“花痴”表弟
我有一个“花痴”表弟,是个“花花公子”。整天插花问柳,沾花惹草……哈哈,开个玩笑。表弟是个认真的人,尤其对自己感兴趣的花情有独钟,特别认真,仔细研究花的身体,已经走火入魔。下面,让我给你介绍一下吧!
他长得肥头大耳,圆鼓鼓的脑袋像个小皮球。乌黑的小平头下面,通常都是关于植物的服装。朱唇皓齿的他一笑就露出两颗虎牙,尖尖的,白白的,想包也包不住,透着几分调皮的机灵劲儿,真惹人喜爱。想知道他的性格吗?请随我去看一看吧!
他家后院十分难得地中了一片粉嘟嘟的铃兰花,由于小区里的人都不敢兴趣,又恰好表弟最爱铃兰花,所以铃兰花丛成了他的“花卉研究中心”。每天放学回家,二话不说,先去后院观察一番,看看有没有人来损坏。然后细心地抚摸着花朵,面带微笑,仔细观察花朵的身体。直到姑姑来一顿“竹笋炒肉”,他才呢喃着依依不舍地告别花丛。做完作业,保证见不到人影,他肯定在后院。一日,大雨滂沱,暴雨如注,有些感冒的表弟不顾劝阻,穿了件单衣就跑出去,给花朵罩上大棚。冰冷的雨水渗透到骨髓里,他没一会儿就发起了高烧。我来医院看望他时,看到他打针时痛苦万分的表情,十分不解:“表弟,身体是革命的本钱。我知道你爱花如命,但花谢了还可以再开,人生病了可痛苦呢!”表弟抚摸着我带来的铃兰花,喃喃道:“铃兰花又名风铃草,属被子植物门单子叶植物纲,这株花粉嫩典雅,铃兰花还有白色、紫色等花色,最珍惜的为绿边铃兰。铃兰的花语是幸福归来,阳光总在风雨后,它打动了我。”我吃了一惊,随后陷入沉思中。
不久,我也喜欢上了铃兰花。孔子曾经说过:“铃兰生于深谷,不以无人而不芳;君子立道修德,不为困穷而改节。”正是它默默无闻芬芳人世的无私品质和阳光总在风雨后的乐观性格打动了我,也爱上了铃兰花,也更爱表弟了。
表弟病好了以后,我对他说:“以后我不叫你‘花花公子’了,叫你‘花痴’吧!”表弟调皮的吐吐舌头:“那还不一样吗!”我笑了,他也笑了。我十分爱我那爱花如命的表弟,你呢?
人生多姿多彩
从我们的第一声啼哭到能够分辨是非真善,谁都有过许许多多的梦想。“人生如梦,”有人如是说。的的确确,我们都有很长一段时间生活在梦的世界里。有的梦如朝露般短暂,稍经风雨,就消失得无影无踪;有的梦如烟雨般飘渺,似乎美妙,却永远也不可能得到……
梦幻,你给予人们的又有什么呢?虚无的希望吗?
我们既然被这个世界创造出来,就得再创造一个世界,为这个世界留下一点值得留下的。当然,在这漫长而又短暂的人生历程中,我们会有失败的痛苦,会有险阻的沮丧,会有对前途的迷茫,也会有成功的欢欣喜悦……
人生,本来就是多姿多彩的。
再长的路都会有尽头,再美的梦都有醒来的时候。与其让我们在梦新、醒的时候叹息:“人生若短,去日若多。”不如趁年轻干些事业,把有限的生命投入到无限的创造中去,化短暂为永恒。
匆匆,太匆匆。
生命不是静止的,它是一个有感情的、有血有肉的幼体。她永远也是一个跳动的音符,为人生奏出一支丰富的生命之歌。在逆境中,你也不必悲伤,更不要绝望。因为无论什么时候什么地方,都会有人陪伴你度过漫长的旅程,你永远也不会寂寞。
如果有一天,我们失去了轻快的腿脚,敏捷的思维。但我们不要忘记奋斗的精神。只要你努力去做了,不必过分地强求结果。那样,你在百岁谢世之际。你依然可以骄傲地说:“我还年轻。”
