我的好老师
有人说:“老师是灵魂的工程师”,没错!老师在我们心中永远是那么高大。她的语言娓娓动听、循循善诱,令人佩服不已。
之所以老师那么伟大,是因为老师像一把钥匙,打开了我智慧的大门,老师像一条船,把我摆渡到了知识的彼岸。
在知识的海洋里,我扬起风帆搜索着,搜索着知识。啊,我看见了,我看见了我的启蒙老师,见到了她那和蔼可亲的面容——王怡老师。
记得五年级的时候,大家都很调皮 ,一下课就打打闹闹,甚至我们班的男生还在学校外和高年级同学打架,经常受伤。是王怡老师告诉我们,一个孩子因该有的品德和责任。因此,我们不再打打闹闹,一下课,我们沉浸在知识里。在每一个机会中,王怡老师带领我们去探索,去发现。我们的学习一下进步了很多。
王怡老师并没有让我们每一件事都做到他人无法匹敌,只是让我们尽全力去做好。
记得我们班的陈钰最爱哭,有什么事情都用哭来逃避现实。有一次,陈钰又没有扫地,并且觉得自己是正确的,错怪老师。老师并没有生气,而是细心教导。并告诉陈钰,老师怎么做的原因是什么,你应该怎么做。
在王怡老师的教导中,我们进步了许多,也许不是最好的,但是我们的成绩我们并不失望。因为我们尽了全力。
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车,纺出我对老师的感激,纺出我对老师的思念,纺出……千言万语,都难以表达!
王怡老师——一个多么伟大的字眼!您为了我们默默奉献,不求一点儿报酬,我只能用李白的三分诗情,齐白的三分画意,来描绘我的好老师,来描绘老师那可亲的笑容!
在我心头永远闪亮的星星——王怡老师。
父爱无言
在我幼小的记忆里,“家庭”是一个檬肮的概念,如果要在它前面加上定语,我真的找不出一个恰当的词语,“欢乐”抑或“幸福”都不是。我的脑海中只有母亲忙碌的身影、疲惫的脸庞和一双布满老茧的手;父亲的身影却只能依稀可见,他仿佛只是一个匆匆的过客,尘满面、鬃如霜。
的确,也许是该得到爱的时候却没有得到,该享受亲情的时候却错过了,于是我和父亲之间历来有一层深深的隔膜。大街上没有父亲和女儿手牵手的亲呢,饭桌上没有交谈时的欢声笑语。我总记得做作业时农民母亲的教导,却比知识分子父亲的建议的采纳率要多出好儿倍,我总是对父亲的言语不屑一顾,总是对父亲的教导虎视耽沈。我常想,也许,这份父爱是永远也不会来了;也许,我们之间那层深深的隔膜永远也穿不透了,父爱只是一纸空文。
高中的生活,我在外地度过,这样,我和父亲之间又不仅仅是那层深不可没的隔膜,又加上了几千米的距离,也许注定我要缺少这份爱了。
那是一个无月的中秋之夜,它是我平生中在离家数千里的外地度过的第一个没有亲人的传统节日,我望着静溢的天空,想着亲人,浮现脑海里的只有母亲的面容,她就是我的家庭,我的幸福,我的一切。
一纸信笺飘然而至,我看到的是陌生的字迹和有点熟悉的地址,我轻轻地拆开。里面有一行字:“孩子,申秋快乐,爸爸很忙,不能来看你。父亲,X年X月X盯对此,我根本没有任何反应,依旧是不屑一顾,直到母亲打来电话才让我无助地哭了起来。
又是一个夜,成绩不理想的我在电话里诉说了苦闷。第二天,我又收到了父亲的信:“别灰心,鼓起勇气,我相信我的孩子一定行!”我再也抑制不住自己的泪水,一滴滴的眼泪掉在那浅蓝的字迹上,是感动、激动7我突然感觉父亲这沉默的关怀是那么的无微不至。
生日那天,虽有友人们的欢声笑语,我心中总不免生出别愁,我想母亲也想父亲,想母亲和蔼的面庞、父亲深情的字迹,我翻出父亲寄给我的贺卡,默默地流泪。
那一夜,无眠,我脑申被什么东西充满了,是父爱,我终于明白了,爱有多种方式,但它不需要被说出来,父爱是默默的关怀,悄悄的呵护,原来我拥有世界上最美的父爱。
相似题目
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我的好老师我有一个非常Good语文老师,她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔(有点像娃娃脸)、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容(夸张点)。。。。。。看起来非常亲切。同时,操着一口流利而标准的国语。说到这里,你们一定想知道我的老师姓啥名谁吗?那我就悄悄地告诉你吧,她贵姓项,尊名爱——萍!!项老师上起课来非常地投入。记得有一次,我们在四楼大教室上《十里长街送总理》,老师在低调而沉痛的音乐声中朗读课文,我们听着听着,我发觉老师的声音不对劲,而且还带有一点点的哭腔。于是,我悄悄抬头一望,惊奇地发现老师的眼圈慢慢地红了,而且两行泪珠像断了线的珍珠一样洒了下来。我们也被感染了,不觉得心头一阵凄凉。。。。。。敬爱的周总理,我们大家怀念您!!!有时老师也“傻”得可爱。有一天中午,一大班同学涌进老师的办公室,把老师“抬”了出来,还一边嚷嚷着:“老师,看彩虹诶!你看,那儿那儿!”还一边指着天边,老师看了半天也看不出什么彩虹的痕迹,只得失望地回了办公室。但过了一会儿,小淘气们有冲进了办公室,异口同声地叫道:“老师,天上的彩虹又出来啦!!!”接下来,自然而然的,项老师又被他们拉出来,好像“老鹰抓小鸡”一样,太逗了!!她又顺着同学们指的方向望了又望,头向后仰,又向前仰,弄得老师的眼镜差点掉了下来。。。。。。逗逗逗!!!项老师有一种倔脾气,她坚信:只有不会教的老师,而没有教不会的孩子!