我的潘老师
800字
四年级
写人
虽然已经六年了，虽然再过几个月后就要毕业了，但在我印象中的几个老师还让我依依不舍。
还曾想起六年前，我们还依偎在妈妈的怀抱里，哭哭啼啼的不分离，转眼间，离开妈妈的呵护，迎来的是老师的照顾。那个人就是我们的潘老师。
潘老师四十几岁了，金黄色的头发，胖乎乎的身体和一张严肃而带有笑容的脸，令人记忆最深的是那个严肃而有力的耳光！这个耳光一直陪伴了我们四年，让我们恋恋不忘！大家都说，老师偏心，偏心那些学习好的同学，打那些不好的同学！可这句话也并不是百分百正确，因为当时我也算是好学生，而那个耳光的滋味我们全班人似乎都尝到过。
记得有一次，写完老师布置的作业，老师要讲一讲。别的同学一听老师要讲题，都吓得直发抖。而我却不害怕，因为我当时很“傻”。当老师要讲题时，别的同学拿书的速度那是很“迟钝”，我却速度的不能再速度了，我第一个拿出来，老师正巧没有书，看我第一个拿出来便要那我的讲。我却很高兴，以为这是我的荣幸！别人见老师有书讲了，便迅速拿出来。老师讲着讲着，发现我做的题里有许多的错题，上去给我就是一耳光！我疼得哭了。从那一次后，我也想同学一样慢慢悠悠的拿书了，可是老师总是在我的桌旁等待要拿我的书讲，我只能再次拿出书来，等待着耳光的到来了。渐渐地，我大了，不再像小时候那样“愚蠢”了，老师也不拿过我的书讲了，或许是我的书中错题太多了的原因吧！可是，她那别人的书讲别人也在“等待”耳光的“到来”。生活中，无论我们考砸了还是做错事或做错题，这些耳光一直陪伴着我们。就这样，这些有力而严肃的耳光一直陪伴了我们四年，让我们吸取了许多的教训！时间一秒一秒的过去了，我们渐渐地长大了，离开了老师的耳光，迎来的是下一位的新老师！
潘老师，虽然你很严肃，但您在我们的心目中却是那样的和蔼可亲而又善良。俗话说“严师出高徒”，我想，在您手下的学生学习一定都很好吧！老师，我们永远记得您给予我们的学问和恩情，长大后，我们一定要报答您！
四年级:1069276249
我的澳门旅游——寻找澳门的故事
450字
初三
记叙文
我的澳门旅游---寻找澳门的故事
7月27日，我和妈妈一起去澳门旅游，在这天我知道了许多关于澳门的故事。你们想知道吗？那就快看下面吧：
一。金莲花广场
澳门以前的地形相似莲花，区旗里也有一朵莲花，所以澳门也叫“莲花宝地”。在1999年，澳门回归祖国时，我们中国就给了澳门一个金色的莲花，简称“金莲花广场”。相传，就是因为“莲花”保护着澳门，所以在第二次世界大战、"非典"时期 ……澳门都很安全地度过。
二。大三巴牌坊
大三巴牌坊以前是一个教堂，教堂里的传教士常从教堂里拿许多关于天主教的书籍给中国。所以,中国就有了天主教。但不幸的是，这个教堂被侵略者一把火烧了。幸亏，教堂的前墙没有被烧掉。就这样它的名字改成了大三巴牌坊。这个大三巴牌坊也成了澳门的标志。
三。妈阁庙
以前，澳门的人都是靠捕鱼来维持生活的，妈阁庙是他们的唯一一间的庙。而且妈阁庙跟“澳门”这个名字有很大的关系。有一天，一位葡国人去到了澳门，他当时不知道这是什么地方，就问了一位渔民这是哪里，那个渔民听不懂英文，就指着妈阁庙说：“妈阁、妈阁。”那位葡国人听了后，就在张纸里写上澳门）。然候就告诉了给自己的同胞。澳门这个名字就是这样来的。
同学们，你们觉得这些故事有趣吗？那就快快看下一集吧！
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四年级
写人
800字
