童年之歌600字

童年之歌

600字 六年级 散文

童年是一首歌,歌也有结束的时候,当我们真正跨过这道坎儿,也就永远离去了;童年是一首歌,当我们轻轻唱着它时,回忆的欢笑从眼前闪过,童年中的快乐随风飘过;童年是一首歌,当我们静静听着它时,童年里的友谊发出阵阵芳香,那动听的声音环绕耳畔;童年是一首永远也唱不完的歌!

我们即将迈出幸福美好的童年,进入青春时光,就让我们在即将消失的日子里诉说那段美好的记忆。

过门

当我们刚刚踏入小学生涯,这里的一切让我们好奇,宽宽的操场,长长的跑道,金黄的沙坑,威严的教学楼,走入那间教室,上面是威严的三尺讲台,墙上挂着“好好学习,天天向上”的牌子,鼓励大家力争上游,中间是毛泽东主席的相片,一切是那么神圣,不可能侵犯……

第一乐章

当我们开始这里的学习时,因为好奇,所以大家上课认真,下课也讨论上课的内容,学习成绩天天向上,欣欣向荣,乐得我们的任课老师高兴不已,一年级是那么轻松,学校成了我们欢乐的天堂……

第二乐章

这时,我们已进入三年级,我们的成绩已初步定格,我们成为了学校中最乖的一个年级,上课认真听讲,遇到老师就行礼,无论在那儿,我们都讲普通话,任何时候听不见一个“脏”字,我们的老师都因我们而荣光,全校老师都想带我们这个班,于是,我们成了校园里的抢手货……

第三乐章

我们进入五年级,学习开始变得无趣,头发冲上去叫酷,头发一甩叫潇洒,把作业一丢叫无自由式的发泄,上课前唱几首流行歌叫豪情。总之,我们丢去了以往的样子!

尾声

到了六年级,我们无法不学,每天疯狂地学呀学,每天面对象山一样的作业,于是,我们向往着那个暑假……

《童年》唱完后,歌声就告一段落了。三年后,还在这里我会向大家演唱那动听的歌—《青春》之歌!

《我与地坛》读后感

550字 初三 读后感

《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索。作者以地坛作为寄托自己情感与发泄情感的地方,同时也是思考人生的佳境。

由于作者在“活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿”,他体验到了更多的人生的痛苦,但他依然在命运中挣扎时,找到了一片古园,在这里度过了一个又一个春、夏、秋、冬的轮回,深刻地感受每一个季节的特点,体会每种人生的价值。

他思考了死与生。死是必然的归宿,当我们感到累了,上帝会自然安排我们休息。而活着,是我们一生都需想的问题,即使活着是饱经苍桑的,世界仍然在运转,古园依旧是古园,我们不能逃避,只能欣然接受,改变现在的自己。

史铁生不仅思考着自己的逆境,他还在思考自己的亲人所受的痛。“时间能证明一切”,作者始初并没考虑到母亲所感到的痛苦,只沉浸在自己的忧伤中,经时间的酝酿,他感知到母亲的忐忑与无奈。与此同时,也鸣响了我心中的警钟,母亲对孩子的爱意志坚韧、毫不张扬,而我妈妈正顽强地与病魔抵抗,同时还要承受不成器的我给她带来的巨大痛苦。我应庆幸我母亲还在,我有机会能让妈妈摆脱苦恼,并且除去我那一丝倔强与羞涩,不至于到时后悔莫及。因此,我感谢史铁生的经历警醒了我。

人生是如此复杂但却纯真、质朴,以至于我们要用一生的时间去思考,作者在十五年的思考中,逐渐成熟,认识更清晰,从失落、烦躁转变为稳重、深情 。

如此大千世界,还需一片净地,细细地品味人生。

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