为了教几个调皮、上课不专心的学生,中午经常为他们开小灶,把他们和自己一起留在办公室里,直到他们听懂学会为止,真是太难得了!老师太辛苦了!曾经也有人劝告过她,叫她放弃吧,他们简直是木鱼脑袋。可是倔强的老师就是不相信!也许正是因为老师的这个倔脾气,我们班里的语文成绩在阶段里遥遥领先!我还发现老师有一个“癖好”,那就是她喜欢吊着一只胳膊上课(你们看到了千万别告诉她哦,以免伤了她的自尊)。记得有一次,她在家里从楼上屁颠屁颠地下来,结果一不留神,一只胳膊就这样吊起来了,还打上了石膏模呢!但是,我们被其他老师代课代了几节课之后,老师就奇迹般的回来了。当时,她的左胳膊还吊着,我认为,老师一定是喜欢吊着胳膊上课,因为这样比较酷,不然的话,老师为什么这么快就跑回来呢?为什么不在伤全愈了之后再回来上课呢?这样一定会很疼的!我也看出来了,老师在黑板上写字很费劲,而且还常常皱着眉头呢!(你们说是不是呢!)是她带领我们进入了文学的天地,使我从懵懵懂懂的小孩成长为一个懂事的小少年!!!老师,你教会了我许多做人和处事的道理!!!1000字 高二 记叙文
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我的好老师我心中的好老师是谁呢?她就是我们班的语文老师——曾老师。曾老师的脸上总是带着微笑,短短的头发像波浪一样微微卷起,漂亮极了;两个眼睛大大的,带了一副眼镜,看上去很有学问。她从三年级起担任我们班的语文教学工作,她关心同学,热爱工作,是个非常负责任的老师。有一次,曾老师正在专心致志的给我们上课,到快下课的时候,曾老师让大家把语文练习册拿出来,这时,曾老师问:“夏同闽,你语文练习册上的错改了吗?”“没有”她回答道。“今天必须订正,明天我要检查。”曾老师说。“哦”夏同闽回答。……从这一件事可以看出,曾老师非常负责,她必须让每一个人的错全改完,不能留一点错。还有一次课间活动时,一名女生不小心摔倒了,曾老师赶忙过去扶起她,关切的问“摔疼了吗?摔破了吗?下次小心点”,那个女生坚强的说:“没事”……从这一件事可以看出,曾老师很关心同学,对待同学像对待自己的孩子一样关心。曾老师,您永远是我心中的好老师!350字 四年级
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我的好老师她,有一双不大不小却闪着智慧光芒的眼睛,挺起的鼻梁上架着一副眼镜,一个灵巧的嘴巴,加上一头短发,显得干净、利落,一身合体的运动装,看起来干练极了,这就是我的数学老师——李老师。记得第一次见到李老师的时候是开学的第一天,她给我的第一感觉是严肃、不爱笑。但是,时间长了我就发现,李老师虽然平时不常说话,但是讲起课来却滔滔不绝。记得有一次,李老师教给我们用图表示算式。一开始,讲了第一遍时,大家都在认真地听。可能是因为李老师讲得有点快,有的同学听不太懂。讲完第一遍后,李老师问:“都听懂了吗?”大家似懂非懂地点了点头。于是,老师给大家出了一道题。可当李老师下去看的时候,又发现了许多错误。李老师看到同学们出现这么多错误,又讲了一遍,接着又出了一道题。这次,出错的同学减少了很多,但还是有错误存在。我心想,这下子惨了。李老师这次肯定发火了!可是,李老师却心平气和地又讲了一遍,还帮助那些出现错误的同学改正过来。李老师不但讲课时对我们尽心尽力,检查作业时也是一丝不苟。每天早上,上数学课的第一件事情就是改家庭作业。李老师怕有些同学不诚实,就让我们同桌俩人换过来改,你改我的,我改你的。每当李老师对完一道题时,都会说一句说:“这道题错的同学,同桌替他举手。”只要见到有人举手,李老师就会详细地问:“他错哪里了?是不是抄错题了?”如果遇到典型的错误,她便会细心讲解。改完收上去的时候,李老师还会自己再检查一遍呢!这就是我的好老师,虽然我和她相处的时间不长,但是我能深深地体会到李老师那份强烈的责任心。我的好老师,谢谢您!650字 六年级
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我的好老师我最喜欢的一篇散文就是作家魏巍的《我的老师》,因为每每读着它就会想起我自己的老师——邱老师,我觉得她和蔡芸芝先生一样,也是我的好老师。邱老师教语文,她也是我们的班主任。三年前的那一刻我至今也忘不了,那是她第一次走进我们的学习和生活。她带着甜美而庄重的微笑,点读着每一位同学的名字。我记得她叫上我的那一刻,还冲着我点了一下头。在一刹那间,和邱老师四目相对,害羞的我竟然忘了喊“到!”那是多么美妙和激动的时刻啊,现在回想起来仿佛春天里的一群白鸽从眼前翩翩闪过一样,那么温情和灿烂,难以忘怀。邱老师从不当众提谁的学习好还是不好,她总是安排成绩比较悬殊的2个同学坐在一起,说这叫同学情商的“优势互补”。一开始我不明白,还有点不乐意她给我派的同桌。终于有一天,我忍不住将心理话托盘而出:“老师,他上课不认真,我不想和他坐一块。”邱老师扶着我的脑袋,平静而耐心地说:“可他喜欢跟你坐一起啊。”“真的吗!”我有些奇怪。“他的妈妈也说,自从和你同桌之后,他爱动的毛病改了不少,学习也主动了!这都是你给他带来的进步啊。”邱老师笑着望着我,继续说,“其实他有很多优点,喜欢帮助同学,作文中有满满的正能量。”我突然明白了,原来邱老师观察每一位学生是多么的细致啊,也终于知道老师安排我们同桌的用心之良苦。