传话游戏
500字
四年级
状物
传话游戏
兰州市秦安路小学四年级五班
今天，我们要来做传话游戏，我听了真想大喊一声：“耶！”，但直觉告诉我，这里是上课的地方，不能太随便，可毕竟很高兴，掩饰不住心中的喜悦，只好做了一个“V”的手势。
做游戏就得先知道游戏规则，游戏规则嘛，先是随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师先给第一位同学传话，然后第二位同学把他（她）听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学。注意啦！不能让下面的同学听见！传完后，最后一位同学报出他（她）听到的是什么，然后第一位同学报出是什么话，如果一样，就意味着成功，如果不一致，就意味着失败。
游戏开始了，被请上来的同学兴高采烈地大摇大摆地走上讲台，于老师先弯下腰，捂住第一位男同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位男同学若有所思地点点头，这样，一直传下去，传到李康，李康过了好长好长时间才说：“我不是寂寞的，就像扑在面包树上”。第一位同学报出正确答案：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。大家听了，哈哈大笑。我觉得最认真的是郑玉麟，因为在游戏过程中，郑玉麟抱着另一位男同学的脖子，嘴贴在那位同学的耳朵上。最可笑的是李康，李康弯下腰，听那位女同学说，可是，他听了都快“30遍”了，还是没听清楚，好不容易听清楚了，报出的却是：“我不是寂寞的，就像扑在面包树上”。
做什么事都得认真去做，如果传话的人很认真的话，相信他们一定会成功。
习作于2009年5月17日
快乐未央
400字
初一
抒情散文
“一！，二！，三！，四！...”慕容家一个小女孩正和她的哥哥练着武，旁边正站着一位老人，别看这位老人白发苍苍，练起武功却毫不逊色，他就是鼎鼎大名，享誉当今社会的慕容华，他拥有的财富也是居排名榜第一的。
“见萱！看招！”小女孩巧妙地躲过了哥哥的剑。这个小女孩就是慕容华8岁的孙女——慕容见萱。
“哥哥，你也敢对我耍这一招啊！嘻嘻！看我的梅花针！”见萱对哥哥飞出了几根针，却被哥哥捉住了。他就是慕容华的孙子——慕容见风。
“见萱！一起出去玩吧！”这时，进来了一个和见萱同龄的女孩——竹冷菱，她家也是武功之家，只不过没有慕容家厉害，财富嘛！也和慕容家差不多。
见萱和见风都是可怜又坚强的孩子，2年前，他们的父母到韩国的外婆家去，回来时飞机出了故障，飞机上的人全都活了下来，除了他们的父母。举行丧礼时，见萱和见风一滴眼泪也没掉，有人说他们是不懂事，可是当时小见萱说了一句让所有在场人都为之感动的话：“爸爸妈妈说过，习武之人不论在什么样的情况下，都不可以掉眼泪！”当时有人惊叹见萱这么小，就能明白这么多道理。
好了，人物都介绍完了，那么就请看后面第2集吧！
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传话游戏“哈——哈——哈哈！”咦？这爽朗的笑声来自哪儿？告诉你，我们班在玩“传话游戏”。老师讲述了游戏规则：让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条，再用三十秒记下它的内容，然后告诉他后面的同学，由那位同学传给下一位同学，以此类推，直到传给最后的同学，再让最后那位同学把听到的内容写在纸上，交给老师，比比哪一组传得既准确又迅速。老师刚讲完规则，班上马上就沸腾啦！有的同学满面“春风”，有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前，抽了一张纸，马上默记起来，口里念念有词。我看了看其他组的同学，有的急得面红耳赤，有的急得抓耳挠腮。眨眼间三十秒就过了，他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。我耐心地等着，终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状，我侧着头，凝神静听，生怕听错一个字：“小良赶着一群羊，半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来，然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神，希望努力不是白费的。