给予是快乐的
【给予是快乐的】
金语今
新学期的早晨,灿烂的阳光像清澈的流水一样,哗啦啦漫泻于高远而明亮的天空。高高的旗杆上一面红旗升到半空,犹如一团火,静静地燃烧在操场的上方。
晨会上,同学们排着整齐的队伍,认真地听着校长洪亮的声音说:“明天,我们举行爱心捐书活动,贫困山区的孩子们正期待着我们有趣的图书。乡下信息闭塞,只有大量的阅读才能使他们有更快的进步。”
课间,所有的同学都在兴奋地讨论着这个话题,商量着该把哪些书捐出去。只有我有点闷闷不乐——我觉得我的每一本书都很重要,都承载着一个记忆,它们都是我最珍贵的宝贝,是不能送人的。
我怀着沉重的心情回到了家里,望着一大柜子的书,不知道该怎么办。我摸摸这本,拍拍那本,都爱不释手。不行,这些书是我一生的财宝,我怎能把它们给别人呢?万一山区的孩子把这本书弄破了呢?万一他们把这本书弄丢到小河里去呢?唉,干脆不捐了吧,不知道校长会不会同意?我的心被揪得紧紧的。
“就选一本嘛!”妈妈劝道:“收到书的小朋友会非常高兴。我小时候的课外书大部分都是邻居大姐姐送给我的,每次我拿到一本就十分快乐,也特别的珍惜。”
“真的吗?她不怕你把书给弄坏了?”
“我拿到书爱不释手,当作自己最好的东西来看待,”妈妈语重心和地告诉我:“我每次都是仔细地把它们抹平、放好,哪会弄坏呀!那些贫困孩子,肯定和我们一样,也爱书。”
“可是那个邻居呢?她把书给别人了真的会快乐吗?”我还是犹豫不决。妈妈乐呵呵地说:“那个大姐姐去杭州工作了,她说很高兴那些书对我有帮助。”
这样我就放心了。我大方地挑了三本自己最喜欢的书,还动手制作了精美的书签,写上我的祝福和地址夹在书页里。当我把这三本意义深厚的书捐了出去,感到无比自豪。
半年后,我收到一封信。“亲爱的朋友,我格外喜欢你的书,它实在太有趣了,让我进步不少,我真快乐!”
给予让我也很快乐。
【给予是快乐的】
吴承骏
在一个初冬的早晨,天空阴暗低垂,一抹抹灰白的层云压在银杏树的树梢上,好像天空随时都会飘起毛毛细雨。在铺满银杏叶的马路上,走来了一位挑着担子的卖菜老爷爷。
老爷爷大约有70多岁了,焦黄的额头上,满是波浪一样的皱纹,在同样焦黄的手上,一根根青色的经脉突起,像脱了水的树皮。虽然他已经到古稀之年了,可肩上还挑着沉重的担子,穿着陈旧的衣服和裤子,慢慢地一步步往前走,让人看着特别心酸。老爷爷的竹篮里全是蔬菜:颗颗饱满、粒粒硕大的玉米,翠绿、鲜嫩的黄瓜,白白胖胖的大萝卜,看着让人忍不住想咬一口。
爸爸正在送我去上学的路上,看见这位老爷爷,我和爸爸都觉得他挺辛苦的。不难猜测,老爷爷的家境肯定不太好,无奈之下才让70多岁的他出门卖菜。一直沉默不语的爸爸突然对我说:“哎,我先把你送到学校,到时候去他那买一些菜,让老爷爷早点卖完早点回家。”
“对!对!对!记得多买一些。”我很赞同爸爸,因为我也刚好这样想呢!
“放心吧!放学后你就可以吃到老爷爷的菜了!”说完,爸爸用力一踩油门,好像想快一点把我送到学校,快一点去买菜。
进了学校,我一直都在想:爸爸有没有赶上老爷爷?老爷爷的菜卖了一个好价钱了吗?天这么冷,老爷爷什么时候才能回家?我的脑海里甚至浮现出了老爷爷干枯的手和满是皱纹的脸。
放学后,我迫不及待地冲入家门,走进厨房,看见地上堆了一些玉米、萝卜等蔬菜,我凑近去闻了闻,这些蔬菜散发出沁人心脾的香味。看来,爸爸把菜买回来了。
不一会儿,爸爸下班回来了。在饭桌上,他向我叙述了从老爷爷那买菜的情景:“把你送进学校后,我开着车一下子就找到了那个老爷爷,赶紧买下了一些菜,旁边还有许多好心人,也跟着我买了许多菜。不久,老爷爷就把菜卖光了,早早地回家了。”我听了很兴奋,我吃着老爷爷那买来的菜,感到格外的香,格外的甜。心里想:“原来给予真的是快乐的!”
【给予是快乐的作文】
陈思圻
给予是一种快乐,给予是黑暗中的一盏明灯,给人带来光明;给予是沙漠中的一股甘泉,给人久旱后的滋润。
记得那是一个寒冬的傍晚,我正在公交车站等车。气温有点低,寒风吹到脸上带着疼,夕阳的余光透过薄薄的云层,洒落在人们的脸上,站台上三三两两地站着候车的人们,他们有的在翘首张望远处的街道,急切的盼望公交车可以马上出现,有的不停地搓着双手,希望可以让自己暖和一点,还有的耳朵里塞着耳机,低头不语的听着手机里的音乐。这个时候,一为白发苍苍的老爷爷步履蹒跚的走了过来,坐在了站台旁的台阶上,这位老爷爷衣衫褴褛,他在身前摆了一个瓷碗,里面装着为数不多的钱。突然,一位年轻人快步跑了过来,踩到了老爷爷的碗上,碗裂了。一阵风吹来,没等老爷爷反应过来,瓷碗里的纸币就被无情的寒风吹走了,几枚少得可怜的硬币也滚入了下水道里。
众人都望着那位老爷爷,老爷爷的眼神里透出伤心和无奈,那位肇事者不屑一顾地瞄了瞄老爷爷,轻声说道:“哎,真是倒霉!今天烦心事本来就多,又加上这么一件麻烦事,还要加班!”说完,扔下一张百元大钞,就头也不回的走了。
“这人怎么这样,有钱就了不起吗?”
