打架
350字
五年级
记叙文
周四下午，我们班的几个男生在学校乒乓球台前树荫下面打架，打得个个遍体鳞伤。
我去时，平常男生的聚集点一下子变得冷冷清清的。只有几个男生在愤怒地瞄着对方，突然不知怎么了几个男生又打起来了。这时一直站在一边一言不发的同学见我来了，赶紧过来说：“我们快回……。”不用他说，我就知道一定是回教室。二话不说就“飞奔”到教室。这时大家都已怒火冲地回到教室争吵了片刻。余老师也火冒三丈，怒气冲冲地来到了教室。顿时议论纷纷的教室一下子鸦雀无声。佘老师把那几个男生叫了上来让他们把经过说一遍。此时教室比蜂窝还吵。大家都用比之前大两三倍的声音议论起来。这时如有一颗原子弹爆炸我们也听不见。就连充满短暂欢乐的课间十分钟也在连绵不断地吵闹中度过。
打架对身体有害。比如这次一个男生的脸上被抓了几道红迹。另一个男生背上被踢的青一块，紫一块的。打架也伤感情，可能与你朝夕相处的伙伴与你反目成仇。所以大家不要再打架了，不要让自己的身体和感情受到伤害。
遇到挫折永不放弃！
800字
初一
读后感
读鲁滨孙漂流记有感
夜，已深了。
我躺在床上，如同烙烧饼碾转反侧，心中烦闷，自是睡不着。
我爬起来，坐到窗前，凝视着天空中的一轮圆月。
领成绩单那天发生的一切仿佛又浮现在眼前。老师发奖从十五名念到第一名，我满怀期待，却一直没有听到自己的名字。看着领奖的同学开心的样子，内心的失望如同潮水般涌上来。同桌安慰道：“没有关系的，我们是特优班啊，被反超是常有的事，你应该在前面。”
“嗯，谢谢。”我重新振作起来。等待得到成绩的那一刻。
真是希望越大失望越大。成绩单终于传下来了，我小心翼翼地接过，默默在心里祈祷：“一定要在前面，一定要在前面！”可当我看到那个成绩时，眼泪马上夺眶而出。我的大名赫然在三十多的位置！成绩单上密密麻麻的分数让我感到眩晕。
思绪渐渐飞回深夜，不知何时，泪已模糊了双眼。我趴到桌上，无声地啜泣。成绩这么差，我不知道该怎样面对老师，面同学，面对家长。都怪自己平时不踏实，没有一步一个脚印地学习。我觉得我已经无药可救了。
就在这时，桌上的一本书吸引了我的注意力，啊！是《鲁滨孙漂流记》！我轻轻翻开这本已不知读过多少次的书。鲁滨孙是一位我一直以来都无比敬佩的伟人。他坐的船在海上遇上风暴，只有他一人幸存，但他也得面对独自在岛上的生活。他造房子，武器，养山羊，制作了文明社会所没有的东西，他在岛上生活了二十八年。他能够忍受孤独。寂寞，坚强活下来，那是怎样的一种精神啊？遇到挫折永不放弃！
等等，遇到挫折永不放弃？鲁滨孙连这样的灾难都没有心灰意冷，而我呢？只是因为一次期末考试就不能重拾信心。“生活中我们不可能一帆风顺，避免不了会遇到一些困难挫折，我们像文中的鲁宾孙一样不畏艰辛、克服种种困难，用我们的意志去证明我们的人生价值…”书中这样说。我突然觉得自己好没用。不能越过困难这座山丘，既然敬佩鲁滨孙，就应该学习他的思想。我再次拿出书，向以前未解决的难题攻克。从今天开始，我遇到挫折会永不放弃，让成绩上升，上升，再上升！
夜已深了，到处一片漆黑，只有一个小小的身影在灯光里埋头苦干。
初一:林方颖
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打架在这星期四时，我们住宿生在晚上又打起架来了。在当天晚上，第一节课间时，徐鹏拿着李运铎的书正在跟他闹着玩。徐鹏东跑西逃。她被逼无奈，上了讲台，李运铎恼羞成怒，拿起教杆指着徐鹏。徐鹏下的魂不附体，当时，我正在讲桌旁边看热闹，徐鹏一下子把书扔到了我头上。我不管三七二十一，拿起书朝徐鹏方向掷了过去。她头一躲，书从他旁边飞了过去。这时，李运铎用教杆抽了我一下腿（挺疼）。我恍然大悟，原来书是李运铎的。他过去捡完了以后，我怒气冲冲地走了过去，用左手揪住他的衣襟，一直推到前门口。这时有人来劝架，我才把手放开。我和李运铎同时去追徐鹏，当她跑到我面前时，我以迅雷不及掩耳之势从桌子上拿起王常桐的学习乐园，朝徐鹏头上挥去。徐鹏绕了一圈跑到孟天玥的旁边，李运铎面带杀气直冲过去，下的徐鹏大气不敢喘一口。最后，李运铎又拿起书朝她头上拍了一下。到了第二节课间，快上课时，她拿着配套练习册威胁我，上课了，她把配套练习册向垃圾桶扔去，虽然没进，但书也烂了。我回到座位上，两眼一眨也不眨，她还在那里说风凉话。我使出全身力气向桌子一砸，便起身向她冲去，用力一轮，结果她两眼直视着我仿佛要用眼神杀了我一样……450字 四年级 叙事
