海燕
“命运如此残酷;前方是多么危险;它却毫不畏惧,勇敢地去搏斗,去奋斗。”读着读着,我对海燕啧啧赞叹。这一篇《海燕》是一篇散文,出自前苏联著名作家高尔基之手。读了此文,对我来说感触颇多。 在苍茫的大海上,狂风卷着乌云,雨像脱壳了的大豆似的疯狂地下着。在黑云与大海之间,有一只黑色的闪电,高傲地飞行。那就是海燕。 在海边,海鸥呻吟着,在海面上逃窜,想把自己对暴风雨的恐惧埋在心底里;海鸭也吓坏了,慌忙逃入安全无忧的洞穴中......只有那海燕在勇于搏斗,高傲地飞翔。 高尔基将海燕描写得细致入微,在暴风雨中绝不低头,在与暴风雨搏斗着。我陷入了思索中......突然我猛然醒悟他写暴风雨的用意,原来是衬托海燕不畏艰险,勇往直前的精神。 我又查阅了相关资料,高尔基写海燕象征着无产阶级革命者,暴风雨象征着无情的战争,反映了无产阶级革命事业的艰难。 我们应该学习那只勇于搏斗的海燕,在生活中难免有些坎坷和苦难,只要我们能正面面对,不选择逃避,并想办法去克服,我相信一定会成功的。 对我来说,也应该让自己勇敢起来。之前的我没有胆量,对学习没有信心。高尔基笔下的那只海燕就是一个勇敢地典范,我要以它为榜样,去克服在前进中遇到的困难,让自己更加强大起来,做一个强者。苦难是人生最好的大学,因为有了困境,你才会进取;如果没了困境,也就意味着没有了挑战。让暴风雨来得更猛烈些吧!
我做值日生
早也盼,晚也盼,终于盼到下课了,可是还得"率领''我们组的人去保持卫生.唉!谁让我是今天的值日组长呢!
我立马去把今天的值日同学找来,分好了任务后,就开始热火朝天的干了起来.我们用那冻红的小手,去拾地上的碎纸.还有10分钟就上课了,但是地上还有很多的纸片,我们为了加快速度,便用扫帚扫了起来.
眼看就要扫完了,可是我们班里的那几个"调皮鬼''剪了一些碎小的纸片,把纸片洒到了地上,一边洒还一边说:"死人了!死人了!''害得我们还得再清扫一遍.
上课了,我们还没有扫完,老师不分青红皂白,就批评了我们.还严重批评了我.
唉,谁让我是值日组长呢?当值日组长的日子可真不好过!
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海燕我愿做一只永远飞翔的海燕,无谓风浪、不惧暴雨。——题记“在苍茫的大海上,狂风卷积着乌云......”我不喜欢《海燕》这篇文章,虽是朗朗上口但却难掩时代独有的血气方刚,再加之刚刚在考试中失利,而我本身嗓音并不明亮,要不是必须要在讲台前展示,我又何苦出来丢脸呢。就这样,读出来的字才勉强称得上腔圆却实在是无起无伏。映着并不作美的天公的黑脸,我缓缓背道:“在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”脑中突然有一瞬间的闪神。暴风雨就要来了,它应该在温暖的针林中翩跹,它应该在安稳的树杈里筑窝,这孱弱的海燕怎么还不归巢?回过神来,我继续读了下去......海鸥在呻吟,想把自己对暴风雨的恐惧掩藏在大海深处;海鸭也在呻吟,轰隆隆的雷声就把他吓坏了;还有那正呻吟的企鹅,胆怯地把肥胖的身躯塞进狭窄的悬崖。读到这里,我心中不禁涌上一抹讥笑,这样软弱,如何有宏图,如何成大器。看那独自在空中翱翔的鸟儿啊,纵使雷声轰响,纵使狂风怒号,也阻挡不了海燕欢乐的叫喊,阻挡不了海燕热情的火焰和胜利的信心。那暴风雨只能喝住怯懦的海鸭和企鹅,洋洋得意地看着他们蜷缩着瑟瑟发抖,却奈何不了这只不畏挫折的海燕。难道他们甘愿当一群颤颤巍巍、畏畏缩缩的胆小鬼?想到这里,心中猛地一个激灵,这胆小鬼不就是我吗,一次小小的失利就把我打弯下腰,我如何不是那只蠢笨的企鹅,面对艰难与挫折,只能一味地逃避却不敢与之抗争。乌云越来越低,低到向海面直压下来,而巨浪也一边咆哮,一边冲向高空与那黑暗的惊雷狼狈为奸。雷声轰响,海燕在愤怒的飞沫中跟呼叫,与狂风争鸣。狂风恼极,把巨浪甩到悬崖上变成无数的尘雾和碎末欲盖住海燕踪迹,然而它失败了。看吧,海燕“飞舞着,像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫.......它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!”曾几何时,我被养成温室珍禽无法见识风浪,我多想做一个像海燕一样的人深陷困境,敢于昂起额头,勇敢拔出双脚,重眺光明,更何况只是一次不足道也的考试如何能把我这只预备在风浪中冒险的海燕打败?我突然感觉到,喉咙中冒出一鼓无名的力量,眼前世界又灿烂万丈。晶亮的目光润湿了我沙哑的声线:“暴风雨-暴风雨就要来啦!”我再难抑制住满腔的情感,这小小的海燕传输给我的不仅仅是革命的舍生取义精神,还有一种坚强必胜的信念。我可能还是一直怯弱的企鹅,但我总有一天褪去脆弱的外壳,披上黑色的闪电,向雷电巨浪宣战:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”最后一个字音溢出嘴角,我却仿佛还看到视线穷尽处,一只几不可见的海燕正与风暴做着抗争,还仿佛听到耳边雷动的掌声,和胸腔内亘久不息的咚咚心跳。初三:津度度度1000字 初三 散文
