生命所不能立即给你的答案700字

生命所不能立即给你的答案

700字 一年级 童话

一生有多长,一年两年十几二十年,身边的人换了一有一个,没什么真正是永恒的,永恒的只是你在别人心里成了永恒。

一直以来我都在寻求一个答案:生命的本质是什么?我是个极其固执的人,这点在这个问题上得到了充分的发挥。我不明白我的意义,就像一颗石头它也不知道为什么被人无缘无故踢了一脚,或许仅仅只是那个人喜欢,可石头不知道那个人的喜欢。我也不知道。

当天黑下来的时候,我想我应该找些书来看,或许会有答案的。于是我用四个小时去看了《天才在左疯子在右》。以我那点薄弱的物理知识,看的很疑惑,同时也很恐惧。我不知道该怎么言说那份感觉,就如一个人行走在沙漠里却瞥见绝美的月光。我很怕自己会出现幻觉,就像那些精神病人一样极其坚定的幻觉。这样的情绪带来一连串的问题:我还要上学,可是我不想上了;我还要阅读,可是我不想了;我只想找出那个答案,我为什么存在?生命的意义呢?这也许就是叫做迷茫吧。三毛曾给一个少年说:答案不是立即的!我朦胧的心就那么被轻柔的羽毛划过,一下一下。三毛就那么波动到我的心,我被她真的触及到了。

寻求真是一个极其不好的词,因为往往求而不得。可年少时就是喜欢寻求答案,生命又这样大,是我们能够明白的吗?我们所能做的就是沿着生命的轨迹记忆令我们感动,快乐,痛苦,失望及美好的事,因为它们构成了我们整个生命,也许你也曾迷茫徘徊,痛苦失望。可那又有什么关系呢?存在就一定会有意义,如果世界是一个大机器,你我都是机器上的零件,而机器是没有多余的零件的。

时光总是在转动,它不紧不慢。宇宙间我们只是一粒尘埃,人世间我们只是一介众生。有句话一直很喜欢:

活着就要快乐,因为我们会死很久。嗯,我们都会死很久。

最后我想说,去生活吧,就像今天是末日一样。这是我最高的信仰!

一年级:森林

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孩子的世界

800字 一年级 童话

欢笑、思索、悲伤、美好

——致我们曾经的世界

孩子的世界不同成人世界的单调、灰暗,它是五彩缤纷的:有纯真可爱的浅红色的欢乐,有稚嫩执着的金黄色的思考,也有令人伤心的淡蓝色的忧愁……这一切都已离我越来越远,但那些记忆是如此美丽,让我难以忘怀。

午后,各家的小朋友们都轻手轻脚地溜出了家,趁着大人午睡,一同到小区的桂花树下碰头。“在家中好无聊啊,动画片也不好看!”小A嘟着嘴,双手抱在胸前不满地抱怨。“那这样好了,咱们来玩捉迷藏!”“孩子王”小C发话了。此话一出,大家一致拍手称赞。没多久大家便摇晃着脑袋,向四下里分散开去。我则极不情愿地数着数,踮着脚一一寻找,过了好久仍没有进展,我只得大喊一声:“那个谁,我看见你了,出来吧!”这招果然顶用,不一会儿便有好几个小伙伴中了招,一脸无奈,任由我放声大笑。夏日的午后,空气中开满了童趣之花。

放假了,最有趣的便是到乡下爷爷奶奶家去玩。夜晚,我拿着大蒲扇,搬出自己的小凉床,悠闲地躺在上面看星星。每到这时,邻家的小可也会备好这样一套装备与我一起聊天。“你说星星是造出来的呢,还是自己长出来的?”我注视着夜空,无端地问了这个问题。“当然是造出来的,不然星星们吃什么呢?”小可自信地回答,我却不信,反问道:“那是谁造的呢?”她沉默了,开始思考,只有星星依然微笑着眨眼睛。夜空下,思维的藤蔓向上伸,向上伸,一直碰到了星星。

童年里的阴雨时期,大多是关于那渺小又真挚的友情的。我锁上了房间,独自对这好友小米送给我的玩偶猫生闷气,脑海里重复着我与她吵架的情景,心底泛起一缕缕愁绪。“下来玩呀!”一声熟悉的呼唤让我为之一振,我放下悲伤,又没心没肺地与小米玩闹去了。我们的友情,如水晶一般,美丽又耀眼。关上记忆的大门,感到悲伤,可又觉得孩子的世界甚是美好。看花开花落,看云卷云舒,时间在流逝,我们在成长。向前奔跑吧!退去幼稚,拾起信念,去创造一个更美好的、属于我们的全新世界。

一年级:欧阳节蓓

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