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潘老师晚上，上课铃声响了。从远处传来了高跟鞋的声音，那声音逐渐清晰起来，响亮起来，一直到了我们教师门口停下。我抬头看见一个人，穿着一双兰色的高跟鞋，一条深色的牛仔裤，一件黑色背心加白衬衫，手拎着红色的包，披着长长的秀发，那张脸对于我来说熟悉的不能再熟悉了——潘老师，教我们一二年级的潘老师。所有的同学呆呆地看着潘老师，露出一脸的惊喜，同学们兴奋起来了，“怎么会是潘老师？”有些同学问道。潘老师微笑的扫视了每一位同学后说：“都长高了。”是啊，记得那时的我们是多么的天真、可爱。现在个子长高了一大截，变得坚强而又懂事了。潘老师却一点也没变，依然那么的美丽，温柔。晚自修时，朱鑫尔走来走去，潘老师就对他说：“朱鑫尔找点事情来做做。”我想潘老师一定对朱鑫尔印象一定很深，因为在一年纪开学时，习惯依赖爸爸妈妈的朱鑫尔，号啕大哭闹着要回家，潘老师拦住了他，朱鑫尔却做了一件令人意想不到的事，咬住了潘老师的脚。整个晚自修我特别地激动，总是抬起头，看一眼潘老师，等我到了初中，可能再也不会和潘老师近距离接触了。晚自修结束了，离别的时候到了，潘老师的高跟鞋声渐渐轻了起来，潘老师的身影消失在走廊的尽头，我恋恋不舍地转过头去，情不自禁又想起了一二年级时。500字 四年级 叙事
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潘老师潘老师是我一年级的班主任，虽然只教了我两个学期。可她还是让我牢记于心。每次她在教室里讲课文的时候，大家安安静静的听讲。潘老师讲课讲的很有趣，如果是讲文言文。他就给我们说文言文翻译的故事。比如精卫填海、司马光砸缸……而且潘老师非常温柔，有一次我们全班的纪律不好。老师让我们罚抄课文。我们一直抄到了放学也没有抄完，潘老师说:“算了，看你们抄了这么久，你们就先回去吧，不用抄了。”潘老师只教了我们两个学期。而且我也不记得她长什么样，可她一直就像一根明亮的蜡烛，给我照亮学习的路！200字 四年级 写人
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怀孕的潘老师我们的数学老师潘老师上个学期怀孕了，原来苗条的身材变肥胖了。刚开始，我还不知潘老师怎么了，她突然不来上课了，过了一个月的左右，潘老师回来了，感觉她变胖了许多。我心想：潘老师怎么在家一个月胖了这么多呢，我真搞不懂。难道去增肥了，还是天天吃好睡好，天天在家看电视玩电脑太舒服了……我百思不得其解。后来我回家问了妈妈，原来，潘老师肚子里有小宝宝了呀。难怪潘老师自从请假回来上课后，声音不再像以前那样洪亮了，也不再有精力给不会做题的同学课后辅导了，都让成绩好的同学教了，好像对我们更严厉了。过了一个暑假，潘老师的肚子越来越大了，圆鼓鼓的，像一个大皮球似的。我趁上整理课的时候，仔细地观察了潘老师那圆鼓鼓的大肚子，我越看越好奇，还产生了许多遐想：潘老师肚子里的小宝宝会是男孩还是女孩呢？会不会像潘老师一样漂亮呢？长大了是不是也会很罗嗦呢……我越想越远，不知想到哪里去了。潘老师现在行动起来有点不方便了，小心翼翼地走路，生怕别人撞到她的肚子。下楼梯时也用手紧紧握着扶梯，担心自己摔倒。潘老师再过几个月就要回家生宝宝了，不知我们的数学课接下来怎么办呢？450字 四年级 叙事
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潘潘，谢谢你一天放学后，我走出校门环顾四周，没发现奶奶的身影。奶奶怎么没来接我，怎么办？我着急起来，想给奶奶打电话，可我手机没带，这时看到同班的陶子刚好走过，我正想借他手机，但他一转身就走了。我又着急又难过：同学们都走了，奶奶要是还不来接我，我……我越想越伤心。“方诗涵，我有小天才电话手表，我借你打吧！”是潘潘的声音，潘潘这时刚好和她的外公走出来。“好啊，好啊！”我快乐地喊道，于是我马上用潘潘的电话给奶奶打起了电话，可遗憾的是没有打通。我想：潘潘肯定和她外公一起回家了，我又要一个人等奶奶了，好孤独啊！潘潘好像明白了我的心思，对她外公说：“外公，方方一个人太孤独了，我们一起陪陪她吧！我看去旁边的晨光文具店吧，我们边等边看看学习用品。”一开始，潘潘的外公还不同意，因为外公要回家准备晚餐，后来禁不住潘潘的软磨硬泡，答应一起等我了。