“就是!连最起码的道歉都不说,真是不道德。”
站台周围的人你一言我一语地议论开来,但是却没有一个人上前说一句安慰的话,或者是扶老爷爷一把。几分钟过去了,那位老爷爷还是瘫坐在地上。我明白,为什么那么多人在旁边围观,但却没有一个好心人伸手扶起老爷爷呢?因为大家怕万一扶了,老爷爷说是自己把他推倒的,那自己就不成了肇事者吗?他万一要赔偿怎么办?而且别人都没帮,如果自己帮了,那自己不就成了“鹤立鸡群”的人了吗?算了!正当我准备转头离开的时候,无意中发现一股热泪从老爷爷的眼眶里流了出来,这一下真的感动到我了。我从口袋里拿出一张十元纸币,这是妈妈给我买彩笔的钱,是我通过自己在家做家务劳动得来的奖励。我把钱放在手里,真心实意地递给了老爷爷。
“请大家帮帮他吧!”在我的呼吁下,大家纷纷伸出援手,你五块、我十块的把钱递到老爷爷手里。老爷爷擦了擦眼角的泪水,不住的点头感谢。
虽然那天很冷,但是有一股强大的暖流在我心中久久不能忘怀。我想,那股暖流应该就是给予带给我们的温暖和快乐。
难忘的图书跳蚤市场
“三,二,一……”我看着手表在心里默数着。“丁零零……”下课了,同学们以前所未有的整齐,同一时间收拾好东西,拿起一叠书本和少许零钱,一窝蜂似的向操场飞奔而去,我也恨不得背着一个降落伞从四楼跳到操场。
一年一度的图书跳蚤市场在同学们的吵嚷声中拉开了序幕。同学们大声叫卖起来:“卖书了,图书五折,五折!”
“卖书了,图书买一送一,快来买哦!”
“卖书了,卖书可以抽奖,惊喜多多,好礼多多!”
有的同学拿着大喇叭音响叫卖着,脖子上暴出一根根青筋。我也不甘示弱,扯着嗓子大喊起来:“卖书喽,卖书喽!跳楼大甩卖,花最少的钱可以买到你想要的书!”我这一吆喝,吸引了不少顾客光临。
“你这本《米老鼠》多少元?”一位三年级的小同学说。
“5元。”我回答道。
“5元,好贵哦,能不能便宜一点?”
“那你说多少元?”
“3元。”
“这位同学,这原价10元,我卖你5元已经给你打了五折了,而且买书还可以抽奖,有75%的几率中奖哦!”
“那好吧!”她递给我5元钱,我把书递给她,并让她抽了一次奖。她抽到了三等奖,王森右赠给他一袋咪咪虾条,她一边拿着《米老鼠》一边吃着零食心满意足地走了。我的屁股还没坐热,又有一位五年级的同学走了过来问:“这本《超级小神探》多少元?”“8元!”我狮子大开口,想从中捞一笔。那位五年级的同学爽快地说:“8元就8元。”说完,便递给我8元,我心中窃喜,带他去抽了一次奖,结果什么也没抽中,我不禁替他惋惜。
经过一系列的唇枪舌战,我们的钱罐已经越来越胖了,我再也坐不住起身去买书了。刚来到一个摊位前,一本《查理九世》跳入我的眼帘,我迫不及待地问道:“这本《查理九世》多少钱?”
那位同学说:“10元。”
“能不能便宜一点?”我笑嘻嘻地问道。
“8元。”他满不在乎地说。
“1元。”我坚定地说。
“5元!”他咬咬牙关说。
“1元。”我势在必得。
“好吧!”他捂住胸口,朝我挥挥手,叹了一口气,心不甘情不愿地把《查理九世》递给我,我则拿着这本书喜滋滋地走了。我左顾右盼,发现了五本《读友》,三步并成两步奔过去跟她讨价还价起来:“这5本《读友》多少元?”
“20元。”那同学狡黠地说。
“2。5元差不多。”我老奸巨猾地答道。
“你说什么?”那同学睁大眼睛,又问道。
我双手插在胸前,把脸凑到他脑袋跟前,一字一顿地说:“我说五本2。5元!”她脸涨得通红,指着我:“你你……你……”她气得半天吐不出一句话来。我对他吐了吐舌头:“到底卖不卖?”她手挥挥,无可奈何地说:“跟你讨价还价就是找气受,快拿去!”我连忙丢下2。5元拍拍屁股走了。没跑几步我又被一本《儿童文学》吸引了,我凭着自己的三寸不烂之舌,仿张仪游说各“国”,用少量的金钱买到了许多我自己爱看的书。
跳蚤市场结束时,尽管天空灰蒙蒙的,但也掩盖不了我心中那份喜悦。
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给予是快乐的生活中,人们常常赞颂着许多品质坚强、拾金不昧、舍己为人……可是,人们都忽视了最可贵的品质——给予,“给”永远比“拿”愉快。记得有一次,我和妈妈乘车去外婆家。一上公交车,就看到车厢里挤满了人,看着这阵势我心想:估计要站到下车了。这时,前面一位阿姨对我招手:“小朋友到这边来坐吧,我要下车了。”我急忙一屁股坐上去对阿姨说:“谢谢阿姨。”一路上我和妈妈一边看着窗外的景色,一边谈论着学校里的趣事。这时。只见一个70多岁的老奶奶拄着拐杖颤颤巍巍的从前面走来。边走边在看哪里有空座位。老奶奶环顾了一下四周,顿时沮丧了起来,我心想:肯定是没有座位了,万一来个急刹车怎么办?想到这,我连忙起身喊老奶奶过来坐。老奶奶说:“小朋友,没关系,你坐吧,我乘两站路就要下车的。”我对老奶奶说:“老奶奶,还是你坐吧!我和妈妈站一起就行了。”“小朋友,谢谢你,真是个懂事的好孩子。”“没关系,这是我应该做的。”妈妈也向我投来了赞许的眼光。妈妈问我:“你心里是什么感觉呀?”我回答妈妈说:“比我自己坐到位置更加的让我快乐。”赠人玫瑰,手留余香。虽然说这是一件小事,在我以后的人生经历中,是不可或缺的一种品德。我也明白了高尔基说的话“‘给’永远比‘拿’愉快”。快乐,在于奉献而不在于索取,奉献,方使心灵丰满而又充实。五年级:顾颖婷450字 五年级 叙事
