学习经验介绍
说起经验,什麽是经验呢?经验就是从多次实践中得到的知识或技能,但对学习来说就是在失败中找成功,从成功中找进步。
首先,课上要认真听讲,课下认真预习、复习,晚上认真做作业,而且要提高效率。
其次,我认为态度是一块重要的敲门砖。米卢说:“态度决定一切”。你对人生的态度是这个世界真正的试金石。对不同的事情要有不同的态度。而对待学业,我们必须认真。“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。”有些东西学了,不是短时间内就能忘记的,它会让你受益终生。人要认真干好一件事情,玩要玩得尽兴,学也要学得彻底。只有我们严谨地对待,才可能把握住它的命脉,才可能沉醉其中,体味到求学的乐趣。另一方面,求学的路总是坎坷不平的,所以我们必须要有恒心,有韧劲,有良好的自我控制能力。有毅力的人都是积极的,而失败的人总是以种种理由拖延自己的计划。
第三,我认为每一个人做每件事情都要有一个目标。不同的人有不同的目标。一颗树的目标也许是雕成大厦的栋梁,也许是撑一把绿伞送人阴凉,也许是化成无数张白纸传递知识,也许是制成一次性筷子助人享受美食……但,无论怎样,必须要明确目标。成功的道路是由目标铺成的,有目标,内心的力量才能找到方向,才可能集中精力达到你人生的高度。而且我们要明确一个目标,这个目标可以是一个终极目标,下面再包括各个阶段的目标。因为人的精力是有限的,一个人一生能达到的目标也是有限的。只有有限的精力集中到一个目标上,才容易出成绩。人在每一个阶段都会有不同的目标。比如说我,在上幼儿园的时候,我想当一名医生;但到了小学我却想当一名考古学家;等到了六年级我有想当法医;而我现在想当刑警和律师。这都是些大目标,但我们也需要一些小目标。比如说,考试考多少名了,比赛得第几了,这都能是自己受到鼓舞,从而好好学习。
第四、就是要及时分析和反思自己。我们不是一头只知前进的老牛,而是要知道我们的前进是否离目标越来越近,是否有走弯路。虽然有些弯路不可避免,但我们能做的就是尽量减少走弯路。很多时候,我们需要回头看看自己的脚印,分析和反思一下自己。就像柏拉图说的:“内省是做人的责任。”学习也一样,需要时时反思自己掌握了些什么,到底掌握得怎么样,还有哪些方面不足要及时地将它完善。
第五、考试不是竞赛,你必须四门全部参加,平衡是很重要的,只有在平衡的基础上你才会更放心地去突破,使某一门特别拔尖。一根链条,最脆弱的一环决定其强度;就像一只木桶,最短的一片决定它的容量。一个人性格最差的一面决定其发展,有人有一百个优点但却毁于一个致命的缺点。你认为你最有优势的地方,往往是你最容易栽跟头的地方。所以我们必须对各科都不能放松。很多人在某一科上很薄弱,是由于他们对这科很生疏,不感兴趣。越不感兴趣就越不愿意接触它,那么弱科就越来越差。恶性循环,这个漏洞就会越来越大,弥补的难度也就越来越大了。所以首我们不能讨厌它,要多接触,学会接受它。我们想想这门学科的重大用处,想想这门学科可爱的地方,想想自己喜欢的任课老师等等,尽一切办法,让自己看到这门学科的闪光点,产生自己对这门学科的好奇。“兴趣是最好的老师”,不讨厌这门学科之后,就多接触这门学科的资料,然后跟着老师的进度扎扎实实地快乐地学习,记住是快乐地学习,不要认为这是一种负担,是一种责任。
最后一点是,学习要保持快乐的心情,尤其是在考试之前,心情特别关键,我就有所体会。每次考试之前,只要是心情不好,成绩就是一塌糊涂,所以保持快乐心情是特别重要的。
“学如逆水行舟,不进则退。”学习并非一朝一夕就可以取得的。要把自己的计划坚持不懈,持之以恒,需用目标来激励自己,用榜样来提醒自己,让自己一天有一天的收获,一步再一步地前进。
山东省东营市利津县第一实验学校初二:王晓瑜
如果
如果你是花,
我会做那最辛勤的园丁,
将你养的最高洁,最美丽;
如果你是草,
我会做那最牢固的根,
将你养的最营养,最活力;
如果你是风,
我会做大地,
你拂过的地方,
我都会收藏,珍惜;
如果你是云,
我会做只鹰,
你走过的地方,
我都会抚摸,相亲,
直到疲惫死去,
直到天地分离……
贵州省独山县民族中学高一:岑浩杰
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学习经验介绍只要有心耕作,收获就是早晚的事。很喜欢这句话,把我的心声娓娓道来。的确,一分耕耘,一分收获。事实上,每个人的学习经验都不同,而我也是没有什么特别之处的。又或许,有那么一点点的不同吧!就像上课时,我告诉自己一定要认真听,毕竟只是开始加深了。可是,有时还是会把持不住,因而错过了知识点,就要向其他同学借笔记了。课堂的笔记很重要,如果你掌握了课堂的知识后,课后作业和练习就不成问题了。应该很多人都明白这个道理的。放学回家后,我一定会认真完成作业,不但讲求效率,还有质量。一定要复习当天学过的知识,温故而知新。有一种复习方法我正“投入使用中”,就是在睡前的20分钟回忆学过的知识,记忆会特别深刻。还要预习即将学到的课程。之后的时间,我会自己好好分配。我不想把所有的时间放在学习上,运动是不错的减压方式。我个人认为,不断地学习不可取,适当时候要适当放松一下。周末的复习是必要的,特别是政治和历史。练习也是不可或缺的,巩固好自己的知识,了解自己的薄弱点,从而专门“进攻”。还是那句话,只要有心耕作,收获就是早晚的事。学习重要的是态度,还有持之以恒。相信自己,你可以征服学习!你有什么好的经验介绍吗?欢迎大家畅言。450字 初二 议论文
