机器人
200字
一年级
记叙文
我在班里，各科成绩都不是很好，我心里十分难过，总想有个家庭教师来帮我辅导功课。噢，我想到了一好法。
我要发明一个学习机器人，我要把他的头脑装上像超人一样的机器人。如果碰到难题不会做，只要我对他说一声这道题怒怎么做，他就会用最简单的方式来教我，我英语单词不会读时，他就像点读机一样用最标准的读音来叫我，知道我学会为止。如果我贪玩时，他就会提醒我说；小主人，不要玩了，你还得认真地做作业呢。这样我的成绩就会像升国旗一样，慢慢上升……
相似题目
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机器人在遥远的一个镇上，有一个机器人，它乐于助人，帮村民们洗衣服、打扫卫生、打水、洗碗。村民们都很感谢它的帮助，都认为他是一个乐于助人的机器人。有一天，机器人来到河边，坐在河岸上，将手放进了水中捞起一些水又将水倒进河里，鱼儿看见了机器人，以为他是来破坏它们家园的机器人，于是，鱼儿惊慌失措的的游到鱼长那告诉它事情，鱼长匆匆忙忙的说：是吗?鱼长带领着鱼儿们来到岸边，看见了机器人，鱼长对机器人大轰道：“你要做什么啊，你要是敢破坏我们的家园的话我会跟你拼命的。”机器人看见了说：“不是的，我只是陶醉在这清澈的河水之中，不禁义的摸了摸清澈见底的水而已。"鱼长听了，以为它真的不是来破坏的，可鱼长还是不相信，心想：还是和它保持一些距离的好，机器人看出了鱼儿们有点害怕它，于是，为了让鱼儿们不在害怕它，它想出来一个好办法。它飞奔来到一户农民家里，农民看到机器人紧张的表情，以为是发生了什么事，连忙问是什么事，机器人顾不上说，就将农民拉到河边，鱼儿们看了，很生气，说：你不准伤害农民!机器人听了鱼儿的话笑了，他说：“我不是坏人，农民们能帮我证明。”农民听了才明白了机器人的意思，农民向鱼儿证明了机器人不是坏人，鱼儿们听了，才松了口气。机器人独自来到一片草坪上，它躺在草坪上，望着那片蓝色的天空，不断的回想起在机器人星球的快乐事情，它多么的想回到机器人星球，当机器人沉静在回想中，一直小鸟落在了它的面前，它立即从回想中爬了起来，它把小鸟捧起来，瞧了瞧，发现小鸟的脚受伤了，它热心的用纱布将小鸟的脚包起来，制止血，又将小鸟精心的养着，过了一段时间，小鸟的脚好了，机器人来到了一片森林，将小鸟放回大自然，小鸟很感激机器人的帮助，对机器人有点恋恋不舍，可它的妈妈会担心它的，所以它不的不回到爸爸妈妈的身边，于是小鸟就和机器人告别了，小鸟感激的不断回头看看机器人。几个星期后，机器人回到了机器人星球，机器人一直回忆起过去点点滴滴的事，留恋着……800字 小学
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机器人机器人新苗2班 朱籽睿六七岁的时候，妈妈送了我一个机器人。妈妈，送我机器人的时候对我说：“一定要好好玩呀！”我说：“好的。”这是我收到的第一个小机器人，机器人的一双红色的大眼睛红光闪闪的就像两颗红宝石一样。对了，还有一个遥控器，我随便按了一键，它竟然跳起了街舞，实在是太厉害，我又按了一个键，他又发射出了一个圆片。哇！太厉害了，我又连按了几次这键，竟发射出了五颜六色的圆圈，我又按了一下，咦怎么回事？怎么不发了呢？我前思后想还是不知道？我才发现上面有一个小洞。这时，我捡起了那像圆形飞镖的东西投了进去，然后又发了出去，妈妈给我的玩具使我非常开心。我要感谢妈妈送给我的礼物，我明白妈妈的用心！他希望我健康快乐的成长！300字 三年级
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机器人浙江省绍兴县绍兴县华舍实验学校一(3)班韩熠晨今年暑假妈妈带我去上海旅游。经过三个多小时的路程，我们首先来到了上海科技馆。在导游姐姐的带领下我们来到了机器人展区，在这里，我看到了各种各样的机器人：有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会避开障碍物的、会说话的。还有一个特别能干的机器人——会弹钢琴，瞧！他正在给唱歌的小朋友们伴奏呢！我很想知道，这些机器人为什么会这么聪明？它们是怎么制造出来的？看着我疑惑的样子，妈妈摸着我的头对我说：“你要好好学习，掌握科学知识，从书的海洋中去寻找答案。只要你认真，长大后你也能造出机器人的”。我想我会努力的，长大了一定要造出一个更能干的机器人。指导教师：孙怡投稿:2005-11-2419:15:52300字 一年级 写人