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快乐是给予【篇一:快乐是给予】有人问我快乐是什么,我没有回答,只是指了指正忙忙碌碌的收小麦的农民。那个人皱着眉头,想了一会儿,说应该是收获吧。我笑着回答,在你看来是收获,但是在我看来,快乐是予!是啊,农民伯伯们的忙忙碌碌、夜以继日的工作,不是为了人类的生存而劳动吗?他们的劳动给予了人们生存的最基本条件。他们劳累并快乐着。如果没有人去种水稻、玉米、棉花、小麦……我们所有人,所有人都会死亡!所以,我们不要忽视农民给予的存在。给予他人,就是给予最大的幸福,也是给自己快乐。赠人玫瑰,手有余香嘛!我们每个人都要有一颗雪中送碳的心,要靠我们去发现去创造。可能大多数人都知道,吴菊萍这位妈妈。她用自己的双手,挽救了一个不小心从六楼窗户掉下的小孩,虽然看起来这是个微不足道的举动,但是她的给予,换来了一个鲜活的生命。多么伟大的一个妈妈!我们每个人都要尽自己的所能,给予他人。给予他人,自己快乐了,别人也快乐了,不是很好吗?【篇二:快乐是给予】当我看完最后一个字,轻轻合上书时,眼前一遍朦胧,思绪也犹如波涛汹涌的潮水此起彼伏,久久不能平息,英国著名作家王尔德写的《快乐王子》童话故事给我留下了难以磨灭的印象。从前有一个快乐王子像,他有一对晶莹的蓝宝石眼睛,手中握着一把镶了红宝石的宝剑,身上披着金光闪闪的衣服。当他看到人们穷苦的悲惨景象时,在小燕子的帮助下,把身上珍贵的东西都奉献出来,让小孩不再生病,让人们不再挨饿……最后他瞎了,身体变得难看了,甚至被拆除掉,可他依然无怨无悔,感到非常快乐。他这种无私忘我的献身精神深深地吸引住我,感动着我,让我感受到爱的真谛——给予是快乐的。2008年5月,一场突如其来的强烈大地震,使许多家庭骨肉分离,一些襁褓中嗷嗷待哺的婴儿失去了慈爱的母亲。蒋小娟,一位普通的公安民警,一个六个月大孩子的母亲。地震后,她的家也成了危房,正在吃奶的孩子送到乡下婆婆家照顾,自己却坚持每天在灾区执勤。一天,当她来到灾民帐篷区,听说四名婴儿已三天没有吃奶,只吃一些水和稀饭的时候,她毫不犹豫地抱起婴儿,撩起衣衫喂起奶……后来,记者采访她时,她笑着说“就是很小的一件事儿”。多么朴素的语言啊!多么平凡而伟大的母爱啊!这一切都体现为一种给予,一种快乐。给予别人,快乐自己,赠人玫瑰,手有余香。美国女作家海伦凯勒也这样说:“我发现生活很令人兴奋,特别是你为他人而生活”。把自己的热情,自己的爱心,给予别人,快乐就会常驻我们的心里。【篇三:快乐是给予作文】放学了,我依然骑着自己的那辆破旧的自行车回家。由于作业少,所以我在学校就把作业做好了。我急急忙忙把书包放下,从钱包里拿出我上个月的“工资”,高高兴兴得去买东西吃了。在家门口,我看见了以为正在找东西的叔叔。他低着头,在用“地毯式”搜索法找着他的东西,嘴上在说着:“我的钱包呢?我的钱包到哪里去了…”我看了看他,有接着去买我的东西了。再经过一条羊肠小道时,我感觉踩到了什么东西低头一看,原来是一个钱包,瞬间,我想起了那个叔叔,于是下意识地拣起了钱包,然后猛然回头,飞速奔回家,边跑边叫着:“叔叔,你的钱包。叔叔,你的钱包。”等我跑回家时,发现那位叔叔已经不在了。我立即打开钱包,发现里面有一千多元钱、一张身份证、一张驾驶证、一张护照、两张银行卡和一些名片。我拿了一张名片,拨打了他的手机,可没想到他的手机关机了。我有看了看名片,发现他是议价公司的经理。于是拿起那辆自行车,冲出家门,飞速骑向他的公司。最终我在他的公司找到了他。他正在办公桌上找钱包。于是我便将钱包给了他,将经过说了一遍。叔叔高兴得笑了,说:“下朋友,你拾金不昧,正是一个好学生。将来肯定会成为有才之人,社会的栋梁。对了,你家住在哪儿?”我说:“雷锋叔叔做好事不流名,我也不会留名的。叔叔再见。”说着,我转身离开了这家公司。在回家的路上,刚才的事又在我的脑海里闪现出来。今天可把我累坏了,但是我今天出奇的高兴。因为我帮助了别人,自己收获了快乐。【篇四:快乐是给予】快乐,是给口干舌燥的人一壶甘甜的泉水;快乐,是给寒冷的人送去一堆炭火;快乐,是给饥饿的人一块面包。其实,快乐并不是非要取得举世瞩目的成就,当我们给予别人、为别人付出时,快乐就会涌上心头。苏联知名作家高尔基在卡普里岛上休养时,他的妻子带着10岁的儿子去看他,儿子在院子里栽了好些花,过了不久,他们就回去了。春天来了,那些花都绽放了,露出了美丽的笑容,显得格外娇艳,迷人,高尔基看着这些怒放的鲜花,给儿子写了一封信:你走了,可是你栽的花却留了下来,在生长着。我望着它们,心里愉快地想:我的儿子动身以后在卡普里岛留下了某种美好的东西——鲜花。要是你在任何时候,任何地方,自己一生留给别人的都是美好的东西——鲜花、思想、对你的美好回忆——那你的生活将会是轻松愉快的。那时,你会感到所有人都需要你,这种感受会使你成喂一个心灵丰富的人。要知道“给”永远比“拿”愉快。是啊!“给”永远比“拿”愉快,多么简单却又深刻的道理呀,要知道,给予获得的快乐更持久,会在你的脑海中留下挥之不去的记忆。有些人只是一味的索取,那他的一生也不会快乐,相反,有些人一直默默地付出,即使再平凡,再普通,也是快乐的,比如清洁工,他们并没有做着一件惊天动地的大事,只是枯燥地在街道上清扫着,可我相信,他们的内心一定是快乐的,因为他们正在为城市的洁净贡献自己的力量,给了城市一张美好的面容。还有如同白杨一样坚强不屈、无私奉献的边疆建设者,他们的姓名也许无人知晓,可他们有一个共同的名字——边疆建设者,他们一定会为了这个名字而自豪,那是他们为边疆建设贡献自己青春与热血的标志啊!谁又敢说他们不快乐呢?所以,同学们,请做一个懂得付出、懂得给予的人吧,给予,会使你的心灵得到升华,会让你的思想变得崇高,会带你在快乐的海洋里扬起风帆、驶向远方!【篇五:给予是快乐的】人们常常在赞颂许多品质:坚强、乐观向上、舍己为人……可我们好象忽略了“给予”。