沉醉在残荷风雨的世界
盛夏十分,清风萧瑟,残风伴雨,日落星辰。如此美景,岂不一绝。余出自好奇,方才走动,残风迎面,吹逝思绪,细雨下落,心随坠落。此时此刻,沉醉其中!岁月之快,那年夏天我去往杭州西湖游玩。期间,我久久不容忘却“西湖之景”,久久不容忘却那一朵朵方荷,以至其品质。正午时分,我迈着悠闲的步伐走到西湖岸边,清风徐徐吹过,我的心情随之萌发出奔放之情!看着那连绵不断犹如苍天巨手的山群,仿佛有种“一览众山小”的感觉。踏上小船,缓缓向湖心泅渡,湖面犹如一层薄纱,泠泠水波,让人别出雅兴。放眼看去,发现万数红花,便去一看,小船渐渐使近,方才发现如此娇艳之花竟是荷花!不想西湖荷花广布,伸出手便可触摸万花之蕾,花蕾出了奇的柔软。我正陶醉其中,不料夏季之雨说来便来,我不得不放开手退回船蓬里,忽然看到万数荷花屹立在西湖湖面,不屈不弯。如此坚强打动我的内心,我在久久苦思之下,终于做出了决定,决定同万数荷花在茫茫细雨的捶打下屹立在此,但好景不容乐观,夏雨时间并不长,一会儿太阳也渐渐显现,最终在雨水的洗涤下出现了彩虹,我便随着彩虹指向的方向来到万数荷群的深处,一路过来发现这些佳荷慢慢枯萎,叶面慢慢卷曲,许多暗黄的小斑纹来此相衬,不久就发现了在狂风暴雨下仍然挺立的朵朵残花。当初,我对这些残荷的外表感到厌恶,以至怜悯。现在,我发现我错了,这些残荷是如此的高贵,这些残荷才是万荷之首,这些残荷才是真正的坚强!从它们的身上看不到失败,看不到放弃,看不到沮丧。只有那熬人的气势,只有那倔强的心灵,只有那孤傲的灵魂。从它们的身上我仿佛可以体会“只要心还透明,就能折射希望”的精神,始终让我敬佩!想到宋代周邦彦的“叶上初阳干宿雨,水面清圆——风荷举”和周敦顾的“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清连而不妖”等诗,我别出心栽想为此残荷写一句,诗为:“晚风吻近荷花边,任我醉倒在池边”来表达我的情感……在此愿生命如荷,永不屈服;愿灵魂如荷,永久高洁;愿此生如荷,对生命无私向往,对困难永不叹气,这样其不以为妙绝!
初二:胡钧钧
阅读笔记
2012年6月7日 星期四
母亲爱儿女,是人间第一情,让我带领你们来领略意林里的一篇,以妈妈的口吻叙述的《为了你勇敢活下去》。
《为了你勇敢活下去》主要以妈妈的口吻叙述了她亲爱的儿子——小豪,在短短的20分钟里,因为爸爸没将他亲自送到校门口,被歹徒奔袭过来,,死在歹徒的屠刀下,以及她痛失爱儿的生不如死,痛不欲生,最后在爸爸妈妈的劝导下,为了死去的儿子勇敢地活下去。
看着、看着,泪如泉涌般涌出“一想到这一点,我就心疼得无法呼吸”“从小豪出生的那一刻起,我就发誓,一定用毕生的的爱来守护这个天使”这是一位伟大而又无私的母亲,对一位儿子绵绵不断的思念与无穷无尽的爱呀!这是人世间多少金银财宝都买不到的母爱啊。
读了《为了你勇敢活下去》后,让我们好好爱我们的母亲,感恩我们的母亲,理解我们的母亲,为母亲分担力所能及的家务活。也为文中的母亲加油打气,祝愿她勇敢、坚强、快乐的活下去。
高二:伍东莹
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残荷池中的荷花败了。只剩下那一朵在傲然挺立。可是,走近一看,你就会发现,那,是一朵残荷。池中的水已经几乎干涸了,淤泥也浅浅露出水面,几只白鸟在池边盘旋,盘旋在残荷旁边,在黄昏的映照下格外凄凉。我走进一看,她也有一个小小的莲蓬,只不过边缘已经泛黑了,表面皱巴巴的。她也有几片残叶,只不过剩下的叶子已经不再那么洁白了,有点地方甚至像被虫蛀了一样。也许,在两个月前的盛夏。在那荷花占满池塘的时节,我并没有注意到那朵小小的,不起眼的荷花。