小青蛙
650字
六年级
记叙文
一身青绿色的皮，一个又大又吸引人的脑袋，脑袋上有一对很大很圆的眼睛，还有一张能发出宏亮声音的大嘴巴，这就是活泼而又机灵的小青蛙。
春天到了，万物复苏了，春风轻轻地吹拂着大地，春雨也滋润着一望无际的田野。碧绿的柳树荡漾在河边，再加上粉红色的桃树和雪白色梨树，把春天变得五颜六色。小青蛙睡了整整一个冬天，它们醒来了，它们张开大嘴伸出舌头，把害虫当作早餐，饱饱地吃了一顿。
有一天，小青蛙捕捉食物时，不小心掉进一口枯井里，爬不上来了，开始他很害怕，想假如遇着蛇，怎么办？四面没路走，死定了！但，他又想到在此关头惊慌是没有什么用的，只有想办法克服困难，才有出路.于是它很快就镇静下来了.它不慌不忙地唱起快乐的童年歌声非常悦耳,嘹亮.小白兔阿姨听了歌声,竖起长耳朵随着歌声跑过来,弄个究竟.山羊伯伯闻到歌声随声而至,凑个热闹.老黄牛听了歌声,跟在山羊伯伯后面跑过来,一阵间聚集了很多客人.七嘴八舌边听边议论,大家都称赞小青蛙真是音乐天才!但可惜它掉在枯井里,爬不上来.大家又没办法帮助它,只好面对面,你眼望我眼。
大家正急得无计可施的时候,一头大象听到井里传来的歌声,觉得很奇怪.就走过来,问：“是谁在井里唱歌呀”小青蛙赶紧说：“大象伯伯,快救我出去吧!"大象说:"你掉进井里,怎么没哭,还有心思唱歌呢"小青蛙说:"我唱歌是因为别人听到我的歌声,一定会来问我为什么要唱歌,它知道了,它就会救我出去了,要是遇到一点点困难,就哭鼻子，多没出息啊!"大象称赞地说:"你真是又勇敢又聪明的小家伙!"大象说完,就伸下长鼻子,把小青蛙救了上来。小青蛙说：“大象伯伯，谢谢您，您真是我的救命恩
人。”大象说：“没什么，这只是举手之劳。”说完大象就走了。
从此之后小青蛙就快快乐乐的生活着。
杏林春色
400字
五年级
记叙文
佳木斯的春天，美如画卷。而被评为佳木斯市花的杏花，更是给这幅美丽的画卷增添了奇妙的一笔。
春天似乎对这座北方的城市来的稍晚了一步，杏花也在四月末才绽放出了笑脸。杏花属蔷薇科，叶阔卵形或圆卵形,边缘有钝齿，花单生或2-3个同生,三四月展叶前开放,花形与桃花和梅花相仿, 含苞时纯红色,开花后颜色逐渐变淡,花落时变成纯白色。核果圆、长圆或扁 圆形,与梅果相似。
杏花的美无与伦比，古人用上百首诗词来赞美它：有“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”来体现出那一树树粉红粉红的杏花的美。又有“人生自古谁无老,春风吹送杏花香。”告诉人们要好好把握寓意着美好的杏花香，把握在年轻的时候的美好事物。
走进杏林湖公园，杏花的那一抹白、一抹粉，在公园里特别夺目。望着湖水中倒映这的杏树，使湖水都多了一份生机。盛开时的杏花，艳态娇姿、繁花丽色、胭脂万点，占尽了春天的美丽，使人流连忘返。
那白如雪、粉如霞、软如绵、美如仙子的杏花。被风一吹，像下起了花瓣雨。人站在其间，像到了仙境一般，让人感觉如神来之笔！
佳木斯第二十小学 五年八班
王书亚
指导老师：裘艳萍
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小青蛙小青蛙呱呱叫绿衣身上披快快乐乐河里跳小青蛙，呱呱呱。专吃害虫人人夸。穿着一身绿衣裳。条条花纹真漂亮。50字 三年级 诗歌