在我吧岁以前,一直以为接受才是最快乐的,但三年前的一件事令我改变了这种想法。那是一个阳光明媚的下午,我和妈妈去公园散步。那些种在小路旁的鲜花十分动人,恍若一个个神妃仙子。小路的尽头有一位乞丐,看上去已经七旬了,他那无助的眼神引来了许多人,可就是没有人施舍给他一点钱。我被他身上散发的一股酸臭味呛得直咳嗽,刚想离开,却被妈妈的手拉住,示意我不要走。我纳闷极了,心想:“妈妈究竟想干什么?”妈妈似乎从我疑惑的表情猜到我的心思。她凑到我的耳边,细声说:“投个硬逼给这位老爷爷。”接着递给我一个一元硬币。起初我并不想施舍给这个所谓的“爷爷”一个硬币,但是在妈妈的再三要求下,我勉勉强强地往地上放了那枚一元硬逼。老爷爷那暗淡无光的眼睛突然有了一丝希望。“谢谢你,小朋友,你真是一个善良的好孩子。”我顿时心花怒放,第一次体验了给予他人的快乐感。我离开了那个地方,仿佛看见花儿比往日开得更加灿烂,它们个个都在对着我笑呢!也许给予不会带给你什么物质上的财富,可它带给你的精神财富远比你付出的多得多,向我们揭示了一个道理:给予是快乐的。【篇六:给予也是快乐】“赠人玫瑰,手有余香”。你明白这句话的意思吗?我可明白这句话的意思啦!在我们的生活中,经常遇到帮助别人和别人帮助你的事情,不管你帮助别人,还是别人帮助你,都是快乐的,对吗?每天下午放学,我都高高兴兴地去学打乒乓球。在那里,有低年级的小弟弟,有高年级的哥哥们,还有几个初中的大学生。有时为抢乒乓球会争得面红赤耳,但到最后输的还是最小的低年级的小朋友。有几次还把他们气得哇哇大哭,我看到这些低年级的小朋友,很同情他们,可是我又不敢惹比我大的学生,总是把捡到的球分给他们一些,这时他们总是说谢谢你,我心里也甜滋滋的。这些小朋友很喜欢我,很愿意和我玩。七点下训练了,一年级的小朋友觉得自己水平不如大哥哥们,不愿意走希望再练一会,我就陪着他们,玩得不亦乐乎。不知不觉,我的打球水平也飞速提高,教练常常对着大家的面夸我:“哟,子良进步真快!”这不就是“赠人玫瑰,手有余香”吗?在家里,我和姐姐总是为一些小事闹矛盾,俗话说:“要是好,大让小。”但是姐姐太霸道啦,我只得以孔融让梨的故事教育自己,忍一忍,海阔天空,不要和姐姐争,不惹爸爸妈妈生气,他们上班太辛苦啦!因此,每次有好东西的时候,我总是让着姐姐。每当我这样做的时候,妈妈常生气地对姐姐说:“当姐姐的,还要弟弟让着,好吗?”这不也是“赠人玫瑰,手有余香”吗?同学们,得到别人的帮助是快乐的事情,同样帮助别人也是快乐的,请记住,给予也是快乐!【篇七:给予是快乐的】在我三年级的时候,我在学校里学长笛。那是一个星期五的下午,我像往常一样来到音乐教室学吹长笛,来到教室的时候,老师对我们说:“现在你们复习一下上星期学的歌,等会儿要考试。”说完,转身就走了。我们不再犹豫,迫不及待的开始练习了。我拿起长笛,摆好姿势,便吹起了动听的《快乐颂》,吹了一会儿,我已经筋疲力尽了。这时,我听到不远的地方有人在哭,我急忙跑过去,定睛一看,原来是‘小矮人’在哭我走过去,关心的问:“‘小矮人’怎么哭成这样了?”“我忘带谱子,忘谱了。”他带着抽泣的声音说,我听了连忙说,“你不要在哭了,反正我已经记住了,我这本你那去吧!”“小矮人”不哭了,但有点不好意思的说:“谢谢,真是对不起了,”他轻轻接过谱子,认真的看了起来,不一会儿,老师来了,他也看完了,把谱子还给了我,前面几个考完后,轮到他了,只见他那起长笛,认真的吹了起来。过了几天,成绩下来了,我和他的名字下面都写着一个大大的优,此时,他开心的一蹦三尺高,一个劲的对我表示感谢,看着他那副高兴得样子,我也非常开心,因为我帮助了别人,我想给予是快乐的。【篇八:给予是快乐的】“长绳”这项在我们班级里人人皆会,人人都爱的运动,我的心里一直有一个关于它的故事,它让我懂得给予是快乐的。记得去年年级要举行长绳比赛。为了这次比赛我准备了许久,几乎每天都和爸爸妈妈一起练习长绳,快要比赛了,我找到老师说:“我跳地好,我愿意参加。”老师欣然应允。一个晴朗的午后,马上就要比赛了。年级的同学都来到操场上进行大赛前短暂的练习,可是我们班每一个同学都想跳绳却没一个人愿意摇绳,一时间局面僵在那里,大家面面相觑,训练无法进行下去了。有的同学说:“真没劲,还是别练了,”也有的同学抱怨说:“我们的男生团队就是不如女生地团队合作的好呀!”我听了以后心中很是着急,暗暗地想:“这样僵下去,岂不是白白浪费时间,耽误比赛吗。于是我自告奋勇地拿起长绳走到老师面前,大声地喊:”我愿意摇绳!”顿时,刚刚还在吵闹的队伍一下子安静了下来,我又说:“谁愿意和我一起摇绳?”我的好朋友小龙愿意和我合作。我们俩人拿起长绳,奋力地摇了起来……。我用力摇动绳子,尽量使绳子抬得高,落地稳,看着小伙伴们一个一个从绳子上飞身而过,我的心里有一种说不出的喜悦。飞扬在手臂中的绳子不仅给予了我们快乐还赐给了我们团结的力量,更将汗水和泪水挥洒在着成功的喜悦之中。正当我为同学们而自豪时,绳子突然被小刚踩住了,接龙的队伍断开了,他很懊恼,我对他说:“没关系,接着来,只要努力,总会成功的,加油!”他也自信地点点头。又一轮的接龙开始了,我一直注视着小刚,当轮到他跳时,我努力地将绳子向上抬,使他入绳的空间大。只见他快速跑到绳子中间,在绳子落地前的那一刹那,腾空跳起。“啊,我跳过来了!”他十分高兴地说。我冲他笑了笑,右手做出了一个胜利的手势。时间慢慢过去了,我们的脸上已经渗出了细细的汗珠,胳膊也都酸酸的,我真想休息一下,但是胜利的喜悦仿佛不断向我逼近,我在心里对自己说:“坚持就是胜利,坚持就是胜利!”于是我不停地挥动长绳,同学们自由地穿梭在绳子之间,宛如一条舞动的长龙,从不间断。同学们配合得实在是太默契了,此时的我忘却了疲劳,尽情地摇动着长绳,心里还不住地呐喊:加油!加油!公布比赛结果的时间到了,我们班取得了团体总分第一名的好成绩,胜利的喜悦洋溢在我们每一位同学的脸上,我们尽情地拥抱在一起,操场上瞬间变成了欢乐地海洋。一个人的笑脸不是最美的花,唯有看到越来越多的人欢笑才是最动人绚丽的花。这次比赛让我深深地懂得了这个道理——给予是快乐的。1200字以上 六年级 记叙文
