欲速则不达
一个大森林里,有一个猴子部落,里面有着几百只猴子,有一天,族长发现谷仓快空了,于是派了食量最小的两个小猴子到森林深处去收集果实,让他们务必在明天天黑之前收集到满满三箩筐果实。
第二天早上,两只小猴子接过三个大大的箩筐,上路了。第一只小猴急冲冲的就冲了出去,而另一只小猴却先问过族长果树茂密的路,才上路。
第一只小猴想立功,一路上无论看见什么果实,不管三七二十一,全部放进箩筐里,不一会儿就装满了一大箩筐的果实,还不停的向前走。另一只小猴慢慢的走,每看到一处大果林,就回部落一次,让大家一起运,直到把果子运完为止。直到中午,第一只小猴子已经快走出森林了,而第二只小猴子却还在深处徘徊。
夕阳快亲吻到大地时,第一只小猴子狼狈不堪的拿着一个半满的箩筐回到了部落,族长见他如此狼狈,大吃一惊,细问才知道,原来啊,第一只小猴子本来是装满了三箩筐的水果,可是却不小心差点失足掉下山崖,幸好当时抓住了悬崖的石壁,否则就要命丧了,可是那些水果却都掉下去了,就只剩被他抓住的一箩筐才没有掉下去。之后又不小心打翻了那箩筐,才发现有好几十个水果在他乱放的时候烂掉了,把烂掉的水果拿出来,就只剩三分之二箩筐了,回来的时候又迷了路,就只剩半筐的水果了。族长听了,哭笑不得,只得先让他恢复一下体力,等到另一只小猴子回来。
直到太阳落山,另一只小猴子才回来,手里拿着满满三箩筐的水果,在加上他找到的果源,一共可以让部落用上一年哩!
一件事,如果只追求速度,那么,质量就会不好,干不成事。而真正要追求的东西,应该是质量,没有质量,再快也是无济于事的,是欲速则不达的,只有追求质量,才会又快又好!
逝去的时光
时间就像海绵里的水,只要去挤,总会有的。有人如是说。
只是我觉得,时光的逝去,也如海绵里的水被蒸发,于无形中,不着痕迹!
一晃,从高一过渡到高二。其实,也不过是一年的时间,可是,总觉得好长好长!想起那个高一,我在干什么?我是什么样的?我身边是哪些面孔?再看看现在,呵,原来时间的容量这么大,只是一年,就可以改变如此之多!
很奇怪,从我出生一直到高一之前这段时间,我觉得只是一段短时间而已,不会觉得很慢,不会很久。可是从高一到高二,我却觉得时间真的很长。当我真正的去回忆,我也意识到,时光也真正逝去了!
我很怀念,曾经在我生命中的人,不敢想象,没有他们,我的生命会失色多少?可是,如果他们不曾出现过,那现在,又是一番怎样的光景?我会不会更快乐?那天听到《想回到过去》,一直笑,一直笑,微笑,然后大笑。只是再后来,变成了哭,一直的流泪。我想我是不是疯了?
我笑,呵,回到过去?怎么可能?我哭,哼,回到过去?我也很想!可是不能,真的不可能,过去了就过去了,逝去的时光永远追不到,因为它是真的逝去了!
相似题目
-
欲速则不达效率这个词为什么让效在前而让率再后吗?因为做事情最重要的是结果其次才是速度。盲目的追求速度对事情的结果反而不利。在一次语文测验中,题很难前面的基础知识题就费了我半天时间,当我听说考试时间只剩下十五分钟的时候我慌了,看看同桌他和我做的一样多,我和他作文都没写,可他却不慌不忙的构思着,还打着草稿,并没有半点慌的意思。而我早已坐不住了。一看作文的话题,我还暗暗庆幸,我考试前准备过这样的题目,我努力的思考着,想着。凭着记忆把它写下来,可是我越着急就越想不起来。当时我焦急不安,可是同桌已经交卷了,我就更不安了,时间仅剩下七分钟了,这是我已经急得满头大汗了。同桌好像看出了我的心思别那么慌了,也别太着急了,还可以写完呢!心急吃不了热豆腐。”我以为他是那我开玩笑所以我就没理他,可是时间到了我只能胡乱的写一些就慌慌张张的交卷了。几天过去了,成绩出来了,同桌的成绩要比我想象的好的多,而我的成绩却不太理想。可是以前他一直不如我的,当我问他成功的秘诀时,他告诉我说:“我和你的成绩只差在作文上,因为你的慌张是你失分的主要原因,记住欲速则不达,这是一个教训。做事于是强求快就与不顺心,这次的教训,让我知道了欲速则不达这五个字,这简单的五个字包含着深刻的道理。若想知道其中的道理那就要实践。河北省曲周县实验中学六年级:刘鹏550字 六年级 议论文
-