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打架平时，我因为和弟弟有点矛盾就吵架或打架。经常被妈妈批评和教导。记得一次，我和我弟弟正玩着。不久又打起来。及时被妈妈发现了，那时妈妈脸色像快下雨，乌云密布。妈妈生气地说:“你们兄弟俩快给我出去，我不要你们了！”但是我很害怕，心想:“我为什么要不听妈妈的教导呢？妈妈为了我起早贪黑地攒钱给我读书。我们为什么不听妈妈的话？而相反让妈妈生气。”于是，我和弟弟去认错，让妈妈给我们进去。从此，我和弟弟和睦相处。还让妈妈有会以前和蔼的笑容。200字 三年级 叙事
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打架“加油!一定要胜利啊!”一位少年大叫道，我上前一看，啊!有两个人在比赛跑步。只听见有人喊道："三、二、一!开始!"两人便像离弦的箭飞了出去，第二圈了，高个子占了上风，最后高个子胜利了，但是·······“你耍赖!”矮一点的人说道：“没有!”高个子便说道·······所以两人产生了分歧，你一句我一句的争论了起来，两人谁都不肯服输，最后两人甚至撕扯在一起，旁边围了好多同学，但是没有一个站出来劝架的，还在旁边添油加醋，所以导致这场面一发而不可收拾，变得更加的激烈。高个子来一个劈腿，矮个子一个回攻，周围观战的人群中有人不由而终地大叫道：“好!太精彩了，继续."他们两个被这句话给激怒了，高个子听到后，眉毛一挑，小眼睛眯成了一条缝，嘴角上扬，做出了挑战的姿势，矮个子不甘示弱，二话没说，变扑了上去，宛如一只凶猛的野兽，让人感觉到了一阵阵的寒意，高个子大喝一声，随后两人又扭成了一团，此刻，眼尖的同学发现他们都受了不同程度的伤，便大叫：“快住手，老师来了，”两人立刻停止了攻击，不约而同的说：不打不相识，兄弟好样的，以后我们就是好朋友了”两人忘记了疼痛手拉着手开开心心的进了教室。经过这件事情，让我明白了一个道理，产生矛盾不能用武力解决，应该冷静思考，同学之间要相互关爱，不要被社会冷漠的风气给影响到。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。600字 四年级 叙事
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打架今天下午去幼儿园接孩子，小王老师说，孩子和人打架了，打的挺厉害的。听小王老师的口气，好像不是在谴责我孩子，相反有种歉意的意思，似乎我们家宝贝打架打的应该似地。一般来说，我们家宝贝属于那种懦弱型的孩子，有人欺负她了，她也不会还手，对这个我和我老公挺头疼的。现在居然敢打架了，这倒是让我出乎意料的大开眼界。我对小王老师的语气没有特别的注意，倒是对孩子打架的举动非常感兴趣。孩子还在上课，似乎老师对我们宝贝的行为并没有进行惩罚。小王老师把我带到老师的办公室，坐下后，小王老师给我上了杯茶，弄的我有点受宠若惊，确实有点吓坏了，难道不让我们宝贝在这个幼儿园上了？那还真有点麻烦了。正在我忐忑不安如惊弓之鸟的时候，小王老师才给我说孩子打架的缘由。原来，原因还是处在我这边。她的同学起哄说她的妈妈是个瞎子，她气愤不已，上去把那个家伙狠狠的揍了一顿。听老师说，把那个孩子都打流血了。