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机器人我家有一个机器人，大名叫“多奇”，小名叫“多多”。它的跟语文书一样高，宽有一个巴掌那么的宽。“多奇”的头事正方形的，它会哭会闹会玩会笑......“多奇”的功能有很多，如：时钟.友好度.闹钟......我最喜欢它闹钟功能。因为不像别的东西闹钟铃声那么小，“多奇”的闹钟功能的威力可非同小可，铃声像用一根大木头去撞击大钟一样。即使你在梦中已飞到千里之外，铃声照样把你勾回来。“多奇”需要三个七号小电池来提供电量。他还有任务的呢！你只要按说明书上写得来参加任务，完成还有礼品。“多奇”主要有五个键，头上两个是复位键，脚底两个是脚板键，而后脑的一个键是重启键。这就是我家的机器人——“多奇”。机器人250字
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机器人咚咚咚”“咚咚咚”有人在敲门，我打开门，见一个方方的脑袋、圆圆的眼睛、扁扁的嘴巴的“陌生人”站在门口。“请问你是谁?你找谁?”只听见他用僵硬的声音回答我：“我找的就是你。”我睁大眼睛，突然想起来：“你是机器人先生?快请进”他笑了笑。“请坐，想喝点什么吗?”他用奇异的眼光看着我。“哦，我都忘了，你是不用喝水的。”和他聊些什么呢?我有好多问题想请教他，“你有家人吗?”“你有兄弟姐妹吗?”“你能说多少种语言呀?”“地球是怎么来的，又将要会变成什么样子的?”“欢迎你到我家来，我有好多问题想请教你，但又不知从何说起。”“没关系，你尽管问吧”“听说你的知识很渊博，你是怎么学习积累的?”“哈哈，我学习很简单，是你们人类把很多知识储存在芯片当中，再把芯片植入我的大脑里，我根据你们的指令或者信号进行判断回答。”“我们看一会儿电视吧!”我话音刚落，电视怎么自动打开了?机器人先生咧了咧嘴。“这是你的功能?”“这是比较简单的。”正在这是爸爸的手机响了，只听见机器人先生说：“先生要接听电话吗?”“接听”这时机器人先生通过自己的传声器把电话接通了。“太神奇了!”机器人先生说：“你要好好读书，掌握丰富的知识，我们机器人以后的进步就要靠你们了，我们没什么了不起，了不起的是你们人类，你们创造了我们，我们会为你们人类进步服务的。”“谢谢你，机器人先生!”“好了，时间不早了，我该走了。”“我真舍不得你走，你要是能永远陪伴我该多好呀!”“我有我的任务，你有你的责任，我们都不能贪玩呀!”我羞愧的低下了头，依依不舍地送走了机器人先生。我瘫坐在沙发上，“嗯，这是什么?”一个像火柴盒一样金属不像金属，玻璃不像玻璃的东西在沙发的角落里。“这是机器人先生身上掉下来的，还是他故意留下来的?”这时机器人先生已经无影无踪了。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。800字 六年级
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机器人我不明白为什么？机器人的零件那么难做。 请站出来，谁能发明机器人？ 会做菜的机器人；会洗碗的机器人； 会抓坏蛋的机器人。那么帅，那么好的机器人！50字 一年级 诗歌
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学习机器人作文网专稿 未经允许不得转载我想发明一个帮助我们学习的机器人。我发明的学习机器人非常可爱。它那圆圆的小脑袋的天线上有一个蝴蝶结，它的小手是两个钳子。它有一个圆形的身体，它的脚上穿着一个粉色的小皮靴。你想要什么它就会给你什么，比如说你想削铅笔，你就跟它说：“帮我削一下铅笔好吗？”它就会给你削铅笔。如果你没礼貌地说：“你快点给我削铅笔。”它就不会帮你削铅笔。它还会辅导你学习，这样你就会打上一百分了。这就是我发明的学习机器人。你想要一个吗？你有了这个机器人呀，祝你学习好，经常打一百分。黑龙江安达市锦江小学一年级:李一鸣250字 一年级 想像作文
