书法老师650字

书法老师

650字 初一

这个学期,我们新增加了一堂课——书法。我十分好奇,新书法课怎么上?是软笔还是硬笔?书法老师怎么样?是男是女?这周,我终于迎来了第一堂书法课。

上课铃响了,书法老师走了进来。他是个看上去有点严肃的男老师,他先讲了讲上课时,他所希望的纪律和不许给同学起外号的要求,又说,第一堂课他不会让我们练字,他想多了解下我们,让我们谈谈我们自己。

“我姓匡,叫匡正。古代啊,我的名字是改错的意思。”

匡老师解释着,我们大家都听得津津有味。他说虽然只会教我们一个初一,但他希望记住所有人的名字,也希望给每个人一个深刻的印象。为了快速地认识大家,匡老师拿出了花名册开始点名。

“陈喆?”他顿了顿,“你这个名字让我想起了我的一位同学。”

匡老师转过身,在黑板上写下了“易本存哲”几个大字。

“易本存哲?”

“是的,”匡老师点点头,“这样的名字还真是终生难忘。”

“哈哈哈!哈……”

同学们都笑了起来,前仰后合的,捧着肚子的,捂着嘴的……匡老师十分幽默,课堂上笑声不断,我们都十分开心。

匡老师决定讲讲写字的问题,他打开语文书,让我们区别宋体与楷体,指出它们的不同。他自己又写了两个“鲁”一个宋体,一个楷体。我看着匡老师写字,心底不禁暗暗赞叹:不愧是书法老师,字写得真好!我们看了半天,终于看出了些眉目来:宋体,好像无形中打了个格子一般,被拘束着;而楷体则像毛笔字一些,相对好看一些。所以,练楷体字好看点,我们一致点头同意。

快乐的时间总是过得飞快。转眼,下课铃就响了。我们与这位幽默的匡老师道了别,依依不舍地目送他离开了。我下定决心:趁着有书法老师讲解,我一定要把字练好。

这样的人让我佩服

800字 初一

天地之大,无奇不有。没有哪个人敢自称自己最为完美,可我心中却有一个最为完美的人。

他,是我的外公,是在我从小就拉着我的手在院子里满地跑的外公;是我不肯去幼儿园,驼着我去的外公;是我无聊时,抱着我坐在院子里教我念唐诗的外公,是永远不会倒的外公,是……

小时候,爸妈没时间带我,把我放在了外公家,外公家是我小时候童年的百宝箱,记忆中的院子四周都爬满绿油油的爬山虎,院子里种着棵樟树,说是棵樟树其实自己也不清楚到底是棵什么树,只记得到了夏天就会结满绿色的,充满清香的果子。那时的外公会抱起我找,有时抱起一堆堆果子,也终是能见外公对我满是宠溺的笑,那也是一段快乐的回忆啊!

记得那次,我一溜烟跑进外公正在练字的房间,房间朝阳,阳光射进房间,照在瓷笔砚台上,工整的摆放在竹桌上,找出神奇而又美丽的颜色。一摞抄好的黄页孙子兵法方方正正的家在桌右上角,毛笔轻轻的挥动,腰杆笔直,默默地注视着,透露出晶莹与慈祥,仿佛看得出他写了什么。“噗咚”——我把外公珍藏的墨水打翻了。他闻到了动静,又轻轻地抬起了头,微微一笑说:“瞧你这小淘气包,就不能让人安静的写个字吗?”话完,他就从容不迫地走出房间,进来时还带着一支拖把。事后又见他坐在竹桌前,不停地又轻轻地挥动着毛笔。阳光满是金色,又慢慢的黯淡,可是照在外公身上的那道光却仍然明亮。

外公他琴棋书画样样精通,还有晨练的好习惯,有时他还教我如何打太极,怎样舒活胫骨;他还教我弹古琴,他还会拉二胡和八筒。国画练字也熟能生巧,无聊时下下象棋,生活也颇有一番风味。

他还是个努力的的人四书五经背得滚瓜烂熟,出口成章,博览群书。书柜里摆放陈列着古书名著,写过几篇古文一论,俗话说:活到老,学到老。在他身上体现得淋漓尽致,他虽名气不大,但很受人尊敬,有的人还叫他老师。他总是说:“人生百感,尝尽便知。”

他,是我的外公,是我独一无二的外公,是我尊敬的外公,是我佩服的外公。在夕阳下,他的身影永远是最明亮,最笔挺,最让我佩服的。

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