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我家的花痴我妈妈是个花痴——特别爱养花,家里的阳台上到处摆满了水仙、月季、蟹爪兰等等。周末,妈妈手里提着一个大塑料袋进了门。我随口问:“什么好吃的?”“你王阿姨给的几株吊兰,说种在家里好看。”“你怎么又种花啊,家里都摆不下了。”我略带苦恼地抱怨。“嗨,我自有妙计。”妈妈故作神秘。下午,我终于见识到了她的“妙计”——不晓得她从哪里弄来几块木板钉在阳台的墙上,做了一个简易的支架,又找来了花盆。看着那几株病恹恹没精打采的吊兰,我轻蔑地笑了笑,“妈,你认为它能活吗?”“那当然。”妈似乎毫不怀疑。我将信将疑,不以为然地耸了耸肩。没想到只过了几天,吊兰真的活了,而且还长得很快。一开始只是长出了五六株,渐渐地匍匐枝都远远地探出来了,看来一个花盆已经装不下了。于是,妈妈决定分几株出来,“淳子,帮个忙,把吊兰挖出来。”“知道了,妈。”我从椅子上跳下来,跑到阳台边,小心翼翼地在大大小小的花盆之间探脚挪步。吊兰深绿而茂盛,亮得那么刺眼,仿佛在嘲笑我“狗眼看人低”,小觑轻视了它。我埋下头,脸火辣辣的,只顾挖吊兰。妈妈仿佛看见了我的难堪,轻声说道:“淳子,世间万物都自有它们的个性和魅力,关键是我们要有一双慧眼,去观察、去领会到它们的美。有些人也像吊兰一样,外表朴实无华,骨子里却有一股暗劲,积极拼搏,积极进取,所以我们千万不能小看了他们。”我小鸡啄米似地连连点头。过了几天,我家的花痴又陆续给周围的几家邻居送去了吊兰。500字 四年级 记叙文
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花痴诗我的小鱼你醒了,还认识早晨吗?昨夜你曾经说,愿夜幕永不开启。你的香腮边轻轻滑落的,是你的泪,还是我的泪?初吻吻别的那个芦节,不是已经哭过了吗?我的指尖还记忆着,你慌乱的心跳。温柔的体香里,那一缕长发飘飘。100字 一年级 抒情
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花痴诗我的小鱼你醒了,还认识早晨吗?昨夜你曾经说,愿夜幕永不开启。你的香腮边轻轻滑落的,是你的泪,还是我的泪?初吻吻别的那个芦节,不是已经哭过了吗?我的指尖还记忆着,你慌乱的心跳。温柔的体香里,那一缕长发飘飘。点评:景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。200字 一年级 抒情
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我家的花痴我妈妈是个花痴——特别爱养花,家里的阳台上到处摆满了水仙、月季、蟹爪兰等等。周末,妈妈手里提着一个大塑料袋进了门。我随口问:“什么好吃的?”“你王阿姨给的几株吊兰,说种在家里好看。”“你怎么又种花啊,家里都摆不下了。”我略带苦恼地抱怨。“嗨,我自有妙计。”妈妈故作神秘。下午,我终于见识到了她的“妙计”——不晓得她从哪里弄来几块木板钉在阳台的墙上,做了一个简易的支架,又找来了花盆。看着那几株病恹恹没精打采的吊兰,我轻蔑地笑了笑,“妈,你认为它能活吗?”“那当然。”妈似乎毫不怀疑。我将信将疑,不以为然地耸了耸肩。没想到只过了几天,吊兰真的活了,而且还长得很快。一开始只是长出了五六株,渐渐地匍匐枝都远远地探出来了,看来一个花盆已经装不下了。于是,妈妈决定分几株出来,“淳子,帮个忙,把吊兰挖出来。”“知道了,妈。”我从椅子上跳下来,跑到阳台边,小心翼翼地在大大小小的花盆之间探脚挪步。吊兰深绿而茂盛,亮得那么刺眼,仿佛在嘲笑我“狗眼看人低”,小觑轻视了它。我埋下头,脸火辣辣的,只顾挖吊兰。妈妈仿佛看见了我的难堪,轻声说道:“淳子,世间万物都自有它们的个性和魅力,关键是我们要有一双慧眼,去观察、去领会到它们的美。有些人也像吊兰一样,外表朴实无华,骨子里却有一股暗劲,积极拼搏,积极进取,所以我们千万不能小看了他们。”我小鸡啄米似地连连点头。过了几天,我家的花痴又陆续给周围的几家邻居送去了吊兰。550字 初一 写人