我心里又感激又觉得不好意思。我们一起到了晨光文具店，潘潘看我无聊，就又向外公要了一些硬币，她把硬币递给我说：“你在晨光挑一样东西吧！”我一听，觉得心里暖暖的，好像被融化了。在我眼里，潘潘是个严肃，好管闲事的女孩，我不太喜欢她。有一次，我因为没把课桌收拾干净，潘潘严肃地批评了我，我赌气好几天不理她。还有一次，葛一聪上课时没有坐直，也被潘潘批评了。我心里想她真是个“闲事婆”。啊！潘潘其实是个热心肠，一想到这里，我心里又愧疚又感动。后来，奶奶来了，我也和潘潘告别了。潘潘我要谢谢你对我的帮助，谢谢你的热心肠。600字 四年级 叙事
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我的同学——潘星星我有个同学，明明是男孩儿，却起了个女孩儿的名字——潘星星。一打听，原来是他父母希望他长大当个大明星，好好风光一把，为潘家长长脸。潘星星长像帅气。他五官端正，头圆圆的，脸蛋白白的，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴红红的。虽然比不上电视剧里的小明星，但在我们班，倒也算个“小帅哥”。潘星星乐于助人。一次上课，我不小心写错了字，连忙往书包里找可擦魔笔，可怎么也找不到。仔细一想，是落在家里了。眼看就要下课了，可我还有20多个字还没写呢。我想，这下完蛋了，不挨老师批评才怪呢。看到我垂头丧气的样子，邻桌同学潘星星轻声地问道：“怎么啦？”“我，我字写错了，可忘带可擦魔笔了。”我语无伦次地回答他。“别着急，我这儿有呢，借你用！”潘星星一边说一边把可擦魔笔递给我。我感激地对他说：“谢谢！谢谢！”“小事一桩，不用客气，快写吧。”说完，我们立即埋头写作业。潘星星的真诚帮助，让我的心里暖暖的。从那以后，我和他成了好朋友。他有什么难题，我会及时为他讲解；我有什么困难，他立刻伸出援助之手。这份纯真的同学友谊让我度过了许多美好时光。潘星星性格开朗。遇高兴事儿，他准是一副灿烂的笑容，有时乐得嘴巴笑出花来；遇到烦心事儿，总是大大咧咧的，常常一笑而过，好像什么也没发生；玩“疯”时，他更是开心得一塌糊涂，好像整个世界都由他主宰。就凭这些，还真有点明星范儿。这就是我的同学潘星星，一个乐于助人、性格开朗的小男孩。四年级:樊星瑶500字 四年级 写人
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时尚教主——潘老师现在的潮男定义，大多数是指时尚帅气的年轻男孩子，他们的爱好就是从外表着手，用服饰、配饰等技术对自己进行包装。购物是潮男们最喜爱的事情，追随潮流进行自己想要进行的活动，当然，这必须建立在有一定经济条件下才能完成。他长相一般，穿着朴素，年龄较大，虽然没有具备上述这些优越条件，甚至与之完全相反。但是他那极富个性的语言和动作，与众不同。足够称得上“潮男”。他是谁啊？——当然是我们可敬可爱的潘万忠老师。之所以这样说他，是因为，潘老师能将每一词用他那经典“口语”及动作让我们的男生、女生们记得很深，不过之所以称他潮男并不是只因为这一点，更多的是他会“升华”语句。不信，你瞧一瞧我们班上的数学课那一幕!刚好在讲一道题时，只见几个男生正在下面“打长途电话”，这时，又说又笑的他们，竟被潘老师盯上了，“×××，站起来。给我们讲一下这道题目怎么写，”但见，跟他讲话却没被站起来的同学，坐在那儿狂笑，心存暗喜。这可怜的孩子，谁叫你幸灾乐祸啊，只听潘老师的一声：“×××，我看你蛮烦的，站起来，出去！”话音刚落，全班哄堂大笑。面对这情形，潘老师依旧板着脸用那句经典：“笑什么笑！”使全班又恢复了正常。别以为我们的潘老师只会“骂人，”看他还是挺有才的，如“数学！是思维的体操，是一个探究和创造的过程！”他不仅说得好，写得更好，记得有一次我们在学习余角和补角时，他为了让我们印象更深刻，就运用了自己的智慧，把余角的人字头写得正正方方就像直角一样，而不叫的卜的那一竖就像平角一样。他平凡而又时尚，他使无聊乏味的数学课，变得兴趣盎然。他就是我们F班引领潮流的时尚教主——潘老师。650字 初一 写人