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学习经验介绍敬爱的老师,亲爱的家长和同学:你们好!我很荣幸站在这个讲台上与大家分享我的学习经验。1、为自己设立目标:要为自己树立一个目标,这个目标不是随意的也不用很大,一步一步来,因为有了坚定的目标,才会有为之付出努力的不竭动力。实现目标时必须得坚定,在整个努力过程中不能动摇,尽自己所能地努力,这样,你离成功也不远了2、正确的学习方式以及对学习的乐趣:同样学习方式也要找对,不能死记硬背,上课时要全神贯注,积极参与,因为知识不仅在于老师讲了多少,而更在于你听了多少,你可以将用简单而生动的方式将课文和笔记在脑子里构成一幅动画,这样更有效地帮我记住一些要背的句子和课堂笔记。我这个人是很不喜欢在做作业时翻书的,不是因为我懒,而是因为我知道我不是一个抄书匠而是一台有思考的记忆机,我不是将笔记一遍一遍地抄,而是将它一遍一遍地在脑子里加深印象。学习乐趣也许很难培养,但是看书会增加我们对学习的乐趣,我们要让读书成为我们生活中的重要内容,甚至成为我们的一种生活态度。读一本好书不仅可以提高我们的阅读能力,培养我们的写作能力,开阔我们的视野,陶冶我们的情操,充实我们的心灵,它还可以帮助我们了解人生的意义。3、拥有良好的心态:良好的心态对每一个人来说都很重要,当你以一种豁达,乐观,向上的心态去面对现实的时候,眼前就会呈现一片光明。反之,当你将思维困惑于忧伤的牢笼里,未来也就变得暗淡无光。学习何尝也不是这样呢?一次失败不算什么,加把劲继续努力,次次失利也不能使你放弃信心,反而你应该对自己有自信,不去想失败的过去,想想改掉前几次的缺点后,你能更棒吗?相信自己,挑战人生的一个个不可能!4、自觉低年级时作业有家长检查,可到了高年级那只能凭一个词——自觉!每次做完作业,你都能自己独立检查一遍吗?每次口头作业你都能像书面作业一样认真对待吗,一点折扣也不打六年级:买萌者700字 六年级 演讲稿
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学习人是善于学习的,学习是一种模仿,学习是一种适应,通过学习我们可以掌握技能、懂得知识、适应环境、提升素质。随着改革开放的浪潮不断涨高,国民对于学习外来的东西有着一种本能的不可抗拒的动力,想亲近它,接受它,走进它,这是一种文化多元化的表现,也是与国际交融、与世界接轨的必由之路。但是,在这些文化学习的背后,我们似乎还应该思考点什么。比如外国人的生活习惯,作为一种文化,我们很乐于了解并模仿,或者去适应。当一个人要去欧美国家工作、生活或旅游的时候,我们必定要去适应那里的风俗习惯、人文精神,学习很多的礼仪,俗话说“入乡随俗”嘛。这里可以体现出我们的国民素质,他们要经过各种培训,并会竭力改掉所有在国内时与异乡不同的习惯,从语言到坐立行走,到饮食起居,到工作休息,都尽力与他们保持一致。然而国民又是如此地宽容外来者,对那些到我国来的欧美人士,为了让他们有一个比较适应的环境,我们又为他们建构出一种跟他们家乡类似的生活环境来,让他们能保持原有的生活习惯,让他们可以有回家的感觉,让他们可以立即适应这里的工作环境等等。我们不会在意他们保持他们家乡的风俗习惯和传统做法,大街上伊斯兰教的人照样蒙着一个脸、穿着他们又肥又大的宽衣大摇大摆地走,我们还觉着这是一种风景。做外贸生意的人说:“人家外国人上午都要到很迟才起床,我们也在这个时候去做生意吧。”于是,我们看到为了适应外国人的作息习惯,轻纺城里很多的布商都改变了自己的生活习惯:晚上应酬到半夜后才睡,早上到九点后才起。中国真是一个礼仪之邦,到国外去时,我们改变自己的习惯去适应他们,外人到国内来时,我们又改变自己的生活习惯去迎合他们,并创造条件让他们保留自己的生活习惯,大概中国人是世界上最友善最乐于学习、奉献和改变自己的人了。这样还不够,我们的主动学习的精神可谓更强。追求西化,追求国际化,一直都是很多人孜孜以求的生活方式,羡慕人家那种现代味、时髦味,于是现在的住宅也是仿欧式的,餐饮也是欧美或日韩式的,节日也都用上了洋节,一幢幢罗马风格的建筑不伦不类地矗立在城市里,一家家料理店如火如荼,一个个洋节日过得比中国的传统节日热闹得多。不仅如此,很多人的名字里带上了洋名,很多产品的名称里用上了洋文,很多广告里都出现了洋人,大街上鳞次栉比的是洋店。国民正以不可一世的速度进行着与世界的接轨。大概是中国传统的东西太老旧,也可能是没有创新的缘故,也许是国外的东西更符合人的需要、人的本性,更有质量、更有内涵,总之,我们在不断地抛弃着自己的东西,不断地推举着别人的东西,为之欢呼,为之高歌。传统的东西只能由几个老古董在那里通过媒体宣扬一下,实际上没有人愿意去接纳、去继承的了,很多称之为珍贵的非物质文化遗产也都是名存实亡了。人们更多的时候有更多的理由去鄙视自己的传统文化,却用大量的时间、精力、钱财去迎合洋人的口味和习惯,学习外语去跟人家做生意、谈判,学习人家的生活习惯去过人家的生活,做事方式、生存方式、起居方式都可以去改变,还包括了他们的种种不健康的行为方式和习惯,这其中唯独失去了自己,失去了本质,失去了本民族所赋予的东西。我们不想再回到那个冲决四方、霸临天下的强大的元朝,也不奢望拥有声震八面、令人臣服的唐朝,我们只求一个有自己国威的民族,一个有文化独立的国家!(时2007-1-20)1200字以上 一年级 抒情散文
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学习经验我是一个六年级学生,与大家一起交流学习经验,探讨学习方法。这对于我来说,是莫大的鼓舞与促进。想考一个好成绩并不难,首先要端正好对待学习的态度,再来说学习的方法。你不想学好,教你一套好的学习方法,你不去学,不去用,试问再好的学习方法教给你又有什么用?任何一个学生都知道,小学六年级是小学阶段最为重要的年级,它决定了你能否考上一所较好的初中。所以,升入六年级,自己的心态要有所改变,认清当前的形势,把学习放在当下第一位,好成绩不要骄傲,以为自己无人能及,停下休息的时候别忘了别人还在奔跑。也不能过度谦虚,要树立信心,要对自己的进步给予肯定,乐观面对自己,相信自己是最好的,从而发奋学习。成绩差的同学不要自卑,更不要松懈,想想以前考得好的时候,只要自己不看扁自己,没有人会数落你。