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海燕是海岸上清爽的风.和着咸咸的海水味,在海上,悠悠地飞.海燕,是海浪里欢腾的音符,和着浪花的拍岸声,在海上,轻快地舞.海燕,是黑夜里明亮的星,和着猛烈的暴风雨,在海上,勇敢地冲.是我们,在向前冲.是我们,在暴风雨里欢笑.我们生于这片大雨,在雨里坚定着方向.我们,是大地上的海燕,和着书香和汗水,在我们的世界里,飞得更高,飞得更远.海燕漆黑的夜空划过一道闪电,暴风雨,即将来临,孤寂的大海不住的震颤,酝酿已久的愤怒在这一刻爆发。浪,翻滚,是海在哭泣吗?泪,涌天,那壮阔的臂膀不断震斥黑夜,拷问苍天.终于,上帝说,让海燕诞生吧.于是,浪丛中有了黑色的身影,它飞翔于风口浪尖,任凭海浪打湿美丽的羽毛,与身惧来的使命时刻回响着.它,为大海而生,它,为暴风雨而死.为了一生的目标,不断飞跃,"让暴风雨来得更猛烈些吧",它用嘶哑的嗓音怒哄着.300字 六年级
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海燕我的出生不是横空出世;我的死亡不是重于泰山;也许我的一生并不辉煌,但我坚信,我是一只有勇气的海燕。一次次,与大海搏击;一次次把海岸赞颂;一次次,大海的宽阔我所敬佩。。。。。。但我不放弃,我坚信我是一只海燕,生对我算不了什么,死对我也算不了什么,就只要我征服大海,我就算死,也不并失落;就算生我也不骄傲,我活出了平凡的一生,为社会献出了平凡的生命,永远,永远,我永远不后悔。150字 三年级 写景
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海燕亲爱的妹妹:你好!妹妹,你知道海燕吧!它是暴风雨中一道美丽的风景。它是一只高傲的精灵,一只黑色的精灵。它高傲,不失勇敢。它敢与震怒的大海,咆哮的乌云叫嚣。它嘲笑乌云,因它知道,区区乌云怎能遮盖太阳的万丈光辉?你应该要知道,一只小小的海燕就能有如此大的本事。更何况人呢?你厌倦了学习,放弃了它。但你也不想想你将来能够做什么。靠你母亲养活你一辈子?你认为可能吗?海燕面对暴风雨都会无惧。它展翅高飞,像一道黑色的闪电穿梭于暴风雨之间。用扑腾的翅膀溅起一朵朵浪花。你难道就不行吗?我也是一个孩子,也是一个学生,也会同你一般厌倦学校,厌倦学习。我何曾不想放下书本,离开学校。但是我能吗?我知道你一定是受了我的影响,才会产生如此荒谬的想法。因为我当时闹脾气辍学,你当时就在现场。我向你道歉,是我不对。我不是一个好姐姐,并未起好带头作用。燕!我刚开始以为你的“艳”是海燕的“燕”。因为我欣赏海燕,敬佩海燕。后来我才知我错了,但我一直都认为你同海燕般高傲,勇敢。可我又错了!妹妹啊,姐姐想问你,人为何而学?难道不是为了自己,为了紧跟时代的脚步,为了不被世人看不起而学习的吗?如今时代在进步,人也在进步。不学习如何在社会上立足?你要知道,学习是每个人的责任,学习的路程是每个人必走的经;老师只是你人生道路上给你启蒙,为你指点迷津的路人,他会让你受益;学校只是一个场所,它并不会囚禁你一生。所以,你该如何做,取决于你自己了。姐姐也只能劝你到这了。记住,你也是可以是海燕。前方的景色很美!祝:天天开心!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。700字 五年级 书信
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海燕“命运如此残酷;前方是多么危险;它却毫不畏惧,勇敢地去搏斗,去奋斗。”读着读着,我对海燕啧啧赞叹。这一篇《海燕》是一篇散文,出自前苏联著名作家高尔基之手。读了此文,对我来说感触颇多。 在苍茫的大海上,狂风卷着乌云,雨像脱壳了的大豆似的疯狂地下着。在黑云与大海之间,有一只黑色的闪电,高傲地飞行。那就是海燕。 在海边,海鸥呻吟着,在海面上逃窜,想把自己对暴风雨的恐惧埋在心底里;海鸭也吓坏了,慌忙逃入安全无忧的洞穴中。。。。。。只有那海燕在勇于搏斗,高傲地飞翔。高尔基将海燕描写得细致入微,在暴风雨中绝不低头,在与暴风雨搏斗着。我陷入了思索中。。。。。。突然我猛然醒悟他写暴风雨的用意,原来是衬托海燕不畏艰险,勇往直前的精神。 我又查阅了相关资料,高尔基写海燕象征着无产阶级革命者,暴风雨象征着无情的战争,反映了无产阶级革命事业的艰难。 我们应该学习那只勇于搏斗的海燕,在生活中难免有些坎坷和苦难,只要我们能正面面对,不选择逃避,并想办法去克服,我相信一定会成功的。对我来说,也应该让自己勇敢起来。之前的我没有胆量,对学习没有信心。高尔基笔下的那只海燕就是一个勇敢地典范,我要以它为榜样,去克服在前进中遇到的困难,让自己更加强大起来,做一个强者。苦难是人生最好的大学,因为有了困境,你才会进取;如果没了困境,也就意味着没有了挑战。让暴风雨来得更猛烈些吧!550字 五年级 写景