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生关于给予是快乐的作文【篇一】开学不久,在一节美术课上,同桌的手被划烂了。我正在细心地画画并没有发觉。同桌突然轻声地问我“可以借一下纸巾吗?我想擦一下伤口。”我把同桌的手拉过来一看,同桌手上有一道长长的口子,红色的血迹清晰可见,“你的手怎么了”我着急地问道。同桌眼泪在眼眶里打转,哽咽地说:“我---不小心---把---手---划烂了。““划烂了应该及时包扎才对。”我对他说。我应该给他怎么包扎呢?我发起愁来。我突然眼前一亮,想起了我书包里有一块用来做实验的纱布。我迅速从书包里找出那块纱布,细心地量了一下纱布的大小,发现好像太大了。我就用剪刀把纱布剪成小块儿,环顾四周,实在没有胶布,我忽然想到了书包里的透明胶带,那就只能用透明胶来代替了。于是我拿出透明胶带,拉出一截,小心翼翼地在同桌手上的纱布上绕了几圈,然后用剪刀把透明胶带剪断,好了,一个简单的包扎完成了,同桌又可以画画了。同桌因为手刚包扎好,行动很不方便,于是每节课上课前,我都帮同桌做课前准备,放学时帮他收拾书包。同桌感激地对我说:“谢谢你!”我开心地说:“不用谢,我们都是好朋友,无论谁遇到困难,都会互相帮助的。”通过这件事,让我明白了,同学之间的关爱很珍贵,也让我明白了给予是快乐的。【篇二】“长绳”这项在我们班级里人人皆会,人人都爱的运动,我的心里一直有一个关于它的故事,它让我懂得给予是快乐的。记得去年年级要举行长绳比赛。为了这次比赛我准备了许久,几乎每天都和爸爸妈妈一起练习长绳,快要比赛了,我找到老师说:“我跳地好,我愿意参加。”老师欣然应允。一个晴朗的午后,马上就要比赛了。年级的同学都来到操场上进行大赛前短暂的练习,可是我们班每一个同学都想跳绳却没一个人愿意摇绳,一时间局面僵在那里,大家面面相觑,训练无法进行下去了。有的同学说:“真没劲,还是别练了,”也有的同学抱怨说:“我们的男生团队就是不如女生地团队合作的好呀!”我听了以后心中很是着急,暗暗地想:“这样僵下去,岂不是白白浪费时间,耽误比赛吗。于是我自告奋勇地拿起长绳走到老师面前,大声地喊:”我愿意摇绳!”顿时,刚刚还在吵闹的队伍一下子安静了下来,我又说:“谁愿意和我一起摇绳?”我的好朋友小龙愿意和我合作。我们俩人拿起长绳,奋力地摇了起来……。我用力摇动绳子,尽量使绳子抬得高,落地稳,看着小伙伴们一个一个从绳子上飞身而过,我的心里有一种说不出的喜悦。飞扬在手臂中的绳子不仅给予了我们快乐还赐给了我们团结的力量,更将汗水和泪水挥洒在着成功的喜悦之中。正当我为同学们而自豪时,绳子突然被小刚踩住了,接龙的队伍断开了,他很懊恼,我对他说:“没关系,接着来,只要努力,总会成功的,加油!”他也自信地点点头。又一轮的接龙开始了,我一直注视着小刚,当轮到他跳时,我努力地将绳子向上抬,使他入绳的空间大。只见他快速跑到绳子中间,在绳子落地前的那一刹那,腾空跳起。“啊,我跳过来了!”他十分高兴地说。我冲他笑了笑,右手做出了一个胜利的手势。时间慢慢过去了,我们的脸上已经渗出了细细的汗珠,胳膊也都酸酸的,我真想休息一下,但是胜利的喜悦仿佛不断向我逼近,我在心里对自己说:“坚持就是胜利,坚持就是胜利!”于是我不停地挥动长绳,同学们自由地穿梭在绳子之间,宛如一条舞动的长龙,从不间断。同学们配合得实在是太默契了,此时的我忘却了疲劳,尽情地摇动着长绳,心里还不住地呐喊:加油!加油!公布比赛结果的时间到了,我们班取得了团体总分第一名的好成绩,胜利的喜悦洋溢在我们每一位同学的脸上,我们尽情地拥抱在一起,操场上瞬间变成了欢乐地海洋。一个人的笑脸不是最美的花,唯有看到越来越多的人欢笑才是最动人绚丽的花。这次比赛让我深深地懂得了这个道理——给予是快乐的。1200字以上 二年级
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给予2012年苏州立达中学、园区校初一期中作文题目:给予参考范文:弯弯月光下,蒲公英在游荡,象烟花闪着微亮的光芒,乘着夜晚,找寻幸福方向,难免会受伤。弯弯月光下,萤火虫在闪光,为人们指引方向。小小萤火虫,这边飞那边飞,象一盏盏小灯笼似的。静悄悄的湖边,蝴蝶翩翩起舞,头顶上插着各种花的瓣儿,象戴了只花边帽似的,婀娜多姿。微微灯光下,公园里坐着个小女孩,手里拿着本书坐于石椅上看,看着看着还不时传来抽泣声,似乎意味着什么。在校园里的一棵榕树下,我正站着念《秋天的校园》,心里十分高兴。因为榕树下实在太安静了,太适合我了。我爱静,因此我很少话语,只喜欢静静地坐在那儿,认真地读好书,朝着目标而努力。在海的对岸,隔着一块小岛,叫做“友谊岛”。无论我走地多远,都会听见我的朋友在呼唤我,那时我一定热泪夺眶。我热爱我的朋友们,会永远想念他们的,永远,永远,友谊长存。我不需求什么,只希望能够读好书,一辈子最重要的是读好书,我想不让自己遗憾一生。风,轻飘飘;雨,暖绵绵;雪,白里透红,我的梦想在飞翔。爱在飞,爱在飞,把快乐带给不快乐的人,把那一份份爱心传递给远方的人,把安慰带给那些处于困境的人。