欲速则不达今天,李老师给我们讲了《小港渡者》这个故事,故事主要讲一主一仆因着急赶路,速度太快,发生了意外事故,最终没到达目的地。从这个故事中,我明白了一个道理:欲速则不达。记得在我过十岁生日的那天,妈妈让我做家庭作业,因同学还在新世界花园等我,和我一起去拿蛋糕。于是,我就随便打发了一下作业,便拿给妈妈检查。我心急如焚:快点,快点,亲爱的老妈,今天就放我一马吧!不料,狮吼功爆发啦:“李晓鑫,这题填空题,你少减了一百,还有这个计算题,怎么乘七,搬下来就变乘八了呢?还有这应用题……”无奈,我只好拿起钢笔和涂改液,迅速涂了再改,过了十分钟,终于改完了。妈妈看了看,没有发现其它错误,这才让她那紧锁的眉毛慢慢张开,满意地点了点头。我准备转身溜之大吉了“站住,还有语文没检查呀……”妈妈继续一本正经地检查语文作业。“李晓鑫,你看看,你看看,你是脑袋被驴踢了还是眼睛长屁股上了呢?那么粗心,书写那么乱!”我继续小鸡啄米,逐一改错。改完后,妈妈再次检查,我又因图快,还有一空没改过来。妈妈火冒三丈,拿起本子就往街上扔了出去,我一下子愣住了,只好低着头被骂。过了许久,妈妈才消停下来。我赶紧像一只温顺的小猫咪一样,缩手缩脚地出去捡本子。我抬头一看,本子被一个小男孩拿着折纸飞机,我迅速跑过去,那孩子早没了踪影。天哪,这还让不让人活呀,明年的今天恐怕要变“祭日”了吧!妈妈命令我又去新华书店买了一本,做完了才放我走。此时已是九点多,早知是这样的结果,我一开始就慢点做,就不会发生这悲剧了,这生日还怎么过呀……真是欲速则不达,心急吃不了热豆腐呀!生活中,不论何时,千万不可图快,急于求成,脚踏实地,步步为营,这才是硬道理。650字 五年级
-
欲速则不达今天老师给我们讲了一个《小港渡者》的故事。讲的是一主一仆着急赶路,不听渡者劝告慢慢走,最后没有去到目的地。这个故事告诫我们做事不能着急,只有一步一个脚印去做才会成功。俗话说:“欲速则不达。”可我们生活中却有很多的人在追求速度。比如西瓜,商家嫌弃长得慢,本来头一天晚上才有铅球一样大,被人们打了膨大剂、催红素之后。第二天就又大又红。这样的西瓜好吃吗?不但不好吃,还对人们的身体有害。他们这样急于求成,贪图小利,危害了多少人的健康呀!他们笑嘻嘻地赚着“良心钱”,等到事情败露的那天,终究会受到应有的惩罚,这样的快速,我们不要!还记得发生在自己身上的一件事。一次我正在做作业的时候,哥哥打来电话叫我去他家玩新买的小狗。我非常想去,于是立刻回到书桌上,拿起笔,笔像一个小兔子在书本上“跳跃”,很快我的作业就写完了。我下楼拿给妈妈检查,妈妈一看错了许多字,我又急急忙忙像猴子一样跑上楼随便改一下,妈妈生气地说:“这个字怎么这么乱呀,明天一定得不了优+了,快去重写,这时我的心如同有千斤重,我只好乖乖去重写。待我写完,天色已经晚了,真是后悔自己一开始没有认真对待,只是追求速度,没有保证好质量。可是,司马迁花了三十年时间,遍访古迹,广交天下豪杰,终于写出《史记》,李时珍一生游历山水,走遍名山大川,阅尽奇花异草,终成一本《本草纲目》。他们的故事都在告诉我们只有经过时间沉淀,才会散发自己最闪耀的光芒。一味主观地求急图快,违背了客观规律,后果只能是欲速则不达。一个人只有摆脱了速成心理,一步步地积极努力,步步为营,才能达成自己的目的。650字 五年级
-
欲速则不达一天,风和日丽。小天起床晚了,他手忙脚乱地穿上衣服,穿上裤子。连早饭也没吃,小天就急不可耐地出门了。他骑上自行车,赶快上路。一路上,小天心神不定的。当他看到前面是绿灯后,立马骑了过去。但转眼间,绿灯变成了红灯。一辆突然开来的大客车把小天撞倒了。小天躺在地上昏迷不醒,幸好一位阿姨走过来看见小天倒在地上,阿姨赶紧拿起手机给医生打了电话。医生开着救护车火速赶来,他们拿出担架赶紧把小天抬到了担架上,送到医院。抢救后,医生用绷带把小天的头包好,还有一位医生把小天的脚打上石膏。小天懊悔不已,他觉得不该为了赶时间,就手足无措的。小天终于明白了心急吃不了热豆腐,语速则不达的道理。250字 二年级
-
欲速则不达星期五那天,我邻居家的小弟弟约我出去打乒乓球,可我作业还没做完,我左思右想,对他说:“你们先去吧,我做好就来。”看着小伙伴们蹦蹦跳跳地出去了,我心猿意马,也想和他们一起玩,于是,我飞快地做起了作业,字没有以前那么好看了,不会做的也懒得思考就空着,而且会做的也乱做。当我做完正准备蹦出家门时,爸爸一声狮子吼,震住了我,我低着头默默回到书桌前,爸爸生气地说:“你看看你做的题,字不好看就不说了,题几乎都是错的。有些竟然还空着,真是不像话,赶紧给我重做。”我只好再次回到书桌前,把那些看起来就是敷衍的题改了改,急急忙忙改完,又要奔出门时,妈妈又一把拉住我,我无奈地说:“又怎么了?再不去玩就没时间了!”妈妈严肃地对我说:“中国汉字,博大精深。你看看你写的字,真是丢中国人的脸,赶紧给我重新写一遍,不然就别想出去玩了。”我从不敢不听妈妈的话,所以只好回去乖乖重写一遍,当我写完时,月亮已经挂上夜空,小弟弟都早已进入梦乡了。躺在床上,我思考着自己的一波三折:绳锯木断,水滴石穿,欲速则不达,总结得出,如果我们做事只追求速度不讲究质量的话,不仅做不好事,还会浪费更多时间哦!450字 五年级