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海燕[2]亲爱的妹妹:你好!妹妹,你知道海燕吧!它是暴风雨中一道美丽的风景。它是一只高傲的精灵,一只黑色的精灵。它高傲,不失勇敢。它敢与震怒的大海,咆哮的乌云叫嚣。它嘲笑乌云,因它知道,区区乌云怎能遮盖太阳的万丈光辉?你应该要知道,一只小小的海燕就能有如此大的本事。更何况人呢?你厌倦了学习,放弃了它。但你也不想想你将来能够做什么。靠你母亲养活你一辈子?你认为可能吗?海燕面对暴风雨都会无惧。它展翅高飞,像一道黑色的闪电穿梭于暴风雨之间。用扑腾的翅膀溅起一朵朵浪花。你难道就不行吗?我也是一个孩子,也是一个学生,也会同你一般厌倦学校,厌倦学习。我何曾不想放下书本,离开学校。但是我能吗?我知道你一定是受了我的影响,才会产生如此荒谬的想法。因为我当时闹脾气辍学,你当时就在现场。我向你道歉,是我不对。我不是一个好姐姐,并未起好带头作用。燕!我刚开始以为你的“艳”是海燕的“燕”。因为我欣赏海燕,敬佩海燕。后来我才知我错了,但我一直都认为你同海燕般高傲,勇敢。可我又错了!妹妹啊,姐姐想问你,人为何而学?难道不是为了自己,为了紧跟时代的脚步,为了不被世人看不起而学习的吗?如今时代在进步,人也在进步。不学习如何在社会上立足?你要知道,学习是每个人的责任,学习的路程是每个人必走的经;老师只是你人生道路上给你启蒙,为你指点迷津的路人,他会让你受益;学校只是一个场所,它并不会囚禁你一生。所以,你该如何做,取决于你自己了。姐姐也只能劝你到这了。记住,你也是可以是海燕。前方的景色很美!祝:天天开心!600字 五年级 书信
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海燕(2)满天的乌云,黑沉沉的压下来,大海里掀起了层层波纹。乌云越来越多,越来越密,越变越大,就好像一个恶魔,把海里的波纹变的更高。就在这时,有一只海燕,他高傲的飞翔着,一会儿翅膀碰着海浪,一会儿又闪电般的只冲向乌云,它叫喊着,就在这海燕的叫喊声里,乌云听出了对暴风雨的渴望,听出了胜利的信心,给乌云获得了力量,乌云奋力的也向海燕冲去,还想着轰轰隆隆,轰隆隆的声音,但海燕一点儿也不怕,海燕知道,要勇敢直前,就算暴风雨来得再猛烈,也要勇往直前的前进。在这个时候,狂风四起,海浪来了,但是这只海燕,他鼓起勇气,箭般的冲向乌云,闪电的声音更加剧烈了,闪电也越来越多了,但是这只海燕,他,不会放弃,他的心里,只有坚持和努力,才能得到真正的回报,于是,他,一边笑,一边嚎叫,他笑乌云愚蠢,他充满胜利的嚎叫,他还说,让暴风雨来的再更猛烈些吧。野鸭不像海燕一样,他被这剧烈的声音,吓到了,但海燕,他鼓起勇气往前飞,就这样一直往前飞,一直往前飞…飞到也不知什么时候,有一只愚笨的海龟,被着暴风雨吓到了,把脑袋缩了回去,但海燕,他还说了一句,就算狂风变得更大,巨浪变得更大,他都会勇敢直前的前进,这样才能得到回报。他就这样一直前进着,谁也不知道他飞了多久,但只有我知道,他飞了一天一夜,自己累的筋疲力尽,自己,终于到达了目的地,就是,俄罗斯的贝加尔湖,这只海燕在那里住了新家,其实他们是在中国黄河,他们是从中国黄河搬过来的,真是,一只勇往直前的海燕。这是海燕,我祝你过的快乐,过的安心。600字 五年级 散文
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海燕改写【篇一:海燕改写】你在乌云密布的天空中飞翔黑色闪电一般冲撞波浪,直击云霄像是暴风雨来临前的征兆你勇敢的叫喊着渴望暴风雨赐予你与生俱来的力量你热情的呻吟着把一切恐惧都赶跑乌云笼罩着愤怒的海面波浪在飞沫中呼叫,在狂风中争鸣恶狠狠地掀起一层层巨浪疯狂地造作着,怒吼着胆怯的企鹅把身子藏在悬崖底下只有你箭一般地穿过乌云海浪掠起波浪的飞沫在苍茫的大海上留下你的踪迹你在暴风雨中飞舞着,号叫着你是勇敢的海燕这是胜利的预言家在叫喊一让暴风雨来得更猛烈些吧!