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潘老师谢谢您潘老师，您是一位仁慈善良、责任心强的好老师。您对我的期望与信任，都让我十分感动，您对我的期望我都明白。您对我的信任我也明白，潘老师，我只想告诉您。我一定不会让您失望，我一定用最好的成绩、最出色的行动来报答您。您记得开学头一天选班干部的事吗？当时我想：“我的成绩不突出，在班上威望也不高。又没什么突出之处，我是不可能当上班干部的。”可您对古老师我说：“吴品她语文不错，让她当语文组长吧。”我当时心中高兴万分，也十分惊讶。潘老师居然会选我，我都有点不大相信。我是不是在做梦呀？我下意识的捏了下自己。好痛哟！不过很开心，因为我们没有在做梦！我在潘老师的推荐下，我顺利的当上了语文组长。潘老师，您的良苦用心我明白。您常常表扬我、鼓励我、赞赏我、夸奖我让我对学数学更加有趣了。潘老师，我对您有千言万语要说，对您有无比的尊重和爱戴！潘老师，千言万语都只想说一句话。潘老师，感谢您对我的爱，感谢您对我关心与照顾。”潘老师，我一定会永远记住您！350字 六年级 写人
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画技高超潘老师_作文画技高超潘老师潘老师是我的绘画老师，她的画技可高超了。每次到她那儿学画，都能看到她的精心之作。其中，有大自然无限的优美风光；有婀娜多姿，栩栩如生的人像；还有毛色鲜艳，呼之欲出的花鸟……欣赏她的画，简直就是一种享受。我们都想知道这一幅幅美丽的画是怎样从她的笔下诞生的，便央求着潘老师画一幅给我们看看。终于有一天，她答应了我们的请求，拿出纸笔，准备作画。我们都兴奋地围到潘老师的桌边，目不转睛地看着她的一举一动，潘老师先拿出一张宣纸，随意地折了几下，卷成一根细棍。我们非常疑惑，纷纷去提问，可她只是诡秘地一笑，说：“过一会儿你们就明白了。”我们便静下心来，仔细观察。只见潘老师拿出调色盘，蘸了许多颜料，在棍子上涂抹起来。过了一会儿，她把纸团打开，看着纸上的墨团，皱着眉头，似乎若有所思。我心想：潘老师肯定是画错了，现在没办法往下画了。又过了几分钟，我没耐心了，便问：“潘老师，你到底在干什么呀？”潘老师没有回答，而是蘸了些黑颜料，在纸上勾勒起来。我定睛一看，原来，那些红色的部分已经被改造成了一片片鲜艳的花瓣，而绿色的部分已经勾上了边线，成为了碧绿的叶片上那纵横交错的叶脉，整幅画自然又美观，简直能和大画家的作品媲美了，我们不禁赞不绝口。潘老师不仅能把颜料、墨水这些物品使用得如鱼得水，更能巧妙地利用周围的物品，使得自己的画更加生动、自然。有一次，潘老师又将一幅新作展示给我们，作品展示的是一对母女正在沐浴时的情景，她们的头上、身上尽是一块块纯净无瑕的泡沫。我忍不住上去摸了摸，我一碰立即惊呆了：这些泡沫并不是只在纸张的表面，而是凹凸不平，很有质感，而油画颜料根本制造不出这种感觉。我诧异地问：“潘老师，这些泡沫是怎样画的呀？”潘老师笑着说：“我在颜料未干时，在上面撒了点面粉，才造就出了这种感觉。”我听了敬佩不已，心想：我即使再练十年，恐怕也达不到潘老师的水平吧!潘老师既有许多有效的绘画方法，又能合理利用周围的物品，她可真是画技高超，令我佩服。800字 二年级 叙事
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老师——我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?800字 初二 记叙文
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