愿我的朋友都能天天HAPPY!女孩在天堂,路过那闪着金光的十字星,一颗流星落下来,她默默许下愿望……给予是奉献吗?在我的字典里,给予是对人的一种无私的奉献。大自然给地球的一切也是一种奉献,给予是一种快乐。早晨,小鸟在树林中吱吱地欢唱,它给树林给予自然美妙的音乐,它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣,小鸟感觉是快乐的。 窗外的雨嘀答嘀答地下着,这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁,它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。雨过天晴,太阳从乌 过天晴,太阳从乌云的家钻了出来,把自己身上的能量释放出来,为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。太阳还会在刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸,给人一幅自然秀美的图画。太阳觉得,给予植物、人类的温暖,给予人类美妙的自然景观是它的快乐!风来了,少女那乌黑亮泽的秀发随它飘逸,植物们跟它翩翩起舞,荷兰那边的草原上风车也同时在随之转动着,转动着…风笑着说:“我给予自然一种姿态,给地球一种能源,我很快乐!”群山连绵,它们耸立在天空下几千年几万年,经历风吹雨打依然那样坚强。山给自然美丽的图画,山给予人类有着登高望远的感觉,它给予人类坚强的意志,甚至为地球默默地奉献。山感觉到人们到我这里来,心旷神怡,宠辱偕忘,我给予人快乐和给予自然增加美景,我很快乐!对啊!无论是小鸟、雨、太阳、风、山这些自然景物,它们都给予地球与人类绝大的奉献。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵,更是一种无限的快乐啊给予的确是令人快乐的,我就有过这样的亲身经历。那次,我背着沉沉的书包,繁多的作业让我一路唉声叹气的。这时,一位老爷爷的车翻了,本来就“摇摇欲坠”的青菜掉了一地。一条鱼就快从黑袋子里跳出来了!而此刻的老爷爷却还正在吃力地停车!身体颤颤巍巍地,车也跟着“发抖”。那眉毛银白银白的。我来不及多想,一个箭步冲上去拎起装着鱼的黑袋子,顺手又捡起青菜,交给了刚停好车的老爷爷。书包滑到了我的手臂上,我往上拉了拉,这死沉的书包。老爷爷的脸惨白惨白的,道道皱纹爬满了老爷爷的脸,银白的长眉下有一双和蔼、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那种红色,而是惨白中的暗红,唇干裂得厉害,那一道道像刀刮一样的口子里渗出一点点快干了的血。老爷爷微微一笑,我下意识地问道:“老爷爷,您几岁了,身体不好吗?”老爷爷并没有觉得我不礼貌,稳了稳手中稍有些重量的菜,回答道:“八十九喽,我啊,有巨肺病。”我又不由自主地问:“巨肺病是指肺比一般人大吗?”老爷爷微笑着点了点头,摸摸我的头,开口讲了一句话。我原以为老爷爷会说:“谢谢你,满街的人,只有你注意我了,对了,你叫什么名字?”我一边想着,一边观察。是啊,满街的人,除了我,没有一个人注意老爷爷,甚至连看他一眼的人都没有。然而,老爷爷却说出了出乎我意料之外的话:“如果我会写字,一定给你写一封感谢信!”我睁大了眼睛:“您……您不会写字?”这次,老人没说什么,上车慢慢地离去了。一下子,我不烦恼了,书包也不沉了,身心愉快,有一种从未有过的快乐感……1200字以上 初一 叙事
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选择给予又是一个安静的黄昏,一只小猪坐在窗边,望着窗外的黄昏,眼角闪烁着泪光,它叫小艾,它很早就没有爸爸妈妈,每天在学校受尽同学的嘲笑,同学们都嫌它脑子笨、嫌身材胖、屋子丑,都不愿意和它玩。它听老师说天使会帮那些孤独的人,所以它每天回到家里,总是望着窗外的黄昏,静静地看着,期待着着天使的出现……这次小艾一如既往地坐在窗前,突然,从窗外射进一道五彩的光,在光里,它看到了一位穿着洁白又漂亮的衣服,两边还是天使吗?”“嗯!我是上帝派来的天使。有什么可以帮你吗?”小艾把它的遭遇告诉天使,天使很同情它:“现在我可以满足你三个愿望。”小艾想了想,觉得只有让自己变得聪明、美丽、有华丽的房子,自己才会快乐,所以,它要了这三样东西。只见天使用手上的魔法棒一挥,三颗红、粉、金的珍珠出现在小艾的手上。“记住红色的珍珠是聪明,粉色是漂亮,金色是财富。”说完,光不见了,天使消失了。小艾爱不释手地拿着,正想吃下去的时候,从窗外传来“呜呜……”的哭声,小艾一看,原来是一只长颈鹿躲在树下哭,“长颈鹿姐姐,你怎么哭了?”“我…明天就要面试了,可是我昨天为了照顾…邻居的…老奶奶,没…时间背…台词…,现在我…已经…脑子一片空白…”“这…”“这次面试对我来说很重要,我家人还靠我…呜呜…”小艾望着红色的珍珠,犹豫了一会,它想:或许长颈鹿姐姐比我更需要这颗珍珠,于是小艾把那颗珍珠让给了长颈鹿姐姐,长颈鹿吃完后,果然变得头脑清楚、聪明百倍,她很感激小艾。小艾它没吃下剩下的珍珠,因为它现在已经得到快乐了。第二天,它在上学的路上,看见一只乌鸦正在湖边拔自己的羽毛,小艾很奇怪:“乌鸦妹妹,你怎么把自己的羽毛拔掉?看,都流血了。”“我也不想的啊,可是为了参加森林的选美大赛,我豁出去了”“这又和羽毛什么关系啊?”