黑板上的记忆
时光飞逝眼间又过了一年,然而不久后我们会分离,而我们留下的最美好的记忆就是在黑板上,黑板上记载这我们很多珍贵的东西,我想这些东西会一直被我所记住。因为它是记录我们的成长与友情。
还记得八年级的第一节课,它给我带来了深刻的印象。那天正好是新班主任给我们上的第一课,于是他让我们在黑板上写上课时不能做的事,全班的人都写了,在我们写完后老师仔细看完一便然后说了一番话,给我最深刻的话是:你们今后要以你们写的东西时时监督自己不要犯这些错误。接着我们就不停的去实现我们曾经的诺言,虽然有时我们会犯一些错误,而老师也会问我们是否忘记了那天的我们自己写的,是否遵守了它,然后我们就在不停的努力去遵守它,虽然我们还没真正实现但我们会一直的努力去实现它。
还记得我们在讨论我们应该有什么样的师生关系时,大家义愤填膺的抢答回想起来都会让人会心一笑,想到这难免会有些伤感,因为曾经的大家庭如今就要分离了不论是谁都会有一些不舍,我相信不久之后我们都会分离也许要在很久很久之后才能相见
但我相信我们彼此都不会忘记大家,并且我们还有在黑板上的记忆,没有什么东西能够代替它来证明我们之间的交情。
还记得在期末考试时大家埋头苦干,老师讲题时黑板上的习题、解题的方法,一幕又一幕在黑班上呈现出来,虽然黑板上的东西在脑海中已经模糊不清但是我却忘不了这些记忆。也许事隔多年大家都以不再相见,但当初记录我们记忆的黑板依稀还在,当我有空时回到学校去看看它去回忆我们共同的记忆,去感受当时的快乐、悲伤。。没有什么东西能代替它在我们心中的地位。
我相信我们终有一天会相见,以黑板起誓。
我和爷爷对战
下象棋是我的一个爱好,一到周末我就拉着爷爷和我下棋,爷爷可是我象棋的启蒙老师,从下棋的规则到各棋走的口决一直到战术,都毫无保留的传授给我,我也乐滋滋全部接收。 爷爷为了让我对下棋有兴趣,也采取了一些战术,时儿让我胜利而归,时儿让我成为手下败将,让好胜心强的我下定决心,一定要战胜爷爷。就这样我的棋艺也日益增长,渐渐我获胜的次数也多起来,这时我心里想,爷爷已是我手下败将,我可是一个屡战屡胜的常胜将军,我何不向爷爷宣战。
周末我向爷爷提出了挑战,并夸大其词说:"爷爷你小心哟!长江后浪推前浪!小心你又成为我手下败将哟!",爷爷笑眯眯地说:"没关系,谁胜谁输还要看战斗到最后,如果你是凭真本事战胜了我,我很高兴!",就这样一场棋赛就拉开了帷幕,我双“车”出动,爷爷移了一个“兵”,我根本没有把他的“兵”放在眼里,还笑着说:“你一个小小的兵还能吃我的“将”吗?我没有理会爷爷走这步棋的动机,而是不考虑对方的战略,只顾自已勇往直前,结果,“on,完了”我重了爷爷的计,一个连环翻山“炮”将我的“将”炸飞了,我低下了头成了爷爷的手下败将,爷爷谦虚地对我说:“没关系,这次战败,你总结了吗?下棋就像一场战争,要知已知彼才能百战百胜,不能像一个盲人一样,不知方向,没有目的,而且还要施战术,也要学会孙子兵法。”
这场对战让我懂得了一个道理,“虚心使人进步,骄傲使人落后”、“知己知彼百战百胜”、“遇事而三思”。
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黑板上的记忆过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾被太阳蒸融了,我又留着些什么呢?——题记步入校园,一阵熟悉而又陌生的感觉扑面而来。教室里,黑板上,当初的几个字仍在——“世界会为那些有目标和远见的人让路。”记忆深处,那幅画面不断在脑海中闪现——在被紧张的气氛笼罩着的六年级。每一天,面对铺天盖地的试卷与仿佛永远讲不完的习题,我们只有低着头,默默地做着。回应老师的是死一样的寂静。