很多同学经常在生活和学习上遇到困难,邱老师却从没说过一句埋怨和责备的话,相反她最喜欢说“塞翁失马”的故事。她用这个故事教育我们说,一个人一生会遇到很多顺心和不如意的事,成绩和辉煌只能代表过去,挫折和艰辛更会磨练意志,鼓励我们要乐观地看待生活,享受人生,因为每一位同学身上都有很多优秀的品质,未来必将成为国家有用之才!在她的影响下,我们学会了互相尊重,主动帮助他人,不铺张浪费,积极给贫困山区的孩子们募捐,更学会了用心画我们的黄山、黄河、长江和长城。我们真的长大了!“圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头……”多么优美和动人的诗句啊,那蔡芸芝先生的朗读声把魏巍一生都深深地给感染了。九十年后的今天,邱老师再次在课堂上为我们朗诵它时,我的思绪、情怀和眷恋早已和作家交融在了一起,同样被她的声音和魅力带到了蓝天和白云的深处。900字 六年级
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我的好老师老师,是一个多么美丽的词汇;老师,是一个多么圣神的字眼。一代代中国教师,在平凡的岗位上,勤勤恳恳,真诚奉献,谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。而我们班的黄老师,也正是这样一位光荣的人民教师。我们班的黄老师有着动人的微笑。每天见到黄老师时她的脸上总是挂着微笑。上课时,同学们的精彩发言;下课时,同学的顽皮错误,都可以让她乐一会儿。爱笑是黄老师的性格标签。黄老师认为:只有笑着讲课才能给学生带来精彩的课堂。我们班的黄老师十分热爱读书。每到中午的阅读时间时,黄老师也会拿着自己的书来到班级。而我们看到黄老师津津有味的读书,我们也不禁地看起来。黄老师不仅自己喜欢看书,也希望我们能看书。黄老师会把我们班分成几个小队,每队买不一样的书,过了一周后进行交换。这样我们就可以把最小的利益最大化,让书籍填充我们的生活,徜徉书海,流连忘返。我们班的黄老师有一双雪亮的眼睛。黄老师的眼睛虽然不大,但却炯炯有神,眼睛里无时无刻不放着光芒。上课时,有人在看课外书,黄老师一眼就能看到,但黄老师不会批评他,而会说:“我发现有些人比我还热爱图书呢!我真的是自愧不如。”黄老师还善于发现同学们的进步与退步。下课时,黄老师经常会叫一些同学去她的办公室。每次黄老师都会对着有进步的同学说:“加油,你一定会更出色的!”对退步的同学总会说:“退步总比进步容易,只要你想要达到成功的彼岸,总是有办法的。”黄老师的加油会让同学们跟上一层楼,而黄老师的人生哲理也一定会让有些同学恍然大悟的。老师,您像化雨春风,滋润着我们成长;您像冬日暖阳,温暖着我们的心田;您像导航灯塔,引领着我们前进的方向。老师您好,我的好老师!650字 六年级
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老师您好,我的好老师您像黑夜里的启明灯,给我指引方向,当我遇到困难时,您的爱就像一杯温暖的绿茶,滋润我的心田使我勇气倍增;当我迷茫的时候,您的爱就像茫茫大海上的指南针,引领我向前。这是我的好老师──陈老师。陈老师,我的六年级班主任,是一味宽容,有责任、以理服人的人。他对待学生无微不至,关心备至,把每个学生当做自己的孩子;对待工作更是富有上进心,充满热情,充满激情。记得有一次语文下课,后你对我说:“你留下来,放学后。”放学后,其他同学都全部走完了,我一个人焦躁不安的在教室里等老师。我想这次又有什么“灾难”了,我的心里犹如十五个吊桶打水──七上八下。听到老师的脚步声,我的心脏仿佛要蹦出来了,心情非常紧张。但是让我意想不到的是,老师并没有批评我,还笑眯眯地对我说:“这次没考好的主要原因是基础的题目还未了解彻透,我帮你补习一下,你可要虚心哦!”这时,我悬着的心终于放下来了。然后,老师帮我讲解做基础题的技巧与要点,老师讲完一遍后,我似懂非懂。老师见我摸不着头脑,于是您一题又一题把你的理解,慢慢地传授给我,教了我一些做题的基本功,这时我猛得恍然大悟,一下子掌握了修改病句的方法。接着,您又耐心地教我一些课外知识的题目,并语重心长地说:“知识不仅仅是来源于课文,来自生活、注重积累……”听完老师地讲解后,我很快把原来的题目都订正对了。有了泥土的养育,才有了绽放的花朵;有了雨水的滋润,才有了顽强生命力的小草;有了阳光的帮助,树木才能长成参天大树;有了老师的辅导,我才能茁壮成长。她对我的爱,像一把智慧的钥匙,打开知识的大门;像冬日里的一抹阳光,给我带来无比的温暖;像一个穿越之门,带我遨游书的海洋。在此,我郑重地对陈老师说:“我爱您!”600字 六年级 记叙文
