两个垃圾桶
250字
一年级
日记
星期天，我和妈妈去公园玩。 我们慢慢地走在公园的林荫道上，我看见路边有一个垃圾箱，里面有两个桶，每个桶外写着两行字。我问妈妈：“那上面写着的是什么字？” 妈妈认真地告诉我：“一个桶上面写着的是‘可回收垃圾’，另一个桶上写着的是‘不可回收垃圾’。” “这是什么意思呢？为什么有两个桶呢？”我更加想不通了。 妈妈笑了，解释说：“我们可以把‘可回收垃圾’和‘不可回收垃圾’分类，放进不同的垃圾桶中，分别处理，有利于保护环境啊。” 我把妈妈的话深深地记在心里，我对妈妈说：“回到学校后，我也要告诉我的同学，号召大家将垃圾分类投放，争做爱护家园的小卫士。”
提前做作业的好处
100字
一年级
日记
由于星期五下午我放学在午托班写了一大半的作业，所以，从星期六上午一直到星期日的下午，妈妈都没有催我写作业，因为妈妈知道我的作业快写完了，就让我很轻松的玩玩和上兴趣班，到下午，我再一努力，就写完了。 这就是提前写作业的好处。
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一年级
日记
250字
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两个地方你在太阳升起的地方美丽又明亮我在太阳西沉的方向孤独伴着伤心生长一次回头唤醒了一世的激情一次相遇就伤乐一颗脆弱的心房相遇的瞬间是欢乐了篇章分离却成了水心的波浪划过躯体划过心房划过每一片伤心与失望在太阳升起的地方你美丽又明亮在太阳西沉的方向我伴着伤心成长-------100字 一年级 诗歌
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两个人()转从前有两个人，一个叫乔埃，一个叫里克，他们都有一块护身符。 但乔埃却看不起你可里可 ，因为 乔恩是一个聪明懂事的孩子。不但成绩好，而且又孝顺。 有一次，乔埃为了不让自己的母亲被蛇咬，推开了母亲 ，自己却被咬了。 而里克却是一个即不听话又不爱学习的孩子；一次，母亲给他自己少拿了2元钱。他竟用石头把玻璃打碎了。有一次，乔埃正在做作业 。听见自己的母亲在提自己是多么多么的优秀。乔埃心里想。既然自己这么优秀了，还学习干嘛？不如干点别的，于是，他常常和班里几个调皮成绩差的同学混在一起。 而这些同学最想害乔埃 ，故意给乔埃推荐几款上瘾的游戏 。乔埃越听越有趣 。于是，他偷走了母亲的钱。去游戏厅买了一款游戏机。自从买了这款游戏机以后。他疯狂的迷恋上了游戏机，成绩一落千丈。而且不理会母亲，甚至厌恶母亲 ，变得六亲不认。而里克却变了 ，那是因为一次老师布置的作业。 非做不可，里克不情愿地做起了作业。正好母亲叫他干活，他正在做作业，所以没去干活，老师布置的好几次作业都是非做不可得。里克每次也都是不情愿的做起作业。母亲每一次叫他他也正好在做作业。 经过多次是这样的举动后。里克：心想 ，只要我每次认真地做好作业，母亲就不会叫我去干活了。里可在作业中也懂得了学习的快乐。 每天放学布置的作业他都会自觉按时认真地做好。成绩也开始大幅度的上升。 到最后，里克在班上的成绩也是名列前茅。长大后，里克因为一直努力向前做了一个公司的大老板 。而乔埃因为 虚度光阴，一事无成。一次，里可开车跑车去开会肘，在路边遇到了一个乞丐，而这个乞丐正好是乔埃。乔埃看见跑车主身上的那个护身符 ，肯定那个人就是小时候调皮又不爱学习的里克 。乔埃非常惊讶。 准备叫住里克，里克看见是个乞丐， 认为是个碰瓷的 ，头也不回地开走了。里可去开会，又一次经过了那条街 。 乞丐乔埃见又是里克立马叫住了他。里克见又是那个乞丐，心想：又是这个乞丐不如下车给他点钱好了，不然下次又叫住我，耽误我时间 。里克掏出钱包，拿出钱放在乞丐的瓷碗里，准备上车，乞丐乔埃有一次 叫住了里可。里可转后来忽然看见的乔恩胸膛的那个护身符 。猜想这可能是乔埃，里可问他你是乔埃吗？ 乞丐乔回答说埃：我是乔埃 。里可当时就楞住了，他不敢相信，这是小时候成绩优秀孝顺的乔埃。但是他身上的那块护身符证实了他确实就是乔埃。但是他又想起小时候他是多么的瞧不起自己。开车跑车就走了，第二年的冬天，乔埃被冻死在这条繁华的大街上1000字 一年级
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两个小有一天，小女孩打开家门，见到了两个小动物，鸟儿在歌唱，蚕宝宝吐着丝建它到新家，小姑娘在听鸟儿的歌。鸟儿突然发现了蚕宝宝，准备把它吃了，小姑娘赶紧把蚕宝宝拿下来，对鸟儿说：它是蚕宝宝，不是害虫，它是我们人类的好朋友。小鸟点点头明白了。小姑娘高兴地走了。100字 一年级 叙事
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两个导游某天，两个导游各带一车游客来到了一段凹凸不平的公路上，其中一个说：这是什么鬼路，坑坑洼洼的，叫人怎么走哇，真扫兴！本来游客对崎岖不平的道路就有怨言，这样一来，人人更是愁眉不展。而另一个则说道：大家快来看看，这可是著名的“酒窝路”呀，相信走在这段路上，我们都会展现出微笑的洒窝，游客们虽然颠簸得及不舒服，但是听了导游的话，反而都情不自禁地笑了起来。同一段路，不同的导游，同说一段话，因为不同的语言，带给人们迥然不同的感觉！200字 一年级