一天下午,班主任拿了一张纸微笑着走了进来。同学们有些出乎意料,没有厚厚一摞试卷,也没有严肃的面孔。我有些怀疑,狐疑地打量着他。他不做声地将纸展开,贴在了黑板的角落。他说:“临近毕业,大家越来越紧张,可每一次考下来又似乎没有进步。这不是不会,而是没有目标。”我们都被猜中了,心虚地低下头去。“时间会对那些有目标和远见的人让路。你们是会在世界面前走过还是狠狠地绊倒?”又是寂静,我仿佛被问住了,脑海不禁搜索着前进的目标,可却一片迷茫。“现在梳理目标还来得及,即使失败了,过程中,也一样会收获知识。”他安慰道。之后,我重新审视自己,确立了目标,然后一小步一小步向目标进发,我感到我有着不竭的动力。后来,我曾屡次发现,每当我感到漫无目的时,只要想到那句话,那个人,脑海中目标的轮廓便清晰起来。我时刻提醒自己,不要再人生的道路上无意义的游荡,而要仔细打算着每一步,这样子会发现;原来我收获了这么多!550字 六年级 日记
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黑板上的记忆黑板上记忆时间的飞逝,岁月的轮,带走了那一幕幕的美好瞬间但却带不走那黑板上的永恒的记忆。——题记一块黑板记载了无数的岁月历史;见证了多少汗水的流淌;无数的精彩都在着黑板上一一呈现;多少的只是在它的身上变得多姿;一块黑板成就了多少人的梦想,正是有了它,我的初中生活不寂寞。对于别人来说一块黑板或许只是传递知识的一个途径而已,但它却承载了我无尽的思念。在我刚入初中时,我只是一个怀揣着梦想并对未来充满期待的小女孩,但这一切皆因教室里所挂着的那块小黑板而发生了改变。我的初中第一任班主任在那块黑板上写了两行字,正因为这两行字让我对生活有了新的期待。“良好的开端是成功的一半。”这一句话在许多书上都看得到。短短的十一个字,道出了良好习惯的重要。这一句话,老师不仅写在了黑板上,也写在了我的心里。一次考试过后,我的考试成绩还算理想。老师找我谈话,希望我再接再厉。其中,老师对我说的话中让我印象最深刻的却是一句“良好的开端是成功的一半。”从此,这句话就好似碑文般的深深刻在了我的心里。如果说成功的一半是良好的开端,那另一半就应该是无限的努力了。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这一句出自南宋陆游的诗从古至今一直被人们传颂着。这一句诗不知激励了多少读书人,同时这句诗也在激励着我不断前进,让我抱着更加坚定的信念去追逐梦想。宝剑的锋利是因不断的磨砺,梅花的扑鼻芬芳是在寒冷的冬天,才显得珍贵。天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。我坚信有付出就会有回报。第二学期我们老师因工作调动离开了我们,但黑板上那两行字我们始终没舍得擦,想以此做个纪念。老师走了,但那两行字不仅留在了黑班上,也留在了我们心里。时光流,眨眼我们已经升上初二并换了教室,一个星期前从以前的教室前走过,看到了那块黑板,那美好的记忆便在眼前一一呈现,老师的身影仿佛就在眼前但却又显得如此虚幻,思念在此刻显得如此绵长!800字 初二 散文
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黑板上的记忆(2)坠落夜空的流星,跌入眼眸,溅得彻夜难眠,是否此刻的世俗都归于沉寂?是否流星划过夜空中黓然的伤感?初中的青春岁月,结局已写好,去追溯那个古老的夏曰,深记那刻黑板转侧身的距离,尽心无悔。这块黑板的记忆刻从那句话开始“尽心则无悔”。初入校园一切都那么陌生,在告别稚气之后,面对着高手如云而不知所措。班主任和数学老师不断强调,只要尽自已最大的努力,就不用后悔“三年来一借着它,一路奋勇前行。”学会珍惜。尤记得语文老师很喜爱木棉花,那天她在黑板上写出了木棉花的花语“请珍惜.珍惜你身边的人,珍惜你身边的幸福。”在初夏的某一个黄昏里,木棉花瓣洒落满地,那轻轻的呼唤声来自灵魂彼岸,藏匿在风里,教会了我们学会珍惜,珍惜那含辛如苦的父母珍惜那清澈如水的记忆。300字 初二 散文