盛夏之初,荷花开满池塘,在正午的太阳与满天白云的映衬下,一大片一大片的荷花,粉白粉白的,荷叶像一张张地毯,托着那小巧的荷花,似乎生怕她掉进淤泥中,一阵风吹过,她像一位正值妙龄的少女从水中飘然而出,仔细一闻,那淡甜中又带着一丝苦涩,香远益清用来形容不再合适不过了。偶尔,天转暗,一阵小雨悄然而至,水从花瓣滑到莲蓬,再到茎叶,最后“叮咚”一声落入池中,一阵雨过后,花瓣、莲蓬、荷叶上满是分布不均的小水珠,轻吹一口气,花瓣上的水珠便顺着方才的路线滑入水中。盛夏之夜,蝉鸣伴随荷花的香气传进屋中,我多么想让这味道永远留下,可是两个月后,她们还是要败的。一天和父亲散步时抱怨:“爸,你看那残荷,多丑啊!简直是有煞风景呢!”父亲愣了一下,然后微微一笑,说:“你知道她为什么宁可顶风逆雨也不肯败吗?”我茫然地摇了摇头,等待父亲的解释。“她是在保户自己明年生长的‘资本’啊!若没有这些残茎,藕也会坏掉,明年就无法生根发芽的,她为了明年的开放,明年与同伴傲然挺立的时光。”我惊住了,原来她不是为了人们的夸赞或别的什么东西,而是为了自己能重见明年盛夏的阳光。又过了一周,我再度路过池边时,她败落了,静静地躺在池底,茎却还连着干巴巴的小莲蓬,剩下的花瓣也凋落了。她,在用自己的方式,等待,等待明年盛夏,忍耐,只为明年的阳光。残荷,我会和那池边相依偎的鸟儿一起,为你守住这片净土,等待你明年再度巡回……800字 初二
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残荷残荷干枯色苍苍,老柄风摇不闻香。夜来飞雪叶更黄,心寂越发锁清凉。50字 初二 诗歌
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触摸残荷炎热的的夏日如同一个大火炉烘烤着我们,空气弥漫着金属刺鼻的气味,却微带着一丝清香。知了在不停地叫,却微听叶子在水上摩擦的乐曲。就在炼铁厂旁,有一池盛开的荷花。走进池塘,一眼望去则是碧绿的荷叶映入眼帘。我同过万丈风华看到一株垂落的残荷,她似乎已经结束了生命,像一位黄发的老人颤抖抖地立在这些比她年轻漂亮的荷花中。她虽已经没有昔日的美丽芬芳,却给了我一阵很长的沉思,给了我想扶直她的欲望。残荷难道在守候?荷花中白蓬的莲子,似乎是次年她的亭亭净植的缩影。她在守候着下一代芳香四溢,是在守候一丝生命的绽放。残荷弯曲地立在池塘水上,这是她的归宿。哺育了她的水,给了她生长的空间。无论她走到哪,无论哪时花开花败,内心都有一片柔软,那是对家乡、对家人的深深眷恋。荷花都献给了自己“最亲的亲人”。触摸残荷,永远爱着自己的归属、自己的命运。当年的美丽,现在的垂落,不也正是告诉我们“光阴似箭,日月如梭!”我们要珍惜现在的大好年华,在自己如荷花开放时的美好留在人间,总要在这清向人间,留下自己的足迹。触摸残荷心灵,我似乎明白人生真谛。在感动中国中落选的白芳礼老人,为了帮助贫苦的人做了多少鲜为人知的付出。贝多芬早年的勤奋好学,坚持不懈地弹琴,才会有《命运交响曲》在历史上留下辉煌。我们也要努力奋斗,为自己的花开做好充足的准备。“有的人死了,但他还活着;有的人活着,但他却死了”臧克家的名言,残荷触摸后的心灵震撼,无不激励着我们前行。一阵风拂过,荷叶摩擦声似乎在为残荷的守候、归宿、贡献奏赞歌!触摸残荷,重现在开始。600字 初二
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残荷(转载)不知不觉中,夏天已经走了,冬天又未及,这只是徘徊着薄雾与丝雨的季节。该是霜叶红于二月花的时候啊,为何你还在此伫立?你,一枝枝残荷,要向谁诉说呢?密的灌木丛,那一片夏和秋的混合颜色便映入了我的眼帘,那是一种别致而随意的美穿过密丛∶弥望的不是田田的叶子,更不像亭亭的舞女的裙;没有接天莲叶无穷碧的赏心悦目,也没有映日荷花别样红的招摇;有的只是在秋风中摇摆着苍老而倔强的脉。站在你的身边,我看不到那水的颜色。