【篇二:海燕改写】那在狂风中的海燕,像黑色的闪电在风暴里高傲飞翔,你向往暴风雨,因为那是光明到来前的使者为了它的来到,你不止一次在狂风中呼唤,你渴望光明,为了光明,你勇敢的穿过狂风暴雨,与他们搏斗,你相信,乌云是遮不住太阳,是的遮不住的。【篇三:海燕改写】乍破黑幕的一霎闪光啊!劈穿了笼罩海面的乌云。我看见!海燕像青黄的旋儿。低坠!低坠!低坠大海之上,在澎湃的巨浪上,穿行!穿行!这些猛兽激起数尺高空,礁石打磨的失了形,岛山已淹没的没了影。只有海燕,翱翔着,翱翔着!在狂风肆虐的海面上,美玉失了光泽。它奋力携起一卷卷巨浪,朝着乌云冲去,朝着悬崖冲去,朝着海鸥冲去。乌云被一次次打散,悬崖是一层层坍塌只有海燕,翱翔着,翱翔着!它不惧狂风,不惧海浪,更不惧阴沉的乌云。海燕,向乌云冲去,闪电再次耀起,在雷声轰鸣的震怒声中,沉鱼不再踊跃,海鸥垂下双翼,海狮蜷作一团,发抖瑟瑟只有海燕翱翔着,翱翔着!闪电在追逐,——半空中高傲的黑色影子海面陷入漩涡中将闪电卷走,青黑色的深渊将来往的生机殆灭只有海燕,翱翔着,翱翔着大滴大滴的雨水,穿透了乌云,在天空织成张交错的网翅羽被打得通彻,将双膀一甩,旋转,直俯,上升!仿佛在呐喊,在怒吼,在向天地宣告:让暴雨来的更猛烈些吧!【篇四:海燕改写】狂风吼叫,雷声轰响我想要像她一样——勇敢地飞翔、飞翔可我,没有她的坚强恐惧,吞噬了我的翅膀我是海鸥,失去天空的海鸥暴风肆虐,火光四射我想要像她一样——自由地飞翔、飞翔可我,没有她的胆量慌张,占据了我的思想我是海鸭,失去大海的海鸭风驰电掣,地动山摇我想要像她一样——高傲地飞翔、飞翔可我,没有她的无畏胆怯,埋没了我的灵魂我是企鹅,又蠢又笨的企鹅放眼望去,洪水猛兽整个世界只剩她——欢快地飞翔、飞翔她懂,享受雨的“润泽”高傲,流淌在她血液里她是海燕,永不退缩的海燕【篇五:海燕改写】茫茫大海,乌云翻涌。海燕似闪电般,飞翔,飞翔。忽高忽低,忽上忽下。叫喊,叫喊。此般叫喊声,隐藏了太多。心中的欢愉,渴望,热情通通原型毕露。不似海鸥,不似海鸭,更不似企鹅。他是独一无二的存在,是自由和勇敢的象征,飞翔,飞翔。不觉见,乌云压低身姿,像是要质押想海底,与那拼搏的海燕作对。谁怕谁啊――他是高傲的,黑色的暴风雨的精灵啊。大笑,忽而又号角,彼时他们的心情是欢乐的。雷声早已觉得困乏,乌云本就遮不住太阳,又怎会击垮顽强的海燕呢?海燕在怒吼,在飞翔。听,耳边是叫喊声,是来自胜利的预言家的叫喊。――让暴风雨来得更猛烈些吧!1200字 五年级
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海燕仿写在所有的学校里,学生埋怨着作业。在学校和补课班之间,学生像不知疲倦的机器,在忙碌地奔波。一会儿望“题”兴叹,一会儿嚼着笔头思考难题,它哀嚎着,――就在这学生不甘的哀嚎声中,老师听出了气愤。在这哀嚎声里――充满着对减轻学业的渴望!在这哀嚎声里,老师听出了浓浓的悲愤。学渣在考试来临之前呻吟着,――呻吟着,它们在考试前一天疯狂复习,想把自己对考试的恐惧,掩藏到书本之中。学霸也在呻吟着,――他们这些学霸啊,同样害怕考试,对学习充满厌倦。成绩一般的同学,只能祈祷自己可以考个高分……所有学生都在叫喊着,浑身上下每个细胞都在抗拒考试。考试越来越近,朝心头直压下来。而学生一边复习,一边往深处钻,从而拒绝考试。考试吹哨声响了。学生在题海中求救,跟每一分做较量。看吧,考试束缚住一个又一个同学的身心,恶狠狠地把他们抓回考场。学生哀嚎着,哭泣着,像不知疲倦的机器,睁眼开始学习,学习完了闭眼。看吧,他做着毫无用处的挣扎,像个笑话,――幽默的、冰冷的让人发寒的笑话,――他在大笑,他又在号叫……他笑那些填鸭式教育,他因为气愤而号叫。这个顽强的笑话,――它从填鸭式教育的吼叫中,早就听见了灭亡。他深信,固式教育遮不住光明,――是的,遮不住的!戒尺吼叫……教鞭轰响。一堆堆固式教育思想,像古老的枷锁,被人们所拆卸着。人们抓住这些古老的枷锁,把它们扔在火堆中,这些枷锁活像黑色的冰块,刚被扔到火堆里就融化了。――最后一道锁!最后一道锁就要破啦!这是不屈的笑话,在固化的思想中,文化毒瘤里,高傲地怒吼,这是成功的战略家在呼唤:――再见啦!填鸭式教育!650字 五年级
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海燕读后感读了高尔基的散文诗《海燕》后,我为海燕的勇敢无畏的精神所感动。这篇文章用了许多的修辞手法,有拟人,有比喻,有夸张,把海面上的景色描绘得非常逼真,我仿佛就站在悬崖边,看到了海浪,看到了狂风,看到了闪电;也看到了呻吟着的海鸥,看到了吓坏了的海鸭,看到了愚蠢的企鹅。我不禁想到,在我们的学习过程中,也会出现像狂风暴雨一样的困难和困惑。比如:难解的数学题,难背的英文单词,难弹奏的钢琴曲目但只要不怕困难,积极动脑,刻苦学习,一定能像海燕战胜暴风雨那样,克服困难,取得收获的。200字 三年级 读后感