老师看了答案，笑着说：“恭喜你们，答对啦！”“好啊！”我们有的拥抱，有的蹦跳。我们这组胜利了！最好笑的非第三组莫属了！不知他们是由于紧张还是激动，竟然把“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”传成了“爸爸赶马，妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰来。正印证看事容易，做事难啊！550字 五年级
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传话游戏古话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”今天我们玩的一个游戏就验证了这句话的准确性。刚开始听到老师宣布游戏的名称时，大家都觉得非常简单，不就是对着耳朵传句话吗？这有什么难的，小菜一碟，肯定不会传错话的。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家脸上都洋溢着开心的笑容，仿佛自己已经拿到了冠军。游戏开始了，我们六人一组靠墙站着，每个人只能看见前面人的后脑勺。我们组的第一个传话员范芷安从老师那里拿到传话的内容，立即上前嘴巴贴着前面一个人的耳朵小声的告诉他传话的内容，第二个人又顺利传给第三个人。我是第五个传话员，陈一菡传给我的内容是“东东楼上有个好公公，公共楼上有个坏东东”。我听了这句话觉得有点别扭，怎么会有人叫公共的，应该是公公吧！不管了，紧急情况，死马也要当活马医。于是我轻轻地凑到最后一个传话员陈俊翰的耳边小声说着传话内容，陈俊翰竖起耳朵仔细地听着。就这样，我们一个个往前传，每个人的表情都很丰富，有吃惊的，有窃笑的，有疑惑的……很快就传到最后一个人。我们组陈俊翰大声说出他听到的传话内容是“东东楼上有个洞洞，东东楼下有个怪物。”老师宣布我们组的传话内容是“东东楼上有个好公公，公公楼下有个乖东东。”听到最终答案，其他组成员捧腹大笑，我们组的成员一脸黑线，我更加无语了，怎么错的这么离谱呢？通过这个游戏，我得出一个道理，不管做什么事情都要全力以赴，认真对待，否则会功亏一篑的。550字 四年级
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传话游戏今天，老师和我们玩了一个小游戏，这个游戏是传话。游戏的规则是这样的：老师先给这个组的“首领“传一句话，然后“首领”再把这句话依次传给后面的队员。在传话的过程中，不能泄露给别人，一直传到最后一个人，那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的话。游戏开始了，我是我们这组的“首领”，老师对我说：“我喜欢天上的白云”，我把这句话传给了后面的队员，并焦急的等待着队员们依次传递下去。结果传到最后竟然成了“我喜欢蓝天白云”。听到这样的结果，我简直快晕过去了，心想：什么？是谁传错了呀！只差三个字就可以赢得比赛啦！呜呜……这时其他组陆续说出了答案，也都不完全正确，有一组竟然说成了“黄鼠狼”，顿时，班里所有的人都笑了。第二轮比赛开始，经过我们积极努力，终于赢得了比赛，可是还有有一组说成了“我喜欢魔术”，听到这样的结果，我都快笑破了肚皮。这个游戏真是令我感到不可思议！为什么一句简单的话，经过几个人传递到最后一个人，结果会大不一样呢？我以后还要玩这个游戏。因为这个游戏太有魅力了。400字 四年级
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传话游戏“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑，因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。上课后，大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃，有的说：“太棒了！”有的说：“哈~”还有的说：“我的最爱！”