有趣的实验—雨滴的形成
600字
四年级
哈喽，同学们！今天我们要做一个有趣的实验—小雨滴的形成。咦，奇怪，连小雨滴都可以制作出来？真不可思议！别急别急，让我给你细细道来！
首先，我们以四人为一组（以我们小组为例），准备好材料：酒精灯，火柴，过滤网，杯垫纸，烧杯，玻璃盘。万事俱备，只欠东风，精彩的实验开始了！
我负责点燃火柴。我拿起火柴盒，抽出火柴盒内部的小盒子，取出一根火柴，用尽全力，往点燃摩擦处使劲儿一擦—几乎是在那一瞬间，只见从火柴顶端先冒出了一股青烟，接着，便燃烧起了“熊熊烈火”。可我从来就没见过如此“壮观”的场面，不禁被吓得浑身发抖，忘了老师的“忠告”：要将火柴立着拿，倒着会烫手！我误将火柴倒着拿着，结果手便被烫的火急火燎的。
“呀！好烫！”我大喊一声。这时，在一旁的小朱赶忙从我手中接过烧得通红以致焦黑的火柴棒，立刻放在酒精灯的灯芯上面，又将火柴掷于地下，一脚便踩灭了。就这样，一场小风波平息了。
接着我们装上烧杯，杯垫纸等其他材料，往烧杯中放入一点儿纯净水，便趴在烧杯四周仔细地观看。
过了许久，只听小吴大叫一声：“快看快看，有变化了！”哈，只见在滚烫的烧杯中，无数个调皮的水宝宝正在里面欢快轻巧地跳跃，致使周围被激起了一圈密密的水花，玻璃盘上也有了一面满满的小水珠。你看，一滴小水珠与杯壁上的另一滴小水珠重合在了一起，两滴小水珠便双双落入水中，继续沸腾……哦，原来雨就是这样形成的呀！这个实验真棒，真有意义！
同学们，团结就是力量，我们应该团结起来，互帮互助，和睦相处，才会取得胜利！
未来的世界
400字
三年级
今天，天气晴朗，天上的太阳像个大火球一样“烤”着地面。
我早上起来，去翻翻日历，“怎么我……”我“卡壳”了，“在3019年！”我吓得下巴都要掉了，我竟然穿越了1000年！
这时候，一只机器熊猫爬到我面前，它好可爱，两只黑黑的小耳朵，白胖胖的脸，像墨镜的黑眼圈和白白的“T恤”，仿佛和真的熊猫一模一样。它说：“主人，你睡了一千年，还有，我叫“天才”，你睡了一千年，肯定啥也不记得了，我来给你讲一讲“。
我想看电视，便走向客厅，咦，电视遥控器怎么不见了？“主人，你说“提子“它就开；说“香蕉”它就关“刚才还一言不发的天才开口了。我试了一下，真的如它所说，电视开起来了！我津津有味地看了起来。
一会儿，我想出去玩，一打开门，便看见一望无际的蓝天，“地呢？”我问，“地嘛，你说“下”你就会下去，说“上”你就会上来”。天才答。我说“下”我真的下去了，于是我在那儿玩到天黑。
突然，一身大叫，把我叫醒，唉，刚才的只是梦啊呀！这只是一个梦想，美好的梦想，相信以科技发展的速度，在不久的将来一定会成为一个美好的事实！
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四年级
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有趣的实验“呼呼——”大火在疯狂的跳跃，“着了，着了！”同学们大喊着，教室里顿时成了热闹的海洋，老师在这里给我们做火烧手帕的实验。做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具，老师拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同学都特别惊讶，同学们还大声说出了“啊”的一个字，老师说：“怎么了？害怕了吗？我们还要用酒精洒到抹布里面呢。”我们又感到比刚才还惊讶的感觉。我们还说：“老师把酒精洒到抹布里，我们做实验的时候会不会烧到手呀？”老师说：“放心，不会烧到手的。”老师开始做实验了，老师先把抹布放到杯子里面，又倒上一点点水，又拿着镊子夹着抹布转，转完之后，又打开了酒精盖，打开盖的时候同学们都大声喊了起来，老师要倒酒精的时候，同学们大声说：“不要啊不要啊。”老师倒了之后，同学们就闭只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在说：“哎呀，这酒精真够不好喝的。”老师又拿着镊子，把酒精和水都挤了出来，又开了打火机朝着抹布往上一碰。“呼”火烧开了，同学们又吓到了。老师夹着抹布抖一抖，火越来越大，老师又横着抖，火快灭了。火灭完之后，抹布完好无损，老师又说：“请问，谁敢碰这个吗？”我第一个举手，我先慢慢的用手碰了一下，感觉不到热，我又去碰了一下，还感觉不到热。我跟老师说：“一点都不热。”老师说：“为什么不热呢？”我说：“不知道。”老师说：“因为当手帕燃烧时，燃烧着的是酒精，剩下的水保护了手帕，所以手帕烧不坏。”这个实验太有趣了！我以后要做更多的实验。600字 四年级