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我的好老师老师就像一盏明灯,燃烧自己,照亮他人。我心目中的好老师,就是我现在的班主任——万老师,今年40多岁了,有点偏矮,身体微胖,一头金黑色的卷发,如同一个小鸟窝。人人都说薄嘴皮子的人能说会道,而万老师却恰恰相反。虽然老师并没有那么美丽,但从老师这厚嘴唇里进出的话语,是那么热情、生动、流利,就像一架不生锈的播种机,不断地在学生们的心田上播下知识的种子;又像一把大扫帚,不停息地把学生心田上的灰尘无情的扫去。第一眼见到她,是在一年级报道时,一进班门,我惊呆了,天哪,这个老师怎么这么“凶”。只见她拿着学生名单,严肃地点名,并交代了注意事项,有同学说话了,老师竟然狠狠地批评了他!这就是我对她的第一印象——“凶”!在她的课上,就是你想开小差也不可能。后来,我发现,是我错了。在三四年纪时,万老师选我当副班长,那时我的胆子特别小,站在讲台上,手扣着裤子,不敢说话。是万老师手把手的教我怎样管班、领读……慢慢的,我的胆子大了起来,也就是在这时,万老师给我留下了第二个印象——和蔼可亲。有一次,我考试没有考好,万老师把我叫到她面前,跟我谈话,帮我分析没考好的原因,又帮我制定了新的学习计划。事后,我有进步了,万老师也笑了,她圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花,我也头一次觉得她是那么的美。万老师,在班中经常利用课余时间给同学们辅导,同学们生病了,她会像妈妈一样关心我们,她会在班会晨会上喋喋不休的给我们讲道理。春蚕一生没说过自诩的话,那吐得银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。是您,让我从一个什么都不懂得小孩变成一个品学兼优的少年,让我从羞答答的小姑娘变成一个落落大方的少女。老师,谢谢您!700字 六年级
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我的好老师暑假时间过的好快,转眼马上又要开学了。花坛里的南天竺也结上了果子,那一串串红如玛瑙的果子,让我回想起了我原来的班主任—余老师。我原来在余杭区的临平一小读书,在四年级时因搬家去了现在的学校。已经许久没有回临平一小看看老师和同学们了,我很想念他们,怀念在哪里度过的快乐时光。每每看到枝头挂满果实的南天竺,就让我想起了班主任余老师,在我的记忆里,留下的都是她那慈祥和善的笑容,一点都记不清她在纠正我们错误问题时那种横眉冷峻的脸庞。在一个深秋,余老师带我们去学校的“曲水流觞”取写作题材。溪边有很多枝头挂满红色果子的南天竺,艳丽的红色果子散发着诱人的光芒。大家被这个果实艳丽的色彩吸引了,东采几颗,西采几颗,然后同学们开始互赠。余老师看到就立刻制止了我们动作,教导我们不应该去乱采乱摘。她说:花草树木都有生命,我们要敬畏大自然的各种生命,因为有了各种生命,才会有我们和谐生态的生活环境,而摧残它们就等于在摧残自己的生活环境。听了余老师的话,大家纷纷的低下了头,暗自告诫自己,以后要注意自己的行为,善待各种生命。可是我相信老师虽然不喜欢我们这个行为,但是她还是喜欢我们大家互赠时友好的场景。余老师身体不是很好,经常上课的时候要咳嗽,有时候讲一段便要咳几下。低沉的咳嗽声会把你从千里之外的思绪中拉回来。但她从来都没有因为身体的不适而请过病假,每次她咳嗽时,我们便会担心而又同情地看着她,真是希望她的病能快点好起来。余老师最关心我的字,每次写课堂作业或是作文,都会提醒我要写好字。可是直到我离开,也没有将字写的像模像样,这个是余老师对我的遗憾,我真心想要弥补这个遗憾,只可惜我现在已经无法听到她的叮咛了。每次我写作文写得好的时候,余老师都会鼓励我多写一些好的作文。在我走后,余老师还送给了我两本作文辅导书,并写着:“要好好使用这两本书,会给你带来许多好处”。不管是提醒还是鼓励,在那三年半里,我的班主任余老师,是像一位妈妈般的慈爱来教导我们。“动作快点,字写好点”不停的在我耳边回荡,她就像这秋天的南天竺,用自身的绿叶,将我们的红果实映衬耀眼夺目。现在,我每每想起余老师,那一颗颗红如玛瑙的南天竺在我眼前模糊起来。900字 六年级
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我的好老师是她,把我带进知识的海洋。是她,在我有困难的时候帮助我。是她,在我遇到挫折的时候鼓励我……她就是我最敬爱的老师——雷群香老师。雷老师既是我的语文老师也是我们的班主任。她身材中等,棕黄色的卷发,一张富有魔力的樱桃小嘴,说起话来条条有理,笑起来和蔼可亲。雷老师从四年级开始教我们。第一次和雷老师见面是在开学打扫卫生的时候,我刚走进教室,雷老师就朝我走过来,问我:“你是?”我支支吾吾地回答:“我……我叫曹梦姝”,话音刚落,雷老师就说:“哦!你好!”然后把手朝我伸来,和我握手,我腼腆地把手伸出来,害羞地和雷老师握了握手,她朝我笑笑,我顿时感觉心里暖暖的。上课的时候,雷老师每次面带微笑,让我们感觉如沐春光。她上课非常灵活,有重点地给我们讲解,比如:写法借鉴,品读感悟;还经常将我们引入更宽广的语文天地,比如:背景介绍,拓展延伸。在雷老师的带领下,我们都爱上了看课外书。课堂上,雷老师更注重引导我们自己提问和思考。如果我们有不懂的地方,雷老师一定会耐心细致地为我们讲解,直到我们弄懂为止。比如,我们学《牧童》这首诗的时候,梁泽东提了个问题:“为什么是‘不脱蓑衣卧月明’,而不是‘不脱蓑衣卧明月’?”雷老师引导我们进行大胆地推测,结果没有一个人说得合情合理,最后雷老师提醒我们看第二句最后一个字的读音,此时我们才恍然大悟,原来是押韵的。雷老师娓娓道来,为我们讲解了古诗押韵的规律和方法。原来古人为押韵,有时候会故意把词语调换位置。按照雷老师讲的规律,我们迅速地找出来其他两首诗押的韵。掌握了押韵的规律,我都可以自己欣赏其他古诗了。“方法很重要!”