相关推荐
-
欲速则不达小孩根本不可能跳过去,而父母还是高兴地举着绳子.在现实中,那根"高高在上”的绳子就好比父母给孩子定的高标准.古时候有个故事叫拔苗助长.宋国有一个农夫,总嫌禾苗长的太慢.有一天,他突然想出了一个主意,就到田里把禾苗一棵一棵的拔高.回家后给儿子报喜,儿子听了,焦急地跑去田里.一看,禾苗全都枯死了.这个成语和这幅漫画是一个意思.都比喻了急于求成,违反了自身的发展规律.在现实生活中也有这样的故事.我常常听说,父母们望子成龙,望女成凤,给孩子报了许多补习班.有一次我听妈妈说:"有一个个刚来她们工厂上班的孩子,说他小时侯,父母给他请了一,三,八的高级教师来补课,100元钱一节课.”"啊”我惊讶地叫了出来,"父母还真阔气.”而这些超过了孩子的承受能力.老师讲得深奥,他根本就听不懂,成绩照样上不去.现在父母都希望孩子变得聪明,找个好工作,可是急于求成,太大压力效果只会事得其反,所以欲速则不达.350字 六年级 议论文
-
欲速则不达今天中午放学以后,我蹦蹦跳跳地赶到了家。一开门,一股卤香味就扑鼻而来,正向我招手呢!我赶忙扔下书包,跑到厨房里,眼就看见了妈妈自己卤的鸭翅膀,我已经迫不及待了。刚把手伸进去,妈妈就说:“不能吃那么快,你必须先把这些碗筷洗了以后再吃!”我听了以后,马上就洗了起来,就怕姐姐回来以后,会把鸭翅膀吃得了一个不到。我心里只想着吃鸭翅膀,就没有认真去洗,没有洗干净就放在水盆里漂洗了起来。突然,姐姐跑到了厨房,我就想:我得赶快洗,不然的话,姐姐就会把它吃个精光。于是,我就用水冲洗了两三下,就把碗筷放到餐桌上,跑去吃卤鸭翅去了。我的左右手各拿着一个卤鸭翅,左咬一口,右咬一口,津津有味地吃着。妈妈把炒好的饭菜端到餐桌上来,发现碗没有洗干净,有好几个玩碗都还存留着泡泡和饭粒。我正好要去拿鸭翅,妈妈就对我说:“站住,碗你都没有洗干净,就去吃鸭翅,你赶快再去洗一次。”听了妈妈对我说的话,我摸着头说:“我不是洗了一遍吗,怎么又还要洗呢?”原来是我没有认真去洗碗,心里只想着吃东西,所以没有洗干净,要再洗一遍,这真是欲速则不达呀!400字 六年级 记叙文
-
欲速则不达效率这个词为什么让效在前而让率再后吗?因为做事情最重要的是结果其次才是速度。盲目的追求速度对事情的结果反而不利。在一次语文测验中,题很难前面的基础知识题就费了我半天时间,当我听说考试时间只剩下十五分钟的时候我慌了,看看同桌他和我做的一样多,我和他作文都没写,可他却不慌不忙的构思着,还打着草稿,并没有半点慌的意思。而我早已坐不住了。一看作文的话题,我还暗暗庆幸,我考试前准备过这样的题目,我努力的思考着,想着。凭着记忆把它写下来,可是我越着急就越想不起来。当时我焦急不安,可是同桌已经交卷了,我就更不安了,时间仅剩下七分钟了,这是我已经急得满头大汗了。同桌好像看出了我的心思别那么慌了,也别太着急了,还可以写完呢!心急吃不了热豆腐。”我以为他是那我开玩笑所以我就没理他,可是时间到了我只能胡乱的写一些就慌慌张张的交卷了。几天过去了,成绩出来了,同桌的成绩要比我想象的好的多,而我的成绩却不太理想。可是以前他一直不如我的,当我问他成功的秘诀时,他告诉我说:“我和你的成绩只差在作文上,因为你的慌张是你失分的主要原因,记住欲速则不达,这是一个教训。做事于是强求快就与不顺心,这次的教训,让我知道了欲速则不达这五个字,这简单的五个字包含着深刻的道理。若想知道其中的道理那就要实践。河北省曲周县实验中学六年级:刘鹏500字 六年级 议论文
-
