的地方也要做上一些笔记,因为人的大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样,老师一边讲,他一边听,一边记,回家后就拿出来复习,这样才能做到“温故而知新”。最终,他就成为文学大师,一代风范。
语文的难点就是——写作文。其实,写作文主要在于积累词汇,因为作文中经常需要用到一些好词,如优美、动听……。还有一点,就是要分清层次,不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子,他从小就背诵名人的文章中的好句。所以,在他的文章中,总会出现许多好词好句。
学语文,就要下苦工夫,有人说,下苦功夫等于“自找苦吃”。每天,又要看书,写字,还要想。其实,会驾驶语文这艘“船”的人,无不是经过风雨的吹打。只有这样,才能使你变成一位出色的“驾驶员”。
学语文,就要经受的起风吹雨打,不要因困难而退缩,半途而废。
有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢?那就让我们一起来学习语文吧!按照毛主席的一句话:学语文不是那么容易的,而是要经过一番苦工夫的。
生活中处处有语文
在生活中,语文,我们时刻都在接触着,学习着,可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实,品味语言的魅力。
如果你不相信,那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。
你平常如何与别人交流?语言。你是如何从书中了解出一件事儿?阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时,你又是如何做的呢?写。还需要我举例吗?我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。
有人说语文很难理解,很麻烦。又有人说语文是美好的。
在我看来两者都有,我立足于两者之间。语文既是易事,也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗?如果知道那你还觉得难吗?但是,你所学习的只不过是语文微小的一部分,如果想更加渗透它,那就得从学习中入手,那就非易事,非得用功不可了。
语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”;感受出鲁迅的“身躯”;听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多美好。在生活中,这些不都能感受得到吗?
瞧吧,这就是语文,语文的魅力。
生活中处处有语文,只是人们没有觉察到而已。有了语文,丰富了我们的知识;有了语文,使我们口头表达能力增强;有了语文,使我们感悟出一些人生道理。假如生活中没有语文,你能想象是如何一个画面吗?
所以,生活中不可缺少语文,希望你能浸默在语文知识的海洋中。
韶关始兴墨江中学初三:廖正璇
假如我和豌豆一样大
今天早上我早早地醒来,穿好了衣服和裤子,打开电视看植物类的节目,专家正在讲豌豆是什么样子的,突然“砰”的一下,我摔在了地上。
“哎呀,我怎么变小啦!”我竟然变成了绿色的身体,跟猫似的眼睛,身体也变得圆圆的。我看了看周围的景物都变大了,“我该怎么办呢?”这时我走到了客厅,准备要去吃早饭,可是桌子太大了!我想了想,只能一步一步地爬到桌子上,吃了早饭。准备背上书包去上学时,可是书包太重了,我怎么才能背起书包呢?这时,我把书包里没用的东西都拿了出来,书包变轻了,我开开心心地背上书包去上学,刚走到校门口,眼看就要上课了,老师急急忙忙地跑到教室里,差一点就踩到我了,可真是太危险了!终于等到放学了,我回到家里一直坐在窗台那里,听说今天晚上会有流星出现,随着夜幕逐渐降临,我开始期待着流星雨快点出现,不一会,流星果真出现了,我赶忙许愿说:“希望我明天起来能变回以前的样子。”第二天醒来后发现自己真的变回了以前的模样,我开心极了!