雷老师的这句话再次回响在我耳边……雷老师上课有许多种方法:有时候让我们互相讨论、互相学习,有时候就让我们自学,有时候带着我们一起学……练字的时候:雷老师会一个字一个字地为我们讲解,并告诉我们这个字是什么结构,关键笔画,横中线竖中线在哪里。然后在黑板上写一个字给我们做示范。雷老师的字写得非常漂亮、美观、端正。雷老师不仅把我们带进了知识的海洋,她还教会我如何做人。她常常说:“人,要做一个正直的人、诚实的人,尊重别人的人,只有你对别人好,别人才会对你好。”有一次,我说毛泽东主席有个曾孙子叫‘毛东东’,吴彦博就问:“那是不是还有个叫梁东东的?”我大笑道:“哈哈!梁东东。”梁泽东就非常生气地告诉了雷老师。下课后,我和吴彦博被雷老师叫去了办公室,原以来会挨一顿骂,没想到雷老师并没有骂我们,而是语重心长地对我们说:“给别人取外号是一种不礼貌,不尊重别人的行为,你不尊重别人,别人也不会尊重你,尊重别人就等于尊重自己,等一下你们去向梁泽东道歉。”出办公室后,我和吴彦博主动跟梁泽东说了一声:“对不起。”经过这一次,让我明白了,给别人取外号是一种不尊重他人的行为,我以后再也不会给别人取外号了,是她,是雷老师让我明白了这个大道理。当我们已经在睡梦中的时候,雷老师还在办公室为我们批改作业;当我们在嬉戏玩耍的时候,雷老师正在为我们备课。雷老师是多么的辛苦啊!这就是我们的好老师——雷群香老师,默默无闻的奉献着,不仅教给了我们无穷的知识,更教会了我们做人的道理!1200字 六年级
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我的好老师在没和她相处的时候,我总是理解不了“兢兢业业”的真正含义,以为工作上完成任务就好了。至从今年,她如天使一般,降临凡间帮助我学习,“兢兢业业”是我觉得用来形容她工作的最恰当的词语了。每次上课,她总是早早的来到教室和大家聊几句,为的是让大家尽早进入最佳学习状态。上课的时候,她总是很认真的教我们读本节课的单词、句型等,然后叫几个同学领读,如果领读过后还有人不会读,就让他们站着问组长,问会后再去检查,如果仍有人不过关,她会耐心的教他们,直到教会为止。但是对待组长,她也会毫不留情地让他难堪。就拿上次来说吧,我上课时一不小心走神了,没听清一个单词的读法,本来想着没事,她会叫人再教几遍的,我可以听听怎么读就会了。没想到,她竟让我第一个教单词,Oh,MyGod,我该怎么办?只好硬着头皮教,领读到那个单词时,我不好意思的停了下来,本以为我身边的同学会告诉我,她们却一言不发,咳!只好对老师说了实情,她拉下脸来,叫我站了半节课,下课后又把我叫到办公室,慢慢的教我发准音,如果发音不准,她就会说我,几分钟后,我终于都会读了。“smart,聪明的”,你害死我了,还“聪明的”呢!不过,从这次起,我听课更专心,学习更认真,也切身体会到了她的认真。上课回答问题时,她几乎是人人点到,如果回答错误,她也不会责备你,却不会轻易让你坐下,而是一字一句的提示你,直到你正确地说出来;如果你实在回答不上来,她也不会让你难堪,而是叫一个会回答的学生示范性地回答,再让你重复一遍。因为一般的学生是不会被“重复一遍”难倒的。课间的时候,她除去“WC”外都是在办公室静静的备课,也不和别的人聊天,干扰他人办公,很受同行敬重。中午放学后,她早早的吃完午饭,也不急于休息,而是来到办公室,要么打开她的笔记本电脑备课,以备上课时让我们看到一些生动有趣的画面,让大家在新鲜活泼的气氛中无意间学到新知识;要么在那儿认真的备教案,以备在课堂上为我们能轻松听写课堂笔记;要么在那判我们的作文,从中发现我们的作文有什么错误,好改正。每次作文她都一个一个挨着判,判好长时间,120个学生她能过目不忘,知道某人的具体错误是啥有哪些,使同学们心服口服。我们改正后,她还是亲自判,如果不对,她细心的告诉你应怎么改;要么在那儿教学生读课本……每次课后,办公室里,数她周围的问题学生多,挤挤攘攘的,几乎无法挪步了。虽然有时候她也拖堂,但不慌还不忙,恰到好处地控制着气氛和节奏,细心的讲解,大家也不会因急着下课而分心,因为她讲课艺术很好,都喜欢她听的英语课。有这样认真的老师教学,学生成绩会不好?晚上,其他老师都休息了,住在一楼的她,家里总是亮堂堂的。我很纳闷,有一次路过无意的走进去,看到她正伏在桌子上写着什么,我很尴尬,说着“对不起”赶忙退出。繁忙的她经常如此啊!有时候,她也会因备课入神而忘记吃饭,办公室的同行常常提醒她。你说她专心到什么程度。现在我才明白,像她这样的人才可以算是兢兢业业啊。我是多麽幸运地做了她的得意门生啊!怎么样,听了我的介绍,聪明的你们已经猜出她是谁了吧!不错,她就是我们的英语老师——MissNiu,2011年冬曾获得本市牛津版初中英语教材教学观摩课比赛一等奖的那位。1200字以上 六年级
