一支笔引来的误会650字

一支笔引来的误会

650字 初二 记叙文

说起那件事,我很惭愧,我竟然就这样误会了一个老是帮助我的好人。

小学的一个春天,姐姐送给我一支黄色的笔,很漂亮,被我视为珍宝。

可是有一天:“谁看见了我的笔呢?”我很焦急,因为姐姐送给我的那支笔不见了。“有谁看见了?”我向同学们求助,同学们都说没看见。这时我忽然看了刘妮正在拿着那支笔写字,我当时火气就窜上来了,走过去气愤地质问她:“刘妮,你为什么拿走我的笔!?如果你需要我会借给你的。”同学们也议论纷纷。“不,这不是你的笔,这是我的电脑老师借给我的,我是真的没有拿你的笔!”她紧张地辩论着,眼睛了已经有泪水了。当时我已经昏了头,加上有几位同学在我的耳边叽叽几几哇哇,我没相信她的解释也就相信了这些谗言。,毫不犹豫地给刘妮定下了罪名。,刘妮为了证明她是清白的,就把我带到了借给她笔的老师那里去。电脑老师看见刘妮哭了就问:怎么会这样?我理直气壮地把事情的原委说了出来,电脑老师听了大吃一惊,说:“这支笔的确是我借给刘妮的呀!”这时候,我开始慌了。那我的笔到哪里去了呢?那位老师还说了什么我已经听不清了,我开始怀疑自己:“难道我真的冤枉了刘妮吗?”为什么会这样?我又开始害怕,刘妮会不会不再理我?其它同学也不会理我了吗?

忽然我记得了,是数学老师拿走了我的笔,她说借一会儿就没有还给我了。我就这样憎恨上了这个数学老师,如果她把笔还给我就不会误会刘妮了,我也憎恨自己这样的愚蠢,不分青红皂白就冤枉人。第三节课,那位电脑老师带着笔来到了我们班上为刘妮澄清了事实,数学老师还对我说:“可不要随便冤枉别人。”

后来刘妮和同学们还是愿意和我交朋友。至于那支笔,数学老师也一直没有还给我。如果哪天她发现竟是自己拿了学生的笔会有多尴尬!

最后我希望大家不要像我这样鲁猛莽,我也要诚心地对刘妮说一声:“对不起!你能原谅我吗?”

一支素笔,情安暧

900字 初三 记叙文

思念的东西早已消散,而思念却越来越浓,终剩一勾残月,看尽车水马龙。

——题记

执年素笔,看不尽繁华,写不清流年,生活给我们一点点感悟时,又不知道从何书写指尖停在键盘上,不知道要留下点什么,只能被一种莫名忧伤,堵塞在心口,到无法呼吸,生活最可怕的不是不能做自己喜欢的事,而是有些事明明自己不喜欢,却无可奈何的去做望不到满天繁星,零落的星子仿佛一颗颗璀璨的明珠,装点成一盏明亮的灯光,映照在我暖心的窗前。夜阑珊,情未央。交织于梦的边缘,我呆呆地凝望着着窗前的月光,伸出纤长的手指,想轻抚月色的温柔,却无奈从指尖流逝,独留一抹孤单的斜影映在窗前,在时间无涯的荒野里,我养着伤痛,住事、聚散离兮。

晚风凉,月弄情长,倚栏窗,红尘朱砂谢霓裳,谁怜?长思量,不见星光,剪梧桐,浮生一念陌如烟,何眠?撩叶羞花,偏执的思念慢慢散落,不知情归何处。

月色下的每一个星辰变幻出莫测的孤独,仿佛无穷的悲伤无法被原谅,是谁惩罚了这光色,让它们一一在这流浪,有方向又没有方向的在这尘世迷惘。像没有祷告的灵,在夜里,得不到饶恕。

雨中的月,凉如水,深秋的夜色总是给人一种穿透骨骼的冷,明亮的月色,可以看到天空的碎云,如若加上那如蛛网似飘洒的雨,会被那浓浓的安静吞噬,然后像梦一样沉思,川川风月,同一轮皎月,不同的只是看月人的角度和情感,是雾,淡了色,朦胧了光,是雨,湿了眸,凉了情长,是虫鸣,静了心,怀起往昔,枝头快凋谢的红,依旧妖艳的开着,像在绽放自己最后的一抹不甘,雨丝在此刻是柔弱的,可终还是刺痛了那残花,一瞬的败落,无声的独自睡在如烛光色的草丛里,惊了草里的虫,没有歌鸣,留下花芯在枝头几度思念回肠。

其实不用悲伤,无非花的开落。

什么时候起,喜欢上了茶,喜欢上了那种带苦涩的清香,虽然不懂茶,也懂品茶,只因白落梅好像说过的禅茶、修行、佛。我也在修行吧,芸芸众生里,想要修得慈悲,不是想要有面对生死时的冷静,也不是要有面对离别时的洒脱,只想要给自己一片净土,让心灵有一个栖息的地方!在文字的世界里,一书一茶一笔就可以安暧。不知道什么花该属于什么季节,又要在什么时候调谢,这个十一月,桂花开了,不浓不淡,掺和在风里,少了一些清冷,多了几分恬静。

想要用文字,记下一些东西,有关人事,有关景物,有关情感情,有关…即过去的所有也仅仅是怀念,不等于留恋,更喜欢站在风口,走过风霜,就有飘雪,一支素笔,情就安暧!

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