小艾有点疑惑“刚刚我去报名,谁知道她们不给我报,说我一团黑,报了也是浪费力气,我…我不服…呜呜…”乌鸦说着说着就哭起来了“美丽对你来说真的很重要吗?”“嗯,很重要,我不想做一只被人看不起的丑乌鸦。”说完,它咬紧牙关,拔自己身上的羽毛。小艾不忍心看着乌鸦那么痛苦,最后还是把那颗粉色的珍珠给了乌鸦……来到学校门口,它看见门口贴着一张报纸,里面画着许多动物因为人类乱砍伐树木无家可归,小艾很同情它们,摸摸口袋里最后的一颗珍珠……过了几天,小艾像往常回到学校,只见门口围满人,小艾好不容易挤到里面看,原来是灾区寄来的一封信,感谢那个帮助灾区的人,让他们有了归宿。不过那个人并没有留下自己的名字,只留下学校地址。围观的人都赞叹,只有小艾微微一笑……回到课室,只见讲台上站着小艾曾经帮过的长颈鹿姐姐,小艾刚进教室,就响起一片掌声,小艾象米糊洗脸——糊里糊涂:“发生了什么事?”“我是你的新班主任,谢谢你的帮助,小艾。”原来长颈鹿姐姐把小艾帮助她的事告诉全班同学。只见她走上讲台,对全班说:“同学们,据我所知大家之前对小艾的印象并不好,可是你们知道吗,门口所说的那个救世主就是小艾,那天是我亲眼看到它把那颗珍奇的珍珠寄出去的。”教室里又响起一阵震耳欲聋的掌声……从此,班上的同学都对它刮目相看,有的还以它为榜样,小艾再也不孤独了,白天它有同学陪它一起玩,一起学习;晚上有那只从丑乌鸦变成孔雀的鸟为它歌唱,送它进入甜蜜的梦乡……是啊,在“聪明”“财富”“美貌”“给予”中,给予往往是最容易被人忽略和抛弃的,可是它往往是最好的选择。因为只有给予别人,自己才会快乐。小艾之所以能得到快乐,是因为它选择给予别人快乐。1200字以上 初一 抒情散文
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有关给予的作文【篇一:雨给予我乐趣】春花秋实,夏雨冬雪,风和日丽,电闪雷鸣……这些都是大自然赐给我们的宝,人类不可缺少的财富。我爱雨,尤其是爱听雨和看雨。春雨是一个文静的姑娘,悄悄地飘洒在大地的每一个角落。让树木花草簌簌地喝够了水,花朵上沾满了小水珠,那水珠晶莹剔透就像一颗颗珍珠。雨后,春雨像给大地做了面膜,变得焕然一新。夏雨像一个调皮的孩子,趁你不在意,就一直蹦跳着,嬉戏着,吵闹着。它会先把一切能响的东西全部敲响,接着啪啦啪啦地落起来,仿佛在提醒你:一场精彩的演唱会就要开始啦!秋雨仿佛一位画家,一下起雨来就像画家挥手一画到处变成一遍金黄,再添上一些颜料,简直就是一幅奇妙无比的油画。冬在人们眼中是冷酷无情的,冬雨却是纯朴厚实的,她慢慢地、静静地落在雪地上,雨雪融为一体,渗进泥土里,冻死越冬的害虫,静候着明年庄稼的好丰收!这就是四季的雨,如果你认真地欣赏她,她会让你产生无限遐想,她更会给你无限乐趣。【篇二:给予比接受更令人快乐】也许你给予过他人,也许他人也给予过你,但我认为给予的而不一定是一份礼物,还可以是一个启发,一个信念。就像我们的课文一样,保罗在圣诞节收到的最好的礼物就是一个道理:给予比接受真的更令人快乐。记得在我小时候,我是不是就和姐姐吵上一架,可以说是三天一大架,五天一小架了,但是每次只要在一起呆一会就好了,又一次我还把姐姐气哭了,姐姐告诉我说,我很小很小的时候,爸爸妈妈没空看着我是都是姐姐看着我,陪我玩,我听后非常惭愧,但是有时候忍不住还是要和姐姐打上一架,最后想起来的时候还是回去哄姐姐,那怕是给姐姐一个微笑,他也会明白我的意思。这给予的只是一种情感,心领神会,这个给予真的比姐姐给予我更快乐。老师把知识交给我们,这是一种给予,同时我们有了好的成绩,老师也会很快乐很欣慰的。给予比接受真的更令人快乐,无论是你给予他人,还是他人给予你,无论是你还是他,至少都是快乐的。【篇三:给予作文】给予是灵魂是付出,是物质的温暖,世界上如果没有了给予,那便没有了美丽。“人生在勤,不索何获”是啊,人生不能依赖别人的给予,而换一面来想,给予却是发自内心的快乐。雄伟壮观的瀑布,就是有了深涧的悬崖的给予,才会有了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句“天比高”,“春*满园关不住,一枝红杏出墙来”因为有了一枝红杏越过墙角的点缀,所以才突出了游园的美丽景色,有了那么多人来欣赏。寒风瑟瑟的天气,一切都是那么干燥,走在外面,感受到的是凄凉,可是,如果上帝增添了会心的温暖,那必将会感染到人心,给予,是感染人心的温暖;绝望时,别人给予拥抱和安慰,就会感觉到朋友们的关心是那么的无微不至,会从中学会坚强,给予,是一颗定心丸;当别人快乐,给予朋友一些会心的微笑,会让他感受到朋友的支持是那么的伟大,给予,又是友谊的牵连线。神“七”的成功发射不就是灌入了我国的科学家们给予的终身精髓,一道道沉甸甸稻谷的丰收,不就是农民的辛苦给予吗?现在,我们现代的生活的方便工具,都是些小发明,难道没有了这些制造者的给予,我们的科技能一天天增进么?给予,是推动社会的需要、也是幸福的需要。【篇四:漫画给予的启示】我喜欢看漫画,《父与子》、《老夫子》……等漫画集我都看,但是这些漫画都不曾让我得到教育,惟独那一幅漫画,让我至今难以忘怀。这幅漫画的主人公是一个小女孩,这个小女孩长得眉清目秀,很讨人喜欢。另一个主人公是一个有头份脸的小男孩,长得可爱极了。故事的情节是这样的:小女孩和小男孩一起放学回家,在路上有说有笑的,突然间,小女孩停住了,小男孩回过头去看看。只见小女孩愁眉紧锁,直直的盯着一个垃圾桶,无奈的摇了摇头,大声叫道:“现在的人呀,真是的,这垃圾桶都里自己这么近了就是不愿意扔进去!”小男孩看了看,眼球一转,说道:“我们把垃圾捡进去再贴个条吧!”