活在当下600字

活在当下

600字 初三 日记

Time past cannot be could back again。

——题记

我是一个念旧的小孩,有时候怀恋过去的事情比过去发生的时间还要长,同时我又充满想象,每天晚上睡觉之前总是会幻想一下明天将要发生什么。但不得不说,有件事情纠结了我两个月,每天旁晚都会想啊想,都在回与他“在一起”的点点滴滴。我好几次做梦都会梦见他,有人说:“之所以会做梦,是因为你心中所期盼。”我也信,或许在我内心是离不开他的吧,又或许是我心里已经习惯他了吧。

他,不高,不胖,脸跟他的身体相协调。刚熟悉他的时候,她说话很小声,似乎不好意思说话,那时候我觉得他一点男子气概都没有,说话扭扭捏捏的,跟个“娘娘腔”似的,不过,他成绩好在我认为吧,他脑壳好使不用听课也跟得上老师的步伐,他总是很懒不爱动笔写作业,总是去办公室“喝茶”,现在初三也还是一样,晚自习不写作业手里拿本《读者》看得整整两个晚自习,为此,我以前也抢过他的书逼他写作业,他总会不耐烦的说句操啊然后就开始写作业,写着写着眼睛就望到窗外去了,你用手在他面前挥挥,他也还是望着窗口发呆,知道你拍一下他,他才会反应过来然后尴尬的对你笑笑,看着她睁着两颗大眼珠一副天真无邪的样子望着你。你都会不忍心去说他。似乎他睡得也很糟糕,每天顶着一头凌乱的头发来做早操,你看他忍不住想笑,这个人生活怎么这么糟糕,却成绩这么好。我一直想不通啊。

从陌生到熟悉到互不认识,他温暖过我的画面总是历历在目,时间不会倒流我也不会倒着走,毕竟人要往前看,人要活在当下,不必去怀念那已经过去了的,现在把它写下来也只是为了想要遗忘。

初三:张靓

读《小音乐家杨科》有感

800字 初二 议论文

有这样一篇文章,它让我十分感动,让我知道了原来我是多么幸福!这篇文章的名字就叫——《小音乐家杨科》。

波兰有一个孩子名叫杨科,他特别喜爱音乐,所以他抓住一切机会欣赏音乐、学习音乐,甚至自己用树皮和马鬃做了一把“小提琴”。他想到地主的仆人有一把小提琴,于是他悄悄地走进屋子,想看一看、摸一摸。可是才刚刚摸到琴弦就发出了声,被管家发现了,结果遭到一顿毒打,可怜的杨科越来越虚弱,最后听着音乐,慢慢地永远地闭上了眼睛,看到这里,我的眼前模糊了……

可以看出,小杨科十分热爱音乐,可没有机会去学习,如果他有机会得到很好的教育,我想,他肯定能够成为一位音乐家,在舞台上表演。因此我们应该去帮助这些像杨科一样穷困的孩子,让他们在宽敞的教室里学习,和同学们一起欢乐地玩耍。那么,我们又有什么理由不好好学习呢?

像杨科这样苦命的孩子还有很多。在大山深处,有这样一群孩子,他们缺衣少食,他们没有办法得到良好的教育。我不禁想起了这样一幅图——“大眼睛”。那位小姑娘穿的衣服又脏又旧,她的头发十分凌乱,像杂草一样干枯。但是,她长着一双水汪汪的大眼睛,像湖水一样清澈,没有一点杂质,闪着灵动的光,嵌在天真的脸上。这双眼睛里饱含着渴望,又带着点点忧伤。她的手很脏,手中握着一支铅笔,认真记录着老师的笔记。此时此刻她在想些什么呢?我想她心里肯定在说:“我要读书,哪位好心人能帮我吗?”她们的学校只有两间教室,两个老师,脚下只有淤泥,没有地板。与他们相比,我们显然是富裕的。可是我们往往不懂得珍惜眼前美好的生活。

在政府的亲切关怀下我们国家在1989年10月的时候启动了“希望工程”,希望发动全社会的力量来帮助这些失学儿童,到目前为止已经帮助很多儿童实现了的梦想。我的力量虽然很弱小,但我也要尽自己所能去帮助他们,用自己的关爱温暖他们,像微弱的烛光照亮他们的前程。

我要珍惜现在优越的生活,今后做一个对国家对社会有益的人。但愿世界上不再有像杨科一样苦命的孩子,希望每一个孩子都有一个美好的明天。

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