想想你前面有这么多供你学习的榜样,把一个比你成绩好的同学作为榜样,作为目标去奋斗,收回一味想去玩的心思,更加努力去学习。可能有些同学有一个疑问,老师、家长天天叫你努力学习,可是你不知道怎么去努力学习,又怎么在不改变学习时间,劳逸结合的情况下提高学习效率呢?为了避免步入学习误区,我就向同学们介绍以下学习方法。一、学习误区误区一:认为不好好学习也能取得好成绩有这样一种情况:一次考试,临考前认真复习,比平时努力几倍,考试成绩下来却不理想;没考好就灰心丧气,松懈下来,待到下一次考试后,成绩却比上一次高,单单从表面上来看,心里不免会产生一种念头:不好好学习也照样考得好。大略一想,不免感到有些蹊跷。可你仔细琢磨琢磨,不学习=考高分?!实在有些荒唐。天下哪有这种道理?其实到这里你已经陷入了一个学习误区。学习是一个潜移默化的过程,学习的知识要经过大脑思考一下,然后彻底的把它记住,接受了大量知识虽然有很大的益处,但是大脑不能同时容纳下庞大的知识链。例如你吃了很多饭菜,要慢慢咀嚼、消化,才能从中吸收对自己有益的营养。学习知识也是这样,是一个过程,需要一定的时间来把知识“嚼细”,“吞咽”,然后“消化”。让大脑完全记住知识。这涉及到一种记忆方法,叫“间接性记忆法”,先将要记的东西背一遍,再闭上眼默念一遍,然后放一放,有空时再背一遍,反复记忆就可达成目标。误区二:恶意竞争有的同学羡慕别的同学成绩优异,从一个小学生的角度来说,这可以理解,只要化羡慕为动力,越发奋力,你也可能加入优生的行列。可是有些同学却对优生起了嫉妒心,心想他要复习,我就不让他复习,于是把优生的复习资料、试卷什么的全部扔进垃圾桶或者藏起来,更有甚者发动全班同学挖苦他,排挤、猜疑他,打小报告。干这种事情的人不会有好下场的。同学之间学习你追我赶,形成一种良好的学风,这是何尝不是好事?但我更觉得在班级里的学风应是互助大于竞争,只有互帮互助,多多交流学习心得,相互启迪,既能水涨船高,让班级的整体学习情况改观,又能锻炼班集体团结互助的能力。误区三:只重视学习时间,不注重学习效率有个学生曾经抱怨过,自己的学习时间少,所以成绩不好。试问,那些优生有和你同样的学习时间,为什么他的成绩就比你好呢?在数学中有这样一个公式:工效×工作时间=工作总量工作总量÷工作时间=工效工作总量÷工效=工作时间我想学习也是这样,在同一时间内提高工作效率,工作总量就会缓缓提高,每天一点进步,日积月累,就会取得大进展。学习时间固然重要,可如果给你再多的时间,你边学边玩,又能学到什么?二、学习方法掌握科学的学习方法,是学习好的一大因素。这种学习方法只要牢记,并运用到现实学习中,就会让你受益匪浅。1. 预习预习要抓住重点、难点来进行,预习缺不了思考,要边看边思索。遇到看不懂、读不懂的地方要即时标记,下来询问老师或查阅资料。2. 听讲听讲是学习中最重要、不可或缺的环节。无论是教育的重点还是老师教育的侧重点都是在于课堂。所以认真听讲是为将来的练习做铺垫。A. 课前准备上课前保持清醒的头脑,把该用的东西准备好,以充足的精力来面对课堂。注意力要集中。B. 认真观察、积极举手、提问和思考。不要做一个录音机,被动接受知识。C. 深入理解、掌握解题方法。D. 特别注意老师反复强调、提及的知识点。E. 俗话说:好记性不如烂笔头,用笔记录下知识是永恒的、忘不掉的。唯有笔记记忆法克服了大脑的记忆限制。F. 和老师同学要多交流。三、复习古人都知道“温故而知新”是巩固基础的唯一方法,在社会竞争日益激烈的当今,复习好才能往外拓宽知识链,就比如大树的根没扎稳,哪能再添枝加叶?复习也要抓方法,一般有以下六种方法:1. 翻书回忆2. 精读教材3. 整理笔记4. 读课内教辅5. 查缺补漏6. 循环复习切记不要把做练习册当作复习,否则会适得其反。以上便是我小学期间的一些学习经验,最后祝大家开心学习,学业有成!1200字以上 六年级 议论文
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学习经验我是一个六年级学生,与大家一起交流学习经验,探讨学习方法。这对于我来说,是莫大的鼓舞与促进。想考一个好成绩并不难,首先要端正好对待学习的态度,再来说学习的方法。你不想学好,教你一套好的学习方法,你不去学,不去用,试问再好的学习方法教给你又有什么用?任何一个学生都知道,小学六年级是小学阶段最为重要的年级,它决定了你能否考上一所较好的初中。所以,升入六年级,自己的心态要有所改变,认清当前的形势,把学习放在当下第一位,好成绩不要骄傲,以为自己无人能及,停下休息的时候别忘了别人还在奔跑。也不能过度谦虚,要树立信心,要对自己的进步给予肯定,乐观面对自己,相信自己是最好的,从而发奋学习。成绩差的同学不要自卑,更不要松懈,想想以前考得好的时候,只要自己不看扁自己,没有人会数落你。想想你前面有这么多供你学习的榜样,把一个比你成绩好的同学作为榜样,作为目标去奋斗,收回一味想去玩的心思,更加努力去学习。可能有些同学有一个疑问,老师、家长天天叫你努力学习,可是你不知道怎么去努力学习,又怎么在不改变学习时间,劳逸结合的情况下提高学习效率呢?为了避免步入学习误区,我就向同学们介绍以下学习方法。一、学习误区误区一:认为不好好学习也能取得好成绩有这样一种情况:一次考试,临考前认真复习,比平时努力几倍,考试成绩下来却不理想;没考好就灰心丧气,松懈下来,待到下一次考试后,成绩却比上一次高,单单从表面上来看,心里不免会产生一种念头:不好好学习也照样考得好。大略一想,不免感到有些蹊跷。可你仔细琢磨琢磨,不学习=考高分?!实在有些荒唐。天下哪有这种道理?其实到这里你已经陷入了一个学习误区。学习是一个潜移默化的过程,学习的知识要经过大脑思考一下,然后彻底的把它记住,接受了大量知识虽然有很大的益处,但是大脑不能同时容纳下庞大的知识链。例如你吃了很多饭菜,要慢慢咀嚼、消化,才能从中吸收对自己有益的营养。