今天的我600字

今天的我

600字 五年级 叙事

今天好像有些特别吧,要上公开课了;今天我好像也有些特别嘛,要打起十二分的精神来“应付”今天特别的公开课,必须与平时不一样。

平时的我,上课不爱举手,即使知道怎样回答的题目也总是把机会让给别人,当别人回答得好,受到老师表扬是,我就以只有蚊子听得到的声音嘟囔着:“切,要是我回答,说不定比他回答得更好呢,那老师表扬的人可就是我了!”可是,每当回答问题是,别人的手举得高高的,我的手却像是灌满了铅似的始终抬不起来。

今天的我,上课无时无刻都在举手,当遇到自己十分拿手的问题,我总是第一个举手,把机会“霸占”了当老师点到我的名字叫我回答时,一双双羡慕嫉妒恨的目光像机关枪向我扫射似的向我投来,而平时所代替的却是懒懒散散的一撇而已。我回答完问题,老师夸奖了我几句,我就似乎在身后听到以往我没有回答问题时的嘟囔声,我故意正了正身子,抬了抬下巴,心中一阵窃喜,又把手放到桌上,随时准时回答下一个问题。

平时的我,上课无聊时还会偶尔开开小差,肉体在教室里,可魂早就飞到楼下的操场上去了,好一会才再游荡回来,继续听讲。

今天的我,因为老师激越昂扬的解说与同学们积极的发言,我的思路紧紧地跟着老师,再通过文章中的大部分环境描写,动作描写等细节描写,是自己读着读着就有一种身临其境的感觉,能更好地体会到主人公当时的想法,就能快速地品读全文,理解这篇文章的中心思想,还能深刻地剖析这篇文章的立意,一举数得。

今天的我与平时的我简直判若两人,是不是因为上公开课的缘故呢?真希望平时也能像今天这样认真听讲,积极举手发言!

新年之旅

700字 初三 叙事

“欢迎来到‘新年建筑基地’,祝贺你有幸成为我们基地参观者。”似乎有一种声音在我耳旁环绕,我揉着惺忪的睡眼莫名其妙地站在一个五彩缤纷的世界中,在我面前有一个宽大又美丽的舞台。有一个女孩正向我走来,她拉着我的手,自我介绍着,“我叫阿不,这里是你们想象中的外星球,你是因为收到我发出的星际请帖而来赴宴的一名观众。”在我手掌果真有一张请帖。“接下来让我们一起去参观这里的风景。”就这样我与阿不来到这个奇妙的世界游赏。

第一站

沐浴在清新的气息里,陶醉在舒展的环境中。来到这里最引人注目的就是一只乌龟,它两眼环绕,不停地朝一个方向前进,尽管它行动很慢,但也给这一片寂静的土地镶上新色彩,看了似乎明白了,阿不说,“走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。”这里的风景让我懂得了要有一种坚持不懈的精神。

第二站

随着一曲叮咚的小水调,展现在我们面前的是一块中间凹进去的大石头,石头的上方有一个茶壶,一滴滴的水陆续铿击这凹的石头,这不禁令人想起贝多芬的一句话,“涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍地滴坠”。这边风景令人懂得了又一个道理。

第三站

来到这里也不容错过这花园一角。在几只蝴蝶的装饰下,这里的花朵才显得颇有色彩,当蝴蝶不知为何而飞走时,这里的风景全落在这几朵花上,它们并没有众人围观而显得宁静,并没有蝴蝶伴舞而显得淡泊,但它们始终保持一种奋发向上的精神。正所谓,“非淡泊无以明智,非宁静无以致远。”

第四站

最后,我们来到了开演的舞台前,与阿不坐着观看那一幕幕精彩的节目。

今早醒来,我的思绪还停留在昨晚的梦中,想念在梦里的朋友,怀念在梦里的时光。将时间化作思绪,让记忆注满甘霖,让瑰丽的思绪记住甘霖的永恒。君不见,风景这边独好。用时间记住精彩人生,用记忆保存那甘甜的水源,砌一道靓丽的风景线。

广东汕头初三:黄飞飞

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