你们是那样另人捉摸不透,就像尘封的很久的酒罐,那其中的醇香只能用心去感受,我舍不得打碎宁静而去窥探什么,就让我静静的坐在你的身旁,倾听你来自秋风的絮语。的裙衣仍然那样别致,你那长长的躯干透露着嫩黄。你不该叫残荷的,你是周敦颐笔下的仙子,没有一丝残的气息。当晨露来临之时,你应该会捧起水滴,把它留给螟虫的;当夜色来临之时,你也还会披上月织0的轻纱舞出佩弦先生的吟哦之中的气韵。我知道,夏日,在弥漫的清香中,一定有我的气息。我知道,在和煦的轻风中,翩翩起舞的绿波里,一定有你的身影。。。。你只是不语,而这一切也不需语言来表述。是谁在这里撒下莲子?又是谁雕出这秋日的精灵?你应滋长在洪湖的柔波里,让泊女的歌滋润你;你应该微笑在夏日的雨后,看着美丽的彩虹高挂在天空中。。。而2你们却伫立在这一方没有波痕的野水中,伫立在这黄叶飘零的季节里。你只是沉默 但我9听见了你生命.搏动的声音,我看见了你与秋风搏斗的身影,我感觉到了你与这静水相依的默契。日落了,没有落霞孤鹫的高远,没有秋水长天的辽阔,谁说;夕阳无限好,只是近黄昏,,这秋日里的残荷夕照不也是一幅绝美的画卷?别了,残荷,我自有我的去处,而寂静只会属于你。当蜻蜓挺立在你的尖尖角上,我会再来的,来看你田田的叶子,看你亭亭的枝干,来听你生命之花绽放时的最美妙的声音。而我能留下的,只有这片断章∶“如果生命的春天重到/古旧的凝水都哗哗解冻/那时我会在看见灿烂的笑容。。。”800字 初二
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残荷_写景在我居住的小区里,有一个荷花池。现在已是秋天,池塘里的荷花早已凋谢,莲蓬也不见了踪影,但从远处看,荷叶还是碧绿一片,似乎和夏天的荷叶没什么两样。走近一看,却发现秋天的荷叶已经褪去了生机,有些荷叶全枯了,缩成一团,无精打采地牵拉着,似乎随时都有可能会掉落,有些半枯了,半片荷叶已经枯黄,另半片上还残留着一些绿色。有的荷叶似乎还是全绿的,但仔细一看,叶片已经开始泛黄,整片叶子皱巴巴的,像老婆婆的脸。荷叶摇摇欲坠,有的茎黄了,有的茎断了,病恹恹的样子。记得夏天的时候,这个池塘中的荷叶又大又圆,精神饱满的挺立着,挤满整个池塘。可如今没有一片荷叶光滑嫩绿,精神抖擞。看着满池的残荷,我禁不住有些伤感,然而妈妈告诉我,花谢花开,草枯草长,都是生命的规律。荷花虽谢,荷叶虽枯,但池塘泥中的藕还在,它们在积蓄能量,待到来年夏天,又将满池新荷,满池生机。听到这些,我豁然开朗,人生虽不能重来,但只要生命不止,就可以奋斗不息。指导:周立琴400字 五年级 写景
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留得残荷听雨声写景作文:留得残荷听雨声午夜过后,也许是太疲倦的缘故,我恍恍惚惚进入睡眠状态.你将我弄醒,柔柔的对我说:下雨呢。我不知道你的意图,也无法窥视你的表情。我迷迷糊糊回答你:这是入秋以来的第一场雨呢。让她下吧。一会儿我又进入梦乡。早晨,我拉开窗帘,雨还在淅淅沥沥的下着。远处的农田已被萧瑟的秋风拂去了往日的青翠,呈现出一派萧条衰败的景象:稻田里收割过的稻茬被农民用火烧过黑黝黝的一片。大片的棉田也失去了往日皓齿粲然和郁郁葱葱的生机,残枝败叶在瑟瑟的秋风中摇曳着,抖动着。更远处是一排农家的房舍,在如烟的雨雾中显得迷蒙而渺远。雨滴愈来愈大,也愈来愈响,我将视线移到楼下不远处的一池荷塘。大片的荷叶已由青绿蜕为暗紫,经过风霜的洗刷,圆盘似的叶片撕裂成条状,豆大的雨滴打在叶片上,一声声脆响进入耳鼓。哦,这是一种绝妙的天籁之音。我猛然忆起历代文人骚客们对荷的礼赞和顿悟。在这深秋时节是绝对看不到杨万里眼中的:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的葱茏与娇艳的。