我吃了一惊，孩子打架很正常，家长加上老师的处理就可以了，我担心的是因为我的失明，孩子会不会有什么心里上的障碍就糟了。不过这样的事情，今天不出现，以后也会出现，准备解决就是了。小王老师倒是也提到，孩子对妈妈的失明的心理影响，稀里哗啦的给我讲了一堆理论。这个小王老师的水平倒是不低，不过她最后也说了，刚才说的那都是理论上的东西，实际情况是这样的情况她还是第一次遇到。说的我都乐了，我说，没那么严重，家里从来不避讳我的残疾，孩子也明白。我估计是，她认为妈妈是盲人有损于她的自尊心吧！其实也怪我，我应该早些给孩子培养妈妈是盲人，但是不是就低人一等的观点。小王老师也同意这个想法。我对小王老师说，我没有盲人就低人一等的想法，可是孩子有了这样的想法，这样不仅会影响到孩子对残疾人的观点，更重要的，她是我闺女，这个事情解决不好，会让她感到自卑的，不仅会影响到我们母女之间的感情，更加会影响到她的心理健康的，这个最重要。小王老师好像被吓住了，不过，她仔细的想了想，笑着说，姐，你太厉害了，看问题，一眼就看到本质了。马上，她就练练说对不起对不起。把我说楞了，为什么说对不起呀。马上我就想到了，就是那个一眼看到本质上。我笑的不得了。我说没什么，和我交往多了，你就明白了，什么瞎呀，眼睛呀，什么看呀，这些词没必要避讳。我不在乎的。小王老师也放心的舒了一口气。这个时候，下课铃响了，我的心马上揪了起来，马上要见孩子了，孩子会怎么对我呢？我真的有点担心。小王老师看出我的紧张，用手拍了拍我的肩膀，起身去叫孩子了。在孩子没来的这几分钟里，我的心真的是高高的揪起来了，这几分钟似乎真的有一个世纪那么长。一会儿，我听到了孩子踢踏的脚步声了，我不由得站了起来，孩子一进门，看见我在那里站着，立即用特别委屈的口气喊了声妈，然后扑到我怀里哭了起来。我搂着孩子长出了一口气。还好，我们宝贝现在还没有出现反社会反人类的思想萌芽。心里放下一块石头，不过脸色就不是那么好看了。我说，怎么，把人打了，你还委屈了？他说妈妈是瞎子。孩子委屈的告状。我说，他说错了吗？孩子更委屈了，诺诺的说没说错。我拉起孩子的手，问孩子，你妈妈是瞎子，你还要不要妈妈？要！你妈妈是瞎子，你是不是觉得很丢人？孩子估计是点了点头，要么就是低下头，反正她没吭声。我拉着孩子说，妈妈是瞎子，这不丢人。我继续问，妈妈是瞎子，可是你说，妈妈什么事情干不了？是买菜做饭干不了呢？还是洗衣收拾家务干不了？他们不是瞎子的能干的事情，妈妈是不是都能干。孩子还没说话，我有点生气了，知道妈妈看不见，也不出个声，我抬高声音问：回答我。孩子轻轻的说，是！我继续说，让他们把眼睛蒙上，能干成妈妈这样的事情吗？孩子说，不能。我说，那不就完了，你有个非常厉害的瞎子妈妈，你还丢什么人呢？以后再有人说你妈妈是瞎子，你就干脆的承认。这个不是什么丢人的事情。丢人的事情是，自己的事情不能自己做，让别人做，才是最丢人的事情呢。对不对。孩子估计高兴了，清脆的回答说对！我说那今天打人的事情怎么办？你把人家头都打破了。这个事情是你的事情，你要自己做的，是不是？那个被打孩子的家长早就过来了，不过陪着他们孩子去医院了。我教训完我们家宝贝，他们也回来了。孩子伤的不严重，没有缝针，幼儿园的老师陪着他们一起去的，估计一路上也教育了他们一顿。他们见到我和孩子的时候，情绪还算好，当妈的有些情绪，当爸的连连给我道歉，还让他们孩子道歉。我连忙说，他们孩子受伤了，我这个做家长的孩子的工作没做好。我给他们道歉，说完，我给他们鞠了一个躬，然后拉了拉孩子，孩子没说话，拽着我的手也鞠了个躬。我问了问医药费的问题，小王老师说园里出了，问题也就解决了。1200字以上 高三 散文