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我的“好老师”书籍是人类进步的阶梯,是人类形影不离的伙伴,还是一位默默无闻的“好老师”。有一次,我正为怎样才能写好一篇关于写事的文章而苦思冥想,可是,任我挠破头皮,绞尽脑汁,怎么也想不出。为此,我心里像热锅上的蚂蚁——急得团团转。为了完成任务,我灵机一动,便翻开了厚厚的作文书,准备从中找篇“替代品”,突然,我发现文首写着一行醒目的黑体字:作文来自生活。善于观察才能发现素材,善于积累才能利于写作。看了这句话,我的心顿时明白了许多,知道了自己写作文的软肋。从这以后,我精心记录每一次发现,每一点感受,认真阅读每一本书,经过我不懈的努力后,我的作文水平才逐渐提高了。我情不自禁地发出感叹:“啊,我的‘好老师’!”一次次,我和同学发生矛盾时,是它提醒我,要好好珍惜这份友谊,与同学和睦相处、团结友爱,这是,我才懂得好好珍惜这份友谊。一次次,每当我摔倒时,是它勉励我,在什么地方摔倒,就要在什么地方站起来,是它告诉我,做什么事都不要半途而废,要学会永不放弃。多少次,当我遇到重重困难,是我的“好老师”让这些迎刃而解。多少次,当我受到委屈时,是我的“好老师”让这些化为乌有。多年来,我得感激我的“好老师”——她为我排忧解难,使我在学习中汲取知识,让我更加珍惜友谊,变得更加坚强。我的“好老师”,是您伴着我成长,是您让我学会做人、生活与学习,是您让给我的生活增添了五光十色,是您无私的奉献给我开辟了一条成功之路。谢谢您,我的“好老师”——书。500字 六年级 散文
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我的好老师如果一位学生遇到了一位好老师,那么这位学生真是太幸运了。我就遇到了一位好老师,她就是的我班主任——孟老师。 我是从农村转来的学生,刚到这班里时,人生地不熟,感觉很孤独,孟老师经常和我一起谈心,我很快有了好朋友。 记得在一次晨会上,我忽然脸色焦黄,双手捂着肚子,大叫起来。孟老师闻声赶来,急忙找了一位身体比较壮的李京京扶着我去医院。医生说我得了肠痉挛。我痛的直叫,医生急忙拿出了一包药让我先吃下。吃了药还是没有任何的作用,我还是大叫肚子痛。她急忙给我爸爸打了电话,她的眼睛里流露着焦急和心痛。孟老师一边焦急地问医生:“你们这里有没有止痛的,要不要给他打上一针。”一边给我擦汗。医生急忙走向药柜取出了几支药水,给我打了一针。可还是没有任何的作用,我痛的身子缩成了一团。不一会儿,爸爸赶到了,把我带到了人民医院,进行了检查。过了一会儿感觉不怎么痛了,我想是止痛针起作用了。爸爸看到我的脸色有点红润了,把我送回了学校。下课后,她关切地摸着我的头问:“怎么样了,好点了吧,全班的同学都在关心你呢。”听了她的话,我的眼圈一下子红了,一句话也没有说出来。 孟老师不仅是一位和蔼可亲的好老师,还是一位工作认真敬业的好老师。 有一次在孟老师的公开课上,听课的老师很多,再加上没有话筒,她担心后面的老师听不到,她讲课的声音非常高。下课后,直感觉到 嗓子痛,到医院一查,才知道嗓子里面充血了。可老师仍然不愿意请假,坚持给我们上 课。嗓子痛的忍不住的时候,就让班长来念生词。校长让她请假休息,老师却拒绝了。为了给我们上课,为了不浪费我们宝贵的时间,为了让我们学到更多的知识,她依然操劳着,为我们批改那一摞又一摞的作业。老师对我们要求非常严格,希望我们将来都能成为国家的栋梁之材。 老师日夜的操劳着,眼圈里已经有血丝在里面“安家”了,头上有了丝丝白发。只有看到同学们的成绩提高了,老师的脸上才露出会心的笑容。孟老师给了我们多少慈母般的爱,这种爱像露珠一样滋润着我们,让我们健康而又快乐的成长。 孟老师,我爱您!800字 四年级 散文
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我的好老师不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 文章正文 :取次花丛,最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡,最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中,最美的人 精彩导读:不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。文章正文:取次花丛,最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡,最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中,最美的人是您:我敬爱的老师!老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停地燃烧!您讲的课,是那么丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界。啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园**,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的明镜,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量。用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它,经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大、知识精深的老师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流。春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!1200字以上 六年级 散文