姜夔的:一一风荷举,依稀尚能呈现一些影像,东坡先生的:荷尽已无擎雨盖,应该是这深秋时节的极好写照。可是眼下砭人的秋风和着粗大的冷雨不时的敲击着残荷,那该是另外一番风情了。难怪著名的唐朝诗人李商隐无奈的发出了:留得残荷听雨声的慨叹。微风时,雨点儿小,湖面传来悉悉簌簌,细微的声音,象春蚕咀嚼桑叶,又象万物萌动拔节生长。风大时,满池残荷相互切檫,挤挤挨挨,仿佛千军万马驰骋疆场,喋血嘶杀。又像满山遍岭的野火爆裂枯材的焦灼之音......看到眼前一派颓景,反而使我产生对:涉江采芙蓉,兰泽多芳草的一种向往。脑海里又呈现出我的家乡------江南水乡一副副绝妙的图景:家乡的六月,湖光山色,景致秀美。满池碧荷,亭亭净直,少女的歌声荡漾在湖中:小船呀轻飘杨柳呀风里颠摇荷叶呀翠盖荷花呀人样妖娆莲舟上扬起歌声,人面荷花相映红.这该是怎样一副使人心旷神怡的图画啊。如今,我一个飘泊异乡的游子,远离家乡的荷塘,远离家乡的山水,每每在夜深人静之时,脑子里总会影现出我的家乡------水乡泽国的荷叶,莲花,和那穿梭其间的,抬头放歌低头弄莲的一群群清醇少女。800字 高三 写景
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在风雨中雷锋叔叔,你离开我们已很久很久,但是你的故事像星星一样多:你背伙伴过河,你扶大娘上火车,你冒雨送大娘和孩子回家,你打扫车站为旅客服务。雷锋叔叔,你的故事讲也讲不完。雷锋叔叔,你离开我们已经很久很久,但是你永远是我们的好榜样。雷锋处处在我们身边。台风“海葵”正疯狂地肆虐着舟山,犹如排山倒海掌,葵花点穴手。看看大街上,行道树被拦腰折断,有些已被连根拔起,一条条街道变成了汪洋大海,危房被撕得支离破碎。。。。。。趁着风婆婆和雨公公歇息的时候,我和爸爸去超市采购抗台的必备品。当我和爸爸提着大包小包地战利品正准备出超市门口时,风婆婆和雨公公又开始发脾气了,雨倾泻而下,狂风大作。哎!等等吧,我和爸爸只能无奈地等了。突然,只听到“轰”的一声响,我朝着发出巨响的地方一看,只见超市门口一整排自行车像多米诺骨牌似得倒了下来。众人都面面相觑,不知所措。这时,从远处骑过来一辆山地自行车,穿着雨衣,缓缓地,努力抵抗着风婆婆的摧残。当骑到倒地的那排自行车旁时,他怔了怔后,停了下来。放正自己的车子,快速走到倒地的自行车旁扶起了第一辆车,接着第二辆,第三辆……雨水已经模糊了他的双眼,雨衣被风吹得裹住了他的身体。一整排车子在他的掺扶下全都回到了原位,他的脸上露出了一丝微笑。他用手捋了一把脸上的雨水正要转身时,风婆婆像是故意捉弄他,“呼”的一声,又听见“轰”的声响,一整排自行车又齐刷刷地倒下了,连同他的自行车也被吹倒了。索性,他把雨衣脱了,重新开始又自顾自地去扶那些车子。这时我才看清原来是个中学生模样的大哥哥,全身已经是湿漉漉的了,难怪要脱了雨衣呢,肯定是裹得难受吧。我抬头看了看爸爸,爸爸也看了看我,不约而同地跑了出去。超市里的人也纷纷出来,有些拿伞帮我们挡雨,有些披着雨衣一起扶车,有人建议把车子排得紧一些,这样就不会连排倒了。第一辆,第二辆,第三辆……一整排车子重新回到了原位,众人长长地舒了一口气。大哥哥披上雨衣,扶起自己倒在地上的自行车慢慢地骑远了。我和爸爸也提着战利品回家了。刚才的事像从未发过生一样,一切又恢复了平静,雷锋叔叔,你看到了吗?你的精神永远会有人帮你发扬光大!800字 初二 写景
