有的人——纪念鲁迅有感
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，
人民把他摔垮；
给人民作牛马的，
人民永远记住他！
把名字刻入石头的，
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
这事与我有关
轻轻抚摸着那早已泛黄的照片，埋藏的记忆蓦然回旋，思绪飘回了那无忧的时光……
蓝天、碧水、芳草、娇花，肆意的欢笑回荡在那纯朴宁静的大山中，久久不息。农田里有大人忙碌的身影，田野上有牛羊悠闲的脚步，田畔边有孩童无忧的追逐，农村的生活总是那么的简单。校园的生活总是那么多姿多彩，不是吗？记得在那简陋的教室里，有那么一道身影，风雨无阻的在黑板上一笔一划的写下未来。脸上总挂着暖暖的笑容，下课后喜欢和孩子们打成一片。可是我却不喜欢他，或许是因为他唱歌总走音却还教我们唱歌，或许是觉得他的笑容是假的，又或是听多了其他高年级的哥哥姐姐们对他的诋毁，总之是莫名其妙的讨厌他。犹记得有一次，我看到他捧着书本慢悠悠地朝课室走来，眼睛滴溜溜的转了转，视线落在了教室角落的一把草编的扫把上，然后贼贼的笑了笑，然后联合同学们，一些查看老师还有多久到，一些半掩教室门然后稳住门，而我则站在课桌上，小心地把扫把横放在门上，然后大家快速的跑回自己的座位坐好，等待着老师的到来。当老师走到门口伸出手将要推门时，我的心吊到了嗓子上，我和同学们紧张的盯着门，当老师推门走进来的刹那，扫把檫过老师的后背掉到地上发出一声闷响。同学们顿时哄堂大笑，老师弯腰捡起地上的草扫把，走到台上对我们无奈的笑了笑说：“又调皮了，我知道你们都是好孩子对不对？”说完意味深长的看了我一眼，我顿时坐立不安，忍受着内心天人交加的煎熬，而老师似乎在等待着什么。当同学们都安静下来时，我咬咬牙刷的一下站了起来，看着老师的眼睛说：“老师对不起，这事与我有关。”当我说完后又陆陆续续的有同学站了起来和老师说对不起。然后老师欣慰的笑了，只说了句：“还是年轻的有活力啊。”自那以后，望着讲台上老师那暖暖的笑容，我不自觉的也扬起了嘴角。轻轻抚摸照片，抬头望向那悠悠的蓝天，仿佛又看到了那暖暖的笑容，听到了那稚嫩的一句这事与我有关……
初三:文艺范水蜻蜓
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