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适度_1200字凡事适可而止,量度而行。 好比喝茶一样,茶放多了会苦,茶放少了无味,适量最好。 饮茶要适量,喝酒要适量,运动要适量,吃饭要适量,午睡要适量,吃多伤胃,久坐伤腰,知足而乐,处处适量就好。 理想目标要适度,标准低了,变成短期目标,高了,成了空想。工作强度要适度。低了无法完成任务,高了人会累倒,进而无法再工作。营养要适度。高了,营养过剩人会生病。低了,人会因为营养不良无法工作学习。锻炼要适度。运动量小了,达不到锻炼效果。大了,人会累倒反而对身体不利。期望值要适度。太高了会因无法实现而丧失信心。太低了,没有任何实际意义。批评或表扬要适度。过高或过低都起不到预期的效果。 有个地主去拜访一位部落首领。首领说,你从这儿向西走,做一个标记,只要你能在太阳落山之前回来,从这儿到那个标记之间的地都是你的了。太阳落山了,地主没有走回来,因为走得太远,他累死在路上。 工作和生活中有好多种不走回来的人。他们认为要做好这一件事,必须得去做前一件事,要做好前一件事,必须得去做更前面的事。他们逆流而上,寻根探底,直至把原始的目的淡忘得一干二净。这种人看似忙忙碌碌,一副辛苦的样子,其实,他们不知道自己在忙什么。起初,个别人也许知道,然而一旦忙开了,还真的不知道忙什么了。 欲望的永不满足不停地诱惑着人们追求物欲的最高享受,然而过度地追逐利益往往会使人迷失生活的方向,因此,凡事适可而止,才能把握好自己的人生方向。 几个人在岸边垂钓,旁边几名游客在欣赏海景。只见一名垂钓者竿子一扬,钓上了一条大鱼,足有一尺多长,落在岸上后,仍腾跳不止。可是钓者却用脚踩着大鱼,解下鱼嘴内的钓钩,顺手将鱼丢进海里。 围观的人发出一片惊呼,这么大的鱼还不能令他满意,可见垂钓者雄心之大。 就在众人屏息以待之际,钓者鱼竿又是一扬,这次钓上的还是一条一尺长的鱼,钓者仍是不看一眼,顺手扔进海里。 第三次,钓者的钓竿再次扬起,只见钓线末端钩着一条不过几寸长的小鱼。众人以为这条鱼也肯定会被放回,不料钓者却将鱼解下,小心地放回自己的鱼篓中。 众人百思不得其解,就问钓者为何舍大而取小。 钓者回答说:“哦,因为我家里最大的盘子只不过有一尺长,太大的鱼钓回去,盘子也装不下。” 在经济发达的今天,像钓鱼者这样舍大取小的人是越来越少,反而是舍小取大的人越来越多。俗话说,贪心图发财,短命多祸灾。心地善良、胸襟开阔等良好的品性,才是健康长寿之本。 大千世界,万种诱惑,什么都想要,会累死你,该放就放,你会轻松快乐一生。 人生箴言,贪婪是一种顽疾,人们极易成为它的奴隶,变得越来越贪婪。人的欲念无止境,当得到不少时,仍指望得到更多。一个贪求厚利、永不知足的人,等于是在愚弄自己。贪婪是一切罪恶之源。贪婪能令人忘却一切,甚至自己的人格。贪婪令人丧失理智,做出愚昧不堪的行为。因此,我们真正应当采取的态度是:远离贪婪,适可而止,知足者常乐。 适度是依靠实践中来,需要自己去实践体会揣摩总结不断调整适度标准才行。因为,人与人不一样,每个人的适度标准几乎都不相同,适度是因人因事因时因场合而异的。 只要我们做一个有心人,在遇到问题的时候冷静对待。不断游刃有余地把握适度的份量。就会成功!适可,恰好可以,到适当的程度就停下来,不要过头。 人生亦是如此,适可而行方始步,量力而行却止履。 适度、适量最好。1200字以上 高二 说明文
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学好语文有人说,语文是最难的,又要理解,又要写作,真是要命。但有些人却说,语文是最容易的,也是最美的。但在我认为,语文是非常抒情的。语文,它有优美的句子,抒情的文章,也有各种各样的词语,语文是伟大的,它教会我们做人的道理,教会我们学习的方法。学语文,非得用功。因为语文不只是要听课就可以了,在重要的地方也要做上一些笔记,因为人的大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样,老师一边讲,他一边听,一边记,回家后就拿出来复习,这样才能做到“温故而知新”。最终,他就成为文学大师,一代风范。语文的难点就是——写作文。其实,写作文主要在于积累词汇,因为作文中经常需要用到一些好词,如优美、动听……。还有一点,就是要分清层次,不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子,他从小就背诵名人的文章中的好句。