欲速则不达_600字后天,羊村里就要举行“羊羊大赛跑”了。连懒羊羊都参加了,他还自信满满地说:“今年,我懒羊羊一定赢!”这次的比赛路径是绕过一座山,在向前跑500米就可以了。懒羊羊在心里打起了小算盘:如果我爬过这座山的话,那我就可以拿第一了!再说这座山也不高!哈哈哈哈!我真是天才!比赛开始了,懒羊羊和其他羊一起冲了出去,到了山前他就开始爬。爬呀爬呀,终于懒羊羊爬上了山顶。他觉得这里很眼熟,好像是狼堡的后院吧!他四处张望,“咦?这不是我给小灰灰的玩具吗?难道这里真的是狼堡吗?”就在这时灰太狼出来了,“啊哈哈哈哈,天助我也,一只小羊羊自己跑到肚子里了!”“喜羊羊,快救我,我知道错了!喜羊羊!救命啊~~~”很快懒羊羊就被人进了锅里,灰太狼一边哼着小曲,一边切着胡萝卜和大青菜。在一旁的小灰灰看见了慌忙去找喜羊羊帮忙救出懒羊羊。“喜羊羊哥哥,不好了不好了!老大被抓了!”“什么?懒羊羊被灰太狼抓了!”“对对对,老大被我爸爸抓了!”“小灰灰,你快回家把家里的木柴偷偷的给扔了!快”“是。”小灰灰回到家了以后,把所有的木柴都扔到河里喂食人鱼了!“咦?家里的木柴呢?小灰灰你陪我去森林了捡一些木柴好吗?”“ok!”过了一会……“懒羊羊,我来救你了!”“喜羊羊,我不应该爬山作弊,不但没有那第一被灰太狼抓了,还连累了你。对不起,喜羊羊!”“没事,你依然是我的好朋友!”六年级:杨惟静作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级 想像作文
-
六年级议论文:欲速则不达_750字涓细的流水,能稳稳当当的装满一碗水,湍急的水流,无论你装多久,拿到眼前,看到的,永远都是不满一杯的水——欲速则不达。老话常说:“心急吃不了热豆腐”,我们都听过这句话,也都能够明白这个道理,可是真正做到的却总是不多,经过时间沉淀的人往往能够如此。年轻人的心总是热枕而又急躁,所以一路上少不了磕磕绊绊。所谓经验之谈,是因为在场上历练过的人,他们知道松弛有度,知道很多东西急躁不了,只有经过时间的炉火慢慢熬制,方能散发出撩人的香味。从前,有座山,山上住着一老一小俩个和尚。一天早上,老和尚要小和尚去打水,要求他今天上午必须打满三大缸水,否则就等不到吃午饭的时间了。小和尚诧异,站在井口边,望着这个打水的小木桶,这何时才能打满这三缸水啊!打了几次,他见用这个小木桶打水打的少不说,还慢吞吞的,一不小心洒了、泼了就不剩多少了。小和尚越想越不甘。于是,他跑去换了个大桶,他看着这个大桶的体积,觉得用不了几次就可装满缸里面的水,这样他便可以中午饱餐一顿了,越想越心里美滋滋的,可不料一桶水没有拉上来,倒是把自己给拉了下去,还得等着师傅将自己救上去,令人哭笑不得,望着师傅一副幸灾乐祸的样子,小和尚又急又气。老和尚看了看,摇摇头说:“中午我允许你吃午饭,但是下午必须打满这三缸水,且只能用这个小木桶”,小和尚高兴极了,下午再次过来时小和尚想也没想就用小木桶打了起水来,越大越快,没过多久,三缸水便被装满了,小和尚满心欢喜却又满是疑问的跑到老和尚那问:“师傅,为什么我用大木桶做不了的事情用小木桶却可以呢?”老和尚大笑,曰:“欲速则不达啊!”,说完便扬长而去,徒留小和尚一个人在佛前参悟……人生本就是一场漫长的旅行,不管你曾经想象着自己有多快的完成生命中的某个过程,它还是会随时间慢慢积累,才能成就未来,完善自己。700字 六年级 议论文
-
欲速则不达这里,我们想到了孔子的名言:“无欲速,无见小利。欲速,则不达,见小利,则大事不成”。人做事眼光要远一点,不仅要看到近期的得失,还要看到长远的影响。在大跃进中,高指标、瞎指挥、浮夸风盛行,各地纷纷提出不切实际的目标,片面追求工农业生产和建设的高速度。“大跃进”打乱了国民经济秩序,浪费了大量的人力物力,造成了工农业比例严重失调。过于性急图快,反而适得其反,不能达到目的。同样的,好酒陈酿的时间越长越香醇,音乐谱写得越久越唯美,成功酝酿的越久越辉煌。贝多芬写《合唱交响曲》用了39年的时间,最终将无数次的灵感串联成了旷世佳作。如果他也急不可耐地希望完成作品,一个小时作完曲子,我们还能听见他发自内心的《欢乐颂》吗?越王勾践为了灭吴受了多少年的凌辱,尝了多少年的胆。他从来没有草率地为报一箭之仇而出兵吴国,而是用平和、坚定的心对内不断提升自己,对外等待最佳时机。可见,坚定而又平和的心态才是成功的前奏。居里夫人十几年寻找放射元素,含辛茹苦,潜心于一处,历经夜晚白天无数次交替,吞咽周围冷寂之苦,为的只是心中那熠熠闪耀着动人光辉的科学之灯。多少次,曾一个人孤军奋战,多少次,曾平凡无味地不断重复同一个实验。终在几十吨沥青铀矿矿渣中找到几克放射元素。骐骥千里,非一日之功;冰冻三尺,非一日之寒。新时代的人们,请牢记——欲速则不达!请在泥泞的小路上留下你坚实的脚印,在历史的书页里留下你泛黄的足迹。坚定向前,成功就在不远方。黑龙江绥化北林区绥化市第二中学高三:ice丶征战蜗牛550字 高三 议论文