老师让同学们停一停，然后说出了规则：首先请一些同学到讲台前，抽出一张纸条，把纸条上写的字小声地传给第一位同学，第一位同学传给第二位同学。以此类推，一直传到最后一名同学，再把所听到的内容大声喊出来。在传的过程中，声音要小，不能让第三者听到。老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦，我把内容看了一遍又一遍，终于把要传下去的内容记住了，我把内容传给马马。马马有些不懂，让我再说一遍。马马懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个，最后一个同学说：“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了！这一轮，我们第二组得了3分，第一组得了1分。第二轮，我们组得了5分，第一组得了3分。两轮下来了，我们的总分领先了。我们赢得了比赛！我们胜利啦！我们久久地沉浸在快乐中……400字 三年级
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传话游戏只见小徐看到了传话的题目，先是一惊，然后把手放在手掌上比划，接着头又望着天，好像在思考着什么。思考完之后手伸入口袋，像是在试着脱离题目，把这个句子背下来，方便一会儿传话用。小徐开始传话了，我们全班同学全神贯注，眼睛眨也不眨。小宫把手放在耳边，一条腿迈开，仔细听着小徐说着的任何一个字，可是一点也没有用。小宫锁紧眉头，好似小徐说的是外星人语。我们全班也为小宫着急，一个个心里像热锅上的蚂蚁。雅萍特别想知道是什么句子，手搓来又搓去，头歪着，想窃听这段句子。小宫思考了一会儿，也开始传话了，她把耳朵轻轻的靠在小宫的嘴边，听着是什么样的句子。没成想，她听到句子脸色大变，不知道该怎么办。同学们看看雅萍，在底下窃窃私语，说什么她都不敢相信她听到了什么。小宫传完话，摆了摆手，好像在说：“我也不知道。”可怜的雅萍，一副无助的样子，我们都为她咬紧牙关。350字 四年级
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传话游戏那天，作文班教室里传出一阵赛过一阵的笑声，好像要把玻璃都震破了。他们在干什么？在玩传话游戏。来，随着我一起走进作文课堂吧！上课了，老师精神抖擞，走进教室，笑着说：“现在，咱们来玩一个传话游戏。”一听说玩游戏，教室里顿时炸开了锅。同学们好像吃了兴奋剂，一个个来了精神。老师看了看我们，挥了挥手，教室顿时安静下来，他接着说：“游戏规则是这样的，先给每组第一位同学发一张写有一句话的小纸条，然后他看一下小纸条上的一句话，背诵后再把纸条的内容依次向后传，小组最后的一名同学把听到的内容迅速写在黑板上。哪一组传得又快又准确，就算赢。”首先，顿老师将同学们分成两组，每组七名成员。每组取了一个好听的名字，一组叫“光速组”，另一组叫“闪电组”。瞧，老师开始发纸条了，教室里立刻鸦雀无声。只见我们小组的第一名成员谢景旭拿到纸条后，双眼紧盯着纸条，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地为他加油：快背，快背！教室里静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚。同学们正等着前面一位同学将话传给自己呢！我前面一位同学看完了纸条，一跃而起，向后转声，双后做成“小话筒”凑在我耳边，我侧着身子，洗耳恭听，生听听错一个字。听完了，我迅速转过身身来，将我听到的告诉了后面的一个矮个子男孩。他又迅速地告诉了后面一位的同学。比赛进行得十分激烈。那位同学拿着白板笔，以百米比赛的速度冲向讲台，我看见了他写成了“妈妈，干哈。”那边的学生只写了“妈妈骂妈妈”第一个同学刚想把答案告诉对方，不料被老师的“火眼金睛”发现了，只好作罢。看到他们在白板上板书的内容和纸条上的原话风马牛不相及，教室里顿时笑声一片。仿佛成为一个哈哈大讲堂。同学们笑得直不腰来，有的捂着肚子直叫：“唉哟，唉哟。”就连平时文静的女生小丽也张着嘴儿笑了。我早已不顾自己的淑女形象，一边笑，一边用手指出白板。这节课不但让我高兴，还让我懂得“耳听为虚，眼见为实”的道理。750字 四年级