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我心中的好老师曾几何时我问过自己怎样的老师才是一位好老师呢?直到遇到了她我不想用华丽的语言夸奖与赞美,只想用最平实的语言记录她的一言一行,点点滴滴。她是位伟大的教育家,它不同于那些心胸狭隘、鼠目寸光的无知者。相比之下,她是那样的圣洁美丽,因为,她从不计较学生的现在的表现,看重的却是我们的未来,那充满着悬疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫雾气中的灯塔中的灯塔 伴随只应我们找寻荒无人烟的荒漠中的那一片安乐、美好的绿洲。她更是位杰出的企业家,她曾教导她的弟子说:“欲要成为一名成功的企业家,必须先学会投资,而最基本,最重要的投资就是一丝不苟的听完45分钟,及时反馈老师给予你的信息,只有这样,将来我们收获的利益就会更多。”这句话是我受益匪浅,因为,我是、我要当那位企业家,我要掌握自己的未来!他是光明的使者,带我们冲出这黑暗,因为我们正处于叛逆期,分不清善恶好坏,老师用道德和法纪的吸铁石召唤我们迈向那通往无暇、洁净的大道,那是一片净土,那是一片沃土老师!是我人生的启蒙、是我人生的路标、是我人生的助跑器。好老师,我的好老师,我心中的好老师。遇见你,让我觅到了答案450字 初二 散文
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我心中的好老师“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,呕心沥血您在写教材,明亮的灯光照耀我心房,啊~每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”每当耳边想起这首熟悉的歌声时,我便会想起您——姜冬梅姜老师。姜老师把我们从一年级带到三年级,在我心中留下了不可磨灭的映象。姜老师有40多岁了,可还总是面带微笑。讲课文时都非常生动,就像讲故事那样吸引人。每当她将课文时我们仿佛来到了童话世界,眼前好似有着小玲向妈妈借生日的感动、小鹿那散发着幽香的玫瑰花、满山遍野的蒲公英、美丽宽敞的民族小学……姜老师从来不批评任何一位学生,总是找几个或一个人去她的办公室进行谈话,凡是被她说教过的学生,出去后都会有很大的变化。记得有一次,姜老师布置了一篇作文:秋色美如画。我想了好久都没有写出一个字,作文本上那雪白的纸张,仿佛也在嘲笑我。我便随手拿了本作文书抄了起来组长让我交作文时,我的脸红了。这时,姜老师平时那慈祥和蔼的目光似探照灯,洞穿了我的心事,我慌乱的把作文本向组长手中一塞,迅速的低下了头。直到下次发作文本时,我几乎没有勇气去看姜老师的眼睛。此刻,我同桌抢过了我的作文本,翻到上次的作文,看着就笑了起来。我一手抢过同桌手中的作文本。眼角,不知何时滑下了一滴泪,落在了那秀气的红钢笔字:“望今后自己写作文。”的“写”上……500字 五年级 散文
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我的好老师如果你问我,我心目中最好的老师是谁?我会不由自主地想起她的音容笑貌。那个老师是谁呢?她就是我的语文老师——韦老师。韦老师有着秀气的短发,看起来像一位平易近人的大姐姐。她虽然看起来很温柔,但是对我们很严厉,只要上课有一个同学搞小动作或者开小差,韦老师都能轻而易举地看出来。在我们眼中,她简直就是“火眼金睛”。韦老师喜欢用反语批评人,这样既能让被批评的同学认真到自己的错误,又不至于太伤害同学们的自尊。你不信?那就让我来告诉你一件小事吧!我们班上有一个经常迟到的人,有一天,他迟到时刚好碰到是韦老师的课,韦老师看到他姗姗来迟,就用反语说:“你来得真早呀!现在才凌晨呢!要不,你再回去睡一觉吧!”那位同学听了,“腾”的脸红了。韦老师的幽默,也把我们全班都逗得哄堂大笑起来。有一次,我们班期末考了全年级第一,我们班都高兴得欢呼起来。可是,韦老师却没我们那么高兴,随后,我们班不少人看见韦老师的样子,就慢慢地安静下来。直到教室里安静得能听见外面小鸟的声音,她才对我们说:“虽然这次考试我们班拿了第一,但是你们要是能保证次次考第一,老师就真的对你们放心了。”老师的这句话给了我们很大的鼓励,树立了我们保持第一名的决心。这就是我心目中的好老师——韦老师,一个既严厉又幽默的好老师,在她的教导下,我们班的人都很喜欢她。550字 四年级
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我的好老师从我上幼儿园开始,我已经遇到过很多的老师,每个老师都教会了我不同的知识和技能!教给我最多知识的应该就是我现在的语文老师——夏老师了。夏老师是我成为小学生后认识的第一位老师,她是我的班主任和语文老师。她个子不高,戴着一副眼镜。初次见到夏老师感觉到她很严厉,后来发现其实并不是我想的那样,平时夏老师就像妈妈一样关心爱护着我们每一个同学,只是在我们做错事情的时候,她才会严厉地批评教育,并帮助我们改正错误!刚进入小学时,我们什么都不懂,夏老师就耐心地教我们听课的坐姿和写字的姿势,为的是让我们养成良好的学习习惯。她为了鼓励我们学好各门学科,还特意买了一些小文具和糖果当奖品来奖励给我们。我们也都很喜欢夏老师,因为夏老师年纪大了,身体常常不舒服。所以每次下课我们都会围着夏老师,帮她捶背、捶腿……夏老师开心地说:“你们真是懂事的好孩子!”听妈妈说夏老师是一位有丰富教学经验的优秀老师,所以她给我们讲课都是绘声绘色的,可有趣了!我们也听得津津有味,可认真了!夏老师为了让我们了解更多的知识,增强阅读能力,还特意给我们购买了一些适合我们看的课外书。看了这些书以后,我们不仅认识的字多了,学到的知识也更广了。进入小学快两年了,夏老师为我们付出了很多,她不仅教会了我们书本上的知识,还教会了我们很多做人的道理!我觉得自己能成为夏老师的学生是一件多么幸运的事情啊!550字 二年级