学习知识也是这样,是一个过程,需要一定的时间来把知识“嚼细”,“吞咽”,然后“消化”。让大脑完全记住知识。这涉及到一种记忆方法,叫“间接性记忆法”,先将要记的东西背一遍,再闭上眼默念一遍,然后放一放,有空时再背一遍,反复记忆就可达成目标。误区二:恶意竞争有的同学羡慕别的同学成绩优异,从一个小学生的角度来说,这可以理解,只要化羡慕为动力,越发奋力,你也可能加入优生的行列。可是有些同学却对优生起了嫉妒心,心想他要复习,我就不让他复习,于是把优生的复习资料、试卷什么的全部扔进垃圾桶或者藏起来,更有甚者发动全班同学挖苦他,排挤、猜疑他,打小报告。干这种事情的人不会有好下场的。同学之间学习你追我赶,形成一种良好的学风,这是何尝不是好事?但我更觉得在班级里的学风应是互助大于竞争,只有互帮互助,多多交流学习心得,相互启迪,既能水涨船高,让班级的整体学习情况改观,又能锻炼班集体团结互助的能力。误区三:只重视学习时间,不注重学习效率有个学生曾经抱怨过,自己的学习时间少,所以成绩不好。试问,那些优生有和你同样的学习时间,为什么他的成绩就比你好呢?在数学中有这样一个公式:工效×工作时间=工作总量工作总量÷工作时间=工效工作总量÷工效=工作时间我想学习也是这样,在同一时间内提高工作效率,工作总量就会缓缓提高,每天一点进步,日积月累,就会取得大进展。学习时间固然重要,可如果给你再多的时间,你边学边玩,又能学到什么?二、学习方法掌握科学的学习方法,是学习好的一大因素。这种学习方法只要牢记,并运用到现实学习中,就会让你受益匪浅。1. 预习预习要抓住重点、难点来进行,预习缺不了思考,要边看边思索。遇到看不懂、读不懂的地方要即时标记,下来询问老师或查阅资料。2. 听讲听讲是学习中最重要、不可或缺的环节。无论是教育的重点还是老师教育的侧重点都是在于课堂。所以认真听讲是为将来的练习做铺垫。A. 课前准备上课前保持清醒的头脑,把该用的东西准备好,以充足的精力来面对课堂。注意力要集中。B. 认真观察、积极举手、提问和思考。不要做一个录音机,被动接受知识。C. 深入理解、掌握解题方法。D. 特别注意老师反复强调、提及的知识点。E. 俗话说:好记性不如烂笔头,用笔记录下知识是永恒的、忘不掉的。唯有笔记记忆法克服了大脑的记忆限制。F. 和老师同学要多交流。三、复习古人都知道“温故而知新”是巩固基础的唯一方法,在社会竞争日益激烈的当今,复习好才能往外拓宽知识链,就比如大树的根没扎稳,哪能再添枝加叶?复习也要抓方法,一般有以下六种方法:1. 翻书回忆2. 精读教材3. 整理笔记4. 读课内教辅5. 查缺补漏6. 循环复习切记不要把做练习册当作复习,否则会适得其反。以上便是我小学期间的一些学习经验,最后祝大家开心学习,学业有成!四川德阳什邡外国语学校六年级:魏澜1200字以上 六年级 议论文
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学习经验交流今天我很荣幸能站在这里,向大家介绍我的学习经验。我始终认为,我很平凡,既没有过人的天赋异禀,也没取得骄人的成绩。咱们级部里藏龙卧虎,高手很多。级部里的戚琚瑞、李乔、陈子浩,还有我们班级的李铮等等,要么才思敏捷、要么刻苦钻研,学习成绩都一直名列前茅或者突飞猛进,我一直对他们很钦佩。相较之下,我自身还有很多不足,今后我还要向他们多多学习。下面说说我自己的学习经验,不当之处请大家多多请教。我自己在学习上取得了一点儿成绩的原因,说起来其实很简单,归纳起来只有三点:认真,平和,坚持。(一)所谓认真,是指对待学习的态度,包括认真学习课本、认真听讲、认真完成作业、让真总结错题、认真归纳知识体系。“凡事就怕认真二字”,我觉得我们只要端正学习态度,认真学习,取得好成绩就有了一半把握。这里面,最重要的该是认真听讲了。认真听讲是有技巧的。认真听讲并不是要求自己上课时,每时每刻都保持严肃紧张、一丝不苟的状态。调查表明,人平均注意力集中的时间最长为35分钟。所以在上课时,出现走神的情况是很正常的,但是你一定要学会如何迅速地调整自己的注意力重新回到课堂。我自己在课堂上偶而也走神,但不同的是,当我意识到自己已经走神时,我总是提醒自己必须重新振作、立刻集中精力,绝不错过老师所讲任何一个要点。特别是,当老师拿起粉笔开始板书的时候、当老师忽然提高了讲课声音,或是把同样的话重复两三次的时候,我会立刻找回思绪,开始记笔记。这时候,需要的就是认真的听讲了。实践证明,在该聚精会神的时候一定要聚精会神,这样不会影响听课效果。认真听课很重要,认真记笔记更重要。一个人记的笔记其实是就是他自己听课的收获。记笔记其实也有技巧。有时候我会发现这样一个问题:某一天考试之前大家复习笔记,我没有带学案本,只能借同学的,结果发现——我不能从中复习到所有的知识点,好像缺少很多东西。有人的学案本太干净,很多题目只简简单单写了几行,零零碎碎地还有不少空题。有人的课本,五颜六色的马克笔涂抹了一行又一行,满页的红笔字密密麻麻。我个人认为,这两种现象都不好——笔记太少,往往会错过很多老师总结、补充的关键性知识,这样即使课本翻得再频繁也没有用处,而且往往会给人造成一种假象,就是自己已经掌握了这部分的全部知识,没什么可复习的。那么,笔记太多有什么不好呢?很多老师都会表扬,你看谁谁课本花花绿绿的,笔记记得多认真。记得确实认真不假,不过这样有什么用呢?我认为,整页书上全是红笔字迹跟全是蓝笔字迹没有任何区别。如果全是重点,就不能称之为重点了。从五颜六色的马克笔之中,反而不能立刻明晰关键的知识点所在。认真归纳自己的知识体系最重要。很多人不但认真听讲,也认真记笔记,但成绩一直不理想,我觉得这可能是他没有构建起自己的一套知识体系。我觉得,我们每门学科的各个知识点都是有联系的。如果你不仅明白各知识点的本质,还能将各知识点有机连接起来,从而在自己脑海里形成一张全面的知识网络图,那么在应对考试的时候,你一定会胸有成竹。