对我影响最大的一个人
人就像是一块有瑕疵的玉,总在别人的影响不断完善。——题记
学习是为了成为对社会有用的人,爱心是为了帮助有困难的人,有礼貌是为了得到他人的赞赏,诚信是为了得到他人的尊重,那责任呢?责任又是为了什么呢?
一个不漏的“神话”
今日,语文课,老师郑重地走上讲台说:“以后组长收齐作业后都交给小金。她起立了,只见她不高不矮的个子,蘑菇状的头发下面长着一双水灵灵的大眼睛,一看就是一个做事周全,一丝不苟的机灵鬼。
显然大家都不反对。中午时分,我再次拿起粉笔写上作业,“导31今天晚自修第一节下课全部交出。”本想把交作业的时间擦掉,因为到目前为止还没有一个人能准时将作业全部收齐。但还是没擦,因为小金第一次上任,所以给她点面子,我心里这样想到。
晚自修时,我没带好意又略带讽刺的问了一句:“呵呵!作业收完了吗?”“收完了!”她连头也不转地回答。“行!行!别蒙我了,就连我们小组还差两个没交呢!”我差一点笑出来,只见她利索地从一堆导学稿中抽出两张,“是他们吗?上课前两分钟交给我的。”她把我给她的讽刺全还给了我!还把两分钟说的这么重,真让我哑口无言。“好男不跟女斗!”我扔下这句话灰溜溜地逃走了。“她为什么能一个不漏呢?”我疑惑不已。
一个不少的“传奇”
第二天中午,我打算报一箭之仇。带着必胜的信心去和她打赌,说:“如果在这5天内谁让你去老师办公室拿一张导学稿,你就绕操场跑3圈,如果没人要,我就绕操场跑5圈。”她给我个微笑,马上走开。
了解她的人都知道,她接受了挑战,而且我必输无疑,可我还不知道。第一天、第二天、第三天、第四天、我天天等人来问,可令人失望的是一个人也没有来。第五天,还是没人来,“不能再等‘救兵’了,看来为了不跑5圈还是我亲自出马”我想。那天我假装没有导学稿,跑去向她要,只见她利索地打开文件夹,取出一张“拿去吧!”当时我一脸惊讶,心想竟然数的一个不少而且有备用。“好男不和女斗,但我说到做到,今天我就绕操场5圈。”扔下这句话我就向操场跑去。
原来,一个有责任感的人不仅为了得到他人的敬佩,而更多为了别人负责。那天,我从她身上学到了这点。在成长的道路上,责任是必不可少的,更是不可丢弃的。如果一个人放弃了他应有的责任,虽然他还活着,但从他放弃责任的那刻起,他就不能成为一个真正的人。
我拉着王子的手
遥遥看向她,手指一抖,开关开了,新电池的光把身边照得像白昼。
品夏抿抿唇,尽量让她现在的语气显得严肃而认真:“你说什么我都不会生气,而且,我真的已经没有任何事了!”这样子,遥遥是不是会相信呢?品夏并不确定,可是这是她能做到的最大限度。
一双贴得很近的人影在这个时候超过了她们,左边那个人回头向这边看了一眼,他的眼睛在电筒光下却是那么的亮。
遥遥哆嗦了一下,她认出他来,那双眼,是陆晓的眼睛。
品夏也看见了,却只是别过脸,当做没有看见。
反正这里只她和遥遥两个人,有些表情动作,装都不必要装。
面前有条岔道,左?还是右?
品夏和遥遥站在岔道口,面面相觑。
不知什么时候,一块的同学都分散开了,按照速度,她们并不会是落在最后的。可在这站了好几分钟,也没见着后面有谁上来。
“走哪边?”遥遥用手指戳戳品夏。
品夏咬着下唇,犹豫不定,河岭山她本来就不熟悉。
遥遥推她:“你咬出血来也不见得能够走对路啊!”看品夏的嘴唇上都刻出了一个明显的印记。
品夏抛给遥遥一个白眼:“又不是我愿意的。”
谁也不愿意迷路,最后品夏和遥遥你看看我,我看看你,不约而同地大笑起来。
遥遥又笑,笑得暧昧:“啧啧,这样咬,如果等会被别人看见,说不定以为是谁干的好事呢!”
“喂~!”
品夏的口气变的严肃。
遥遥没敢再开玩笑。
“掷硬币?”过了一会,遥遥提出建议,并在口袋里搜了起来,品夏见她掏口袋,自己也摸索着。结果两人对看一眼,双手都是空的。
“随便走吧,不管怎样只要向上最后一定可以上到山顶。”品夏想了想说,现在也只好这样吧。
遥遥一拍巴掌:“也只能够这样了!”
“向左!”
“向右。”
意见还是没统一,而在夜里,叫她们俩任何一个丢下对方独自走这路,那是更不可能的。
“石头剪刀布吧!”遥遥伸出手来。
三局之后,是品夏赢了,她们决定向右走。品夏在遥遥杀人的目光中,战战兢兢地走着,她有些后悔刚才怎么就赢了呢?要是现在她们走的路是对的,遥遥大概会哭诉为什么她选的路不对,这都还算好。可要是错的,品夏不由想象起如果路走错了的情景,凉风飕飕中,她起了一身的鸡皮疙瘩。
接下来的路越来越难走,时不时横插过条树枝,或是地上突出些土块石块。品夏和遥遥紧紧地牵着手,防止自己绊倒也防止对方摔倒。遥遥突然冒出一句:“你说我们现在牵着手的方式像不像一对情侣?”