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乐高机器人今天我和同学一起去上乐高机器人兴趣班。那里太神奇了，一下子就吸引了我，有全部用玩具积木搭成的恐龙、巨人、猴子、桥梁……简直就是魔法玩具王国。我们今天的上课的主题是：搭吊桥和旋转木马，让我懂了吊桥是通过摇柄用绳子把桥提起来，船就可顺利通过，还知道了三角形是最稳固的等物理原理。旋转木马上是用小齿轮带动冠状齿轮旋转起来，这样木马就可以平稳旋转了。我平时喜欢动手组装玩具，这个乐高机器人兴趣班我很喜欢。我要好好学，好好钻，相信不久以后我想参加机器人大赛。长大做一个雷锋机器人，帮助别人。再做一个帮妈妈做家务的机器。哈哈。。。。。250字 一年级 记叙文
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未来的机器人我经常从电视上看到过一些人打起来，防暴警察就出去维护秩序的时候，不是殴打就是放催泪弹，尤其是放催泪弹，如果风大的话，会吹到人家的地方，让其他人也受到伤人的体内，人立刻沉睡起来。它的肚子里有个仓库，它可以抵消炸弹，机器人不仅可以独立作战，还可以分体作战。100字 一年级
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疯狂的机器人第一章：X国X国是现代社会世界三大强国之一，排名第三，有几十个国家听命于它。它的强大并非因为人口众多，也不是因为X国的子民个个都很强悍，具有拼搏之心，而是因为X国的武器装备非常发达。X国从前可没有这么强大，相反是世界上最弱小的国家之一。X国的子民与领导人几乎天天过着提心吊胆的日子，生怕哪个国家看它不顺眼了，把它给灭掉。X国的武器装备少得可怜，全国只有三十支机枪，二十发火箭弹，还有十包炸药。这些都是在其他国家没有发现的情况下秘密研制的，因为其他强大的国家都不允许弱小的X国去制造武器。X国的领导人天天都忙着去讨好其他国家，就连比自己国家强一点的国家都没落下，免得自己国家遭受灭顶之灾。一天，X国的领导人又提着二十万元，准备去讨好最强大的国家之一---M国，尽管他知道这二十万元对于M国来说只是九牛一毛，但这已经是他能挤出来的最多的钱了，领导人开着随着时间流逝几乎已被人忘却的老爷车，一瘸一拐地开向M国的边界，二十分钟后，领导人在M国的边界下了车，推开了吱吱作响的车门，缓缓地下了车，提上二十万元的现金…每次提钱时，都是领导人最艰难的时候，“唉！永别了！”领导人望着手中二十万元现金苦笑着说。“但是，为了国家…”领导人又望了望手中的现金，经过漫长的步行，领导人乘上通往M国领导人住所的专车---磁性电车，一种既不会对环境造成危险又很方便的电车。“唉！什么时候我们国家才能拥有这样的电车呢？”领导人心里想。“别做梦了！怎么可能，能平平安安地过上日子已经不错了。”领导人自己回答。随着电车“叮”声响过之后，领导人知道到站了。领导人下意识地推开电车的车门，抬脚迈到地上，看着这里的一切，他再熟悉不过了。因为每年的夏天，他都要来到这里，今年也一样。下车以后，领导人走进了这所大得不能再大的房子，看到里面豪华的一切，想到自己的住处那么简陋，以及多年来在这里受到的屈辱，他真希望炸平这里的一切，来平息心中的愤怒。他并未直接去M国领导人家中，而是去了他家的花园--一个X国领导人认为很神秘的地方，他似乎已经忘了这不是他家了。“这里现在看起来也没有多么神秘吗！”领导人望着这里的一草一木想到，“可这里的确是个美丽的地方。”正当他准备离开的时候，花丛里一张很不起眼但叠的很整齐的纸吸引了他的注意，“这是什么？”领导人凑上去展开一看，纸上写的是“核弹简略制造概括”。这几个大字让他吓了一大跳，“不会是老天在帮我吧！”领导人瞪大了眼睛，“在其他国家禁止我国研制核弹后，懂这个的科学家都被其他国家抓走了，核弹的研制方法在X国已经无人会做！”领导人边想边摸着自己的胸膛，心脏在“砰砰”剧烈地跳动。“此地不宜久留！”领导人脑海里不知怎么冒出来这样一个念头，想到这儿，领导人赶紧把这张纸藏进自己的口袋，一个最深的口袋，随后，他又快速装回了一副胆小如鼠的样子，走到M国领导人的房间，并必恭必敬地将钱递给了M国领导人的秘书，秘书递给M国领导人，他看了看，挥了挥手，示意秘书收起来，X国领导人寒暄了两句，得到允许后，快速离开这儿，回到自己国家。回到X国后，没有任何人知道他身上这个重大秘密，接着他立即招来刚刚培养出来制造武器的科研人员，让工作人员复印了足够每个科研人员看的张数，要求他们按照图纸上的制造过程去制造可使X国强大起来的核弹。终于，在全体科研人员的努力下，一枚核弹在X国诞生了。有了核弹后，周围的十几个小国都不得不听命于X国，送来了供奉，因此X国获得了更多制造新型武器的方法，垄断了周围的经济，从原来的弱国变成了强国。也正因如此，X国领导人认准了一个死理：只要有武器，什么都不怕！1200字以上 一年级 抒情散文