我们记笔记不仅需要重视知识的积累、重视知识的关联,更重要的是通过及时梳理,使所有的知识点在脑海里构建成一张严密的网,这张网不允许有任何疏漏。(二)下面再说说平和。所谓平和,是指对待成绩的态度,也就是说当面对成绩不理想时,不要急躁,要沉着冷静的分析原因、查找问题,而不能病急乱投医。我们要坚信:一份耕耘,必然带来一份收获;只要我们努力了,成功终将向我们招手。平和,并不意味着甘愿沉沦。在战略上,我们要藐视敌人,在战术上,我们要重视敌人。在保持平和心态的同时,我们更要稳步提高我们的学习能力。人们往往关注的是自己的学习成绩,但是我觉得,提升自己的学习能力更重要。学习能力提高了,学习成绩的提高就是必然。而且,学习能力的生命更持久。那么如何提高自己的学习能力?我觉得应该摸索适合自己的学习方法、学习规律。有了较高的学习能力,当你出现暂时的成绩波动时,你才会心中有数,不至于慌里慌张。比如我自己,在考砸的时候,我会告诉自己——没关系,你有能力做得更好。当然,在考好的时候,我也会警醒自己,有许多人其实比你强很多,你还要继续努力。胜不骄,败不馁。(三)第三,说说坚持。所谓坚持,是指持续的努力。我们的学习一定要有一个目标。目前大家的目标,很显然是考上一个好高中。为了实现这个目标,我们要有足够的毅力,坚持不断的刻苦学习。即使前进的步伐艰难,我们也应坚定不移地实现自己的目标去。我自己一直在坚持,在努力。我相信聚沙成塔、集腋成裘,或许每攻克一道题,都会使我离自己的目标更进一步。(四)关于手机问题,我想说几句。手机对我们有利也有弊。老师家长不让我们带手机的原因是担心我们不能控制好自己,一味地在手机屏幕上浪费时间,比如写作业的时候,每隔一会儿随手刷一下空间,或者一边写作业一边听歌。但如果一个人善于自控,对自己的时间安排有所把握,桌边的手机往往会对学习有很大的帮助。遇到不会的题目,在网上往往可以找到正确答案和详细解析。偶然在书本里遇到了什么定理、什么效应,随手百度就可以查找到详尽的资料。互联网为快捷有效地查找信息提供了途径,我们应该善于使用这种工具。当然,一切的前提是要对自己进行有效的控制,只有这样才能让手机在我们的学习中起到正面的作用。一切全凭自觉。(五)最后一点,与好友共同前进。学习是很辛苦的,但是苦中有乐。如果我们能够给自己找到一个可以一起进步的同伴该是多么幸福的事情!说到这里,有一个不得不提的人,就是我们班的李铮。在学习方面,我们是最不肯相让的对手,每次考试成绩都计较得清清楚楚,不肯落后于彼此。在其它方面,我们是要好的朋友,一起向老师问题,一起说笑打闹,一起放学。三年来,最感激有她的陪伴。如果没有彼此,我们都不会像现在这么优秀。总之,有了对手才有进步,有了朋友才有快乐。放下成绩,我更关注的是三年与好友相伴,放下名次,我更欣喜的是与同学的共进。在初三这最后一年里,让我们共同努力,给我们的初中生活画上一个圆满的句号。 以上是我在学习方面的一些经验和体会,希望大家能有所收获。谢谢大家。1200字以上 初三 议论文
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学习经验交流稿子(多篇)学习经验交流稿子(多篇)学习经验交流稿子语文学习经验交流这次月考的我的成绩还不错,下面我就自己在语文学习方面的心得作以简单介绍。大家都知道,语文是高考的第一科,而现代文阅读又是语文科考试的第一题,因此这个题打的是否顺利影响着之后考试的发挥程度的高低,在我看来,现代文阅读是最简单的一个题目,无非是认认真真的读完文章,仔仔细细的比对,潇潇洒洒的排除。有的同学觉得这道题的准确率不高,我对此深有体会。以前我做这类题时,总觉得材料冗长,看起来费时间,便只过眼不过心,读完了对文章内容没有整体的人之,便贸然的做题,残酷的事实告诉我这样做是不行的,语文老师常说:“重材料,轻做题。”确实是这样的,只要你很认认真真的把一道题真正的做透了,做精了,仔细想想这个题的来龙去脉,起承转合,相信你在一道题的基础上一定会有许多新的感悟,这会比你毫无目的的坐上好多题有效得多。另外,语文是一门需要长期积累,对记忆要求比较高的科目。这次考试大部分同学都在古诗文默写方面十分比较严重。而对于这种题目,对同学们本身的语文素养要求并不高,只要能在早读时抓紧每分每秒,用心记忆,一般来说应该是有十分的把握的。我们再来谈谈其他的选择题,至于成语的记忆,我想大家推荐联想记忆法,也就是在记忆成语的时候联想到世界生活,把抽象的成语转化成为生动的画面,不见能避免称预计一的枯燥乏味,而且能获得比较高的效率,往往能去的事半功倍的效果,病句类型的选择题,一定要会划分句子成分,明确句子的主干与状语,再联想课堂上所学的并举基本类型,谨慎的选择。作文占分比较较大,不容小觑。应视作分一般情况下是有一定的限制性的,所以我们不能过分的标新立异,最好在文章的开始就进口文章中学,而对于作文中实例的引用,则在于平常大量的素材积累,能够将其活学活用,信手拈来,并且要注重素材的时效性,要多挖掘一些新颖的,能吸引到阅卷老师眼球的素材,,可以多看看新闻报刊,了解当下时事热点。在写作文前,最好有一定的构思,定下全篇的结构,如老师已经讲到的并列式,总分式,总分总等等形式。这样写起来文章才会显得非常有层次,不至于最后让整篇文章看起来很混乱,文章的结构匀称,思路清晰,道理明晰,这样的文章才会得到阅卷人的赏识。语文方面的经验大概就是写了,我只是写了自己的一些见解和方法,同学们可以选择适合自己的学以致用。当然,每个人都有最适合自己的学习方法,希望大家能够相互借鉴,相互吸收,共同进步。第二篇:班主任学习经验交流班主任工作学习汇报大丰市大桥镇中心小学朱玲上周,在学校的安排下,我们14个班主任在校长的带领下,到八小参观学习。走进八小校园,我的第一印象,就是他的校园环境和整齐,给人清新、爽朗的感觉,该校的跆拳道是学校的特色项目,所以整所学校,把跆拳道的精神灌输的很好。礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈这样的文化让整所学校有着一种别样的韵味。首先我们听取了学校曹校长对班主任工作方面的一些汇报,然后深入了对应班级,实地察看,学习他们班主任的管理艺术。走进三一班的教室,学生正在唱《新弟子规》,这首朗朗上口的童谣,在孩子们稚气的声音的演绎下,显得十分动听,接着还给我们展示了班级特色的英文歌曲和百家姓等等,我觉得,这些简单的、个性鲜明的特色展示,有让来宾眼前一亮的感觉,我们也可以学习过来,丰富学生的课余生活,充实小班化特色学校的牌子。走进他们的教室,我发现,他们的板报有让人眼前一亮的感觉,活泼、可爱的水粉画,与时俱进的板报内容,给人一种新鲜的感觉。对比我们的板报,虽然各位班主任都花了心思,但是比起水粉画能一直保持鲜艳的色彩不同,粉笔画不能保持太长时间,颜色脱落之后显得比较难看。随后我们欣赏了他们特色的大课间活动,有滑板、跆拳道、赶铁圈等等,每个班的活动各不相同,而且都特色鲜明,让人眼前一亮,对比我们的大课间活动,像集体舞、武术操这些集体活动,千篇一律,显得有些逊色。我们也可以根据各班老师的特长,选择适合自己操作的特色项目,加以训练,有朝一日,也可以达到展示的程度。另外,在硬件方面,我觉得八小的图书柜设计的比较科学合理,我们的图书角的柜子有些高,对于低年级的小朋友,他们根本够不到上面2层的书,要是也像八小那样低低、矮矮的,就会好很多,方便学生取阅!还有就是我们的垃圾箱配置,数量不足,八小的校园里,几乎每个角落都有垃圾箱,教学楼前、操场旁,宿舍食堂区域,不远处就有一个垃圾箱,我想这大概也是学校环境整洁的一个原因吧!XX.4.7第三篇:学习经验交流材料学习经验交流材料初一(29)班刘兆琰我的学习格言:没有最好,只有更好。成功与你零距离“没有知识,才是贫穷”。知识是学来的,学习知识是获得成功的基础,而各科的学习方法也不同。语文学习方法。与数理化不同,语文需要不断的积累,“慢工出细活”,最后达到滴水穿石的境界。注意三个学习要点:多读书,注意基础;多思考,注意理解;多重复,温故而知新。方法的针对性。语文在内容上无非分为基础知识、阅读、古诗词鉴赏和作文四大板块。每一板块都有相应的学习方法。针对基础知识主要是重积累;针对阅读要有目的的多读现代文和文言文;针对诗词鉴赏要在多读的基础上多思考,多角度赏析;针对作文这个同学们眼中的老大难,要勤练笔,坚持写日记、随笔,平时多读小文章,为你的作文积累素材。总之,多读是学习语文的最好方法。数学学习方法。一、理解概念的内涵和外延,对每个定义、定理,要知道其内涵和外延,才能更灵活地运用它们来解决问题。二、有针对性地多看一些例题。1、把看和做结合起来。2、各难度层次的例题都要照顾到,从基础到应用,再到拔高,循于渐进,逐步适应有区分度的考试。三、通过练习实现能力的升华。“多做练习”并非搞“题海战术”。正确的方法是:做题时多想一想,还要有意识地注重思维方法,多多加以总结,以不变应万变。学数学最怕的是吃夹生饭,如果一些东西学得糊里糊涂,结果将是一无所获,所以不要怕学得慢,一定要学得扎实。英语学习方法。兴趣是最好的老师,学习英语离不开兴趣。1、语法学习;2、词汇学习;3、听力训练;4、阅读训练;5、写作训练。英语的各项训练是相通的,它离不开平时的勤读多练。政治学习方法。对任何知识的学习都是从兴趣开始的,政治也不例外。政治与我们的生活息息相关,要想学好政治这门学科,必须将其融入生活,解释生活。1、五结合读书法。即粗读与精读结合;择读与解读结合;横读与纵读结合;自读与群读结合;阅读和思考结合。2、比较法。易混概念之间的比较,对比异同。历史学习法。联系生活实际,有效学习,掌握历史线索法。1、抓主导线索;2、演绎中心事件;3、以事件发生先后为线索,指出年代大事;4、以社会性质的演变为线索;5以重大事件发展进程为线索;6、国别串线法。历史的学习重在横向和纵向的比较,许多线索知识的串讲,或者以表格等形式归纳总结知识点是学习的捷径。地理学习方法。中学地理的学习是有一定难度的。有效的学习方法:1、自然设疑法;2、联系实际法;3、数字记忆法;4、比较学习法。生物学习方法。1、重视基础;2、掌握规律;3、突破难点;4、归纳总结。第四篇:学习经验交流策划书一、活动背景大学四年是每一个学生学业生涯中最重要一段时光。新生刚刚进入大学,对周围的一切环境还很陌生、不适应,加之在这之前是他们所熟悉的中学生活,一时之间很难完成从中学到大学的角色转变。在学习、生活、人际交往等各个方面都受着困扰并存在着疑惑。没有了老师和家长像以前那样的督促他们还能不能很好的克制、提醒自己,所有的这一切在很大程度上制约了他们进校后的发展,影响着他们今后的人生。因此学习部拟举办一场学习经验交流会帮助大一新生解决问题,使他们迅速融入大学生活。二、活动的目的和意义作为本学期学习部举办的第一个活动,学习经验交流会已经是我们部历年来的传统项目、品牌项目。我们的宗旨就是为了更好的帮助大一新生尽快适应新的学习和生活,处理他们方方面面存在的问题。在新的环境里有一个良好的开端,好的开始是成功的一半,从而走过一个成功的大学四年。我们提供这样一个活动平台不仅是为了交流心得、体验,更是为了帮助他们树立良好的心态,建立正确的人生观和世界观,使自己的大学生活不虚度,更充实。三、活动内容1、组织机构:信息科学与技术学院学生会学习部2、活动方式:以谈话节目“实话实说”的形式开展活动。强调观众互动,重点是解决问题,突出“交流、互动”,更加贴进同学的生活,同学的情感。另外请来专业讲师为同学讲述大学生能力培养方面的有关经验方法,计划邀请大三大四的学长们以自己的亲身经历来寄语新生。学生可以现场提问,由学长或老师作答。3、活动主题:以讨论怎样充实的度过大学生活为主题,展开学业、爱情、就业相等话题,通过情景对白的形式与观众互动,提出大学生在学习和生活中面对的问题,寻求最好的解决方法。