品夏看着她们扣在一起的手指:“是挺像。”
遥遥像是一个永远也看不到痛苦和悲伤的女孩子,她在任何时候都是充满热情的,她在最难受的时候也可以笑出来。就像现在,她们明明是找不到路了,可遥遥还是大咧咧地开着玩笑,生气勃勃。
所以,品夏很喜欢遥遥,遥遥是她最重要的朋友。
这个事实,从七岁那年就已注定。
而陆晓并不像遥遥,品夏和他的友情也没有那么坚固,所以在外力的作用下便轻易的崩塌。
再也回不到从前。
有时候,品夏只能够这样想,真悲哀。
星星点点的亮光在品夏和遥遥眼前不超过十米的地方出现,她们对视一眼,都看见对方的喜悦。她们找到大家了,山顶已经到了!
先到的众人围过来,看见这两个女孩子灰头土脸的样子,善意地笑着问怎么这么慢。
而遥遥也就加油添醋地在那里形容一路上的难走。
品夏正接过旁边一人递来的纸巾,擦着脸的时候,离了人群不远处有道声音突然响起,在喧闹中毫不褪色,尖利地刺过来:
“哟!终于上来了,真慢!”
品夏一愣,望过去,何苑站在那边,形单影只。
何苑那句话刚一说完,品夏觉得周围猛然安静下来。完全是一瞬间的事情,明明上一秒还喧闹无比,下一刻就是让人如坠入重重黑暗中的静寂。
品夏的手握成了拳头,重重的呼气。
夏季要变天前的晚上,河岭山的山顶风很大,呼呼地吹,吹来又吹去。微凉的空气中,弥漫着异样的沉默。身边的同学们都选择成为旁观者,目光,在叶品夏和何苑中来回,交织成线。
旁观者,让品夏想到了学过的课文里鲁迅先生的文章,那些麻木的观众。
或者不一样吧,他们的目光里还有许多别的东西。
品夏觉得自己有些喘不过气来,她攥紧拳头,腕间的血管突起。不,这并不是因为何苑,而是因为那些站在一旁看热闹的同学,把她们当成热闹的同学。
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对我影响最大的一个人自从我呱呱坠地,妈妈就像是我的保护伞一样精心呵护着我,照顾着我,教育着我。从儿时的咿呀学语到今天的如何做人,我的每一点进步,每一点成绩的取得,无不浸透着妈妈的汗水和付出,是妈妈引导我走好人生的每一步。在人生道路中,最美好,最伟大,最无私的爱就是母爱。她在我们跌倒时,给我们力量,使我们勇敢地从困境中走出来;在我们获得成功时,和我们一起分享快乐;在我们骄傲自大时,她又是我们的清醒剂,按上红灯,警示我们不要掉入陷阱。在我人生的旅途中,妈妈犹如一位引路人,指引我到达理想的彼岸。妈妈就像一位忠实的领航员,为我人生的小船确定了正确的航向。同时,她又让我经受大雨和风暴的考验,磨炼我的意志,使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。妈妈的爱如高山,如大海。世上的山峰纵有万千,也比不上她对我的爱。母亲是首永远写不完的诗,母亲是支永远唱不完的歌,这深似海洋的母爱,终我一生报答不尽!我发现,流年匆匆,母亲一直相随,又那样深深地影响着我。妈妈,有时你离我很远,远到天边那颗最暗的星星;有时你离我很近,好像窗外飘下的第一场白雪,妈妈,有时你像西边落下的第一轮阳光;有时你像一片枫叶在岁月流逝的日子里渐渐凋零;有时你又像一张纸在我的不经意间撕破。妈妈,你是一句温暖的问候,回荡在我耳边。妈妈犹如我生命中的一轮太阳,照亮了我前进的方向!妈妈的教诲,是明朗的阳光,照在我们的心里,人生旅途中有一串串歪歪扭扭的小脚印,伴着一串扎扎实实的大脚印,那是妈妈用纯洁的爱,编织五彩的花环。妈妈是舟,没有她的载托,我们怎能远航?是妈妈启迪我真正领会大自然的恩惠,让我读懂了每一片绿叶,每一架彩虹,每一朵浪花…人们常说,父母是孩子的第一任老师。妈妈就是这样,用她的一言一行、一举一动,潜移默化的影响着我的,正可谓“随风潜入夜,润物细无声”啊!丹城中学六年级:李佳700字 六年级 叙事
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对我影响最大的一个人他眼角的鱼尾纹,像极了办公室那杯新泡的绿茶上氤氲的水汽,不由得教人对岁月的悠长作连翩的浮想。尤其是喜欢他的笑靥,它们在那时总会顺了温柔的目光游进你的心房,然后泛起美丽的涟漪。说实话:对于语文我还真没上过心,我所忠情的是数学里那事故的圆,固执的三角,直率的线。然而终究他出现了。记得第一次聆听那充满诗意的朗读时,我就被他那声音深深地迷醉了。那时一个夏日的下午,语文老师飘扬的裙角终究没有出现,进来的是他,一首诗便成了开场白,那是《如梦令》每一个唇齿间涌动的字音都是一滴清流,滴滴入耳,句句入心,心里便发出一脸酡红的夕阳,一片飘扬的翠荷,几羽扑翅的白鹭 …原来,句子也可以读出这样美的意境的!而爱上语文的是在那堂作文课上。我本随意写了一段话,可是他看见了却大加赞赏。从此我爱上了语文,更爱上了生活。我很感激他,给我施予这样的影响。350字 六年级 记叙文