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传话游戏今天，我们班举行了一场別开生面的比赛——传话游戏。它让我充分体会到了什么叫“眼见为实，耳听为虚"。游戏是这样的。先由老师写一句话交给第一个同学，第一个同学背会句子后，依次向后传话，直到传给最后一个同学，由他写在黑板上。要求传话要快，声音不能太大，讲话要清楚。比赛开始了，四个组的第一个同学上前去接过老师的纸条，站成一排，有的念念有词，有的面朝天花板默默地背，时间一到老师立即收了纸条。第一个人猛的冲向下一个把话传给他，然后第二个人传给第三个人，就这样一直往下传，很快就到了我。我只听见“到齐了，我们去上学"。我便传给了郑丽慧，结果写在黑板上的却是“上邪了，我们去上邪了"。我回头发现二组写的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩"，三组最后是贾行阳，他写的是“我不知道是什么？"四组写的是“不知道我什么都不知道！"这时候老师告诉正确答案，第一组是"倒骑着毛驴去上学"，第二组是"妈妈喂马，马踹妈妈，妈妈腿麻"，第三组是……老师最后评奖，第一组也就是我这组因为最相似而夺得 “史上最好传话"称号，四组得到了"史上最烂传话"称号。这个游戏让我明白了一个道理：眼晴见到的才是真实的，耳杂听到的可能是虚假的。古话说:“失之毫厘，谬以千里"。你错一点，我差一点，好好的一句话经几个人一传就完全走了样，要是几十个几百个人传，那才叫做“牛头不对马嘴"呢！所以，对那些道听途说的"小道消息"就更不能轻信，也不能乱传哦！500字 四年级 记叙文
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有趣的传话游戏“哈哈哈！哈哈哈！”作文班里传出一阵阵笑声，这是怎么啦？走近一看，只见有的同学用双手捂住嘴巴，变成喇叭形，贴在另一个人的耳朵，好像在说什么；有的人伸着脖子好像在偷听着什么。他们到底在干什么呢？别急，让我来告诉你吧。今天，我来学作文，看见了投影仪上有着“传话游戏”四字，我就知道今天一定很有趣。上课了，老师说要玩一个游戏——传话游戏，同学们一听到要玩游戏都欢呼雀跃。老师讲了一下游戏规则，游戏就开始了。老师先请六个同学上去，让同学传话。老师先跟第一个同学说，让其他人别听，第一个人听完哈哈大笑。接着跟第二个人说，以此类推。到最后一个人后，老师让他说一下所听到的语句，他一脸茫然，结果他却缩短了一些，把我们逗得前俯后仰。原来，老师说的是：“外婆给我讲了一个。巜狼和羊》的故事，一会儿学狼“嗷嗷嗷”叫。一会儿学羊“咩咩咩”叫。”老师夸张的表情，又让我哈哈大笑。这个游戏让我明白了：眼见为实，耳听为虚，我们不要随便相信别人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传话就“变味”了。400字 四年级
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传话游戏今天的作文课上，蚁老师让我们来玩传话的游戏，虽说是游戏，但也要分胜负的。所以，教室里的气氛逐渐浓了起来……“嘿！你说会传什么话呢？”“不知道！”……同学们又开始“舌战”了。过了一小会儿，蚁老师对大家说：“今天的传话是我为大家“量身定做”的，在传话的时候，必须用肢体语言来表达。”“太难了！分明是猜词游戏！”“就是！”……“要是明白了就开始！”蚁老师又说。“明——白——了”全班无奈的答道。道……游戏开始，我们组派出了税宗一做“主将”。而敌军则让我当组长。我拿着蚁老师写好了的纸条。进厨房准备，半晌，我一切工作OK，然后随着蚁老师一声令下。我们便手忙脚乱地比画了起来。可大家还没回过神来，旁边的人就犯规了。因为他在给自己的组员讲纸条上的内容。第一局，我们不战而胜！第二局，同样是进厨房准备，就绪后。便开始了。那我一指了指自己，再用手指在桌子上乱划，接着，我比了个“八十”的标志，更狼狈的还在后面！我装出一脸痛苦，对着自己屁股来了两下！“我——考试——得了——80——分，屁股——遭打？”同学把它“拼装”了起来，“哈！你可知道，我看过手语的！”不知不觉中，我们组已经完了。可另一组——罗云嘉正满头雾水的望着刘洋！袁老师无可奈何，让下一个同学继续往下传。两组都完成后，开始写传的内容！可杨雨豪偏要写“我写作业得80分！”我倒。所以这局――我们组输了。第三局快结束时，刘洋那一组的徐凡杰可是丑态百出：写传话内容时，他把“肚子疼”写成“肚了疼”！这可差点没把我笑死……这堂课真有趣！五年级:love忠500字 五年级 叙事