-
欲速则不达据说一所重点中学的初中有一半以上的学生家长向学校反映作业太多,孩子整天熬夜,都成了近视眼。但学校却认为学生这个年龄阶段,正是学知识的黄金时期,应该学习,而且还说,说这些话家长的孩子学习不刻苦,无主动性,成绩又不好,只能通过多做练习才行。而我认为,学校的初衷虽然是良好的,但他们却真的没有想到“欲速则不达”的道理。学生时期,最重要的事情是学习,但学习首先要有一个健康的身体,如果没有健康的身体做保证,学生怎么去很好地学习呢?就说眼睛吧,让“孩子整天熬夜,都成了近视眼”,怎么让他们看清黑板上老师的讲解,怎么让他们掌握应该掌握的科学文化知识呢?就算这些家长的孩子学习不刻苦,无主动性,成绩又不好,但用让他们多做些练习的办法就能克服他们的这些缺点吗?我想绝对没有这么简单的事情。有一位哲人说过——“兴趣是最好的老师”,所以我说,这些家长的孩子之所以这样,主要原因是缺乏对学习的兴趣。没有了兴趣,你怎么让他们在学习上刻苦,主动性强,成绩还好呢?作为学校,本来最主要的应该在激发学生学习兴趣上多做扎实细致的工作,而这所重点中学的初中不但没有做这一方面的工作,而且还用让学生多做练习的办法无形之中扼杀学生的学习兴趣,真是让人痛心啊!我只想奉劝这所重点中学的初中,快快停止你们错误的做法吧!因为——“欲速则不达”!500字 初三 议论文
-
欲速则不达“孟母堂”和“读经运动”这两个词在去年的报纸上几乎是随处可见。新闻事件发生过后,媒体的反应往往比新闻本体更值得思考。《南方时评》记者对孟母堂的事件做了多次的报道。这使我想起了一句话,越是报道就越是匮乏。问题是匮乏的是什么,这是个值得思考的问题,我们难道缺的是读经书的小孩吗?依愚之见,我们在提倡减负的同时,却又鼓励孟母堂的出现,这显然是矛盾的。让小学生去背《弟子经》,《论语》,《易经》这些连一些小学老师都看不全懂的书籍意义何在?难道为了所谓的“读经运动”填鸭式的教育就可行了吗?我提倡传播传统文化,但也深知文化的推广不可操之过急。细想一想在六七岁的时候我们还是一群天真烂漫的小孩子,根本不知道《弟子经》为何物,而孟母堂的孩子们在五个月内居然就能够背出半本来,我不知道应不应该感叹他们的聪明过人。一个有趣的现象是初期加入孟母堂的学生,他们的家长都是一些老师。作为教育工作者他们了解现在的教育制度,也应该比一般的家长更清楚究竟什么样的教育适合孩子。请注意,是孩子!我承认现在的教育制度存在一些弊端,但是我不认为孟母堂是解决问题的办法。它只会让我们走入另一种误区。吴敬梓一部《儒林外史》已经深刻的揭示了封建教育制度的害人。“以最经济、最节约的方法让每一位同学拥有结实的人身修养和更丰富的知识。孟母堂毕业的孩子升入初中一定是出类拔萃的。”一位孟母堂的老师如是说到。我对这位老师的话产生质疑,背一些根本不理解的东西,能为自己所用吗?提高的恐怕只是背诵能力,不是运用能力。孟母堂的孩子们终究要走入正规的学校,姑且先不说他们与人交往的能力会不会倒退,单说以他们弱小的心智是否能够承担这么博大精深的文化。教育从娃娃抓起,是没错的。但是要看怎么个抓法,应该让他们学习与自己年龄相匹配的东西,多和人交往,快乐的成长。曾经一些天才的故事,结局大多令人惋惜。年纪轻轻十几岁的年纪就考上研究生,硕士生。结果因为生活不能自理,或是不能与人交往而中途退学。为什么小学要六年,在我看来是有原因的。或许现在大多的小学生都会觉得课程很轻松,甚至有些乏味。那么为什么不把小学的内容压缩,让小学在五年或者更短的时间完成呢?在小学学习文化知识只是其中很小的一部分,主要的目的让我们的身心进行成长,自主地发展一些特长,学会学习的方法。跳级在北京很早就被取缔了,我想也是因为想让孩子们过一个快快乐乐的童年,不希望他们在不合适的年龄就过早的接触一些妨碍他们身心发展的东西。不同的年龄的人思维方式的人是不一样的,为什么是五十知天命,而不是十五岁知天命呢?如果十五岁就知天命了,就看透了事实,拥有五十岁人的豁达。在本该冲动,本该血气方刚,本该犯一些错误的时候却淡然,却镇定。我不敢想那会怎么样,从很浅层次来说,我们失去的快乐。而且十五岁知天命听起来也很荒诞。看来我们缺的是冷静思考的人。对于那些提倡“读经运动”的人来说,目的是值得肯定的。文化的推广不在建几座孔子研究所,也不在让孩子读他们似懂非懂的经书。文化的推广需要全民的努力,需要内修。欲速则不达。把那些束之高阁的文化请出象牙塔,让全民多接触传统文化。把文化请出象牙塔一些权威又该不乐意了,他们失去了威严。在《百家讲坛》解读《论语》的于丹可谓是历经波折。权威们一个个的站出来骂,说其是拿孔子炖鸡汤。其实拿孔子炖一锅心灵鸡汤也未尝不可,全民受益。看人挣钱眼红,怕被动摇了权威的地位。如果不让群众知道,那研究还有什么用。只有靠全民的共同努力才能推动文化的进程,而不是有几个权威。文化的推广不可操之过及,提倡传统文化也不可一味的复古。违反社会发展规律的事物终究会被历史的车轮辗碎。让我们共同努力,在这个全新的时期打造属于我们真正的文化,每个人都要对此承担一份责任。1200字以上 高一 议论文