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告别黑板上的记忆人的一生总会遇到许多人,割舍不下的只是那些在乎的人;人的一生总会碰到许多事,放不下的只是那些记忆犹新的事。岁月如流水般沿着我们的发梢缓缓流过,人至初三,总有太多人割舍不下,有太多事放不下,有太多东西想要告别,而我想要告别的是那块方方的、正正的黑板。黑板曾给了学生们太多美好的记忆,给了学生不绝的知识。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”教室中传来了学生朗朗的读书声,这时候我正闯进教室回到座位。我本来因为自己迟到和母亲早上教我起床很晚而感到十分生气。可是现在的我看到黑板上的“游子身上衣,慈母手中线。”时,我的记忆被拉上了一层薄薄的白纱,回到了那天那日那时,记得那时窗外雪花与寒风轻飞曼舞,树杈、道路都被穿上了厚厚的雪白大衣,屋子里冷得像冰窖一样。我不断地瑟瑟发抖,妈妈心疼得看得眼泪都快流了出来。过了几天,妈妈笑着对我说:“孩子,这件毛衣是紫色的,可是你最喜欢的颜色,快穿上试试,看大小合不合适。”我看着这件紫红色的毛衣,一针一线,一丝一线都是母亲粗糙长满老茧的双手织出来的,又看到母亲脸上俩眼睛臃肿得好像好多天都在熬夜似的。顿时,我的心中像打翻了五味瓶——既有收到新衣服的开心,又看到母亲脸上俩臃肿的眼睛而心中有点愧疚。这时,我一下扑进了母亲的怀里,享受母亲那温暖的胸膛,令我感到一种前所未有的安全感。在母亲的怀里我就像一株即将枯萎的植物又再次得到母爱的滋润犹如滔滔不绝的泉水滋润着我的心灵,使我不再凋零。“谁言寸草心,报得三春晖.”当黑板上写完这句话,我的心中早已翻云覆雨,心中的浪花早已波涛汹涌,看着黑板,我已不再迷惘,我已不再迷失。我已明白母亲的良苦用心,我已了解母亲那颗深切的爱子之心。黑板给予我知识使我变得更加睿智;黑板给予我欢乐使我变得更阳光;黑板给予我真切使我变得更高尚。每个人的心中都有一块小小的黑板,黑板上的记忆令人难以忘却,而如今我即将告别你,告别初中黑板上的记忆。800字 初三 散文
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黑板上的记忆毕业那天,朦胧对着那块黑板最后一句告别:“感谢你,一路陪伴我,做我的点灯人,做我的梦想指引者。”朦胧的思绪回到了开学那天……那天,朦胧归校,校广播里放着热闹的庆祝乐曲,教室的黑板上空空如也,朦胧望着兴奋的同学,默默地找了一个角落坐了下来,她只能这样。她是转校生,上个学期转来时,同学们都以惊异的目光看着她,在朦胧眼里那是一种鄙视的目光。“同学们,坐好了”班主任沐老师来了,“今天在开学典礼上给同学们讲了一个道理”沐老师用粉笔在那块朦胧觉得很神奇的黑板上写下了一句话——“没伞的孩子,必须努力奔跑。”朦胧一边思考着这句话的意思,一边将它记在了书本上。一天上着数学课,朦胧正看着窗外即将伸进窗台的牵牛花,“朦胧!”数学老师的一声喊叫让朦胧的心回到了课堂,“上来把这道题解出来,”朦胧跌跌撞撞地走了上去,她前半节课根本没有听,来到讲台上,她拿起粉笔,看着黑板,越看越觉得,这块黑板在对她微笑,她看着黑板想起了开学那天沐老师在黑板上的那句话——“没伞的孩子,必须努力奔跑。”她把之前学过的知识在脑海里回想了一遍,终于将自己认为简便、最有效的方法写在了黑板上,方法还不止一种,老师表扬了她,夸她思维敏捷。下课,她来到黑板前,轻轻地说:“你是上帝派来拯救我的天使吗?”冥冥之中,听到了黑板对朦胧说:“你是天空中最亮的一颗星,我就是那个让你不堕落,不再昏暗的指路人。”从那以后,朦胧变得自信了,她开始和同学们说话了,开始变得爱这个大千世界的生灵万物。600字 六年级