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打架那天本来应该是很快乐的，可是：下午第三节课，有许多同学就要回家了，那时，我正坐在位子上，想着自己竞选大队干部的事情。由于每班2名竞选者，而和我一起竞选的同学叫我帮她也弄好演讲稿和宣传海报，我毫不犹豫就答应了。正当我想得开心，同桌“支俞”趁班长走了，就到班长的抽屉里，拿出班长的一本作文书，可被我看见了，我大声叫：“偷书了，有人偷书了……”可是我声音太轻，没人听见。支俞捧着班长的书，走回座位，接下来，是让我怎么也想不到的事情发生了：支俞把班长的书往我脸上“打”（不知道该不该说是“打”），我立即明白是什么意思了，一些同学都说班长是我老婆。所以支俞想让我“亲”班长的书，可是我的反应太慢了，最终还是被支俞用书打到了鼻子。那本书是何等的厚，我那个时候只有一个字“怒”。我揉揉鼻子，管它什么班规；用手拍了一下桌子，那惊天一击把大家的视线都转到我身上，接着，我以“迅雷不及掩耳的速度”，双手掐住支俞的脖子，大叫：“你个混蛋！”接着，同学们把我们两拉开，可我们两坐在一起，一坐在位子上，我们又吵了起来。“#%￥#%#￥%#%#￥#……”一顿咒骂后，我又在心里咒骂支俞。然后，林老师扯着脸走了进来，我一看就知道没好事，但是“木已成舟”，没有办法了。林老师沉默了一下，接着说：“你们两个给我站到后面去！班里的脸都被你们丢光了！”我怎么也没想到林老师会叫我们站后面去，但我还是第一时间反应了过来，低着头站在后面。我一直在后面想着5年来的事情：5年来，大家都在为我取外号，为了大家骂我的事，我不知道哭了几次，打了多少人；和支俞，那是更加，支俞一转来，我就和他打了一架……过了好久，林老师把我们叫回了位子。我心里，是那个的难受……650字 六年级
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打架大家可知道打架是一种可耻的行为~但是我们班上的每同学都染上了打架这个很不好的疾病~这个疾病是“无药可救”的啊~班上的同学经常为了一件小事，不，是一件芝麻大的小事就你碰我，我也碰你一下~然后你打我一下，我也打你一下~最后就成了打架~打架这个疾病真是“无药可救”，“无医可看”的！而两个人打得很用心的时候就会打个“鱼死网破”，“要不你死，要不我亡的”！我真希望我们班的同学不要你打我我打你的，要“相互团结”~150字 五年级 叙事
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打架星期天，我做完了作业，正在津津有味地看电视。一阵熟悉的脚步声传入我耳朵，“咚咚咚”这是大宝敲门的声音。我无精打采地说：“你来干什么？”他笑嘻嘻地说：“我来看电视！”“给我看一会儿，好吗？”大宝恳求道。我说：“不行，是我先看的，应该等我不看了你才能看。”于是，我们俩人吵了起来。我见吵不过大宝，一个巴掌打在了大宝脸上。接着，一场激烈的战争开始了。我一个巴掌朝大宝脸上拍了过来，只见他脸上两个红扑扑的手掌印。大宝哥哥大为恼火，一个拳头挥了过来，我迅速地闪开了，可是还是被打中了几根头发。两个人便拳脚相加地打了起来，结果，两个人打架的声音惊动了正在睡午觉的妈妈。妈妈捂着耳朵喊：“你们俩再打架的话，我就不让你们看电视了。”我和大宝头上直冒冷汗，因为我们最怕妈妈关掉电视。随后，我俩互相道了歉，两个人乖乖地看着精彩有趣的动画片，时不时还传出一阵欢声笑语。哎！打架可真不好，既伤了自己，还差点看不成电视。打架350字 三年级