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我这个“花痴”爸爸——,快来看啊,我的仙人球长大了!”一个满脸稚气的小孩儿兴奋地向父亲招手,急切地要他来欣赏她的“杰作”——一棵长在花盆里的小小的仙人球。那小孩儿就是我——一个爱花如命的女孩子。是呀,我从五六岁起就与花花草草结下了不解之缘。你看我家阳台上、窗台上净是花:月季、石榴、茶花、茉莉……一年四季,花开不断、香气袭人。为了拥有更多更美的花,我常缠着爸爸去花鸟市场。还记得为了买常青藤,我在盛夏里,一连几周没买冷饮,硬是省下了几十元钱,从花鸟市场捧了一盆回来。有一次在外婆家,我看见几盆圣诞花,翠绿的叶子托着几片鲜红的花瓣——呀,真漂亮!我越看越喜欢,忍不住向外婆问这问那:这花怎么养?谁送的……就是不好意思开口要。要知道,外婆也是养花迷,我怎能夺走她老人家所爱呢?没想到临走的时候,她居然送了我一盆,喜得我又是敬礼,又是作揖,开心极了。回家的公交车很拥挤,我不敢把装有圣诞花的袋子放在地上,硬是用手提着,提了近一个小时。我咬紧牙关不放手,默默鼓励着自己坚持到底,一想到那鲜红欲滴的花瓣,手臂仿佛又充满了力量。可是回到家里一放下袋子,手臂就又酸又疼了。每逢风雨来临,我就要把心爱的花一盆一盆地搬进房间;雨过天晴后,再一盆一盆地搬出去。搬进搬出,总弄得一身水一地泥。爱整洁的妈妈便会生气地说:“花儿草儿就这么珍贵?”哎呀,我已经成了“花痴”了。春去秋来,年复一年,我亲手打理的“阳台小花园”越来越美丽,常常惹得过往的行人驻足观赏。对此,作为“护花使者”的我,怎能不得意呢?点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。750字 初二 写人
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花痴南国的红豆,春来又发了几枝?天涯已是处处芳草,玉兰满树,竟开始飘飞。柳也娉婷,和风徐来,她袅袅娜娜向着那一湾碧水尽显妩媚,水波潋滟是为那丝丝金缕,还是为春风十里柔情?阳光暖暖的,将残冬的寒意晒得层层蒸发,层层剥离。大朵的茶花,红艳艳地映着绿油油的叶子,把那娇小娥黄的迎春羡慕地只迎风摇颤。放眼江畔,很意外地看到了油菜花,一片片的金黄,镶在那嫩绿的油菜上,点辍着浩渺汉水难得的静寂。多年来不曾看到过这样的金黄,只在儿时的记忆里,在家乡的原野上,它们的身影挥之不去。究竟是这许多年确不曾见呢?还是这许多年身如浮萍,无心看景,从而忽略了那无边的春色?万里征程,燕子如约归来,携了南国的相思,翩迁剪破北方佳人的如水秋波。这识途的精灵,它在寻找曾经熟悉的屋宇吗?可是时移世易,它绕飞的庭院旧址,如今已是一片高楼,它又将去哪里巩巢?年年岁岁春风起时不觉春回,直到春半才觉出一丝别离。生命就在怅然的每一次离别里消磨,错过一季季春的约期。倘若是无知的错过,寻不出痕迹也就罢了,偏是那有了觉悟的错过,一不小心就错成悔恨,错成遗憾。眼里少了那一季的万物复苏,还有浓烈如火的下一季绚烂多姿。可是心里没有那伊始的希望,哪里还能铺开追寻的心路?茫茫汉水东逝,点点白帆启航。凭栏极目,望不断游子的归程。生命的春也不知何时已寻不到踪影。脚步,迈开我勿勿的脚步,是否还能赶上那若隐若现春的足迹?是否春天还肯为一个追寻的痴痴有心人驻足?来不及去想路的那一端是不是柳暗花明,是不是我想要的春满人间,只知道花样的生命就要如花美丽,不能在花季里显出一丝枯萎。我寻春去,人间天上,愿为花痴。本文作者:千面狐蝶700字 高三 散文