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黑板上的记忆记忆是人生中最宝贵的东西,会追随你的一生。黑板上的记忆使我永远无法忘记!那是一个乌云密布,阴雨绵绵的日子,音乐老师就要走了。上完了第二节体育课,还没来得及等到上课铃响,我们迫不及待地排好了队,迈着整齐的步伐向音乐教室走去。因为我们是音乐实习老师教完的最后一个班级。我们到了音乐教室,发现黑板上写了“欢送会”几个字,五位老师见我们已经坐好了,便开始说:“今天是我们实习的最后一天,我们准备了几个节目要给你们表演。”我们大声说:“好。”老师们表演的节目非常精彩,我们把手都拍红了,老师说:“接下来我们来给你们讲讲我们在实习期间的故事吧。”一个老师说:“最开始我觉得你们班是一个非常不听话的一个班级,但直到现在使我慢慢发觉你们变可爱而且听话了,我们希望你们可以在黑板上写写话,可以成为我们的记忆,也可以成为你们的记忆。老师首先叫到了我,我在黑板上写了:“老师们,我们全班都非常舍不得你们,有你们在我们班级变得快乐了,变得有活力了,不再像以前那样死气沉沉了,老师们我会想念你们的!”另一个同学写到:“老师,我以前非常不喜欢上音乐课,但是有了你们后,每一次上音乐课都是我非常期待的,老师我真得很希望你们留下来。”还有一个同学写到:“老师,我虽然以前也很喜欢上音乐课,可现在有了你们,我对音乐更是兴趣倍增,老师我会想你们的。”满满一黑板块上,成了我人生中一个永远都不会忘记的记忆。一转眼,时光飞逝,已经过去一年了,我相信我们全班都不会忘记在那个阴雨绵绵的日子里那满满一黑板的美好的记忆。600字 六年级
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黑板上的记忆黑板的右侧,一直是属于我们的小小天地。每天早晨。拿起白粉笔,将一天的课程工工整整地抄写在这里。黑板上的这个小小的方框,见证着我们几名值日班长的成长历程:从几个完全不懂的管理的小学毕业生,到五支可以让过度兴奋的班级安静下来的“镇定剂”。第一次抄写课程表,我怀着喜悦的心情。实在是没有想到我一个第二批入校的插班生居然可以获得如此重任,于是下定决心,提定要坚持下去。写完后,退几步看看效果,偏着头满意地笑了。短短两个月后,我的决心就受到了考验。当我一手拿面包,一手一袋子,背着书包冲下楼匆匆看了一眼表后,不禁长长地出了一口气:还好,能及时赶到。刚出小区门口就发现大事不妙,等候左拐的车早已排成了长龙,老爸叹息一声:“没办法,等吧!”信号都红了又绿,绿了又红,我们的车却只是在向前挪动。我心不在焉的嚼着面包,同时紧张的盯着表。终于拐到了北海路上却发现这里更加拥挤。总之,就这样一路堵到了学校。我冲出车门跑到教室批评如约而至,没有辩解,因为我清楚只要再早走几分钟是不会撞上这场堵车的。然后,我内疚而又委屈地把课程表抄在了黑板右侧。初二时,老师让我们每天在课程表上方写一条格言。记得我写下的第一句话是“一个无限的的圆比不上一个实在的点”,时刻告诫着我们要用实际行动为自己的目标而奋斗。生物地理会考前,踩着凳子在黑板顶端用红色的粉笔写下了“倒计时74天”。紧张感顿时蔓延。近三年了,生变的人和事都发生了巨大的变化,惟有黑板右侧这个属于我们的小方块没有改变。有过委屈,有过疼痛;想过休息,想过放弃。最终也还是坚持下来了。直到现在我才发现,停留在这一小块黑板上的记忆,将是我人生中最珍贵的藏品。600字 六年级 叙事