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打架昨天，我和其他的两个同学玩着来打架。首先，我约了一个人和我一队，然后去攻击那个高个子的同学。等呀等，高个子的同学终于下来了，于是我们就“开战”了。第一局，我全力以赴，发挥了自己的“钢铁拳”，可是那位高个子的同学挥手臂把我的手给挡住了。我用左手来狂打他的手臂，他支持不住，就逃跑了。我和另外一个人紧追不舍，不一会儿就追上了。我先让旁边的同学去打高个同学，而自己却悄悄地绕到他后面，给高个子同学来了“背后偷袭”。他吃不住劲了，只好大败而逃。第二局，我们两个先躲在一个地方。过了一会儿，高个子同学走过去，接着慢慢地逼近我躲的地方。于是，我给躲在一旁的同学做了一个手示，接着自己就冲过去打了起来。最后，我以我最拿手的“仙女散花翻跟头”，然后又使用了一个超能防保——“缩壳蜗牛”，让高个子同学束手无策。我想：这样做虽然对自己有害处，但是这种方法使我又有了勇气，来锻炼身体。350字 四年级 状物
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打架今天我们班发生了两起打架事件，一起是赵逸轩和梁思成，他们是因为梁思成不小心碰了赵逸轩，赵逸轩还手就打了梁思成，两人还互相说都是对方先打了对方，两人打得还挺厉害，我们都上去劝架，可是把他们手护住，他们脚又踢开了，梁思成鼻子都出血了，同学们把梁思成带到任老师办公室，这时就只剩下我和赵逸轩了，赵逸轩哭了，我劝他别哭了，可他还是止不住地哭，他边哭边回到教室，可没到教室门口，就被刘艺宇抓到任老师办公室。下午又有一起伤人事件，我刚到教室时，第三排的朱子宣哭了，我跑过去问她怎么了，她说王少泽打了她，王少泽说只是想借块橡皮用，朱子萱不借，还说谁让王少泽不带文具，之后王少泽就打了朱子萱。上课时任老师教育我们，说我们班是一个和平的班集体，不要因为一点小事而打起来。350字 三年级 叙事
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打架我们班的班长简直不是班长，他名叫张朝顺，平常该管的事不管，不该管的事他偏要去“狗咬耗子—多管闲事”还经常打架。这天早上，我同杜渝来到学校，一来，就见到班长张朝顺坐在桌子上，杜渝看不过来，便对他说：“张朝顺，你是班长哟，还坐在桌子上。”“哼，要你管，我是班长，想坐哪儿坐哪儿！”张朝顺不耐烦的回答了杜渝。杜渝有点火了：“张朝顺，你信不信我去老师那儿举报你。”“告诉你，你别不得了，你有胆子去呀！死胖子。”“你说什么？你有胆子再说一次。”“胖子，死胖子。”就这样，他们两个就打起来了，杜渝走了过去，“贱相。”杜渝也说了。张朝顺也不是个好惹的料：“老子日你妈。”“你再说。”杜渝被惹毛了。把桌子一翻，张朝顺又把桌子向杜渝砸来，“好。”杜渝拿起板凳向他砸去，却被接到了，张朝顺给了杜渝二耳光……见这情景，我立马跑去告诉了老师，老师知道张朝顺不对，便狠狠地给了他一个耳光……事后，杜渝告诉我她咒张朝顺：幼年丧母，中年丧妻，晚年丧子。（这也太狠了呀……）彭水县鹿角中心校四年级：陈青清350字 四年级 叙事
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打架之后以前我和徐安同学有矛盾，不是吵就是打。有一天上体育课，某某说：“你们打一架就了结了。”我们随声答应。于是，我们便打了起来。徐安先出拳，我闪到旁边，又是一拳，我又闪过去了，刚才斗志昂扬的他，像个泄了气的皮球。我出其不意，几招狠拳打得他直叫哎哟，然后他像一只老虎把我按倒在地。我也不甘示弱，一连几脚，把他踢得一时回不过神来，但这个家伙，却依然不放。突然，一条“兵不厌诈”的妙计从我眼前闪过，我佯用腿踢他，越踢越轻，让他放松警觉。果然，他中计了，手不再按紧了，舒喘着气。我瞅准机会，一个反扑，把他压倒在地上，他在挣扎着想爬起来，最后他哭了。下课了，体育老师严厉地训斥了我和他。事后，我每当想起这事都很后悔。打架是不对的，是不文明的表现，我不应该听某某同学的话和他打起来，我们为什么要用打架的方法了结呢，古人云：退一步海阔天空。如果我们当时都退一步的话，也不会发生打架，海纳百川，有容乃大，如果我们胸怀宽广，也不会发展到打架这种地步。350字 六年级 记叙文