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有趣的实验今天，老师带我们做了一个有趣的实验，名字叫“纸杯烧水”。听到“纸杯烧水”这个名字，我心中充满了疑问：纸杯是纸做的，怎么能烧水呢？而且纸碰到火还会烧坏的，真是不可思议啊。实验前，我们准备了以下材料，有一个纸杯，一个打火机，一根蜡烛和一只用铁丝做成的架子。实验开始了，我们首先把纸杯接上半杯水，然后再把接好水的纸杯放到用铁丝做成的架子上，接着把蜡烛点燃，放到纸杯底下，最后我目不转睛地盯着纸杯里的水，看它到底什么时候烧开。过了两三秒，纸杯的杯底逐渐烧黑了，这时我心里十分紧张。因为要是纸杯被烧坏了，那水就会漏出来，实验就失败了。又过了三分钟，纸杯里的水逐渐开始往外冒热气，我用手摸了一下，感觉非常烫，这说明水快开了，我继续观察实验。时间一分一秒地过去，四、五分钟后，杯子里的水逐渐开始冒出大小不一的泡泡，奇迹发生了，水烧开了。我惊讶得嘴巴张得大大的，这太神奇了吧！我迫不及待地想知道原因，老师为我们揭开了答案：水的沸点是100℃，而纸的燃烧点是130℃，点燃的蜡烛的热量全被水吸收了，所以杯里的水开了，纸却没有被烧着。通过这次有趣的实验，不但让我懂了“纸杯烧水”的原因，而且我明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学研究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。500字 四年级
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有趣的实验今天科学课上，老师带着我们做了一个有趣的小实验，名字是“硫酸铜溶液与铁钉的反应”。刚进入实验室我就发现老师桌子上有一个装有蓝色颗粒的瓶子，我很好奇它是什么东西。老师站在讲台上笑眯眯地说：“大家都看到我桌子上的瓶子了吗？这是硫酸铜颗粒，等会儿我们就会用它来完成今天的实验。”接着老师讲了这次实验有几点注意的事项：①我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约两分钟，观察它们的反应并记录下来。②注意铁钉不要全部浸入液体中，这样可以和铁钉的原样进行比较。实验开始了，我先把老师调好的硫酸铜溶液用玻璃棒搅拌一下，让它充分溶解，再把硫酸铜溶液分成两杯，接着用镊子夹着铁钉的一端，将另一端放入硫酸铜溶液中，随着时间的流逝，浸入硫酸铜溶液的那一端铁钉上面产生了一些红褐色的覆盖物。两分钟后，杯底产生了一些沉淀物，硫酸铜溶液颜色变浅，并且有些浑浊，像绿宝石一样。我惊讶得张大了嘴，和同学们谈论了起来，老师看我们谈论的那么兴致勃勃，笑着说：“这属于化学变化，大家如果观察仔细，肯定会发现硫酸铜溶液中有些沉淀物，这是新物质。可铁钉上面那一层覆盖物是什么呢？溶液的颜色为什么会变浅，变得有些浑浊呢？这些问题让我产生了兴趣，为了寻找答案，我专门翻开了科学书，终于在资料库找到了答案，我恍然大悟，原来是硫酸铜溶液中的铜被置换出来附在铁钉上的结果。同样，也有一部分铁钉中的铁进入了硫酸铜溶液中，好像铜与铁进行了交换，才产生了这种现象。在我们的身边，有许多的奥秘等着我们去探索，去了解，我们应该认真观察，多留意身边的事物。600字 六年级
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