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小青蛙有一天，我在乡下的田里看到一只小青蛙。我往田里一扑，只见青蛙猛的一跳，我不但没有扑到，而且身上还沾满了泥巴。我拍了拍身上的泥巴再扑，一连扑了好几次，最终还是被我逮住了。我把青蛙拿到家里，奶奶说；“快拿出去，脏死了”。我只好听奶奶的话把青蛙拿到了外面。我仔仔细细的观察了一下，小青蛙的肚皮圆咕隆咚的像一个大皮球。小青蛙有两个像珍珠一般的大眼睛，还有四条善于跳跃的腿。小青蛙围着我跳来跳去，远远看去就是一个小不点，其实离近了看，它浑身是肉，圆滚滚的可爱极了！小青蛙跳的非常远，眼睛又亮，一看见人就会迅速逃跑。小青蛙太可爱了，我帮它起了一个名字叫贝贝。奶奶叫我回家了，我跟贝贝说了一声；“再见”，贝贝也对我“呱呱”地叫了两声，我觉得贝贝在对我说“再见”。今天我交到一个青蛙朋友，真开心啊！300字 四年级
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小青蛙E度网专稿 未经允许不得转载小河那边传来阵阵蛙声。小青蛙兴奋地边跳边喊：“兄弟们，我来了！”小青蛙后腿用力一蹬、纵身一跳，就跳到了河边，看到了蔚蓝的天空中小鸟在自由地飞翔，天空上的白云像棉花一样。波光粼粼的河水里有碧绿的荷叶、粉红粉红的荷花、还有可爱的小鱼、小虾。小青蛙和它的兄弟们一起拿起莲蓬“呱呱呱”地唱歌。 玩了好久好久，等它们跳了过去后看见害虫在鬼鬼祟祟地偷吃庄稼，青蛙们一起跳出过去把又细又长的舌头伸出来黏住害虫，再把舌头卷进去一只一只地吃进肚子里，吃饱了以后小青蛙想：如果把井底的老兄叫过来那该多好哇！湖南邵阳武冈市展辉国际实验学校二年级:草须知系250字 二年级 想像作文
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小青蛙作文网专稿 未经允许不得转载一个夏天的下午，小青蛙乐比来到小溪边，“呱、呱、呱……”不停地叫着。它的眼睛水灵灵的，还挺着一个大肚子，披着一件绿衣服呢。小青蛙正在捉害虫呢。只见他舌头一伸，就把害虫卷进肚子里了。我想：小青蛙一定是农民伯伯最好的帮手吧。二年级:白粲明100字 二年级 图片
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记叙文
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小青蛙今天早上，小青蛙在小溪边捉蚊子。他的头大大的，像个大苹果。他的身体圆圆的，还有他的眼睛，水灵灵的。他很可爱，就像一颗绿色的小石头。小青蛙很聪明，他把舌头伸得长长的，蚊子看见了，以为那是滑梯，就飞到上面玩儿。小青蛙见了，急忙把舌头一卷，就把蚊子吃到肚子里去了。我想，他一定是农民伯伯的好帮手。150字 二年级 状物
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小青蛙那天，我为了取一时之欢，在广袤的田野里，将一只可爱的小青蛙带回了家。满心喜悦的我小心翼翼地把它放在咱家半立方米大的鱼缸里，希望他能愉快的生活。它好奇地看着我，眼睛里充满了恐惧与不安，我把自己最灿烂的笑容呈现给它，轻轻地逗乐它，希望它的心有所着落，但是它依旧惊慌。的确它又能读懂些什么呢？我承认这一种努力是徒劳的，它看到的是我这张陌生的脸，周围陌生的环境，这些怎能给它一丝安慰呢？只会让它无比的焦虑。后来的几天，我渐渐将它淡忘了，甚至不记得这件事了。偶然间，我发现小青蛙可怜巴巴地蜷缩在一角，双腿努力地张开着，可能青蛙更适合在陆地上生活吧，为了呼吸新鲜空气，它用四腿牢牢地抱住光滑的鱼缸壁，是显得那样的无助，那样的疲惫。它的身体明显消瘦，似秋天的落叶那样憔悴。它的眼神是如此的忧伤，像老人那样暗淡无光。我的心隐隐作痛。也许是我太自私了，为了取一时之乐，竟把一条鲜活的生命拘禁起来，而小青蛙则从此离开了自己的家园。我好惭愧再也不忍心让它憔悴下去了。就连忙将小青蛙装进瓶子里，冒着火辣辣的太阳，走了好远才将它安置在一片绿色的菜园里，希望它能快乐地成长，大口大口地吃虫。我很快乐，也很骄傲——让自己喜欢的东西回归大自然。喜欢动物，更应懂得它的生活习性，顺其自然。浙江省嵊州市剡山小学 六（1）班 徐著蔚指导老师 马玉飞500字 五年级 记叙文