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“花痴”学霸见过学霸吧?对,就是那些成天窝在座位上看书、眼镜片比啤酒瓶底还要厚的生物。可今天我要介绍的学霸,却是清澈学霸界中的一股泥石流。她叫张家铭,除了没有戴眼镜,和其他学霸无甚不同,伶牙俐齿,讲起话来像斑马的脑袋----头头是道。不仅有好人缘,还是老师信任的好帮手。可张家铭一听到“TFboys”后,就像换了个人,成了一个地地道道的小“花痴”。“嗯?TF的明信片?”我在商场里闲逛,随口一说。话音刚落,一个人就飞快窜到我面前,“在哪?”她兴奋地问,左顾右盼,脑后的马尾甩成一条灵巧的鞭子。这不是刚刚还在谈论历史的家铭学霸么?我甚至没看清她是从哪里飞出来的。不等我继续思考,家铭就欢呼起来:“找到啦!”她像捧着什么绝世珍宝似的,用神圣的目光看着明信片,眼中的光比电灯泡还亮,嘴角的笑容咧的比香蕉还弯,哪还有刚才一脸严肃讲历史的老师样儿?不就是TF吗?家铭学霸何以如此狂热?我觉得有趣,便夺了明信片,高举过头,故意逗逗她。“还给我!”她愣了一下,脸一下子涨的通红,两只小粉拳胡乱地挥舞着,“呲牙俐齿”,“目露凶光”,若那光可以杀人,我早已死一万遍啦。张家铭这只急红眼的“疯”兔子,在我惊恐的目光下,朝我扑来......这反应也太激烈了吧?我心有余悸地看着手腕上的红痕,再瞅瞅“罪魁祸首”吧,那可恶的家伙正抱着明信片磳啊蹭啊,一脸的满足,似乎想把明信片上的三小只吞到肚子里去,完全忘记了我的存在。张家铭这个可爱的家伙,明明是个学霸,怎么这么喜欢追星、这么“花痴”呢?不过,正因为这种“反差萌”,才让我印象深刻啊!点评:行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。700字 五年级 写人
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棋痴悟“痴”痴迷?什么是痴,什么又是迷?或许,有人回答过你:“痴者,迷也。”我,因痴迷过,而有一些自己的理解。时光的年轮,悄然出现了十六个圈圈,生命的丝线拉扯了十六个年头。这十六个春秋中,我痴迷于一个黑白的世界——棋。一句话,使我觉得在小小的棋盘中,藏纳着无垠天地——“人生如棋,在拼杀中获得生存“。虽然有些冷酷,但,前半句却是真实的——”人生如棋“。因此,我深深地迷上了这小小的棋盘。那时的我年少冲动,性子也急躁得很,缠着爸爸给我买棋,然后,又缠着他教我走法,布局,最后,要求对弈。初学的我,根本无法与父亲抗衡,第一局刚下几步就被爸爸的”后“掏空了老巢。三番两次,我不耐烦了,把棋扔的到处都是。过了两天,又想下了,爸爸让我自己找棋子。我执拗地说:”再买一套就行了呗!“爸爸却意味深长地说:”士兵丢了,有地方买吗?“无奈,我开始找我的士兵——桌底下,沙发后……总算找齐了,但是,我没找爸爸挑战,而是到网上,开始学习”排兵布阵“。查了很多开局,也找到了爸爸直捣”白“龙的”四步杀“。我潜心研究着战术,就好像大海中的一叶孤舟,没有方向……痴迷中的我,这就是最好的状况,我,不想有方向。一有空,我就趴在网上搜索各种战术。夜深人寂,我独自在阁楼上电脑前,一页页地翻着棋谱,看各式各样的残局、中局和开局。累了,就透过窗口望望天空,一颗孤星挂在树梢,像是天使在陪伴着我。网上的资源看腻了,就下载了一个国际象棋人机对弈软件,与电脑大师开始过招。虽然是屡败屡战,心里却是一份淡然。因为,我知道,急也枉然,人,就是在失败中,才变得坚强。随后的假期,我央求爸爸给我报名参加国际象棋班的学习。因为,我的痴迷,学习格外认真。两次课后,我就升级进入中级班,又过了两节课,进入到高级班。参加棋士升级比赛也是从不空走,每打必晋级。老师们都惊讶于我的表现。想三国武痴,横刀立马,建功立业……什么是”痴“?什么是”迷“?痴迷,能帮助曹魏武痴建功立业,也能帮我这小小棋痴惊讶众师。痴迷,能改变我的性格,磨练我的精神,帮我走向成功。我因痴迷而获喜悦、获改变、获成功、获感悟!700字 高二 记叙文