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沉醉在写作的世界里“接下来,我颁发的是‘妙笔生花奖’……”刘老师的话音未落,我猜到自己可能会得此项奖,因为本学期我发表了六篇作文!其实,我本怕写作文。小学时,我最苦恼的就是作文,看到作文题目就发呆,那些文字像跟我捉迷藏似的躲着不见。这就是我,一个小学的作文水平一塌糊涂的男孩。但到了初中,一切都不一样了,我开始喜欢上了作文。这又是怎么回事?这一切要从我初中语文老师开始说起。来到初中,我遇到一个优秀的语文老师刘晓芳老师,她在作文方面有独到的见解,让同学们为之吸引。你若私下问问同学们:“你都喜欢上什么课啊?”得到的回答无一例外的是刘老师的作文课。记得,初中第一次的作文作业,我还是如同小学一般浑浑噩噩地写了作文上交老师批改。但作文本发下来时,我发现有十几处修改,并且一下子使我的文章大放光彩,这让我感到很兴奋,因为我的作文第一次被老师这样认真对待和批改,一下子提升了我对作文的兴趣。刘老师经常撩拨起我们的好胜心,激发大家写作兴趣。为了能提升同学们作文水平,给同学们创造更多的相互学习、展示作品的平台,刘老师费劲心思,特意创办了一个公众号:素语文1806。“18”表示创办年份,“06”代表我们班班号,有纪念和鼓励之意。同学们都想让自己的作文榜上有名,能得到老师的修改提升,还配上彩图,登上“素语文”的榜单上;而且被老师作为范文在班上评讲,接受众人的瞩目和赞赏,还有积分奖励哦!可是让自己的作文得到老师的认可,并不容易。同学们都很好强,我也不例外,第二次作文就吸取了前一次的教训,写作变得一心一意起来,感受写作的乐趣也逐步提升。作文本发下来,几个红色的大字吸引了我:有待升格!我欣喜万分,作文第一次得到老师的认可,于是专心致志的“升格”。即使花上四五个小时也乐此不疲……同桌捅了捅我的胳膊:“你在愣什么?快上去领奖啊!”我一下子回过神来,心中万分自豪,我知道,自己的作文水平已上升到了一个新台阶!拿着“妙笔生花奖”,我禁不住豪情万丈,沉醉在写作的世界里,真是一种奇妙的感觉!800字 初一
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沉醉在书的世界里生活中没有书,就像鱼儿没有水;生活中没有书,就像鸟儿没有翅膀;生活中没有书,就像人类没有空气;生活中没有书,就像世界上永远没有阳光。我喜欢读书,我也曾沉醉在书的世界里。那一次,我沉醉在了《爷爷吃鸡蛋》这篇小文章中。这篇文章讲了这么一个故事:一个爷爷吃鸡蛋时,因为看到电视上说,鸡蛋一定要煮熟,不然会有细菌,对身体十分不好。看了电视的爷爷连忙把自己手上已经煮好的鸡蛋放回锅里,接着煮了起来。刚把鸡蛋放进锅里,爷爷拿起手机,看到手机上说,鸡蛋一定不能煮得太熟,不然养份全无,吃了和没吃一样。看完手机,爷爷又马上把鸡蛋从锅里捞出来。正准备吃鸡蛋的爷爷无意中看到报纸上说,吃鸡蛋时鸡蛋不能是热的,要等到凉了再吃,免得伤胃。于是,爷爷又把鸡蛋放进了凉水里。忙活了半天,到最后,爷爷也没有吃上鸡蛋,因为爷爷发现,自己活了七十年,居然不会吃鸡蛋了。我心想:就是因为爷爷太没有主见,所以才会到最后没有吃上鸡蛋。我们要根据自身的情况来选择做法,不能胡乱相信他人。还有一次,我沉醉在《西游记》这本书中。西游记讲的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚四人西天取经的故事,他们在路上遇到许多的妖魔鬼怪,可他们都打败了这些妖怪们,他们成功地走到了西天,取到了真经。在这四个人物里面,我最喜欢的就是孙悟空。在取经的路上,一大半的妖怪都是被他打败的。他很勇敢,实力也非常强悍。他是一只猴子,全身都长满了毛,看上去就是一只普普通通的猴子,可他却不普通,他能举起一万三千斤的金箍棒。看完这本名著,我心想:他们这种坚持不懈的精神,才能真正取得真经;他们这种坚持不懈的精神,才能打败许多妖魔鬼怪;他们这种坚持不懈的精神,才能获得成功。因为我喜欢读书,我和书的关系就像鱼儿和水的关系,我和书的关系就像鸟儿和翅膀的关系,我和书的关系就像人类和空气的关系,所以我会常常沉醉在书的世界里。刚才举的例子都还只是其中的两次,如果你们还想听,我有时间再给你们讲。800字 五年级