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对我影响最大的一个人对我影响最大的一个人,我想来想去也就是她——危宇星了。她是一个乐于助人的女孩。无论是谁,只要那一个人需要帮助,她就会尽力去帮助那个人。她是一个自立自强的女孩。她经常说:“此生虽为女儿身,但切不可自悲,七尺男儿能做到的事我们一定也能做到!”我在她的影响下,变得自立自强了,敢于和男孩竞争。她是一个爱学习的女孩。我经常和她谈书籍,她还经常告诉我一些看书和阅读文章的理解方法。这一点对我的影响非常大,我也逐渐变得懂事明理、爱学习了。她是一个活泼开朗的女孩。我这个多愁善感的女孩,慢慢地也便得热情开朗了。当我忧愁时候,他会慢慢告诉我——人生是多么美好;当我痛苦的时候,她会开导我——前途一片灿烂……她还是一个富有责任心的女孩。她的同桌是一个小胖子,经常让老师很“烦”。有一次,小胖子听写的生字词,老师特别恼火,但没有时间去辅导他,只好让危宇星下课的时候帮助他了。她叫危宇星先教会那个小胖子认字,再给他报听写。她讲得十分认真、仔细,速度不快也不慢,不但教会那个小胖子认字,还教会他很多学习方法。比如:这个词、字可以用怎样的方法来记,这个词该用怎样的方法来理解等。危宇星在教他记生字词时,有几个小伙伴几次来找她玩,她都婉转的拒绝了,说:“不行,老师教给我的任务还没完成呢!我不能丢下他不管!”我想要是我的话,我绝对没有这么好的耐性。我真佩服她,她真有责任心啊!是她,危宇星,教会了我乐于助人、自立自强、爱学习、开朗大方、富有责任心……她就是对我影响最大的一个人,我佩服她!指导老师:祁老师陈澄550字 四年级 写人
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对我影响最大的一个人【篇一:对我影响最大的一个人】他眼角的鱼尾纹,像极了办公室那杯新泡的绿茶上氤氲的水汽,不由得教人对岁月的悠长作连翩的浮想。尤其是喜欢他的笑靥,它们在那时总会顺了温柔的目光游进你的心房,然后泛起美丽的涟漪。说实话:对于语文我还真没上过心,我所忠情的是数学里那事故的圆,固执的三角,直率的线。然而终究他出现了。记得第一次聆听那充满诗意的朗读时,我就被他那声音深深地迷醉了。那时一个夏日的下午,语文老师飘扬的裙角终究没有出现,进来的是他,一首诗便成了开场白,那是《如梦令》每一个唇齿间涌动的字音都是一滴清流,滴滴入耳,句句入心,心里便发出一脸酡红的夕阳,一片飘扬的翠荷,几羽扑翅的白鹭…原来,句子也可以读出这样美的意境的!而爱上语文的是在那堂作文课上。我本随意写了一段话,可是他看见了却大加赞赏。从此我爱上了语文,更爱上了生活。我很感激他,给我施予这样的影响。【篇二:对我影响最大的一个人】一日同窗便是缘,而如今同窗两载又一直与我为同桌从未改变,这是多深的缘啊。他,我的同桌,在这如梭的岁月中,无时无刻不在影响着我,陪伴着我。两年前的九月,夏的余温正慢慢消退,而秋带着它的萧瑟悄悄铺便整个大地。刚开始,没有如今的默契,没有如今的信任,只是班主任将我们安排在一起,陌生的我们,连互相借橡皮的勇气也没有,甚至不敢对视。几天后才开始交谈,从他的言语中,发现了他独有的魅力。于是,我们相识。在后面的日子里,他给我的印象越来越深,尽管其貌不扬,且来自乡下,多少有些土里土气。但他的敢作敢为,幽默风趣,熟读历史都让我惊叹三分,难以忘怀。每当课间,他都会给我带来绝对的快了,他给我讲历史,内容生动,无不让我受益匪浅。他的嗓音是如此的洪亮,唱的歌又都是上个世纪的经典老歌。这一切都让他有些许古典,有时甚至与我们格格不入,显得好突兀,但他从不在乎。他不怎么爱笑,但笑起来却很爽朗,很清脆。他会折叠许多小玩意儿,并从中寻找乐趣,与我分享。于是,我们相知。两年来,我们相处的很好,尽管偶尔也会发生争吵,但最后总会和解。我们彼此一天天成长,一天天蜕变,甚至早已熟悉了多方的一举一动,班上有同学说,你们俩好像!我常问他:“我们俩会坐在一起三年吗?”他每次都肯定的点点头:“会的,一定会,我们是最好的同桌!”于是,我们开始相敬。他_无疑成为了这充满激情与欢笑的青春岁月里,对我影响最大的一个人!【篇三:给我影响最大的一个人作文】在这个世界上,给我影响最大的一个人,那就是我的老师,因为她教了我们许多丰富的知识,告诉我们做人要怎么做,知识有多么的重要。虽然她严厉的批评了我们,但是老师是在关心我们,爱我们,为了能让我们的成绩和人品都好,老师都把自己所有的青春和心血都付出了,我们坚决不能辜负老师对我们的期望。记得有一次,我们正在做作业,我有一道题不会做,我就马上跑去问老师,我心想:“老师平常对我们非常严格,有可能会责备我”。可当我去问的时候,老师却温柔耐心的教我做这道题,并没有像我心想的那样恐惧,而且还没有大发脾气。