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古人,痴或不痴痴或不痴,只有一字之差,但又像有万层厚的玻璃一样,你无法明白这两者之间的因果,痴,陶醉于那美景中。陶渊明痴“采菊东离下,悠然见南山”,陶渊明痴于菊花,菊花的优雅,让陶渊明留连忘返,不知不觉的就走到了南山,看到满山遍野的菊花,不知不觉陶醉于其中,忘却人间烦恼,一个人在这儿“幽径独行迷”,在这菊花丛中,看破了这世间的苦旅。在《桃花源记》中抒写出自己的愿望,痴于那儿一切的安静与美好,不禁黯然回想自己身处的社会,无比强烈的信念,在他心中萌发——归隐山林,与这菊花相伴,直至老死。王维痴“深林人不知,明月来相照”,在森林中,没有人与王维为伴,只有明媚的月光来相照,在这儿,诗人与明月,竹林融为一体,成为自然景物中的一部分,自己陶醉这美丽的景色中,不觉地忘我,王维在蓝田南山隐居时写到“请留磐石上,垂钓将已矣”。王维赞颂青溪的宁静,自己喜爱这闲适的生活,看上去并不妖娆绚丽的青溪在诗人眼里却非常美丽,王维痴于这大自然的怀抱,又羡慕这宁静、幸福的生活,自己想“退隐江湖”,归于山林。陈毅痴“要知松高洁,待到雪化时”,陈毅痴于那一年四季都是绿色的松柏,要想明白松柏的高尚情操,要在雪融化时才知道,陈毅喜欢松柏不畏寒冷,不怕困难的情操,在寒冷的冬天,倔强的松柏依然挺立在这大地上,它虽没有鲜花那样的千姿百态,但它是不会选择逃避,它明白“面对困难,一味的逃避是没有用的,应该勇往直前”,诗人爱的,痴的就是这种精神。痴于那菊花的高洁,痴于自然的宁静,痴于松树的情操,这样的痴,岂不是很好吗?古人之痴,痴的豪迈,痴的雍容,痴归过了一座座城池,痴迷了一个个王朝,在一个个王朝灰飞烟灭时,千年的往事也如同一根细小的火柴点燃就被扔掉。痴痴痴,痴得让现代人明白:痴,就要痴于一样东西,让人永远的了解和明白。古人痴,未必是一件坏事,他痴于这一切,只是被社会所逼,在大家沉迷享乐时,痴于平淡的生活,岂不是很好?让现代人也学学“痴”吧!江西省贵溪市第二中学初二:杨飞燕700字 初二 叙事
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表弟寒假的日子真可谓是“召之即来,挥之即去”,转眼间,十几天的日子已经被甩到后面。一天上午,我正在拼命的写作业,忽然,门铃响了起来。一听是表弟来了,我的心往下一沉。虽说是表弟,但是他每次回来都把我的房间整得乌烟瘴气,把我弄得苦不堪言。上一次表弟看中了二姨带回来的玩具火车,这一次回来的第一件事就众所周知了。果真,表弟一脚踏进了我的房间,抽出装玩具的袋子,一股脑地将里面的东西都倒了出来。我暗中自叹:“自认倒霉吧!”接下来,在我写作文的过程当中,后面一直丁零当啷响个不停——好似两个物体剧烈碰撞时发出的巨大响声;又如一个物体从高空中掉下来的响声——把我弄得是神魂颠倒。当我吃力地握着手中沉甸甸的笔颤巍巍地写完最后一句金玉良言,我觉得身上的那道枷锁消失地无影无踪,得到了全身心的解脱。我猛地转过头——但是……眼前的景象一片狼藉:一列列火车被表弟踢得侧翻在地;还有一些车头被表弟玩得是如蜗牛慢爬,最终还是停了下来。轨道有三分之二被拆得满地乱飞。我的眼睛突然看到了最后一列顽强的火车的轮子正在坚强地转动,但电力也最终被耗尽。而此时此刻,弟弟正坐在床上摆弄一列车厢,我觉得这是一个好时机。“弟弟,让哥哥来把玩具给你收了吧。”然而,弟弟却严词拒绝:“不!”我失落地坐回座位。很快,就要吃午饭了,我振奋无比,看着弟弟的脚步迈出房间。我心中欢呼雀跃,盛赞生活之美好。我迅速将散落满地的玩具放回袋子,将它一脚踢进床底。吃午饭时,弟弟忽然跑出座位。妈妈则做到空出的座位上说:“你不坐我可就要坐了。”然而,弟弟则出乎意料地说了一句:“我走开就是给你让座呢。”接下来全家人的表现可想而知。怎么说呢,表弟虽然很捣乱,但是也非常有趣。不管怎么说,我还是喜欢他的——我的表弟。指导老师:赵禄700字 五年级