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小青蛙春天来了，春笋纷纷从泥土里钻出来了。小草绿了，花儿红了。河边几棵小树在边梳头边照镜子，就连沉睡的小青蛙都从冬眠中苏醒过来了。小青蛙披着一件绿衣裳，尖尖的头，圆溜溜的眼睛向外鼓着，它的嘴巴总是一张一合的，好像在唱歌，小青蛙的肚皮像雪一样白。它的前脚短，后脚长，奇怪的是前脚有四个脚趾，是分开的；后脚有5个脚趾，有蹼连着，就像船桨一样，怪不得它是游泳高手呢！向日葵点头微笑，好像在说：“春天来了！春天来了！”小青蛙也开心的唱起了歌：“呱！呱！呱！”它站在荷叶上，装作一种帅气的样子，顺便捕点害虫。小青蛙一吹口哨，所有的青蛙都从河底跳了上来，谱出一首春天的歌。小青蛙玩累了，便坐在岸上休息。它向远处望去，咦，前面怎么这么热闹？小青蛙想。于是，他向前走去。原来它们是想让小青蛙去联欢晚会表演节目呢。于是，它们就开始表演了。它们纵情歌唱，载歌载舞中它们仿佛看到了美丽的花朵、漂亮的蝴蝶和它们一起翩翩起舞。小青蛙的精彩表演赢得了全场的阵阵掌声和欢呼声。表演完了，小青蛙获得了奖杯。它们手捧奖杯蹦啊，跳啊，欢呼啊。欢呼声响彻舞台上空。小青蛙非常可爱！你们是不是和我一样喜欢它呀！400字 四年级 记叙文
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小青蛙找工作在茂密的大森林里，居住着许多小动物，有一只小青蛙也住在大森林里。他最近因为失业，而显得闷闷不乐。原来，小青蛙本来是一名公交车司机，上次，他由于开车不小心把车撞在了马路边的花坛上，把车撞坏了。就因为这件事，公司老板开除了他。这件事，他却没有告诉他的爸爸妈妈。这天，他的妈妈终于忍不住问他：“你最近为么一直闷闷不乐呀？”他这才吞吞的说出了原因。青蛙妈妈说：“那你可以去找工作呀！”小青蛙想了想，说：“好！我明天就去找工作。”第二天，天还没亮小青蛙就迫不急待的出去找工作了。小青蛙首先去了公安局，黄狗局长对他说：“你有足够的胆量和勇气吗？”小青蛙连声答道：“有！有！”于是，黄狗局长说：“咱们练练吧！”黄狗局长把小青蛙带到一个漆黑不见五指的屋子里，黄狗局长离开屋子，并把并门拴上。小青蛙没呆几分钟就吓得大叫：“开门！开门！快开门！”黄狗局长把门打开，说：“你太胆小了！你不能当警察。”小青蛙并不灰心，他又去学校教书。可是那个学校的学生一点也不听话，说好几遍也不听。他就去找百灵鸟校长，校长说：“教书要有耐心，难道要让那些学生给气跑了吗？”小青蛙一听，可火啦！他想：学生不听话，说一百遍也不听，还要我有多大耐心呀？！于是小青蛙转身就走了。他又去商店，想当售货员。老板说：“先让你当当看吧！”可是很多顾客来买东西，那里的东西太多了，他根本找不到东西放在哪儿。于是，他辞了这份工作。小青蛙可着急了！这可怎么办呀？！找了好几份工作都不行！忽然他想到：对了，我不是游泳很好吗，为什么不发挥自己的特长呢？去游泳馆当教练！于是他又去了游泳馆。鲤鱼馆长说：“你真的游得很好吗？”小青蛙说是。“那好，我要考考你！”于是馆长要他下水游一百米，看看能用多长时间。一会时间显示出来了，“啊，太棒了！一分半钟！”鲤鱼院长说：“你真行！好好当教练吧！”小青蛙充满信心的说：“好！我一定能当好！”小青蛙终于找到了一份称心如意的好工作！650字 三年级 写景