如果我们听不懂,老师都会细心地、仔细地给我们分析,直到我们会做为止。要是有不会写的字,老师都会写给我们看,并教我们怎么把这个字记住,如果有不认识的字,老师也会告诉我们。上课的时候,老师会很严格,但有的时候她会带着微笑给我们上课,她笑得非常甜,如同棉花糖的甜味;她就像早晨的露水,只默默地工作,又慢慢地消失,把自己的青春献给了我们。这就是给我影响最大的一个人——叶老师!【篇四:对我影响最大的一个人】在每个人的生活中都有对自己影响最大的人,而对我影响最大的那个人就是我的哥哥。我其实是一个三不好学生:一学习不好;二背书不好;三考试不好,可是我有我的‘绝世法宝’——我哥哥。去年得一天早上,我正在和我的哥哥享用着美味的早餐,突然哥哥问我一个问题“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者,好之者不如乐之者’吗。”我一听就愣住了,可是如果说不知道的话那多对人呀“可是…我有点记不起来了”我慌慌张张的说。“你不知道”哥哥气愤地说,“妹妹你什么时候才知道把学习当做你的任务而不是把游戏当做你的任务呀!”我马上辩解“我真的知道,只是…只是我一时忘记了而已吗?反正这也没什么大不了的吗?”后来我才知道哥哥哭了,知道后的我下定了决心,一定要好好学习。自从我下定决心后,我的背书速度快了许多。可就在今年的一个早上我的哥哥想想又问我一个问题那就是“你知道学而不思则罔是什么意思吗”这次我脱口而出“我当然知道,不就是‘只知道学习不知道思考就会在学业上陷入困境’看我聪明吧”“聪明你也敢说,你只知道一味的学学却不知道其中的意思,这有用吗?”哥哥说。唉!要不是我有个这样的哥哥,我根本就不会这样。【篇五:对我影响最大的一个人】在我的记忆里,有一个人对我的影响最大,无论时光荏苒,她一直在我心中。她,一对水灵灵的大眼睛,一张依琳的小脸,嘟嘟的小嘴,长长的马尾辫,非常可爱。在我读二年级的时候,我刚来到这个学校,对周围的环境并不熟悉,照成了我孤僻的性格,没有一个朋友,学习每次都是倒数,面对父母和老师的责骂让我非常伤心。终于,有一天。天下着迷蒙细雨,我撑着小伞走在回家的路上。忽然,一个声音在我耳边响起:“我能和你做朋友吗?”这让我十分惊讶,因为这是我第一次听到的话。会是谁呢,我想着。我抬头看了看她,原来她是我们班的班长,她长得很漂亮,成绩也很好,她怎么可能会和我交朋友呢。“你。不嫌我成绩差吗”我小声地问这。“不会啊,我能和你做朋友吗?”她再一次地问着我。“……好吧……”我胆怯地回答着,生怕她会后悔。“走,我们一起回家吧。”她那温暖的手拉起我那冰冷的小手,很温暖,很温暖。这时雨停了,这也许天也在为我高兴。那时我笑了,笑得很开心,很灿烂。后来,我们成为了形影不离的好朋友,一起笑,一起哭。我也被她感染着,从差生变成好学生,性格也不那么孤僻了。感谢你,让我的生活变得与众不同。【篇六:对我影响最大的一个人】一个对我帮助最大的人;一个一生不断影响我的人,他就是我的爷爷。我的爷爷--高个子;长满皱纹的脸上记录了爷爷风尘仆仆的一生;憨厚的嘴唇讲起话来满是纯正的施甸口音。爷爷一生虽说平淡无奇,但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老实、十分勤俭。爷爷的一生总是影响着我。有一次,放学后,突然下起了倾盆大雨,还小得我发现自己没带伞,而爸爸妈妈也都出差了,怎么办?我急的满头大汗,豆大的泪珠从我的脸颊流了下来。我灵机一动,爷爷的脸从我的脑海中一闪而过,我冲去打电话给爷爷,也要知道后二话不说就答应了来接我。“咣咣咣,轰隆隆隆!”闪电交加,狂风大作。我感到越来越冷,害怕极了。我在想爷爷没什么还不来,啊!爷爷在十几公里的乡下啊。他只有一张自行车,爷爷他……我十分担心爷爷。过了一会,在朦朦胧胧的视线中,我看见了一个熟悉的身影,是爷爷。爷爷一瘸一拐的来到我面前说;“我只有单车,太远了,你给是等急了,冷死了,等哈你感冒呢,走!”。听到这重重的家乡口音,我十分感动,冲上去抱着爷爷。经过那件事后,爷爷让我明白了什么叫亲情;世界上只有亲情最伟大,无论什么困难,也阻挡不了血浓于水的亲情。是爷爷对我那无微不至的关怀,对我那浓浓的亲情让我感受到了温暖,时我养成了现在的孝顺父母的性格。爷爷,你曾对我的爱,我永远忘不了,爷爷,你是永远影响我一生的人!【篇七:给我影响最大的一个人】这是一个惊天地泣鬼神的壮举,这精神与品质是最值得我学习的!在去年的“5·12”大地震期间,汶川震灾地区什邡市古镇民主中心小学的一位一年级的老师在地震发生时,不顾生死,为了最大限度地减少孩子们的伤亡,这位老师一次又一次地冲进教室,柔弱的双手抱出了一个又一个学生。当她最后一次冲进去时,三层的教学楼轰然倒塌了……为了孩子,这位老师把生命定格在了26岁,这位老师就是袁文婷。