所以,在他的文章中,总会出现许多好词好句。学语文,就要下苦工夫,有人说,下苦功夫等于“自找苦吃”。每天,又要看书,写字,还要想。其实,会驾驶语文这艘“船”的人,无不是经过风雨的吹打。只有这样,才能使你变成一位出色的“驾驶员”。学语文,就要经受的起风吹雨打,不要因困难而退缩,半途而废。有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢?那就让我们一起来学习语文吧!按照毛主席的一句话:学语文不是那么容易的,而是要经过一番苦工夫的。生活中处处有语文在生活中,语文,我们时刻都在接触着,学习着,可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实,品味语言的魅力。如果你不相信,那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。你平常如何与别人交流?语言。你是如何从书中了解出一件事儿?阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时,你又是如何做的呢?写。还需要我举例吗?我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。有人说语文很难理解,很麻烦。又有人说语文是美好的。在我看来两者都有,我立足于两者之间。语文既是易事,也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗?如果知道那你还觉得难吗?但是,你所学习的只不过是语文微小的一部分,如果想更加渗透它,那就得从学习中入手,那就非易事,非得用功不可了。语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”;感受出鲁迅的“身躯”;听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多美好。在生活中,这些不都能感受得到吗?瞧吧,这就是语文,语文的魅力。生活中处处有语文,只是人们没有觉察到而已。有了语文,丰富了我们的知识;有了语文,使我们口头表达能力增强;有了语文,使我们感悟出一些人生道理。假如生活中没有语文,你能想象是如何一个画面吗?所以,生活中不可缺少语文,希望你能浸默在语文知识的海洋中!1000字 初二 说明文
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学车_1200字随着年龄的增长,随着社会的发展,大多数人都开始拥有自己的一辆车,掌握了自己的行动方向和自由。2015年7月下旬,爸妈商量着打算买辆车来让我们学习,以方便有时赶路什么的。按妈妈的说法她要求买一辆自行车,方便又安全。而我嚷嚷着要电动车,家里人一向都依着我这个独生女儿。最后就购买了城北工业园区生产的迪蒙科技电动车。车买来并非我一个人学,我和妈妈都学,爸爸当教练,因为他拥有摩托车驾照并经常骑行,有时还带妈妈或我。买来的第二天中午,爸爸带我往城边兜了一圈,在车上,他给我讲解车的启动、转弯、加速、刹车等基本知识,我则一直关注着他的每一个动作。第一次学车心里又激动又紧张,担心摔跤。到了楼下,爸爸叫我推车,不是他没空推,而是想从最基本的方面开始锻炼我。本以为推车不是什么困难的事。可是,我得用尽全身力气推,在一个停有一辆小车的地方,车被我推倒了。一向对我很严格的父亲居然没有骂我,我暗自庆幸!待他把车骑到广场,叫我骑上去,我是又惊又怕,我徘徊、磨蹭一会才骑上车,爸爸不允许我开钥匙用电启动。我埋怨到,“为什么不让我打火,就这样怎么走。”说完,才看见爸爸走到车后面,用他那有力的双手推着车。我的脚始终不离地,方向盘也把握不住,屁股也坐不稳,身体也是东倒西歪,手足无措,人还不时站立起来跟着车走。无奈,爸爸只好又让我先学推车,一步一步的来。第三天,我又和爸爸去练车。临走时我还很有信心的对妈妈说了一句话“一会我一定会学会的”。出发后,我们到乌江大道南端我们职校对面较少有车的宽阔马路上。可以说,这条路现在就是用来学车的好地方。但爸爸依然叫我在路的最外面学,凡事都得小心,即使车很少,也得加强预防。他一直叮嘱我,记住刹车、方向,掌握好重心,记住了他的话,他又开始推我。这一次就不在像之前了,爸爸一开始慢慢推,到达一定速度后偶尔就让车自己走。让我自己掌控稳车,我还是有点进步。转了几圈,爸爸就带我到前面有斜坡路段上,爸爸不给我稳车了,也不推车让我自由滑行。