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黑板上的记忆黑板上所记载的记忆,是擦也擦不掉的。初中刚入学时,那块不卑人瞩目的黑板呆呆的挂在墙上,那是多么的干净,上面没有一点美好的回忆。上英语老师的课时,我们总是充满疑问和快乐。因为每一次上课,从老师嘴里传不出几句中文,老使我大部分时间是走神的,对英语的问题充满了疑问。快乐那,是因为老师经常上课动不动就说到另外一件事上,而且都跟英语扯得很远,但老师依然浑然不觉的讲着,我们也听得不亦乐乎。每当想去英语老师在黑板上写的连笔英语,就让我无比头疼。记得有一次,因为看不清老师写的句子,被老师叫到办公室说:“你怎么有那么多单词写错了,以后不确定的下课要问同学或者我。”从那以后,老师写单词就不连了,我写单词的正确率也高了。语文老师上课时,虽然有几分严肃,但课下却十分有童心。上课时。老师在黑板上写的字都非常大,就算坐在最后一排,也看得很清楚。而且老师上课时,每一个内容都讲得很细,我的课本上记得满满的。数学老师用黑板比较多,几乎每次上课时,都会在黑板上出现一个又一个公式,虽然每个公式的代入老师都讲得很明白。但碰上我这样的傻脑袋,什么都不明白了。我喜欢数学老师在黑板上写的字母公式,因为老师写的字母跟妈妈写的字母有几分相似之处,看到数学老师讲课就像看到妈妈在讲课似的。初中生为黑板上记载着无数美好的回忆,也记载着出众三年来所学过的重要知识,它同样也是每一位老师一笔一画写上的。黑板,不仅记载着我们最珍贵的回忆,同时它是和我们一起上课,为我们奉献知识的“人”,每一节课都伴随在我们身边。黑板上,有属于每个人的回忆。600字 高二 抒情
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黑板上的记忆黑板报,说声爱你不容易。——题记升旗台前彩旗招展,七一黑板报竞赛进入展示和评比阶段。从初中一年一班到三年四班的12块黑板报一字排开,诗文并茂,插图优美,百花齐放,美不胜收。党支部书记亲自宣布评比结果,当他读完三等奖和二等奖名单后,停顿了一下,沸腾的操场顷刻鸦雀无声。“一等奖一名——二年一班!”哗——掌声雷动。我却忘记了鼓掌——一个星期前,我接受了参加七一黑板报竞赛的任务,回到班里就碰了一鼻子灰。几个主要骨干都说竞赛标准太高,面临期末考试复习,实在没有精力和时间搞这样的黑板报。能不能把七一黑板报竞赛同复习考试结合进行呢?我急中生智,建议说:“我们班开展七一对联、诗歌竞赛!考试正好有这一内容。”得到语文老师和全班同学的一致支持!一人一首,老师亲自批改!哇噻!稿源丰富,质量一流!可是,缺一副别出心裁的对联,我去求语文老师写一副,皮球却被踢了回来,他对我说:“可以帮忙,你写我改!”我搜肠刮肚,苦战了半天,在黑板上写了6副对联,请老师“钦定”,谁知又遭否决:“你说人家不行,自己写的也好不到那里去,眼高手低!”在反复翻阅同学们的诗歌和对联中,我灵光一闪,终于写下了这样一副对联:“古诗、新诗、现代诗,抒发真情!民歌、山歌、水乡歌,歌唱我党!”老师高兴的加了个横批“七一颂”。后来在版面设计者的策划下,“七一颂”当了报头,对联竖写在黑板报两边,中间是24首小诗、对联或歌词,浑然一体,妙趣横生。“请二年一班黑板报主编上来,发表获奖感言!”左右两边的同学使劲推了我一下,我才回过神来,快步走上升旗台,由衷地说了一声:“黑板报,我爱你!”掌声一片!陈年旧事,记忆犹新,舞文弄墨,黑板情深。600字 初三 叙事