面对如此巨大的灾难,袁文婷老师能够如此镇定地救护学生,不亚于那些在战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄!其实这样的老师还有很多,他/她们当天灾袭来时,明知自己的生命遭遇不测,明知自己的躯体无法挡得住垮塌的水泥板,可是他/她们义无反顾,在生命的最后一刻绽放出善良,闪耀着人性,谱写出壮烈,铸就了生命的永恒和伟大!地震发生后的每一秒,全人类的心都和灾区人民在一起。当我看到一幕幕悲剧和感人的事后我的心都随着荡漾,我认为这些值得我尊敬的人虽然没有爱因斯坦那么著名,但他/她们都有着惊天地泣鬼神的壮举,为了学生,他/她们把生命无私的奉献出来,我相信他/她们的精神与品质一定会伴随我成长的!【篇八:影响最大的一个人】如果有人问我“对你影响最大的一个人是谁”,我会说她。如果如果有人问我“你最感激的人是是谁”,我还是会说她。在我的记忆里,这个人给我的记忆,抹也抹不掉。她,一对水灵灵的大眼睛,一张依琳的小脸,嘟嘟的小嘴,长长的马尾辫,非常可爱。在我读二年级的时候,我刚来到这个学校,对周围的环境并不熟悉,照成了我孤僻的性格,没有一个朋友,学习每次都是倒数,面对父母和老师的责骂让我非常伤心。终于,有一天。天下着迷蒙细雨,我撑着小伞走在回家的路上。忽然,一个声音在我耳边响起:“我能和你做朋友吗?”这让我十分惊讶,因为这是我第一次听到的话。会是谁呢,我想着。我抬头看了看她,原来她是我们班的班长,她长得很漂亮,成绩也很好,她怎么可能会和我交朋友呢。“你。不嫌我成绩差吗”我小声地问这。“不会啊,我能和你做朋友吗?”她再一次地问着我。“……好吧……”我胆怯地回答着,生怕她会后悔。“走,我们一起回家吧。”她那温暖的手拉起我那冰冷的小手,很温暖,很温暖。这时雨停了,这也许天也在为我高兴。那时我笑了,笑得很开心,很灿烂。后来,我们成为了形影不离的好朋友,一起笑,一起哭。我也被她感染着,从差生变成好学生,性格也不那么孤僻了。我要对她说“谢谢你,改变了我一生。”谢谢你,我最好的朋友。1200字以上 一年级 写人
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对我影响最大的一个人俗话说:“三人行必有我师。”在我的生活中,需要学习的人太多了,今天我向你介绍我的姐姐。今天考语文,我考了97分,心里特别高兴。放学回家的路上,我一边蹦蹦跳跳,一边哼着新学的歌曲。我高兴地推开门,迫不及待地叫道:“姐姐,我考了97分,我考了97分”。可姐姐没来迎接我,而是聚精会神地看一份卷子,我想:姐姐不会没考好吧,她的成绩一直不错。我一看她的卷子,迷惑不解地问:“姐姐,你考了98分,为什么不高兴?”。姐姐回答:“虽然我考了98分,可离100还差两分,如果我不找出原因,下次会更低”。听了姐姐的话,我刚才的高兴劲,一扫而光。我打开卷子仔细观察起来,我不仅找到了错的原因,而且还找到了一直考不过姐姐的原因——“自满”。250字 三年级 写人
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对我影响最大的一个人每时每刻,随处随地,我都被不同的人熏陶着,有积极的也有消极的。有快乐的也有悲伤的。在我生命中有很多重要的人,也许时光会把他们带走,但是这个人或许会在我脑海中永远的伫留。不会磨灭,因为他是我的一面警钟。对于他的外貌我没有过多的评价,他也曾骄傲地说过,他有帅气的外表,迷人的气质,他对自己有着无限的自信,而他的自信也证明了自己,确实有不少的人“欣赏”他。我和他同窗十年,小学交道并不深。记得刚进初一的第二节作文课,他就被无数次地表扬,号称“xx班的顶梁柱”,为了证实,那天来了个现场考验,他的水平的到了全班的公认。那时我很吃惊,在小学他的作文一直一般,不曾有过辉煌的成就,莫非他遇见了生命中的伯乐。在七年一期,他确实是老师眼中的好学生,在男生中鹤立鸡群,上课不吵不闹,成绩也在前三名。语文老师更是他偏爱有加,他的进步然我们来自同一学校的5人都自愧不如。然而进入八年级,他变了。也许是他遇见了生命中的贵人—戴眼镜的A同学。他开始放松学习的警惕,叛逆的心理在萌芽,欺弱的行为在内心翻腾,对一些在我们这个年龄不该做的事感兴趣。起初,他只是为了兄弟,兄弟需要舍身相助,自当两肋插刀。他的内心开始不安,怕同学告诉老师,于是开始偷看别人日记,私自翻拿别人的东西,捉弄别人。如今的他,我感觉很陌生。不知道是否是另一个灵魂附着在他身上,还是他自己中了邪。上课,他再也不举手发言了而是捡着老师的话尾无理取闹,嘀嘀咕咕。和老师对着干,说起话来嬉皮笑脸,再也不声音洪亮,语言有组织了,再也不敢承认自己不会了,“嗯,唉,啊,呀,哈”常在他嘴里跳舞。