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海燕读后感从小到大,我都喜爱高尔基的这篇题为“海燕”的散文,因为它的精髓就是几个关键字:勇敢、自信、不屈服。我喜欢文中那一段对海燕穿击于暴风雨中的描写:“看吧!它飞舞着像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵,它一边大笑,它一边高叫……,它笑那些乌云,它为欢乐而高叫!”我尤其是喜欢文中最后一段当海燕在闪电的鞭击与暴风雨的怒吼中,仍勇敢地叫喊出胜利者的预言:让暴风雨来得更猛烈些吧!每当读到此句,自己的身心会不由一振,一只海燕不畏惧风暴雷电,搏击于大海与乌云之间,像箭一样疾飞的身姿也会顿时来到眼前。不可否认,生活中的人们常为实现自己的理想而跋涉,而途中不顺利者居多。人道:大道如天,烦恼如山。人生奋斗之中,常常会遇上很多预想不到的坎坷与烦恼,也往往会身不由己地置身于一些泥泞与沼泽之中。面对此景,有的人会埋怨同伴,有的人会后悔动摇,还有的人会灵机一动向后转……。对此,我认为都可以理解,这些不过是人心理的正常反映,也并不违反人类道德规则。但我仍坚定地认为,既然艰难与困苦是生活中客观存在的,那么任何埋怨与逃避就都失去了意义。最好的办法是去面对它,即不妨将这种逆境与坎坷当作是人生的一次挑战。应该说,直面困难,应付挑战也是人类与生俱来的本能,而勇敢与自信则是生活送给胜利者的礼物。毛泽东的“自信人生二百年,会当击水三千里”,我想这可能就是人间关于人生与挑战关系的最好诠注吧……。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~海燕的读后感读了这篇文章后,我的心为之震憾。海燕不屈不挠的精神的确令人钦佩赞叹。海燕虽然只是渺小的动物,但它在狂风怒吼的大海上电闪雷鸣的天空中,自由,高傲地飞翔。与恶劣的自然环境抗衡,不得不使人把它作为勇敢的象征。动物的精神如此高尚,那么作为“万物之灵”的人类不是更应该具备这样的精神吗?在恶劣的环境中不沉沦,不气馁才是真正的热爱生命。不少名人都是在逆境中奋起的。原先是一个富豪少爷的巴尔扎克,为了更好地创作,离开了显赫的家庭,到下层的社会去体验生活。在这样艰难的生活中,他埋头写作,终于在逆境中站起,成了一名著名的小说家。这不正说明了逆运能磨炼人的意志吗?历史上有成就的人,是绝对不会屈服于命运的安排,命运是掌握在他们手中的。贝多芬曾经说过:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,可它绝对办不到!”这位音乐家在双耳失聪后,仍然坚定自己的意志,这样顽强的毅力确实给人们莫大的鼓励。海燕的精神,给了人们伟大的动力……~~~~~~~~~~~~~~~`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“海燕”读后感新的课文来了,这个单元都是写了动物的,其中是写了海燕的。我阅读了海燕后,有深深的感想……海燕,他市多么平常的鸟类,可是他却有非凡的意志,海燕它拥有着坚强的意义。我和海燕对比起来,我的意志没它一半的强。这文章写的文章写的非常好,当我读了文章之后,了解他能用海燕和其他的动物比较。在这乌云密布的天空,这海燕却没有低头,而是坚强的面对前面,向前面的困难挑战。可是海鸥却无法战胜自己心里的病魔,不敢面队这闪电,这大风。啊!海燕,海燕他是多么的勇敢,而那企鹅呢?他胆小的把自己的肥胖身体藏到悬崖的底下。可是我觉得我像企鹅一样,贪生怕死。我们必须学习海燕这种勇敢的精神。海燕它是多么的勇敢啊?究竟是什么力量使他变的如此坚强,如此勇敢?这个问题在我的脑中思索着。海燕,它能在天气不好的时候飞出大海,不怕自己的丧命于大海之中。可是那海鸭呢?那普普通通的雷声就把他吓的半死。更别说出海了,海燕是一种勇敢和坚强的象征!读了海燕之后,我发现,文章不只是这坚强的意志需要我们学习,文中有许多的好词好句,在很多的句子里用了丰富的修辞手法。我们必须要学习写这片文章的作者。大家要认真的学习他哦!海燕,你市我们的榜样,我们以你为荣。1200字以上 高三 读后感