-
欲速则不达议论文【篇一】这里,我们想到了孔子的名言:“无欲速,无见小利。欲速,则不达,见小利,则大事不成”。人做事眼光要远一点,不仅要看到近期的得失,还要看到长远的影响。在大跃进中,高指标、瞎指挥、浮夸风盛行,各地纷纷提出不切实际的目标,片面追求工农业生产和建设的高速度。“大跃进”打乱了国民经济秩序,浪费了大量的人力物力,造成了工农业比例严重失调。过于性急图快,反而适得其反,不能达到目的。同样的,好酒陈酿的时间越长越香醇,音乐谱写得越久越唯美,成功酝酿的越久越辉煌。贝多芬写《合唱交响曲》用了39年的时间,最终将无数次的灵感串联成了旷世佳作。如果他也急不可耐地希望完成作品,一个小时作完曲子,我们还能听见他发自内心的《欢乐颂》吗?越王勾践为了灭吴受了多少年的侮辱,尝了多少年的胆。他从来没有草率地为报一箭之仇而出兵吴国,而是用平和、坚定的心对内不断提升自己,对外等待时机。可见,坚定而又平和的心态才是成功的前奏。居里夫人十几年寻找放射元素,含辛茹苦,潜心于一处,历经夜晚白天无数次交替,吞咽周围冷寂之苦,为的只是心中那熠熠闪耀着动人光辉的科学之灯。多少次,曾一个人孤军奋战,多少次,曾平凡无味地不断重复同一个实验。终在几十吨沥青铀矿矿渣中找到几克放射元素。骐骥千里,非一日之功;冰冻三尺,非一日之寒。新时代的人们,请牢记——欲速则不达!请在泥泞的小路上留下你坚实的脚印,在历史的书页里留下你泛黄的足迹。坚定向前,成功就在不远方。【篇二】“孟母堂”和“读经运动”这两个词在去年的报纸上几乎是随处可见。新闻事件发生过后,媒体的反应往往比新闻本体更值得思考。《南方时评》记者对孟母堂的事件做了多次的报道。这使我想起了一句话,越是报道就越是匮乏。问题是匮乏的是什么,这是个值得思考的问题,我们难道缺的是读经书的小孩吗?依愚之见,我们在提倡减负的同时,却又鼓励孟母堂的出现,这显然是矛盾的。让小学生去背《经》,《论语》,《易经》这些连一些小学老师都看不全懂的书籍意义何在?难道为了所谓的“读经运动”填鸭式的教育就可行了吗?我提倡传播传统文化,但也深知文化的推广不可操之过急。细想一想在六七岁的时候我们还是一群天真烂漫的小孩子,根本不知道《经》为何物,而孟母堂的孩子们在五个月内居然就能够背出半本来,我不知道应不应该感叹他们的聪明过人。一个有趣的现象是初期加入孟母堂的学生,他们的家长都是一些老师。作为教育工作者他们了解现在的教育制度,也应该比一般的家长更清楚究竟什么样的教育适合孩子。请注意,是孩子!我承认现在的教育制度存在一些弊端,但是我不认为孟母堂是解决问题的办法。它只会让我们走入另一种误区。吴敬梓一部《儒林外史》已经深刻的揭示了封建教育制度的害人。“以最经济、最节约的方法让每一位同学拥有结实的人身修养和更丰富的知识。孟母堂毕业的孩子升入初中一定是出类拔萃的。”一位孟母堂的老师如是说到。我对这位老师的话产生质疑,背一些根本不理解的东西,能为自己所用吗?提高的恐怕只是背诵能力,不是运用能力。孟母堂的孩子们终究要走入正规的学校,姑且先不说他们与人交往的能力会不会倒退,单说以他们弱小的心智是否能够承担这么博大精深的文化。教育从娃娃抓起,是没错的。但是要看怎么个抓法,应该让他们学习与自己年龄相匹配的东西,多和人交往,快乐的成长。曾经一些天才的故事,结局大多令人惋惜。年纪轻轻十几岁的年纪就考上研究生,硕士生。结果因为生活不能自理,或是不能与人交往而中途退学。为什么小学要六年,在我看来是有原因的。或许现在大多的小学生都会觉得课程很轻松,甚至有些乏味。那么为什么不把小学的内容压缩,让小学在五年或者更短的时间完成呢?在小学学习文化知识只是其中很小的一部分,主要的目的让我们的身心进行成长,自主地发展一些特长,学会学习的方法。