让我们摸不着头脑。他也脏话连篇,开口就是骂人的,仿佛已经习惯,为了某某不分青红皂白骂人,也没了班干部的责任,语文老师正眼都不想瞟他一下。成为第二个戴眼镜的男孩。外边的走廊上,窗台边(补作业的地方)也光荣的有了曾经的第三名,曾经的顶梁柱,曾经的好学生,一切都只是曾经了。或许你会问一个只拥有曾经的人会给我什么影响呢?有,他让我想到了很多不曾想过的问题。他的自信是我的缺乏,他曾经的才华让我羡慕,他为了朋友付出的值得我深思。我一直在想,他是不是证实了“出淤泥而不染”是一件非常难的事,或许换个说法就是环境改变一切。是啊,他当初只是为了朋友,为了义和每个人都是朋友,但朋友时好时坏值得我们去发现。很多事都因为试一试而毁了,在这之前应有充分的三思。盲目的试一试可能会毁了自己,不要自负的以为自己有某种别人很难做到的境界。“近朱者赤,近墨者黑。”他告诉我的—对我影响最大一个人—经历过许多起伏的人。他一直在警示我,一失足,会掉进万丈深渊。1000字 初三 写人
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对我影响最大的一个人一提起敬爱的宣老师,眼前就会浮现出她那矫健的身躯,慈祥的面庞,苍劲的字体,还好像听到她那标准的普通话。而且,更因为我是她的学生而自豪,骄傲。她梳着短发,一双炯炯有神的眼睛有大有明亮,较高的颧骨,乌黑的头发中缕缕银丝格外显眼。宣老师的字写的苍劲有力,如那不老的青松,如那不败的腊梅,刚强有力。她经常给我们补充些语文知识,比如说:怎样学好语文,怎样写作,使人物活起来等等。就是着丰富的语文知识,引起了我学习语文的极大兴趣。以前我的作文水平太低,连一些基本的写作词语都不懂。可自从宣老师教我了以后,我常常把宣老师给我们补充语文知识摘录到一个小本子上,每天都看看,运用一些好的写作方法,没过多久,我的作文水平果然有了很大的提高。宣老师还经常把我的作文给大家读,有时写的好,老师表扬我有时写的有些毛病;老师就会让同学门给我提出些意见,我总回虚心接受。宣老师教给我们的知识不是死的,而是活的,不是一朝一夕可以获得的,而是日积月累的。一次作文课上,宣老师让我们写《校园一角》这篇作文时,同学们都愁眉紧锁,咬着笔杆,不知道怎样写。老师笑了笑,让我们排成四队,带领我们到校园参观。她先向我们介绍了学校花坛的结构,外型,含义等,随后又向我们介绍了教学楼,雕像,办公楼等。让我们充分领略到校园的宽广与美丽。回到教室后,同学们刷刷地写起来,我的笔好像被施了魔法似的,优美的语言文字不停地从笔尖中涌出。不大一会儿,一篇不错的文章就从我的笔下“流“出来了。宣老师,您是我的双眼,带我去知识的海洋里遨游;您是我的双手,帮我写出美妙的文字;您是我的双脚,带领我走好人生的道路。600字 二年级 写人
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对我影响最大的一个人为什么我的眼里常浮现你的身影?因为你是对我影响最大的那个人。——题记对我影响最大的人,是我们班被称为“小男生”的那个女生。那个女生总是自告奋勇地加入班级卫生小组,“无怨无悔”地替迟到的同学“打杂”;她总是任劳任怨地“隐身幕后”,主动帮助课代表收发作业;发现老师一脸的倦意,她便会及时送去关切的问候;看到路边寒酸的乞丐,她会毫不犹豫地慷慨解囊……而面对自己的“铁哥们儿”,她更是“将心比心”、“以诚相待”。我们班的那个女生是名副其实的“乘车一族”,对于很少坐公交的我来说,她也算是个“前辈”了。某晚,我错过了专线车,只好“投奔”公交。一向急性子的她,这次竟然不惜转两次车,紧紧尾随着我。“她何时一改风格,喜好消磨时间了?”瞧着我一脸的狐疑,她调皮地眨了眨眼睛,诙谐地嗔怪道:“扳扳脚指头也能知道呀,你一个小不点儿‘独行侠’,我怎么放心得下!”听罢,我俩都开心地笑了。快乐的笑容在霓虹灯的映照下,显得更加温暖和灿烂。身边,三月的春风轻轻吹拂着,风里浸透着花儿的清香;但它远远不及我心中的甜蜜,那是一杯浓浓的友情……她影响我的不仅是开朗、大方,还有她那诚恳坦率的建议和忠告。开展校本课程后,我和她都被“指派”到了“我行我DO”英语配音班。几节课下来,我就对它完全失去了兴趣,短暂的一堂课对于我来说好似“度分如年”。我的“唉声叹气”让教室里的气氛更加沉闷。课间闲聊时,她直言不讳地指责起我来:“以往什么时候看你,都顺眼,但在最近的英语配音课上,我唯一看不惯的人就是你了!”“为什么?”我一头雾水。“既来之,则安之,干吗要排斥它呢?再说了,你的情绪无形中也会传染周围的同学,造成不好的影响。”直肠子的她如放鞭炮一般发表了一番赤裸裸的言论,字字在理,无可反驳。真可谓“忠言逆耳利于行”,很快我就大变样,成为校本课程中的积极分子。这都得感谢她的不留情面哩!是的,生活中,她既是我体贴入微的挚友,又是一位诚恳的诤友,也许这样的友谊才是弥足珍贵的。我的耳畔又响起了那首熟悉的《和你一样》:“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀,谁在最快乐的时候愿意和我分享,日子那么长,我在你身旁,见到你成长让我感到充满力量……”每当歌声在耳畔响起的时候,我总会情不自禁地想起她——那个“小男生”……800字 初二 记叙文
