“文革”第一阶段之我见
500字
初二
写景
“文化大革命”指1966年5月至1976年10月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动。其发展过程分为三个阶段。第一阶段指中国共产党第九次代表大会的召开，这个阶段的主要任务是“打倒一切，怀疑一切，全面内战”。
在我看来，这一段历史所做的决定，是错误的，使很多人受到无故的迫害。
这期间最大的冤案，就是刘少奇的冤案了。刘少奇是当时的国家主席，因受到迫害被诬陷为“叛徒、逆贼”，被撤职，被除党籍，又被非法监禁10余天后含冤离世。这是为什么？当时毛泽东认为，社会主义的中国将要面临着资本主义复辟的危险，于是发起文化大革命。毛泽东的想法是可以理解的，作为一个社会主义国家，应时时注意消除资本主义的隐患；但他没有想到林彪、江青、康生、张春桥“四人帮”假借文化大革命的名义，趁机煽动大家“打倒一切，全面内战，全力闹革命”，造成中国的内乱，致使无数像刘少奇一样的人含冤而死。
由此可见，作为一个国家，少不了有人趁领导人发动指示时假借中央名义煽动群众内乱以趁火打劫或夺取政权。对于“文化大革命”本质的改变，很大的因素就是“四人帮”的捣鬼。所以，我们上到领导人，下到普通老百姓，在做事时都要从我做起，并提醒别人，一定要一切从实际出发，实事求是，以免受到那些不分是非、颠倒黑白的人的迫害或误导。
泰安市实验学校初二：***
Oh year
350字
四年级
状物
1952年1月2日清晨，罗盛教和战友宋惠云一起去河边练习投掷榴弹。正值隆冬季节，河面已被厚厚的冰雪盖住，几个儿童正在滑冰，笑声阵阵。忽然，传来了呼救声，有人掉进冰窟窿了！罗盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一弯腰，直冲过去。他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服，接着跳进了冰河里。过了好一会，罗盛教才浮出河面，深深吸了口气，又钻进水里。又过了一会，罗盛教终于将落水的孩子托出水面。当那少年两臂扒住冰面往上爬时，突然，哗啦一声，冰又塌了，少年连人带冰又落入水中。这时罗盛教全身已冻得发紫，体力已快消耗殆尽，但他却又一次潜入水中，好久，才用头和肩将少年顶出水面。这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边，少年抱住电线杆被拉上了岸。人们急切地等待着罗盛教，然而，他却再也没有上来。为了救落水的朝鲜儿童，罗盛教英勇献身。
全村老百姓都赶到了河边，沉痛哀悼这位英雄的志愿军战士。村民们将罗盛教安葬在村庄边的佛体洞山。
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存于文革时期乡间清晨的天空蓝得很清澈，就像是凝固的浩瀚海洋，汪然若泻。破碎的老屋，墙皮被岁月剥落了很大一块，似乎一碰触就会分崩，阳光从木头的缝隙漏了进去，灰尘四起，沿着光束向外移去。这老屋，是苏婆婆的。苏婆婆一直以为对待不愿面对的过去最好的办法就是丢弃，却最终发现，那些事会在某时某刻冲破牢笼，不可遏制地向你扑来，猛烈撞击你的身体，再碎成又咸又烫的眼泪。苏爷爷已经永远地离开了。他们是文革时期认识的，社会动荡着，苏婆婆是土地主的女儿，她是个纯良的姑娘，常暗地救济那些贫苦乡邻，乡亲虽然憎恨她父亲，但同时羡慕者他——有个好女儿。土地主在文革时期是打击对象，红卫兵抄了苏婆婆的家——苏爷爷就是红卫兵之一。他们摔了她家的瓦罐，散了她家的家财，批斗了她的父亲，但没有伤害她，她不恨，她也不喜欢父亲，是父亲害死了她娘。可是她没了家，没了一切。苏爷爷决定照顾她，带着愧疚感。午后明媚的阳光穿过干枯的树枝枝桠洒落一地，光斑跳跃着，与树影交错在青石板上，凌乱斑驳却温暖。苏婆婆不再清澈的眼中满含滚烫泪花。那时的日久生情促就了这一对幸福的人儿，但这幸福就像是那色彩缤纷的泡泡，看着是极漂亮，实际脆弱地一戳即破。而文革后对于红卫兵的惩罚便是那根针。苏婆婆不顾苏爷爷极力反对，也申请下乡。明明有着在阳光下灿烂的权利，却坚持与“阴暗”中生活，又或者，我理解错误，苏婆婆依旧是幸福的，因为身边重要的人还在。可是命运是位用心险恶的导演，它让苏婆婆在错的时间遇上了对的人，使他们到最后，仅留下一声叹息，叹息过后，是无尽的思念的痛。苏爷爷是死在沼泽里的，尸骨都找不到，是为了救一个孩子，小孩子不了解沼泽，上面长了十分丰茂的植被，他以为是荒田……苏婆婆很希望自己的那个老头子自私点，但又觉得孩子很可怜，如果孩子没了，他母亲肯定会伤心欲绝吧——虽然苏婆婆没有孩子。那段时间，她很无助、很矛盾、很痛苦。微醺的夕阳在长巷里为苏婆婆打下绵长的侧影，时光仿佛也跟着慢了下来。回忆灼人。燃烧后的“灰烬”顺着脸颊蜿蜒而下，在坠地之前就已破碎不堪。时间宛若飘零的雪花，在指尖悄然融化，而记忆是时间的函数，所以，记忆也日渐模糊。苏婆婆发现，她记不清苏爷爷的模样了，幸还是不幸？这个没结局的故事，记忆已席卷它而去。旧日子，新日子，浸在浓稠的回忆里发酵，溢出随时间不同而不同的味道。包裹着她，于某时某刻，将她吞没。苏婆婆记得的爱，存于文革时期。900字 初二
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