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小石蟹与青蛙我曾读过这样一篇童话，说的是一匹小石蟹，它住在小溪里，一天它迷路，找不到家了，于是它到处找，都找不到，就在这时，它看见了一只青蛙，便上前问青蛙：“青蛙，你能告诉我怎样回家吗？”青蛙说：“你一直往前走便可以。”说完青蛙便跳着离开了小石蟹。小石蟹按照青蛙的话走呀走呀，却怎么也找不到小溪。这时它看到了乌龟，便让乌龟引着它回到了小溪。这时它又看到青蛙，便大声指责到：“你不想给我指路就算了，为什么还要骗我呢？ 你到底安的什么心？”青蛙生气地说：“你怎么能怪我呢？我怎么知道你是横着走路的。”听完这个故事，我觉得小石蟹是不能指责青蛙的，因为毕竟人家好心指路，是因为自己身体结构的问题，而且还怪别人没安好心。但话虽是这么说，但青蛙也犯了一个错误，它没能考虑到石蟹是横着走的。所以它们都有错，犯的是同一个错，就是做事只从主观原因去考虑，考虑不周，即使你再好心，也会办坏事，从而使人误解。生活中像这样的事比比皆是。我还听说另一则类似的文章：一个面包店的女老板，她很喜欢一个经常来她店里买干面包的一个年青人，有一天那个年青人又来买干面包，女老板偷偷弄了很多黄油在面包里，心里暗自得意，心想这个年青人一定非常高兴。第二天，年青人疯了一般来到面包店，女老板这才知道，年青人买干面包不是用来吃的，而是用来擦设计图上的铅笔印，本来这幅设计图当天便可以完成，可面包里的黄油毁坏一切……包括年青人的工作。面包店里的女老板正是因为太主观想像，认为年青人买干面包是用来吃的，才发生了这件事。倘若当初这个女老板问问这个工程师，买面包是用来干什么的，也就不会导致这样的悲剧了。通过这两件事，让我深深地体会到做事，不能只凭主观想像，还要从别人的角度去观察，才能确定怎样做好这件事，如果在不确定的情况下去做这件事，有好心也会办坏事，还招来别人的误会。650字 初二 记叙文
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钓青蛙你知道青蛙可以“钓”吗?你知道青蛙怎么“钓”吗?你“钓”过青蛙吧?星期天，爸爸带着我和小弟一起去人工湖玩。我们看见有好多人在“钓”青蛙。我和小小弟看着心里直发痒。也跃跃欲试。于是，我们开了“钓”青蛙行动。我们先找来一根前面带穗穗的长草，把它伸到青蛙的上面一点。我们轻轻地晃动长草，让青蛙以为是虫子在动。青蛙看到虫子，就会用劲向上跳，咬着虫子——长草。我们见青蛙已经上钩了，就将长草向上一提，顺手将青蛙用手一抓，放进桶里，青蛙就这样被我们轻而易举的捉住了。半天下来，我们收获了不少战利品。两只大青蛙，一只小青蛙。我们捉完之后，看着桶里的青蛙全乐了。原来呀，最大的青蛙特别大。最小的青蛙特别小，小的还不够大青蛙的五分之一呢!我们看了一会儿，忽然发现了一件奇怪的事。这只大的青蛙把小青蛙吞了了嘴里。而且小青蛙一点也不挣扎，大青蛙眼看就要将小青蛙全吞进去了，我急的想用手帮助小青蛙逃脱。这时，大青蛙却将小青蛙又吐了出来。谁都知道青蛙不吃同类，但这次却是我们亲眼所见的。到现在我也没明白，是大青蛙真的要吃小青蛙呢?还是大青蛙再和小青蛙在玩呢。已经中午了，我们也该回家了，爸爸要把青蛙放回去了。虽然我和小弟心里一千个不愿意，一万个不愿意，但也只能这样了，因为青蛙是对我们有益的动物。它可以捉害虫。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。650字 四年级 记叙文
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