车自动向下行驶,我有点紧张还有些害怕,但自我鼓励“放大胆子,什么都没什么好怕的。”我又鼓起了勇气,紧握方向盘,脚缓缓的离地了,电动车缓缓的动了。随后,速度越来越快,心一紧张,方向有些歪了,我害怕的按了急刹,“啪”,车倒了,人也摔了,膝盖还擦破了皮,爸爸迅速将车扶正,将我拉起,我哭了。这时他又告诉我刹车要慢慢的,不能急,由此当天停止了学习而回家。回家之后,我就开始总结这几天学车的心得。对!心急吃不了热豆腐,放下胆子,看清前方道路,不再害怕,严格按照爸爸的要求及操作要领认真学习,一定不放弃学车,我会成功的!学校:贵州省德江职中曾凡芬2015年8月8日高一:曾凡芬作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高一 叙事
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学陶艺_1200字暑假里的一天,我和爸爸妈妈去虹桥花市买花。偶然间,我们看到一个学掏艺的地方,那里可美丽了,有各种各样陶瓷做出来的东西,有茶壶,有杯子,有花瓶,有葫芦,还有笔筒等。他们的颜色可好看了,有红的,有黄的,有半蓝的……我觉得很有趣,所以就在那里学陶艺,那里学的人很多,买的人却很少。因为大家都想学会陶艺,可以把作品放在家里做装饰,还有,自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心,我一共分四次做,第一次做泥条,第二次做泥板,第三次用机器做,第四次上色。上完色,那里的人就会帮你拿到窑里去烧,烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。我一共做了四样东西,第一次,我去做了两样东西,一样是香烟缸,一样是篮子。我先做香烟缸,香烟缸非常简单,只要先拿出泥板拍,再拿出一快泥,用泥板拍把泥打成一块泥板,再在泥板上刻出各种图形,做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底,还要在底上涂一圈泥浆,再搓几根泥条围在底的上面,在泥条中间也要涂一点泥浆,涂泥浆的作用就是要让泥条固定住,不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边,里面套上一个小圈圈,这就是我做的香烟缸了。第二样我做的是一个篮子,篮子的做法和香烟缸差不多。第三样我做的是一个小杯子,杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体,还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板,用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候,圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿,但是没关系,只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周,再把泥板围上去,把多出来的地方切割掉,再用泥浆把两头连接起来。这样,杯子的身体就做好了,然后再搓一根泥条,把它一分为二,再把它们的身体粘在一起,再将它们的头和尾巴都涂上泥浆,然后再把它们贴在杯子上面,这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子,我还在盖子上做了一个小兔子,小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。第四样我用机器做了一个小陶罐,首先我拿了一块泥,用线把它切割成一块块的,浇上水,揉一下,使这块泥变得软一点,再把它放到机器上,把机器开关打开,转盘转了起来,我用双手捂着泥,用两个大拇指放到泥的中心,在它中心挖出一个口子来,并且用力往下压。做着做着,口子挖好了,我再把它的底用力往下收,我还给这个瓶子做了一个喇叭口。可是,一不小心,我把喇叭口做坏了,我就把喇叭口给拿掉,扔进水里。虽然口子做坏了,可是我不灰心,继续做,我给小陶罐做了一个小口子。最后一次,我给小作品上颜色,我给香烟缸涂上了黄色,给小蓝子涂上了红色和黄色,给小杯子涂上了半蓝色,我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品,它们非常可爱,我把香烟缸送给了爸爸,把小陶罐送给了妈妈,妈妈很高兴,夸我是一个聪明的小孩子,妈妈用小陶罐装棉花棒,每次洗完澡,就不用到小盒子里去拿棉花棒了。六年级:纪康平作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 日记