跳级在北京很早就被取缔了,我想也是因为想让孩子们过一个快快乐乐的童年,不希望他们在不合适的年龄就过早的接触一些妨碍他们身心发展的东西。不同的年龄的人思维方式的人是不一样的,为什么是五十知天命,而不是十五岁知天命呢?如果十五岁就知天命了,就看透了事实,拥有五十岁人的豁达。在本该冲动,本该血气方刚,本该犯一些错误的时候却淡然,却镇定。我不敢想那会怎么样,从很浅层次来说,我们失去的快乐。而且十五岁知天命听起来也很荒诞。看来我们缺的是冷静思考的人。对于那些提倡“读经运动”的人来说,目的是值得肯定的。文化的推广不在建几座孔子研究所,也不在让孩子读他们似懂非懂的经书。文化的推广需要全民的努力,需要内修。欲速则不达。把那些束之高阁的文化请出象牙塔,让全民多接触传统文化。把文化请出象牙塔一些又该不乐意了,他们失去了威严。在《百家讲坛》解读《论语》的于丹可谓是历经波折。们一个个的站出来骂,说其是拿孔子炖鸡汤。其实拿孔子炖一锅心灵鸡汤也未尝不可,全民受益。看人挣钱眼红,怕被动摇了的地位。如果不让群众知道,那研究还有什么用。只有靠全民的共同努力才能推动文化的进程,而不是有几个。文化的推广不可操之过及,提倡传统文化也不可一味的复古。违发展规律的事物终究会被历史的车轮辗碎。让我们共同努力,在这个全新的时期打造属于我们真正的文化,每个人都要对此承担一份责任。【篇三】俗话说:“欲速则不达。”这句话,套用在每件事上,都显得格外的适合。以前的乡下地方有些善心人士,会煮茶在路边给赶路的人解渴,但为了怕赶路的人看到水就狂喝不止,在茶中撒了些谷皮,让喝水的人静下心来慢慢喝。正如我们平常做事一样,有时我们为了时间需要做事很快,草草了事。纵使做事时没有感觉到任何的损失,但或许,自己是索过了许多风景,许多值得停下来观赏的东西。有时上学快迟到了,我总是会催自己快点,但越急时反而常常会漏东漏西,一下子铅笔盒忘记放进书包里、一下子又是餐具没带,有时甚至是因为上学途中担心时间而一个不小心就骑错路了。换个角度想,如果我能提早收拾东西,我不需要如此的急迫、如此匆忙,我不会有任何的失误,纵使是失误了,我仍有充足的时间做补救。我可以慢慢地骑着车,悠闲地向学校去。考试也是如此,时间有时掌控出现了失误,就会发现自己还有很多题目没有作答,时间却已接近尾声。匆忙乱写、乱猜得到的结果往往惨不忍睹啊!凡事慢慢来、照着步调走,事情桥到船头自然直。用最稳的方式做事,往往结果便是最完美。1200字以上 高中 议论文
-
关于欲速则不达有一个小朋友,他很喜欢研究生物学,很想知道那些蝴蝶如何从蛹壳里出来,变成蝴蝶便会飞。有一次,他走到草原上面看见一个蛹,便取了回家,然后看着,过了几天以后,这个蛹出了一条裂痕,看见里面的蝴蝶开始挣扎,想抓破蛹壳飞出来。这个过程达数小时之久,蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命挣扎,怎么也没法子走出来。这个小孩看着看着不忍心,就想不如让我帮帮它吧,便随手拿起剪刀在蛹上剪开,使蝴蝶破蛹而出。但蝴蝶出来以后,因为翅膀不够力,变得很臃肿,飞不起来。蝴蝶以后再也飞不起来,只可以在地上爬,因为它还没有经过自己奋斗,将蛹打开然后飞出来这个过程。这个故事说明了什么?说明必须瓜熟,方能蒂落,必须水到,方能渠成。说明欲速则不达。中国成语"欲速则不达",是说你希望很快完成的事情,结果达不到目的,反而还因快得慢。我们在生活里面看见很多例子,现在香港人讲求急功近利,发财要快,做什么都要快。炒楼一个量期要赚数十个百分比,少了便不满意,慢些便不要预自己的份。但是从以上蝴蝶脱蛹而出的故事,我们得到什么启示?那只蝴蝶在蛹里面要破开蛹飞出来的时候,在最后的几小时中,要很辛苦地挣扎,而挣扎过程实际上是锻炼它那一对翅膀的过程,亦是看它身体能够缩小的过程。如果通过它的努力,最后它将这个蛹打开裂口,飞出来的时候,它便可以一飞冲天。但是这个小孩帮助它,用剪刀剪开蛹壳,蝴蝶轻而易举地出来了,可是它的翅膀没有经过在撕破蛹的过程中奋斗,是没有力的。所以这个小孩想帮蝴蝶的忙,结果反害了蝴蝶,是欲速则不达。而这蝴蝶一生飞不起来,是因为它没有经过这一段艰难困苦的磨练,它没有在实际经历中将它的翅膀锻炼得强硬一点。所以我们谈这个蛹化蝶的故事,表面上是一个自然界生物界里很小的事实,但是放大至我们的人生,我们的香港,我们今时今日所做的事业,都必须有一个痛苦的挣扎、奋斗的过程,这个过程本身就是将你锻炼得坚强,使你成长使你有力的过程。750字 议论文