小女孩答应的点了点头,接着他俩就忙了起来。小女孩把垃圾捡进去,小男孩则掏出一张纸在纸上写下六个大字:文明——只差一步。它们分别做好自己的事,就又开始踏上回家的路了。看了这幅漫画,我不由的感觉我好“无耻”!我开始对自己的所作所为而感到痛悔莫及。在卫生两字面前我羞愧难言,在这个世上我无地自容!文明,只差一步,只要迈出那一步,只要不偷懒,那么,文明将在世界永存!【篇五:给予是快乐的】那是一个星期五的下午,我像往常一样来到音乐教室学吹长笛,来到教室的时候,老师对我们说:“现在你们复习一下上星期学的歌,等会儿要考试。”说完,转身就走了。我们不再犹豫,迫不及待的开始练习了。我拿起长笛,摆好姿势,便吹起了动听的《快乐颂》,吹了一会儿,我已经筋疲力尽了。这时,我听到不远的地方有人在哭,我急忙跑过去,定睛一看,原来是‘小矮人’在哭我走过去,关心的问:“‘小矮人’怎么哭成这样了?”“我忘带谱子,忘谱了。”他带着抽泣的声音说,我听了连忙说,“你不要在哭了,反正我已经记住了,我这本你那去吧!”“小矮人”不哭了,但有点不好意思的说:“谢谢,真是对不起了,”他轻轻接过谱子,认真的看了起来,不一会儿,老师来了,他也看完了,把谱子还给了我,前面几个考完后,轮到他了,只见他那起长笛,认真的吹了起来。过了几天,成绩下来了,我和他的名字下面都写着一个大大的优,此时,他开心的一蹦三尺高,一个劲的对我表示感谢,看着他那副高兴得样子,我也非常开心,因为我帮助了别人,我想给予是快乐的。【篇六:学会给予】一个人为了弄清楚天堂和地狱的区别,在天使带领下分别去了天堂和地狱。不同的是,在天堂,他看到的是每一个人用很长的筷子夹菜喂对方吃,因此大家都吃得很开心;而地狱的人则用筷子向自己嘴里夹,结果由于筷子太长而从未吃到,一个个都在那儿痛苦的呻吟。同样是很长的筷子与香喷喷的饭菜,天堂的人吃的其乐融融,而地狱的人只能口水直流三千尺,这又是什么缘故呢?因为地狱的人不懂得给予,只想到自己怎样才能吃到香喷喷的饭菜,却从来没有想过别人,而天堂的人,一心只想着他人,自然会吃到香喷喷的饭菜。其实生活中的我们又何尝不像那些地狱里的人呢?学会给予。在生活中显然是很重要的。不会给予的人往往会吃亏的,他们总是认为这样自己就赚了,但事实上他们输了,他们输了自己在别人心中的地位与信誉,他们失去的比得到的更多,因此,他们更应该学会给予。学会给予,要从心做起,给予别人的应该是爱而不是为了得到回报的表面文章。“授人玫瑰,手留余香”,学会给予,社会就会更和谐,人类也会更开心、幸福与美满。作文【篇七:家庭给予我的爱】人人都有自己的家,人人都曾被自己的父母爱护过。同样,我的父母也给予我爱。爱,是一种看不见,摸不着的东西。它也是一种奇怪的感情。一次,我的腿烫伤了。一晚上,我不断的睡着、痛醒、再睡着、在痛醒……爸爸妈妈也在我的床边蹲了一晚上。以后,他们就整夜整夜的守在我的床边。还有一次,我没考好试,数学只考了90分,回家,我没敢给爸爸说,只能悄悄的告诉妈妈,妈妈听了什么也没说,只让我认真反省。中午,我憋得实在忍不住了,告诉爸爸。爸爸一听眼睛瞪得有鸡蛋大:“怎么才考了90!连95都没上!你是不是这几天欠扁?”我顿时吓呆了,后悔不该给爸爸说。一中午,我一刻没停的挨骂,到了学校我才觉得我的耳朵安宁了。有句话说得好:“打是亲,骂是爱,不打不骂要学坏!”这也是父母对我们的爱呀!如果没有了这种爱,我们又是怎样的呢?世界有了这种爱会变得真、善、美,团体有了这种爱才能变得团结互助,家庭有了这种爱才会让爱流传。这就是家庭给我的爱!【篇八:给予幸福】试着换个角度去想,如果你生为父母,你是否会心甘情愿给予你的孩子一切?回答是肯定的,那么你知道为什么吗?做为母亲,你是她身上掉下的肉,如果你做了事,她责备了你,敢问她心里难不难受,毕竟你是她怀胎10月诞下的啊;作为父亲,你是他所以金钱的支付对象,如果你不好好学习,他责备了你,敢问他心里好不好过,毕竟他的动力来自于你。试着将自己和老师兑换一下角色,如果你是他们,你是否会心甘情愿给予你学生一切的知识?回答是肯定的,或许你会说有些人是例外的,可那是少数!你知道为什么吗?“一日为师,终身为父”啊,99%的老师对他的学生都是象对自己的孩子那样好,敢问你犯了错,他批评了你,会不心疼吗?你就象他们的心头肉,你痛他们也痛!试着想想自己,当自己给予别人爱的时候,你会不会觉得很幸福?呵,好像一直都是在说自己的感觉,不过我相信,你读了之后也会懂得,其实给予也是一种幸福。记得,不要只知道接受而不晓得付出!【篇九:家庭给予了我温暖】家庭,多么熟悉的字眼啊!家庭啊!如果没有你的话,就没有了人类赖以生存的环境。家庭给予了我很多温暖,下面,就然我来告诉你这令我无法忘怀的温暖吧!如果没有家庭,世界上的人都会无家可归,流浪在外;如果没有家庭,世界可能荡漾无存,即使存在,也不会有人类繁荣的今天。光有家庭还远远不够,你想象一下,在一个冷漠的家里,没有任何生机,那真么能够想象呢?家庭还需要有温暖呀!家庭的温暖来自家人的体谅和关爱,如果没有家庭,也就没有亲人,没有亲人的流浪汉又怎样体会温暖呢?妈妈,是您、每天早晨吧我冲迷茫的睡梦中叫醒,然后我准时起床读书,又哄着不满三岁的小弟弟,给我们全家做饭,吃完饭后又刷碗,又要照顾小弟弟。中午还要给全家做饭,喂小弟弟吃,然后您再吃,晚上的时候还要为我检查作业,您还为我铺过被窝呢!爸爸,是您、不辞劳累,天天东奔西走,下乡奔波,为了维持生计,天天早出晚归,早上6点就走,晚上我们正准备睡觉才来,正是您在鼓舞我努力前进啊!爸爸给予了我温暖,妈妈给予了我温暖,而家庭给予了我更多的温暖。1200字以上