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《海燕》读后感作文网专稿 未经允许不得转载雷声隆隆,暴雨哗哗,望着窗外大雨倾盆的情景,我翻开了高尔基的《海燕》:“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海蜒像黑色的闪电在高傲的飞翔。”真是神来之笔,勾画出恶劣的环境以及海燕面对暴风雨毫不在意的画面,深深地刻画在我的心里。暴风雨就要来了,这微小的海燕怎么还不归巢?它想要干什么呢?我继续读下去,原来海燕是一种十分勇敢的海鸟。它,这只暴风雨中的勇敢者面对暴风雨从不畏惧,总是像箭一般飞翔在愤怒的大海上。看哪,海鸥在呻吟,企鹅在躲藏,海鸭在躲避,它们都是享受不了战斗的快乐,只有海燕在呐喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”短短的一句话,是那么充满激情,充满信心和力量。鸟儿向往蔚蓝的天空,鱼儿向往无边无际的大海,花儿草儿向往绿油油的草原,在海上飞翔的海燕向往暴风雨的磨练。一身黑亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,巧妙的勾勒出活泼机灵的海燕。海燕生存在大海上,经历了无数次磨练和暴风雨的洗礼,它的意志更加坚强。每当海面上波涛汹涌时,每当天空中下起倾盆大雨、电闪雷鸣时,它依然在大海上飞行,勇敢无畏,不像有些动物,一遇到风雨就躲藏到平静的地方,不敢面对生活中的困难。这不禁让我想到了我们的生活。我们现在的生活水平都提高了,家庭环境都有了改善。我们都是家里的独生子女,爸爸妈妈都十分宠爱我们,把我们一个个当成“小皇帝、小公主”。我们都是温室里的花朵,经不起风吹雨打,其实,父母这样的宠爱反而成了溺爱,让我们一个个都成了长不大的孩子,永远依赖在爸爸妈妈的怀抱里。爸爸妈妈放手吧!人生这条充满坎坷的道路,需要让我们自己去面对眼前的困难,克服眼前的困难吧!“不经历风雨怎么见彩虹”这是《海燕》这篇文章给我的启发。我们应该像勇敢的海燕一样不能像胆小怕事的企鹅一样,遇到困难就退缩。我们要学习海燕的精神,做一个勇敢、坚强、自信的小学生。四年级:薛宇玄750字 四年级 读后感
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海燕读后感暴风雨中的勇者这个暑假,书架上的《海燕》这本书深深地吸引了我。在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。暴风雨就要来临了,这渺小的海燕怎么还不归巢,它想干什么呢?带着困惑,我捧起书,开始细细品味。读到最后,我才恍然大悟——原来海燕是一种十分勇猛的海鸟,它——这个暴风雨中的勇敢者面对暴风雨从不畏惧,总是箭一般地飞翔在愤怒的大海上。看啊,海鸥在呻吟,企鹅在躲藏,海鸭在逃避,它们都享受不了战斗的快乐,只有海燕在呐喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”我的眼前仿佛出现了一只只海燕在风雨里搏击长空的画面,心弦不由自主地一震:小小生命竟有这么强的斗志,这是多么令人肃然起敬的勇者啊!“让暴风雨来得更猛烈些吧!”短短的一句话,让人充满了无穷的力量和满怀的信心。细想自己,哪有海燕的勇气呢?记得有一次作文现场比赛,我很想报名去试试,但就是没有这个勇气,前怕狼后怕虎的。再加上一个同学若无其事地说:“参赛者集初中、高中、大学等这么多佼佼者,我看要脱颖而出,真是比登天还难。”他的话彻底让我的信心化为泡影,于是,我放弃了这次比赛。唉,现在想想,自己真的不如一只海燕,后悔就如排山倒海般朝我袭来。看看20世纪伟大的发明家爱迪生,他一生有1000多项发明,引来无数羡慕的目光。可你是否知道,爱迪生荣耀背后的艰辛和勇气?他总是微笑着面对每一次失败,微笑着面对每一次试验。他是暴风雨中的海燕,他就是暴风雨中的勇敢者!“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这句话,我要时刻铭记在心里。在学习上,在生活中,每当遇到困难,想要放弃的时候,我就在心里默念:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”是海燕告诉我:成功的鲜花往往要经历一道道困难才能闻到它迷人的芬芳。700字 读后感
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《海燕》读后感雷声隆隆,暴雨哗哗,望着窗外大雨倾盆的情景,我翻开了高尔基的《海燕》:“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海蜒像黑色的闪电在高傲的飞翔。”真是神来之笔,勾画出恶劣的环境以及海燕面对暴风雨毫不在意的画面,深深地刻画在我的心里。暴风雨就要来了,这微小的海燕怎么还不归巢?它想要干什么呢?我继续读下去,原来海燕是一种十分勇敢的海鸟。它,这只暴风雨中的勇敢者面对暴风雨从不畏惧,总是像箭一般飞翔在愤怒的大海上。