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机器人大家如果问我有什么爱好，我会毫不犹豫地告诉你：“我爱拼装机器人！”与机器人结缘，其实是一个偶然。我六岁那年的一天，妈妈从同事那里拿到一张关于拼装机器人的宣传单，就带我去看看。一走进机器人教室，我就被眼前这个奇妙的科技世界给震撼了：五花八门的零件摆满了整个桌子，学员们熟练地抓起那些零件，安装在自己的作品上，不一会儿，一个栩栩如生、会跑会动的机器人便诞生了。我惊奇入迷地看着这一切，感觉像做梦一样。妈妈看出了我的心思，悄悄问我：“要不要也来学习？”我忙不迭地点头。第一节课程老师先带我熟悉零件。别以为这项任务简单，我用了三个小时才把这些零件的性能、用途掌握得差不多。第二节课，老师便开始教我拼最简单的三轮车。我按照老师教的方法，费了九牛二虎之力才把车拼好。为它安装上“心脏”——马达，我开始满心欢喜地调试程序。咦！三轮车怎么倒着走起来了？唉！原来“业务”不熟的我居然把马达的转向给搞反了。最后还是在程老师的帮助下才把程序校正好。功夫不负有心人，我的机器人制作水平提高很快。一年半后，我获得了一次参加全国机器人比赛的资格。那时，正是暑假，我和队友们每隔一天就要去科技馆进行一次培训。虽然我才上二年级，虽然所有的程序全是英文，虽然只能用五十五个零件……虽然有那么多“虽然”，但我从没有想过放弃。我是队里防守机器人的拼装员和操控手，制作的机器人的防守程度直接关系到我们队的成绩，所以从拼装方案的设计到每个零件的选配，再到一次次的防守试验，我都做得格外用心。终于到了激动人心的比赛日期了，我们队一路过五关斩六将，杀进总决赛，和一支来自河北的队“狭路相逢”。不过，我们凭着高超的技术和顽强拼搏的精神，赢得了比赛的胜利。当宣布我获得“最佳操控手”时，我流下了激动的泪水。我爱机器人，它不仅让我收获了劳动的果实，而且还让我尝到了成功的味道和丰收的喜悦。750字 初一 叙事
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机器人我家有一个机器人。它配带一个遥控器，遥控器上面有前进、后退、左转、右转按扭。可以控制机器人向前、后、左、右行走。这个机器人还可以发出声音。只要按它的背部，它就会说：“我是机器人！”这个机器人全身灰白，头顶上还有一块圆形的玻璃，这块玻璃在机器人说话时可以闪闪发光，玻璃右边有一根天线。手上拿着宝剑和盾牌，脚底下是两个轮子，到了晚上会发出彩色的光芒。我很喜欢它，它给我带来了许多欢乐。150字 二年级 状物
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机器人“爸爸，我作业写完了，可以玩电脑吗？”“可以。”听完爸爸的这句话，我直奔向电脑，打开电脑。接下来又得要等1分钟左右，真烦人！我想：要是有电脑机器人该多好啊！20年后的我就能发明这种电脑机器人。它有两根又细又长的天线；方方正正的脑袋；一双由摄象机组成的眼睛；三角形的大嘴巴；左侧的耳朵是一个手机；而右侧的耳朵是一台小巧玲珑、精致、精美的迷你收音机。它的肚子上有一台特制的电脑与键盘。这种电脑机器人的是：它只要一打开它，屏幕上就会自动显示出桌面；而且耗电量少；可以节约电；它可以防止我们上不良网站、而且，它还可以防止病毒损坏电脑；它可以变得很大很大，也可以变得很小很小，随身带在身上。比如，某一家企业的总经理正在某个地方旅游，玩得正高兴，公司就像半路杀来的程咬金，给这位玩得正高兴的总经理泼了一盆子的冷水，如果这位总经理有电脑机器人的话，就不发愁了。350字 四年级 叙事