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我的好老师曾老师是我们可敬可爱的语文老师。她有波浪一样的长发披在肩上,一双会说话的眼睛,笑起来的时候特别好看。她有时像妈妈一样温柔。有一次下课时,我的同桌调皮地把我绑好的头发扯下来,我四处都找不到皮筋,着急得要哭了。这时,曾老师走过来,严肃地看了我同桌一眼:“不可以做这种调皮动作。”她轻柔地拍了拍我的肩膀,说:“没事,我帮你绑。”曾老师说完到办公室去了,一会儿就找了根皮筋来,帮我把散掉的头发重新绑好。我的心里暖暖的,觉得她像妈妈一样温柔。她有时也像爸爸一样严厉。每天布置的作业,第二天她无论多忙都一定会一项一项认真检查,哪怕是一个标点,一个括号,再小的错误都难逃她的“法眼”。在曾老师的严格要求下,我们都养成了认真、严谨的好习惯。当同学们上课不认真听讲,做小动作的时候,曾老师会拉下脸来,用那双会说话的眼睛盯着捣蛋的同学看,眼里好像有一团火在燃烧。顿时,班上立刻就鸦雀无声。但是,只要同学们改正了错误,曾老师又会对同学们绽放出温柔、亲切的笑容。曾老师的课总能深深地吸引着我们。课堂上她绘声绘色的讲解课文,大家随着她脸上的表情,时而凝神沉思,时而频频点头,时而眉飞色舞,时而低头微笑。在她的循循善诱下,我们爱上了阅读,学会了积累,喜欢上了写作。她就像一位辛勤的园丁,耐心地培育着我们这些稚嫩的幼苗。我爱我的曾老师,我希望自己长大后也能成为这样的好老师!550字 三年级
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我的好老师课上老师与学生之间的师生情是严肃的,而课下,老师的一句问候可能会使同学感受到亲情的存在,给学生带来了很大的触动。我的老师就给了我这样的印象。李老师,您对我们是期盼,每天看着您那双明亮的眼睛,让我们看到了希望,给我们带来了前进的动力。我刚来到新兴中学的时候,我对身边的一切非常的陌生。陌生的教学楼,陌生的黑板,陌生的桌子,陌生的同学,陌生的老师……让我很不安心,没有了母爱,我的心凉凉的。当我怀着失落的心面对一切的时候,是您,李老师,出现在我的面前。我记得您说过一句话:在家里我们的母亲是我们最亲近的人了,在学校里您就是我们最亲的人,就像我们的母亲一样。所以学校就成了我们的家。你每天,每节课都在告诉我们,也在教我们怎样去尊重别人,怎样去孝顺父母。因为我们对学校的校规还不是很了解,所以您就会告诉我们怎样去做。可是我们还总给您惹麻烦,总惹你生气,您的嗓子都哑了,还带着我们一起玩耍,带着我们笑,带着我们一起学习。你是为了我们能早早地适应环境,能尽快地融入这个大家庭,才这么做呀!每当我们晚上想我们的母亲的时候,我们的眼泪就会在眼睛里打转,我们就会想起您对我们说的话:“你们要坚强,你们要独立。因为你们是一年十一班的学生。”瞬间我们就有了自信,再不哭泣。老师,谢谢您。当我失败的时候,是您给我鼓励,让我从哪里跌倒就在哪里爬起来。是您,给我们带来了欢声笑语,为我们创造了成长的空间。550字 初一
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我的好老师我在小学里有一位特别负责认真的好老师,她就是我们的班主任一一贺老师。在这一到四年级的小学时光里,贺老师一直陪伴到我们现在。陪我们开心,陪我们悲伤,还会经常教导我们。从不懂事的一年级小豆包开始,一直到已经懂事了的四年级,如今我们就要上五年级啦,相信我们的贺老师会一直陪伴着我们。其实在学校,我最开心的事就是,听贺老师讲课,看贺老师上课认真的样子。这四年中让我印象最深的也就是每次上课的时候吧:上课时,贺老师总会让我们提前背一首古诗再坐下,贺老师上课,总会提出课文中的问题,还让我们回答,当老师问问题的时候,是多么美丽!当然,有的同学跑神时,老师就会板着脸看他,提醒他。老师会严肃也会温柔,虽然有时严肃,有时温柔,但我们还是听不够贺老师讲课,看不够贺老师那美丽的面孔。贺老师的一颦一笑,一举一动,一言一行都让我们刮目相看。还有老师板书的时候,是多么认真!写的字体是多么工整,我们的贺老师还有一个特技,那就是:在板书的时候,只要有同学在底下窃窃私语,不管多小的声音贺老师都能听得一清二楚,而且还能辨认出是谁。我把它称为一一贺老师的千里耳。贺老师在讲台上大眼一瞅,就能瞅出来谁没有写作业那心虚的样子,还有,集体背古诗的时候,也是瞅一眼就看出来谁不会背。我把它称为一一贺老师的火眼金睛。我的老师美丽,大方,漂亮,而且还拥有千里耳和火眼金睛!能拥有这么好的老师,应该是我上辈子修来的福分吧!550字 四年级
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