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怎样学语文我听说过山西的一位老师总结出的语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是:(1)读一读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年中考考查项目之一。(2)划一划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。(3)查一查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。(4)问一问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问题,而且把相关知识联系起来,使你融会贯通。(5)写一写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。(6)练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。(7)想一想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。1000字 高一
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好歌曲_1200字我爱音乐,爱唱歌,更爱听别人唱歌,因为听歌是一种享受,使人的情绪舒缓,让人陶醉。天天把歌唱的音乐之书,开门大吉的开门之音,黄金一百秒的分钟金曲,最美和声的双美妙乐还有越战越勇的梦想之声……无一不令我沉醉,荡漾在由音筒,音符和旋律创造的世界里,是一种享受,让人乐在其中,可随着时间增加,那些以前对我来说很新鲜的歌曲,到现在,我对音乐竟一点兴趣都没有了。因为我觉得自己像把音乐世界都听了个遍似的,以前让我眼笑眉飞沉醉其中的音乐节目现在正在播放的歌曲有百分之九十一全是我听过的,而且不止一遍,不禁觉得音乐好无聊,好没意思,没有新鲜感,我觉得音乐变了,我也变了,变得不那么喜欢音乐,变得提起音乐就觉得厌恶,变得每次调电视都会调过音乐节目,我真的不喜欢音乐了,不热爱音乐了,不追求音乐了,但自从那次开始,我对音乐的热爱程度好像一夜倍增了……我趴在沙发上,躺着无聊地拿着遥控器翻翻电视台有没有令我感点兴趣的,之后又把遥控器扔给了奶奶,自己打了个瞌睡闭上了眼睛,奶奶似乎很喜欢音乐,二话不说接到遥控器就按了个“3”,中央三的节目就呈现在眼前,我迷迷糊糊地睁开了双眼,听点熟悉的音乐再睡觉倒也不赖,忽然,频幕一黑,然后灯光闪烁,从天而降的四束光线几乎同时照在五个人身上,前方又走出一个人影,慢慢地走向舞台,灯光四射,一齐射向那个背着吉他的年轻女生,晃下头理了理那长头发。舞台灯光顿时全部射开,音乐响起,《心跳》二字出现在左下角,我不禁对这个陌生的名字来了兴趣,只见她拿起话筒,搭配着像只有一个乐器吹出来的汽笛音,高声又悦耳地唱了起令我耳目一新的歌词:“曾经有那么一瞬间,我坚不可摧的信念,也有过一点点的摇曳……全冲进我胸口的心跳。”这时,那汽笛伴奏停止了,只有那逼真的心跳声触动耳膜,三声落后,所有乐器顿时如猛虎下山,架子鼓敲了,吉他弹了,葫芦丝吹了,长笛呼了:“砰!砰!砰!心在跳!”所有的音乐顿时都融入曲子里,我已不知什么时候做了起来,只是目瞪口呆地看着,听着,仿佛我的心也在猛烈跳动着:“砰!砰!砰!血在烧!有人哭,由人笑!每一拳都重击我的轻狂!“我的心仿佛受到了前所未有的鼓舞,我的呼吸急促起来,也不知呆了多久,直到尾音落幕:“撑起为希望而活的——心跳。”刹那间所有伴奏又都齐齐停止了演奏,我的脑海里只浮现了两个字——厉害。我的心久久未平静,即便过了几天,也还想听了又听那令我赞叹的歌,当我又一遍对着电脑里回响的音乐发呆时,我会想到,如果我也去那里,也会写出像她那样的歌吗?真好听。那五个人是羽凡组合,刘欢,范晓萱,陶喆。那个歌手是于文文,那个节目是——《中国好歌曲》。六年级:赵子文作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 日记