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两个人作文网专稿 未经允许不得转载在很久很久以前，一个孤寂的小岛上发生了一件小事，但就是这样一件在当时看来微不足道的小事，却给现代人类带来了无法估量的智慧宝藏。以下所述，便是岛内残存古书上的不完整记载。（已被考古学家、语言学家等众多学者翻译成现代汉语。）话说，小岛的东海岸有一个贫穷的小渔村，在遭受意外的海啸袭击后，仅有两个村民幸免生还，就在他们即将被饿死的时候再次幸运地得到了一位外来长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活的大鱼。长者要他们自己选择要什么，其中一个人一下子扑上去，抱住鱼篓后便再不肯放手，另一个人和前者的反应差不多，只是目标不是鱼篓而是那根鱼竿。两个人在谢过长者后，便各奔东西，哦不，准确地说应该是各奔南北。这小岛虽然不大，但巧合的事也还是时常发生，比如：在西海岸，同样有两个受难的村民，同样也得到了外来长者的恩赐，甚至，长者恩赐的东西、两个人的反应也都和东海岸的两人一模一样。于是便有了接下来的故事。小岛真的很小，以至于在东海岸拿到鱼竿的人在找适合钓鱼地点的途中发现了西海岸拿到鱼的人，于是上前与此人打招呼并说出了自己的想法：与此人分亨鲜鱼后共同寻找适合钓鱼的地点。得鱼者面露喜色，曰：“OK”。另外一面，东海岸得鱼的人在烤鱼之际看到了在西海岸得到鱼竿的人，此人现在正饿的奄奄一息，虽然坐在岸边双手紧握着鱼竿，但却毫无收获。烤鱼者：“喂，钓鱼者是否愿与我合作？”钓鱼者：“此话怎讲？细说来听听。”烤鱼者：“一熟换一生，我亏，一熟换二生，如何？”钓鱼者：“NO，亏你想得出，我以鲜活大鱼与你交换以甚亏，若意诚，一生换二熟。”烤鱼者：“呵，就当我什么都没说过吧。”钓鱼者：“呵”。一年级:达达650字 一年级 叙事
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两个字社会这两个字眼里透露了现实的气息，而我们有一天会踏入社会，开始一段属于自己的段练，开始慢慢的离开父母，开始靠着自己赚钱，养着自己的家庭，现在我们的职责就是好好读书，读书这一条最好的道路是父母给我们早早铺好的一条道路，读书的路漫长而艰辛而充满压力，饱含泪水。读书的人都是为了自己的未来更好，不断的熬呀熬，有些人，在初中，还没中考的时候，离开了，离开了学校，有些人选择继续读书，有些人选择在社会上流荡，选择继续在学校读书的人都在技校读，技校是他们最后一次读书的地方，上技校的人有些大概在16岁，17岁的时候踏入社会。社会这字眼他们并不陌生，是他们太过调皮导致他们早早的长大，变成熟，开始伪装自己，给自己添加了一层又一层的保护色。也许人们会感觉他们可怜，而在他们眼里没有可怜这两个字，可怜是留给弱者的，他们上技校不是说智商低，只是没有把学习的心和状态给拿出来，他们一直都在跳，都在放纵，他们放纵是因为心里积攒多年的压力没发泄出来，导致最后没能参加中考。这对他们来说是个遗憾，他们不想遗憾留在未来，现在都在努力拼搏着。拼搏就是为了以后能更好的融入到一本非常大的书中，社会它也是一本无形巨大的书。450字 高一 日记
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两个世界睁开眼，看到的便是这个孤独的世界。在这个世界里，生活着很多人，他们是似乎都很快乐，为什么我有的只是孤单呢？闭上眼，不堪的回忆一幕幕重新上演，撕开了血淋淋的伤口，为什么我要这么痛苦呢？睁开眼，高中生活。我摆脱了从前那个冷漠的自己，却变得更不堪，整天伪笑。脂油，只有晚上，一个人时，才又回到从前的那个我，冷漠，坚强，但又很脆弱，脆弱的轻轻一推，那堵墙就会倒。再想这与“朋友”谈论动慢，谈着共同向往的国度----日本。从小，我就有一个梦，就是努力学习，当上外交官，然后带上她环游世界，这样，她就不会痛了吧！我呢，也不会有遗憾了。但现实是残酷的，学习好累，我好像就此放弃，可一想到以前的努力会化为乌有，我就会坚持下去，为了梦，为了她，也为了自己。闭上眼，以前生活。那八年我一直生活在欺骗当中，背叛中。小学，胡谨在我认为友情是那么美好的时刻，背叛了我，到处造谣说我偷她家的钱，想我十岁生日时，妈妈的钱不知放哪而怀疑她时，我极力为他辩解，我觉得讽刺极了。到了初中，相似的一幕重演，不过徐婷只是利用我来达到她的目的，可我又犯傻，竟为她达成目的，结果可想而知，我再次被丢弃。习惯了这种努力换来的“友谊”后，我不再相信它了，与人交往时也不再投入太多感情，怕再次被伤害。睁开眼的世界是孤独的，冷漠的，可闭上眼世界更不堪。失败！活了十六年，无论在家中还是学校里，悲伤的回忆总是占多数！500字 高三 日记
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