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对我影响最大的一个人喜欢在朝阳如诗的清晨,踮起脚尖,和你迎接初升的太阳;喜欢在晚霞如画的黄昏,提起裙边,和你共赏满天的霞光;喜欢在美丽如初的夜晚,舞步翩翩,和你细数天上的星星……试问;对我影响最大的那个人是谁?呵,没错,就是你了。也许是因为我们十四个春夏秋冬都形影不离,“心有灵犀一点通”早已成了我们的专属,有着共同的爱好也就不足为奇——文学。我们喜欢漫步于古往今来的诗词华章,喜欢那种心旷神怡、悠然自得的感受。而你写的那篇《醉文学》更将我深深地折服,我明白,你对文学的那份炽情已融入了你的灵魂。于是我也愈发地爱上了文学。当我陶醉于“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜”的悠然,欣喜于“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的活泼,激奋于“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈时,我知道,文学,那个婀娜多姿、容纳万物的她,已真正地住进了我的内心世界,直到永远!也许真正意义上的成功是必定要经过风雨的磨砺的。还清晰地记得我那次我那次从巅峰到谷底的急速跌落,师长与父母的指责让我变得意志消沉,每天浑浑噩噩,而你无意间的一句话“没事的,我不是有一次比你考得还糟”让我幡然醒悟。我回忆起你受挫时的情景,你真是掉了几滴泪,之后又一如既往地甚至更加努力地学习。刹那间,我似乎什么都懂了——乐观的人在困难面前会选择用积极的态度去面对,战胜困难并享受成功的喜悦,而我也应该学会乐观地去面对。初三,这扇虚掩着的大门终于被岁月冲开;忙碌的身影裹挟着老师、父母的期望,填满了我所拥有的时光。而有一个人,她一直与我相伴相随,与我一同学习、作业。或许也是因为有她,我叹着初三的苦,却微笑着听见;我诉说着前途的未知,却从不迷惘;我哭着面对惨不忍睹的分数,却依然对自己充满希望。那个人,就是你。面对困难我们齐心协力,面对失败我们笃定从容,我们在朋友需要帮助时伸出双手,我们在朋友需要鼓励时投出肯定的眼神。日月如梭,白驹过隙。我们一起看了十四次的草木初绿,叹了十四次的满树金黄,听了十四次的虫声悦耳,品了十四次的雪花微凉。未来的路,还很长,我们,一起,走下去!800字 初三 记叙文
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对我影响最大的人生活,宛如一个万花筒似的让人好奇,在生活中,无其不有,让人好奇,而影响仿佛是成功之门的一把锁,让人一瞬间失望累累,一瞬间快乐无常……而我就是一个平凡而又快乐的女生,在这个无奇不有的世界里,受着种种的有大有小的影响,而对我影响最大的人就是我的爸爸。爸爸是一位普通工人,但是在我心中仿佛像一束阳光,而我是一棵正在长大的绿树,在受着大自然所带来无穷的影响,在每一次在我面对挫折想要放弃时,爸爸就会射出一缕缕强烈的光,仿佛是一句句勇敢的呐喊声鼓励着我,安慰着我。记得小时候,我就像我的名字一样,总是下着哗哗的小雨……我爱哭,一遇到不顺自己的心时我总爱哭,一哭起来就像六月的雨,缓缓的下不停,每次我哭泣时,爸爸总会给我讲笑话,想尽办法逗我开心。有一次,那是有阳光的一天,我在打扫房间时,无意间翻开了那些现在看来已经是铺满灰尘的老照片时,想想照片里那些让人回忆无穷的画面,心中便会有一阵说不出来的开心和感动…爸爸的脸色没有原来好了,皱纹在他的脸上留下了明显的岁月痕迹。以前,我家院子后面的小山坡上有一篇绿绿的草地,每次一到夏天,那就成了昆虫蝴蝶的天堂,绿绿的青草香,落英缤纷的小花,随处可见……那是爸爸总会带我去那里捉蜻蜓,找太阳草春天,我会和爸爸到那里去放风筝,那时天空总是那样的蓝,我喜欢躺在青草上望着蓝蓝的天空,听着爸爸讲着那些古老而神秘的故事,一个个故事像一个个一千零一颗的小星星,每一个都闪着耀眼的光芒。爸爸那是总是叮嘱我要好好的学习,爸爸从来都没有在学习上为我有过多的操心,,因为,他相信,我会做好自己的事,爸爸总是对我说:“人活着,不是为谁而活着,而是为自己活着,做什么事,要对的起自己”这句话,多年一直陪着我,在我在困难面前时一次次脱险,因为有爸爸那句鼓励。放下那张老照片,看着窗外,嘴角微微上扬,露出微笑,用微笑度过我生命中的每一天,用勇敢而豁达的心去面对生活中的种种困难,懂得开心,懂得珍惜……爸爸的话,将会成为决定我一生的重大影响。重庆巴南区子弟学校张雨800字 初三 书信