4、活动对象:全校大一学生5、活动时间:9月28日晚6、活动地点:西南交通大学新校区大学生活动中心四、活动进度安排1、前期宣传(9月21-9月27)时间内容地点物品负责人备注9.21~9.26活动宣传展板一四食堂门口展板(2块,2块)学生会宣传部9.21~9.26派发宣传单2/3发到信息学院各宿舍,1/3在校内派发宣传单学习部全体成员9.21~9.26悬挂及维护横幅食堂附近的十字路口横幅(3条)学习部9.21~9.26张贴海报食堂门口、宿舍区活动海报学习部数量待定9.21~9.26校园广播全校宣传活动学生会广播稿由学习部写9.21~9.26联系主持人及嘉宾学习部主持人2人,嘉宾3人9.21~9.26开展活动大学生礼堂学习部2、活动当天场地安排任务分配表:事时地物人备注挂横幅(或粘帖字)6:30前舞台正上方横幅一条学习部张贴pop6:30前待定海报学习部赞助商提供测试音响、话筒6:30前全场至少三个话筒会场音控师准备签到桌6:30前会场入口两张桌子(目标调查问卷)音响及灯光控制全程全场音控师灯光师摆放桌椅6:30前舞台、嘉宾席、桌椅学习部数量待定拍照全程全场数码照相机(至少2部)学习部礼品管理全程幕后奖品、礼品等学习部维护秩序全程全场学习部嘉宾饮品全程嘉宾席饮品学习部数量待定注:所有工作人员均须佩带工作牌;前期准备学习部20人;活动当天:学习部18人,其他部8人。共26人学生进场:参加学生在入口处领取一份调查问卷和笔后即可入场,在开场前10分钟将问卷交于指定地点,即可换取抽奖卷一份。五、详细节目安排(一)、开场:主持人介绍现场嘉宾及出席的老师;(二)、文艺节目表演:由学习部成员表演一个与大学生活相关联的话剧或情景剧。(三)、交流与互动:特邀嘉宾(大三大四学长)向同学讲述自己大学生活中的体会与感言,同学可以当场提出自己的问题;(四)、颁奖及寄语由老师为中奖的同学颁奖,并与新生助理辅导员一起给大一新生提一些建议。(五)、具体环节:节目内容(按先后顺序)用时(分钟)文艺节目表演时间,轻松、愉快的舞台剧,引入学习经验交流会主体。4~6开场白,介绍与会的领导老师并依次介绍嘉宾资料(配有电子档案);请学生嘉宾上场入座,入座的学生嘉宾简单的介绍自己的经历和在所在领域取得的成绩103位嘉宾谈谈自己的兴趣和在大学入学时设定的目标和目前完成目标的情况。15第一轮抽奖环:抽取20个新生上台领奖,并谈谈自己的理想,兴趣和大学规划,介绍问卷调查结果。由辅导员老师上台颁奖,并就新生的学习和生活提一些合理的建议和指导15由嘉宾介绍在实现目标过程中一些难忘的经历,挫折和一些注意的问题。10-20第二轮抽奖:抽取晚会的二等奖。由座位上的一些记号抽取出晚会的二等奖5名。请中奖的同学上台进行颁奖,从中选取1-2名进行提问(通过提问介绍学院科技竞赛方面的政策).10插曲:请3位嘉宾介绍一下大学中的爱情问题,怎样对待一份感情等话题。10-20抽奖:两位老师上台抽取并颁奖。颁奖后由一位老师介绍自己的大学生活,另一位老师介绍大学生活在一生中的重要地位。5-15请新生助理辅导员上场(10人左右),每人做自我介绍和对大一新生进行寄语。5-10每一位嘉宾说一句祝福的话;主持人结束语。5时间总计90-120六、活动调研结果通过对大一部分同学进行调查,大家都认为举办学习经验交流会是很有必要的。同学们还认为交流会应该办得有声有色一些,不要过于死板,可以“寓教于乐”,在娱乐的同时解决一些问题。同时指出,不要空空其谈,要解决实际问题。另外,现场纪律要保持好,免得到尾声阶段听不到台上讲话。七.活动预计成果通过本次学习经验交流会,大一新生会更快的了解大学生活,更快了解自己学习的目的,不会在比高中空余时间多很多的大学生活中感到迷茫。将了解如何结合自身得情况更好得安排自己的学习,是使他们尽快地融入大学得学习生活,找到适合自己的路子,免去了许多不必要的弯路!九.、经费预算第五篇:学习方法经验交流学习方法经验交流高二(2)班李燕吉我们作为高生,首先就要认真独立完成各科作业,绝不能抄袭他人作业。如果你有抄袭别人作业的习惯,就必须马上改掉这个坏习惯。如果我们长期抄袭他人作业,就会养成依赖他人的坏习惯。其次,我们应培养各科的学习兴趣。兴趣是最好的老师。有了兴趣,才会有动力,才会注重各科的学习,才会把学习当做自己的事。学习是自己的,不是他他人的,我们要树立正确的学习意识。第三,上课专心听讲,认真记笔记,积极勇跃发言,把自己的思维容入到课堂。上课专心听讲才是最重。如果你上课没有专心听讲,那么到了课后你来做作业时就会很困难,时间就花费得多。第四,劳逸结合,效果更佳,学习效率更高。每天合理安排时间,多花一些时间在自己的弱科上,争取齐头并进。学习的同时,要学会放松,该放松时才放松,不该放松时就不要放松。同未做作业时最好保持考试状态,定时、定量,做作业时不要翻书,养成先复习后做作业的好习惯,也不要吃东西、看电视、听歌。作业做好后,就可以放松一下,听听音乐,看看电影等。第五,调结心态,态度决定一切,以积极的心态来学习。考试考好了,不要骄傲,要继续努力,寻找自己各科的不足,并改正,争取各科都做到最好。其实,比起其它地方的同学,如成都七中的学生,我们的成绩并不是很好,你要知道“人(好:)外有人,天外有天”,一个人应该把自己的眼光放远一些,不能只把眼光局限在小小的宜良二中。谦虚使人进步,骄傲使人落后。人不可有傲气,但不可无傲骨。考试考差了,也不要气馁,要反思自己各科的不足,及时发现问题并作出相应的改进。第六,勤学好问,抓紧时间学习。当你遇到不会做的题时,先放一放,先做后面的题,等把所有的题做好了再回过头来做那一题时,兴许,你回过头来看时,你就会做了。如果回过头来,经过你的深思熟虑后,你还是不会做,就应积极主动地去向老师或同学请教,不要不懂装懂。当其他同学遇到不会做的题,而你会做时,你就应该教一教其他同学,在教其他同学的同时,你就已经提升了。如何抓紧时间学习呢?我就讲一讲我的例子给大家听一听。每堂课的课间十分钟用几分钟来复习老师当堂所讲内容,复习完后,做好下一节课的准备,把需要的东西都准备好。早上放学后,我都会在教室做一会儿作业才去打饭。晚上放学后我也如此。课间跑操,我会带一本书去看,能看多少就看多少。有的人总是抱怨时间不够,其实并不是时间不够,而是你把大量时间都花在其它方面了。时间都是挤出来的。第七,养成耐吃苦,不怕累的精神。你要这样想:现在的吃苦耐劳就是为了将来的幸福生活。只要我们肯努力了,就一定会有收获。最后,制定合理的目标,目标不要太高,也不要太低,应根据自己的情况而定。制定长远目标,如理想的大学,未来的工作,未来工作的城市等。也要制定眼前目标,如明天要干什么,下次考试要考多少分,年级排名、班级排名的范围等。仅供参考1200字以上 叙事