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传话游戏传话游戏年5月8日周记许多家长都告诉老师，周记没东西可写，这周老师害怕我们还是没有什么可写，特地给我们准备了一份周记内容。“同学们，我们来玩一个游戏，游戏的规则是这样的：我给每个组第一个同学说一句话，第一个同学听懂以后，把它传给第二个同学，依此类推，直到第六个同学听懂以后，举手说出听到的话，看哪组同学传的又快又对。”老师给每一组的第一个同学说完话后，喊了一声：“开始”，我们组第一个同学立刻把他听到的话传给了我，因为说的太快，我听了三四遍也没有听懂，可是一想到还要比赛，我硬着头皮把这句听不懂的话传给了后面的同学，我后面的同学郭杰当然也听不懂，一连问了我五六遍，我一生气，对他大喊：“我听到的就是这样的！”郭杰察觉我生气了，只好似懂非懂地把这句话传给了他后面的同学……话传完后，第六个同学说出了她听到的话：“我今天四十要听课。”她刚把这句话说完，班里就传出了阵阵笑声，“哈哈哈……”我看见郭杰的大眼睛此时笑成了小眼睛，嘴嘛，如果夸张地说，嘴巴就挂在了耳朵上，再看看他的脚，两脚轮流地使劲跺（就是再激动也不能这样啊）。大家笑完以后，老师让我们组的第一个同学公布出了正确答案：星期四有体育课。没想到差别这么大，惭愧啊！看来以后这方面的东西还要多练习，希望以后老师能多组织这样的游戏。500字 三年级 日记
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传话今儿个周老师一进门就笑嘻嘻地说：“今天我们来做个游戏叫‘传话’。规则很简单，由第一个同学把话进行传递至最后一位，再由他公布答案。”我荣登其中！开始——只见周老师把手做成喇叭状，凑到金泽成耳边，并窃窃私语着什么。周老师不停颤动着下巴，眼睛不停地眨着；金泽成先眨眨眼，而后频频点头听到最后还笑了起来，逗得台下同学也莫名地笑起来。我就纳闷了：“这莫非是个笑话？”接着是金泽成与金鑫。他们俩的身高差得可不是一点两点，金泽成即使拼命地往上踮也够不着金鑫的脑袋；当金鑫弯腰时，金泽成竟奇怪地也弯下腰来，引得大家哄堂大笑！我觉得他们俩倒像是对雕塑——“非常6+7”！转眼间就到了金鑫与“王老吉”之间的交谈了。由于地理优势，我模糊地听到了那么一些，可还是不知在说什么——气死我了！一会功夫，王宇杰就跟我说“小羊和小狼一起做游戏，/*-+，！@＃￥%”“什么东西啊？”“忘了呀！”“晕！”我心想，可没办法，就让他一错再错吧……到了最后，阮徐成公布的答案竟是：小羊和小笼包一起玩，谁中彩票了。再看看金泽成，嘴成了0型！可想而知——寒。周老师公布正确答案：小羊和小狼一起做游戏，小羊唱歌哩啦哩，小狼唱歌啦哩啦，大家一起笑哈哈！此时，周老语重心长地跟我们说：“不要道听途说，这就是我想告诉你们的。”500字 初一 叙事
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传话今天是星期五，我们高兴极了，因为今天我们要做一件特殊的事情——玩游戏。今天我们玩的游戏是传话。游戏规则是：每个人要把一句话传到另一个人的耳朵中，并且在游戏中不能把这句话让别人听见，只能给你要传的那个人听，传完后，最后一个同学把他听到的句子写在黑板上。写对的一组获胜，奖品是全组每个人都能盖一个奖。犯规的一组要中途退出。游戏开始了，同学们一个接着一个的往后传，我十分紧张，我在想：如果我传得不对，那同学们会怪我吗？后面的王琦走过来，一只手捂着他的嘴巴，一只手扶着我的耳朵，小心翼翼地对我说：“狼吃小羊，说不香。”他话音刚落，我就干脆地点了点头。立即，我也学着王琦的样子，走到施相珑的位置旁边，我怕别人听到，就用两只手捂着他的耳朵，小声的说了一遍，施相珑没听清，我只好提高声音又说了一遍，终于看到施相珑点头了，施相珑立即向张心童走去……。同学们一个一个地把话传下去，最后一个是汤菁芠，汤菁芠等尹佳说完，就跑到黑板上去写起来：不像羊说羊不香。同学们看来哈哈大笑，连吴老师也跟着我们大笑起来。这个游戏在大家的笑声中结束了，但是，它给我留下了深刻的印象：凡是要自己亲眼所见，否则都不能太相信，真是耳听为虚，眼见为实啊！500字 五年级 叙事