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对我影响最大的人张文秀在我们的一生中,影响自己的人可能有很多,父母、老师、同学、朋友……而对我影响最大的人应该是老师。小时候,刚上学那会儿,爷爷总会问我今天学了些什么?老师怎么教你们呢?学会了没有?那时的我不懂得该怎样和爷爷讲,只是一笑而过,说实话,也不知道该说什么,而现在这些问题我真的知道该怎样回答了。——老师是在教我们怎样做人,教我们怎样学知识,是真正的引路人。从上学第一天算起,教过我的老师有很多,有的给我留下了较深的印象,而有的则已经慢慢从我的记忆中淡忘了。到了四年级时,我有了一位新老师,他是我的班主任。这位老师带班的方法有些与众不同:他善于了解学生,关心学生的学习生活,他还经常进行家访,自然也经常去我家。虽然当时我也没意识到什么,还对老师有点生疏,生怕他去我家后给父母说我的不是。但慢慢地,我有了明显地变化:变得爱学习了,学习也认真了,成绩也慢慢有了起色。回想起这几年的学习生活,我始终没有忘记,是老师经常在我失去自信时,鼓励我,让我重新树立起信心来。一直以来,在老师的鼓励下,我非常自信,坚实地走过了小学的路程。在小学毕业时,老师笑着对我说:“丑小鸭真的变成白天鹅了!”虽说老师是一句玩笑话,但老师的话让我深深地印记着自己在生活中的每一个足迹,也让我更加明白:生活中我更需要一副翅膀——自信和刻苦造就它坚实的骨架,让自己飞得更高更远,而使我拥有这副翅膀的人正是对我影响最深的人——我的老师。一个人免不了会犯错误,我也不例外。记得在小学时,我无意中犯了不尊敬师长的错,这使我非常内疚,可却迟迟没有勇气向老师道歉。而当我鼓起勇气向老师道歉时,老师则用宽恕的目光对待我,接受了我的道歉。这使我再一次学会了:犯错是难免的,而更重要的是要以一颗包容、宽恕的心去对待他人。老师不仅在学习上影响着我,而且在做人做事方面也改变着我。如今,我已步入青春年华,我依然要在校园中努力,而老师信任的目光依然伴随着我。我相信,在老师正确的引导下,我明天的努力会更有收获!800字 初二 记叙文
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对我影响最深的人“立定,一、二、一。”男音通过话筒成倍扩大,笼罩着清晨的校园。“踏步——走。”中气十足的声音,叫人不得不去猜测其主人的严厉,汗气从衣内攀沿着向上,即使是清晨的凉风也驱不走汗意。胸口惧烈的起伏,多么想停下来——哪怕一会儿也好。可声音的主人却似乎并不那么以为,“一、二、一。一、二、一。”“哒,哒。”回应那声音的是我们划一的步伐。不,是他们,而不是我。我的眼前景象已开始摇晃,左右手几乎不分的摆动,我只知道我是在踏着步的。“你,出来。”严厉的男音击碎了残存的一丝侥幸。“到这里踏。”缓慢地走出队伍,不时瞟他一眼,多希望他能收回成命。站在队伍外踏步,不久其他同学完成训练散去了。他转过身,一步一步的向我走来。“自己喊口号练。”他目光紧锁着我。人还未散尽,内心总有一丝羞怯,与一份可能会逃过的侥幸。“一、二、一。”声音被我含在口里,步伐仍如旧。他并没有要放过我的意思,他的眉头紧锁着,拿着话筒,跨立在一旁上下打量着我:“这步踏得不行,口号呢?”他又叫住了另一位男同学:“帮她喊。”他则站在一旁,大有我过不了关,就一直练下去之势。操场上人已散尽,只有他,还有那位男同学。再有便是那口号声响。“力量呢?”他走到我身边,猛地用话筒推了我一下,我后退了几步。他站定,绝对的吐出两个字“继续。”眼睛十分酸涩,盯着操场那边的教学楼,目光没有焦距,就像是被抽走了灵魂的木偶,不断重复着机器的动作。在那一声声有力而短促的指挥下,我不断地出错,又不断地改正。在严苛的语令,如炬的目光中揣摩着“力量。”耳边回荡的除了口令,还有啜泣声。“好了,这不就会了吗?”他语气和缓了下来,“多大点儿事。”我——会了吗?一直以来都不大分得清左右,可就在刚才,我竟会了,做对了。抹了抹眼,看着他离去的背影,不由失笑,是啊,“多大点事儿。”不就是错了,落了点我私以为“面子”吗?如果没有今晨的训练,我可能会一直一直心存侥幸地错下去。错了不可怕,可怕的是将错就错的心态,他也让我看见了泪水的廉价。向着他远去的背影深深地鞠了一躬,没有人强求,但我想,我应当这么做。谢谢您,我的老师。800字 初一
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