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机器人现在生活还不普及机器人，但以后会有的。以后的机器人是什么样的呢？我来说说吧！以后的机器人的头是圆形的，上面长满了头发似的天线．它的面部和＜机器人管家＞里的主角机器人一样，也有一对水灵灵的大眼睛，扁扁的大鼻子．它的身子是人形的，上面套着人皮膜．它的脚是蜘蛛形的，每只脚上有8只脚指．它不仅这么漂亮，而且还很有用．它的内部装有个性芯片，所以它很听人的使唤．你叫他干嘛它就干嘛，而且还会以非常惊人的速度完成．还有，它有个特殊功能，那就是可以变形，可以按你的愿望变出你想要的东西．怎么样，未来的机器人还不错吧！250字 六年级 写人
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机器人“爸爸，我作业写完了，可以玩电脑吗？”“可以。”听完爸爸的这句话，我直奔向电脑，打开电脑。接下来又得要等1分钟左右，真烦人！我想：要是有电脑机器人该多好啊！20年后的我就能发明这种电脑机器人。它有两根又细又长的天线；方方正正的脑袋；一双由摄象机组成的眼睛；三角形的大嘴巴；左侧的耳朵是一个手机；而右侧的耳朵是一台小巧玲珑、精致、精美的迷你收音机。它的肚子上有一台特制的电脑与键盘。这种电脑机器人的是：它只要一打开它，屏幕上就会自动显示出桌面；而且耗电量少；可以节约电；它可以防止我们上不良网站、而且，它还可以防止病毒损坏电脑；它可以变得很大很大，也可以变得很小很小，随身带在身上。比如，某一家企业的总经理正在某个地方旅游，玩得正高兴，公司就像半路杀来的程咬金，给这位玩得正高兴的总经理泼了一盆子的冷水，如果这位总经理有电脑机器人的话，就不发愁了。350字 四年级 状物
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机器人我真想拥有一个机器人，既可以帮助我的学习，又可以带我去天空上看风景。我想;那是有一个飞天机器人，我就可以在天空中自由自在的在天空中飞翔，仿佛就像一只小鸟一样，想飞到哪里就飞到哪里；。不过，我想要的机器人是身体很强壮的，耳朵大大的，发出一点点小小的声音也可以听得到，眼睛非常的灵活，有一个人远远地走过来也可以看得到，手和脚都长长的，一步就可以走五米远。我还想有一个学习机器人，每天晚上写作业，已写完作业，那个机器人一眼就可以看出是否对错。那是真正的有这种机器人那该多好啊!200字 三年级 写景
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机器人每次放学回家的时候，我都会看到妈妈她那疲劳的背影。如果未来，人们发明了“多功能机器人”它可以做饭、打扫卫生、洗衣服……它可以干好多事情。有一天，爸爸妈妈都加班了，很晚才回家。家里又脏又乱，还有几只蚊子直咬我，于是我不紧不慢得打开机器人，按上了打扫卫生的程序，不到半个小时的时候，机器人就把里外打扫的干干净净，一尘不染。就连直咬我的蚊子也都被机器人打死了。如果你想吃水果的话，就按上水果程序，按上你喜欢吃的水果，机器人就会帮你洗水果，把水果放在盘子里，送到你的面前。看，这就是多功能机器人。200字 初二 记叙文
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万能机器人我希望我长大后能成为一名发明家，到时候我要发明出一种名叫万能机器人的东西。 万能机器人可不是一般的玩具机器人，它可以变大变小，还会炒菜做饭，给人们当保姆，而且你说什么它就做什么。如果水不小心洒在了万能机器人身上了，不用担心，因为万能机器人是防水的，所以你不必担心机器失灵这件事。万能机器人一共有四个眼睛，还有八条手和九条腿，模样长得很怪，但它的用途却很多呢！希望它能变成现实！二年级:陈煦涵作文网专稿 未经允许不得转载200字 二年级 想像作文
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钥匙机器人钥匙机器人，是我过生日的时候我妈妈送给我的礼物。它的样子非常漂亮，它浑身绿绿的。它和我的文具盒差不多大小。它的头是由绿色和橙色组成的。它的嘴里长着锋利的牙齿，它的脖子是灰色的，仔细看还有一道道小细线。身子是由六角形和梯形组成的，它的腿脚都是黄颜色的。它的尾巴一节比一节细，上面还长着尖尖的刺，要是你被它的尾巴大中了，可能会有生命危险。它很有趣，我把它打开，它就散架了，我把它安装起来。我在床上推着它玩，它还会翻跟头呢？组装机器人很有趣，我很喜欢钥匙机器人，它是我的好朋友。200字 二年级 写人