看哪,海鸥在呻吟,企鹅在躲藏,海鸭在躲避,它们都是享受不了战斗的快乐,只有海燕在呐喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”短短的一句话,是那么充满激情,充满信心和力量。鸟儿向往蔚蓝的天空,鱼儿向往无边无际的大海,花儿草儿向往绿油油的草原,在海上飞翔的海燕向往暴风雨的磨练。一身黑亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,巧妙的勾勒出活泼机灵的海燕。海燕生存在大海上,经历了无数次磨练和暴风雨的洗礼,它的意志更加坚强。每当海面上波涛汹涌时,每当天空中下起倾盆大雨、电闪雷鸣时,它依然在大海上飞行,勇敢无畏,不像有些动物,一遇到风雨就躲藏到平静的地方,不敢面对生活中的困难。这不禁让我想到了我们的生活。我们现在的生活水平都提高了,家庭环境都有了改善。我们都是家里的独生子女,爸爸妈妈都十分宠爱我们,把我们一个个当成“小皇帝、小公主”。我们都是温室里的花朵,经不起风吹雨打,其实,父母这样的宠爱反而成了溺爱,让我们一个个都成了长不大的孩子,永远依赖在爸爸妈妈的怀抱里。爸爸妈妈放手吧!人生这条充满坎坷的道路,需要让我们自己去面对眼前的困难,克服眼前的困难吧!“不经历风雨怎么见彩虹”这是《海燕》这篇文章给我的启发。我们应该像勇敢的海燕一样不能像胆小怕事的企鹅一样,遇到困难就退缩。我们要学习海燕的精神,做一个勇敢、坚强、自信的小学生。四年级:薛宇玄700字 四年级 读后感
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海燕蔚蓝无边际的大海上,我瞥见你们在尽情的享受阳光的洗礼,兴奋地喋喋不休地挺起胸脯吹嘘着。你们的言论慷慨激昂,瞧瞧,一个个脸上泛着红光,眼中泛着闪亮的光彩,尤其是你,神气的企鹅,大腹便便的你一摇一摆,试着装模作样的秀着自己的口才与机智,正当你眉飞色舞的时候,还来不及将口中所有华丽的辞藻倾吐出,罩在你脸上的那缕光彩瞬时黯淡,是那片片乌云压得你喘不过气了吗?雷声肆虐,狂风袭卷着你们的那颗脆弱的正义之心,你们开始瑟瑟发抖,海浪沾湿了你们的翅膀,雷声使你们大声求饶祈祷,你们英勇无谓的身影不在显现,你们华丽的辞藻不在蹦出。而我则如一道黑色的闪电划破污浊的天空,欢乐地唱着神圣的赞歌,因为这一切都是我预料之中的,我低下头打量着你们,哦,海鸥你怎么了,你刚刚的神气劲了,你不断的呻吟,呻吟又有什么用呢,你不愿与我迎接这场暴风雨的到来,你不愿与我共享战斗带来的乐趣。你只能利用大海遮挡住你的身躯,只能懦弱的做出惊恐万状。哼,说什么灭顶之灾,说什么大苦大难,睁开你们紧闭着的眼睛看看吧,多么令人兴奋的挑战!你们的胆怯与蠢笨丝毫动摇不了我热情的火焰与赤红的心脏,你们的丑态暴露在恶劣的天气下,你们似乎不想得到通过搏击获得的幸福与自由。胆小鬼们,收起你们的惊愕,移开捂在双眼上的手,看着我吧!我在吟唱,我在吹响抗战的号角。不久一个全新的世界将出现在你们的面前。500字 初二 状物
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海燕天边隐隐传来一阵闷雷,遮蔽了太阳的乌云周边闪耀淡淡的金光,阳光不屈地挣扎着,渴望脱离乌云的笼罩.一道黑影慌张的一闪而逝,伴随着数声凄厉的嘶鸣,那是海鸥,飞翔于高空的海鸥,在这充斥着恐惧气息世界,它忘了那蓝天的辉煌.那点小小的黑白身影瑟瑟得颤抖着,口中发出濒死的呼救,它将自己蜷缩成一团,渴望那一丝丝温暖与安慰,生长在安静时空的企鵝,曾几何时经历过如此绝境.不同的是,它带着风划过天际,戾叫着,向着风暴挑衅.海燕,是的,它是翱翔于苍穹的真正强者.雷声渐进,震耳欲聋的似乎足以撕裂天地;乌云压下,属于自然的独特威压冲击海滩最后的防线;阳光消失,世界陷入如末日般的黑暗.海燕长啸着,带着深深地嘲讽与不屑,以及對风暴之后其必将被毀灭的命运的悲哀.它不断冲击着那隔绝阳光的乌云,浓郁的自信充滿它的心间.风暴如同长鞭般甩在它的身上,即使皮开肉绽,也在所不惜.那是它的理想,那是它的终结,它的生命,只为冲击风暴而存在.海燕极力扇动着双翼,在强劲的风暴里,它看似娇小的身体爆发出一种令人心惊胆战的恐怖力量.风暴已是強弓之末,不甘地希望海燕屈服.待最后一丝力气用尽,终是消散开来.阳光轻撒在大地之上,海燕那经历了风暴的疲惫身躯依旧盘旋于空中,庆贺着阳光的重現和那高傲的宣言:我还能再战!500字 初二 记叙文
