读《金色花》、《荷叶母亲》有感650字

读《金色花》、《荷叶母亲》有感

650字 初一 读后感

不论是泰戈尔写的《金色花》,还是冰心写的《荷叶母亲》,两篇文章中都含有无穷无尽的爱,只不过《金色花》中是孩子爱母亲,《荷叶母亲》中是母亲爱孩子。不论怎样,我们以后总要孝敬父母;但你们有没有想过,为什么人人都说母爱伟大,那父爱呢?

关于父爱,人们的发言一向是节制而平静的。母爱的伟大使我们在无意中忽略了父爱的存在和意义,但是我想说“父爱如山”。

我知道这样一则故事:一位美国父亲多少年如一日为儿子榨橙汁,作者说,他每一次喝完父亲榨的橙汁后,总要拥抱一下父亲,对父亲说一声,“我爱你”,然后才出门。那个美国父亲接受了儿子的拥抱和爱,什么也不说。拥抱在西方国家中是很平常的一件事,我从来都没主动拥抱过自己的父亲,但是每一次看见父亲时总会叫一声:“爸爸”。我长大了一些,觉得天天这么叫有些烦人,有时就不叫了,但我父亲总是走到我面前,问:“我是谁?”,我就只好例行公事的叫一声:爸爸。奇怪的是,那美国儿子与我一样,他说他有一天也厌烦了这种例行公事的拥抱,喝了父亲手榨的橙汁后,想径直溜出去,那个美国父亲就把儿子挡在了门前,说:“你好像忘了什么吧?”这时候我想,如果换了我就顺势说:“谢谢你提醒我”然后拥抱一下了事,但美国人与中国人不同,美国儿子贸然提出了一个强硬的问题:“爸爸,你怎么从来不说你爱我?”这个儿子逼着他父亲说那三个字,然后文章最感人的细节出现了:那个父亲难以发出那个耳熟能详的声音,当他终于对儿子说出“我爱你”时,竟然难以自持,哭了出来。

我读到这而也差点哭了出来,我想我永远不会逼父亲说“我爱你”,我与那个美国孩子唯一的不同是,知道就行了,“父爱如山”,但父爱羞于表达,却巍峨持里,对于你的父亲与母亲,都不要逼他们说:“我爱你”。因为他们都爱你,并且他们的爱很伟大。

甘肃省兰州市第二十二中学初一:朱熠琛

难忘的实验

700字 初一 记叙文

步入初中后,我的双手完成了不计其数的实验。然而唯独六年级的那个试验让人难以忘怀。它是那么的引人思考,那么的有趣——

那天我去科学教师上课,刚一进教室听见女同学的阵阵尖叫和男同学的“嘿嘿”笑声。我莫名其妙的坐在课桌前想伸个懒腰提提精神,但当我的手一接触到桌面就“嚯”的一下抽回手并以迅雷不及掩耳之速逃离了课桌——一只肥大的蜗牛正“固定”在桌上的一只大烧杯里!布满皱褶的脸肉嘟嘟的,嘴一张一合,它拖着重重的壳牢牢地吸在烧杯壁上,显得强壮而肥胖,可谓是……难不成这节课要我们研究这慢性子的家伙?果不其然,老师下了这道“命令”。首先,我们要寻找它的呼吸孔。这“顶级人物”的呼吸孔应该在哪里呢……在深思熟虑之后,我和同桌决定把蜗牛浸在温水中,哪里冒气泡哪里就是呼吸孔!说干就干,我装着胆子用手指“鞭打”它前进,好不容易把它赶进温水杯里,不待我定睛仔细看起泡的“发源处”,那只蜗牛便以“风驰电掣”的速度爬出水面,向杯口前进,看着蜗牛在“安全地带”休闲得意的样子,我气不打一处来,这次的实验无疑是失败了。

此刻,老师又要我们用醋来测试蜗牛的灵敏度。我把棉签饱满地蘸上醋,试探性地将棉签棒挪到它面前,不料它却毫不领情地把头一扭,缩紧了它的硬壳。“嘿!”这缩头将军!“同桌不满的叫道。我看着这只蜗牛,心中的怒气不觉顿消。我暗暗佩服起这小蜗牛的“有勇有谋”。蜗牛生在环境潮湿的阴暗处,上或空间狭小;而且它们行动缓慢,生存极为艰难。但是,它在实验中的两次紧急关头都有不同的策略,如料凉水泡豌豆——冷静处理,而不是在水中盲目的缩进壳里避难或是在“醋棒”前蠕动脱逃。冷静地选择逃出困境的方法,这种精神值得学习。蜗牛,其貌不扬,原来你是“大智若愚”呵!

这次实验可谓是“失败得很彻底”,但是我也收获很多。俗话说“穷则变,变则通”但变也要有方法地变,我们在面对困境的时候也要像蜗牛一样灵活变通。人活着必须冷静地“三思而后行”——与其临渊羡鱼,不如退而结网。从现在起,我要向蜗牛学习它的精神!

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