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管理经验班级是学校工作的基层单位,又是教育培养人的“前沿阵地”。在这个集体中,学生一方面接受来自老师们各种各样的有计划的教育和培养,同时,又在与同学们的共同生活中受到各种各样的熏陶和感染。因此,寄宿制性质的班级就是孩子们在学校生活的最基本环境,是他们成长不可或缺的“小社会”。班主任是班级的主要负责人,其工作意义之大,责任之重,工作之辛苦,已经是不言而喻了,毕竟每个学生的内心都是一个丰富的“小世界”。要想管理好班级,创建优秀的班集体,着实不容易,它需要的不仅仅是高度的责任心,更需要工作的方法、艺术和智慧。重用班务日志班务日志是班级常规管理记录本,用不好会流于形式,利用得好则是班主任的好帮手。我的做法是重用班务日志,这首先要对值日班长进行培训,告诉他们如何重用班务日志,如何记录,如何反馈,如何汇报等,其次是经常检查班务日志的记录情况,重点是要听值日班长在每天小班课上的总结,对于班级的常规管理、考核,班务日志都将详细记录,每天的反馈则是通过班干部宣布,这样,对学生的教育就不只是班主任的事情了,班干部就有责任做好这项工作,这样有利于提升学生自主管理能力。妙用随笔对话当前的中学生,普遍是“生理成熟前倾,心理成熟前倾”,因此,做班级工作,最重要的是及时地了解学生的生理和心理特点,以便同学生进行有效的心与心的交流,做他们的知心朋友,这样才能“对症下药”,而学生也只有亲近老师,相信老师,才会乐于接受老师的教育,就是古语所说“亲其师,信其道”。那么怎样才能让学生对班主任敞开心扉,把一些心里的“秘密”告诉班主任呢?我的做法是写随笔(小作文),要求每周写两篇,内容是写关于自己所遇到的学习、生活、人际关系,家庭、心理等方面的疑难困惑,我在批改随笔的过程,就可以和学生谈心,或是解疑,或是鼓励,或是提出建议……如果是关于班级里的共性问题,我会在班委会中讨论,寻求解决问题的最好方法。我认为利用随笔本和学生对话有很多好处,比如可以准确地了解学生的思想动向,以便因材施教,及时引导;可以把一些隐性问题消灭在萌芽状态;可以促进同学之间的团结,加深师生的感情;可以“对症下药”的转化问题学生;可以听听学生的心声,便于调整自己的教育方法,从而和学生达成一种难得的默契。巧排学生座位学生座位一般是按照学生的大小个头来排,我认为座位的排列也可以“作点文章”。比如可以按学习小组排列,为激发同学们学习热情,我把班级学生按学习成绩均分成三个小组,每组两排,中间两排为“擂主”,其他两组为挑战组,每次考试以后,各组之间会统计分数,比个高低,如果挑战组胜,他们将排到班级的中间两排作为擂主。这种方法利于同学之间的竞争,也利于团队意识的培养与合作。座位的排列也可以按照班级德育积分考核排列,每周公布一次常规考核的分数,如果排在班级后五名的同学,他们的座位将单独成列,这既是对他们的鞭策,也是让全体学生重视常规考核的好办法。自从实行这个办法之后,同学们特别关心自己的考核分数,自然就是对行为规范的有效约束。表扬代替批评班主任的工作千头万绪,对学生的教育丝毫不能懈怠,好的教育方法自然会收到良好的效果,反之,班主任也会被学生气得够受。作为班主任,每天都会看到学生做得不尽人意的地方,如果一味地批评、指责,时间久了,学生就会不以为然,这样就没有收到良好的教育效果。我的做法是用表扬代替批评,比如,发现部分学生没有做好课前准备,我不是去批评他们,而是去表扬那些做的好的同学,这时,受到表扬的同学会更好,没有被表扬的同学就是没有做好准备的,他们自然马上整理备品,迅速做好课前准备。再比如,课堂上我们经常会发现个别学生的违纪现象(随便讲话或是开小差),我会及时表扬那些好的同学,看看某某做的多好,又专注又自觉,这是你就会发现刚才有违纪表现的同学立即改正,这样的做法,既不影响教育效果,又可以营造一种和谐的育人氛围。这种表扬称作反衬性表扬。这种表扬可以避免引起师生间的对立情绪,也可以在不直接刺激一些同学自尊心的情况下启迪他们的自己认识错误,帮助他们向表现好的学生学习。这种寓间接批评和直接表扬于一身的施教方法,有二者兼得之效,且容易被各种类型的学生所接受。任小艾就是善于使用“反衬性表扬”的优秀班主任。一次,她从学生的日记中得知,在体育课上很多男生骂人,骂得很难听。任老师没有急于批评这一大批骂人的男生,她深入同学做调查、了解情况。经了解,在这次体育课上有9位男生没骂人,任老师就在班会上表扬了这9位讲文明懂礼貌不骂人的同学。这样一次反衬性表扬,弘扬了正气,表扬了好的同学,同时也间接地批评了骂人的同学。那些骂人的同学自知有错,一个个低着头,感到自愧,自觉认识了错误。这次反衬性表扬既肯定了正确的做法,又含蓄地批评了错误的行为,收到了“一箭双雕”之效。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高一 说明文
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