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海燕读后感从小到大,我都喜爱高尔基的这篇题为“海燕”的散文,因为它的精髓就是几个关键字:勇敢、自信、不屈服。我喜欢文中那一段对海燕穿击于暴风雨中的描写:“看吧!它飞舞着像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵,它一边大笑,它一边高叫……,它笑那些乌云,它为欢乐而高叫!”我尤其是喜欢文中最后一段当海燕在闪电的鞭击与暴风雨的怒吼中,仍勇敢地叫喊出胜利者的预言:让暴风雨来得更猛烈些吧!每当读到此句,自己的身心会不由一振,一只海燕不畏惧风暴雷电,搏击于大海与乌云之间,像箭一样疾飞的身姿也会顿时来到眼前。不可否认,生活中的人们常为实现自己的理想而跋涉,而途中不顺利者居多。人道:大道如天,烦恼如山。人生奋斗之中,常常会遇上很多预想不到的坎坷与烦恼,也往往会身不由己地置身于一些泥泞与沼泽之中。面对此景,有的人会埋怨同伴,有的人会后悔动摇,还有的人会灵机一动向后……。对此,我认为都可以理解,这些不过是人心理的正常反映,也并不违反人类道德规则。但我仍坚定地认为,既然艰难与困苦是生活中客观存在的,那么任何埋怨与逃避就都失去了意义。最好的办法是去面对它,即不妨将这种逆境与坎坷当作是人生的一次挑战。应该说,直面困难,应付挑战也是人类与生俱来的本能,而勇敢与自信则是生活送给胜利者的礼物。毛泽东的“自信人生二百年,会当击水三千里”,我想这可能就是人间关于人生与挑战关系的最好诠注吧……。500字 初二 读后感
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作文续写改写海燕海燕本文作文是关于初二作文的续写改写海燕,欢迎阅读。(根据高尔基《海燕之歌》改编的话剧)人物:海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云。时间:某一个暴风雨即临的夜晚。地点:在大海上。(在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。海燕像黑色的闪电,在乌云和大海之间高傲地飞翔着)。海燕:(一会儿,翅膀碰着波浪,一会儿,箭一般地直冲向乌云,它叫喊着)我很快乐,我是世界上最快乐的鸟儿精灵。暴风雨,你来吧!我是不会怕你的。乌云:(若有所悟地说)我听出你的快乐了,我听出了你对暴风雨的渴望,还有你愤怒的力量、热情的火焰和必胜的信心。海鸥:(在大海上来会飞窜,在暴风雨来临之前呻吟着)这可太恐怖了,我真想把我的恐惧都掩藏到大海深处。海鸭:(一边徘徊,一边嘀咕着)我们这些可怜的还鸭呀,享受不了生活与战都的欢乐,这雷声就足可以吓傻我们了。企鹅:(蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身躯藏在悬崖下面)暴风雨,你可千万别来呀!等我藏好你再来吧!(雷声轰鸣,波浪在愤怒的飞沫中叫喊着,与狂风争鸣。只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔)。海燕:(大声地呼喊着)暴风雨就要来了!让暴风雨来得更猛烈些吧!!!山西大同矿区同煤四中初二五班初二:葛语录500字 初二
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海燕之歌_550字屋外,天边隐隐传来一阵阵闷雷。这时,我有捧起那本看了许多次的书——《海燕》。《海燕》,是高尓基的着作之一。当我读到海鸥在呻呤这里时,我想:为什么海鸥不像海燕那样在暴风雨中翱翔;当我读到海鸭也在呻呤,我想:为什么海鸭不能抗击残酷的暴风雨呢?当我读到企鹅在悬崖边时,我想:为什么要怕暴风雨呢?为什么不去挑战暴风雨。但是,有一种动物,在期盼……在等待……那就是勇敢的飞翔,无数高傲的海燕。海燕在大海、在暴风雨、在乌云密布的天空上,自由的翱翔着,穿过云群。看得出,海燕是不怕暴风雨的,看得出海燕是坚韧不拔的,看得出海燕坚信:乌云遮不住太阳。在怒吼的大海上,在惊挚的闪电中,黑色的精灵——海燕在高傲地飞翔着,欢乐的呼喊着:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”它深信只要付出努力,乌云是遮不住太阳的!成功的鲜花往往要经历一道道困难才能摘到。比如:当我们遇到困难时,我们就不要避开,要咬紧牙关,坚持下去,要像海燕一样勇于抗击残酷的暴风雨,要知道:冬天已到,春天还会远吗?成功的鲜花往往要经历在遇到不顺心的事情时,用微笑去面对;考试不好后,以乐观的态度去进取;遭到同学的误解后,拿坦然的态度去对待。只有这样,我们就能在自己的人生中唱一首海燕之歌。高一:残羽公主18作文网专稿 未经允许不得转载500字 高一 读后感
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