金子般美好的心灵——读《一根项链》有感
150字
六年级
读后感
今天，我读到了一篇名为《一个项链》的文章，故事主要讲：“我”36岁那年，一个收废品的老太太带着她收养的小男孩来到家里收报纸，“我”听闻他们的遭遇后非常的同情。当“我”送走了他们之后，他们再一次的回来了，使“我”十分厌烦。当得知他们是拾到了“我”遗失的、珍爱的金项链时，便掏出了100元钱以表感谢，但他们谢绝后就离开了，“我”十分感激。
观《苦儿流浪记》电影有感
600字
六年级
观后感
今天，和蔼的太阳爷爷又开开心心地来到了我们万里无云、水汪汪的蓝天了！尽管是在秋叶零落，天气降低的情况下。而在这样的天气下看一场感人肺腑的电影是最惬意的事情了！
第二节课，汪老师来到教室二话没说就到电脑里的主页里迅速地打上了《苦儿流浪记》这几个字。正当我们脑袋上出现着无数问号，不知道汪老师葫芦里卖的是什么药的时候，汪老师终于告诉我们说：“今天第二节课与第三节课都给你们看这个电影。”顿时教室里如同炸了锅一样，都在纷纷议论着这个电影好不好看的问题。在汪老师棍棒的一声响下，同学们陆续安静下来。目不转睛地看着电影。
这个电影原本是小说《苦儿流浪记》是十九世纪着名的法国小说家，埃克多马洛多写下的一部着作。埃克多马洛是以发展并提高了当时的情节剧小说而载入法国近代文学史的作家之一。马洛是位多产作家，一生写过不下七十部小说，而《苦儿流浪记》是其中最为家喻户晓的一部。之后，就有人根据这部小说表演了这样一部感人肺腑的电影。
这部电影讲述的是一位可爱活泼的小男孩雷米被养父租给了一个卖艺人，从此开始了他作为流浪小艺人浪迹天涯的生活。在流浪途中，他经历了很多苦难，但他始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的意志克服了种种磨难，终于找到了亲人、朋友，过上了幸福的生活。
看了这个电影之后，我深有感触，因为就连仅仅10岁大的小男孩都具有那么顽强、坚韧的意志力，还通过自己的不懈努力才找到了自己的幸福与妈妈。而我真是身在福中不知福呀！不仅没有像雷米那样被丢弃在一边，还在父母的爱惜下幸福地成长。我以后一定要好好对待自己的父母！懂事孝顺！
六年级:方紫铱
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读后感
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金子般美好的心灵读《一根项链》有感今天，我读到了一篇名为《一个项链》的文章，故事主要讲：“我”36岁那年，一个收废品的老太太带着她收养的小男孩来到家里收报纸，“我”听闻他们的遭遇后非常的同情。当“我”送走了他们之后，他们再一次的回来了，使“我”十分厌烦。当得知他们是拾到了“我”遗失的、珍爱的金项链时，便掏出了100元钱以表感谢，但他们谢绝后就离开了，“我”十分感激。文章中拾金不昧、不图回报、乐于助人的老太太和小男孩给我留下了挥之不去的印象。他们虽然生活条件非常艰苦，但是却有着一颗闪闪发光的、金子般美好的心灵；他们虽然只是普通人，但是却有比很多人都高尚的心灵。当我读到第三自然段时，作者描写小男孩时所使用的“搀”以及连续使用的三个“抢着”，让我感受到了这个小男孩是一个知恩图报、懂事的孩子：他知道老奶奶收养了自己，心怀感激，就非常体贴老太太，还知道她的年纪大了，就抢着干活。文章中还利用“缓缓地摊开双手”与“手掌心里托着”这两个短语，形象的描写出了老太太手捧项链时的动作，还间接写出了老太太与小男孩拾金不昧的美好品质。 读了这篇文章后，其中的老太太和小男孩让我不由自主地联想到一件发生在去年的事：我带了20元钱到学校为了缴费，因自己不注意而把钱弄丢了，我心急如焚。+我找到了老师，老师答应了我会尽力帮助我。第二天，老师找到了我并且告诉我：“你丢的50元钱找到了，是一个四年级的同学捡到的并且交给我的。”老师拍了拍我的头，说：“下次一定要注意哦！”我点了点头，感谢了老师。事后，我自己反思了自己的不是，还想到了那位拾金不昧的同学。20元钱虽然不多，但那位同学在收入囊中与物归原主二者之间选择了后者，让我不禁感叹：“他真是有金子般美好的心灵啊！” 天津河西区水晶小学六年级:李思靓650字 六年级 读后感
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金子般美好的心灵—读《一根项链》有感今天，我读到了一篇名为《一个项链》的文章，故事主要讲：“我”36岁那年，一个收废品的老太太带着她收养的小男孩来到家里收报纸，“我”听闻他们的遭遇后非常的同情。当“我”送走了他们之后，他们再一次的回来了，使“我”十分厌烦。当得知他们是拾到了“我”遗失的、珍爱的金项链时，便掏出了100元钱以表感谢，但他们谢绝后就离开了，“我”十分感激。文章中拾金不昧、不图回报、乐于助人的老太太和小男孩给我留下了挥之不去的印象。他们虽然生活条件非常艰苦，但是却有着一颗闪闪发光的、金子般美好的心灵；他们虽然只是普通人，但是却有比很多人都高尚的心灵。当我读到第三自然段时，作者描写小男孩时所使用的“搀”以及连续使用的三个“抢着”，让我感受到了这个小男孩是一个知恩图报、懂事的孩子：他知道老奶奶收养了自己，心怀感激，就非常体贴老太太，还知道她的年纪大了，就抢着干活。文章中还利用“缓缓地摊开双手”与“手掌心里托着”这两个短语，形象的描写出了老太太手捧项链时的动作，还间接写出了老太太与小男孩拾金不昧的美好品质。读了这篇文章后，其中的老太太和小男孩让我不由自主地联想到一件发生在去年的事：我带了20元钱到学校为了缴费，因自己不注意而把钱弄丢了，我心急如焚。+我找到了老师，老师答应了我会尽力帮助我。第二天，老师找到了我并且告诉我：“你丢的50元钱找到了，是一个四年级的同学捡到的并且交给我的。”老师拍了拍我的头，说：“下次一定要注意哦！”我点了点头，感谢了老师。事后，我自己反思了自己的不是，还想到了那位拾金不昧的同学。20元钱虽然不多，但那位同学在收入囊中与物归原主二者之间选择了后者，让我不禁感叹：“他真是有金子般美好的心灵啊！”天津河西区水晶小学六年级:李思靓650字 六年级 读后感
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