-
作文:欲速则不达何雨珩/文我想起了孔子的名言:“无欲速,无见小利。欲速,则不达,见小利,则大事不成。”我们生活在一个快节奏的世界里,当我们还未来得及欣赏眼前的风景事,就马不停蹄赶往下个景点。“速成班、闪婚”这些快节奏的事物充斥着我们的生活世界,人们在追求快节奏的同时也被快节奏压得喘不过气来。也许,放慢了自己脚步,才能真正地领悟到人生的真谛,达到理想的彼岸。骐骥千里,非一日之功;冰冻三尺,非一日之寒。蜗牛放慢了脚步,不断前进,所以它尝到了世界上最甜蜜的葡萄;夜莺放慢了脚步,不断练习,所以它获得了世界上最动听的歌声;水滴石穿、铁杵磨成针这些都需要放慢脚步,好酒陈酿的时间越长越香醇,音乐谱写得越久越唯美,成功酝酿的越久越辉煌。司马迁为著《史记》,用近三十年遍访古迹,广交天下豪杰,终成“史家之绝唱,无韵之离骚”;李时珍一生游历山水,走遍名山大川,阅尽奇花异草,终成一本《本草纲目》;居里夫人十几年寻找放射元素,含辛茹苦,终在几十吨煤中找到几克放射元素……在我们的学习生活中,又何尝不是如此呢?有些同学总急于成功,想一鸣惊人,基础还没打牢,就整天忙于“奥数”、“奥英”。但是“欲速则不达”,这样不仅得不到提高,就连基本的知识都遗忘了,又怎么能取得好成绩呢?还是让我们脚踏实地,一步一个脚印地向前迈进,不要求走得最快,只求走得最远。正如破蛹而出的蝴蝶需要经过痛苦与挣扎,人在追求的道路上总会遇到阻碍。欲速则不达,是历史的回响??????600字 初二
-
运动会剪影这个周三就是我小学生涯的最后一次运动会了,我十分激动、兴奋。随着校长的宣布,金口岭小学第十七届田径运动会开幕,气球队的同学突然放掉气球,五颜六色的气球全部升空,不计其数。真是太壮观了!紧接着,就是广播操比赛。我们统一穿着校服,站在一起,像蓝色的海洋。音乐响起,我们认真的做着,全部面露着笑容。比赛结束,我们班得了二等奖。周四,运动会真正开始。在昨天的六十米合一百米的预赛中,我表现良好,进入了今天的决赛。六十米决赛中,我使出全力,终于超过了强敌——马煜。可是,无奈郭子涵太快,我仅名列第二。一百米决赛中,我又输给了马煜和三班的李志强,名列第三。在接下来的4×50米接力赛中,我们惜败给三班,名列第二。周五,是运动会的最后一天,我还剩800米和4×200接力赛。在800米中,我保持在前三,第二圈我追到第一,第三圈我体力不支,第四圈我腿发软,但我凭着坚定的信念,第一个冲过了终点线。紧接着,就是接力赛。由于三班的郭子涵和李志强因伤退赛,我们十分有胜算,只是我刚跑完800米,没什么力气了,还有二班的马煜也不是省油的灯,稍微有点威胁。比赛开始,唐逸飞奔出去,渐渐缩短了与三班的距离。到周扬时,周扬爆发,一下子超过了三班。到郑位时,郑位又拉开了距离。传到我时,我疯狂的跑,以绝对优势得了第一!我看了我们的总分,是139,三班是112,。我们班级积分年级排名第一,全校排名第一。啊,这里面我们每个人都付出了努力:运动员们力争名次,观众为运动员加油。啊,这就是团结的力量!600字 五年级 叙事
-
运动会剪影——接力赛真是有趣,前几天还细雨蒙蒙,一到运动会就晴朗无云!运动会到了最后一天了,运动员们准备就绪,为了荣耀的胜利,拼搏吧!这天,不仅仅只有个人项目,还有万众瞩目的团队项目——拔河与接力赛。拔河就不用多说了,我们班上胖子都没有几个,那还怎么夺第一嘛。所以,只能在接力赛上夺回比分了。参赛的同学们抓紧最后的时间活动活动筋骨,抖擞抖擞精神。“嘭!”一声枪响使各班的首发队员如离弦之箭一般冲了出去,只见迎面接力的同学擦了擦手心的汗,望着越来越近的同学,咽了咽口水,一把夺过接力棒冲了出去。眼看着离下一个接力的同学越来越近了。不好!别的班的同学以迅雷不及掩耳之势接过接力棒,如脱缰的野马一般冲了出去,瞬间超过我们,遥遥领先了。我们奋起直追,接棒的同学拿到棒后,一个箭步冲了出去,不懈地追赶着领先的同学……突然,我们班一位身穿橘红色背心的末位同学出现在了我们的视线,“加油,加油!”同学们排山倒海的呐喊不断为他们加油助威。末位同学拼命地冲刺,飞跃过终点。虽然卖力的拼搏只换来了第二名,但是整个过程却展现了我们班级永不气馁的团队精神,是自己心中永远的第一名。劳累的运动会终于结束了,只能且行且珍惜了。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。600字 四年级 记叙文
-
拔河比赛_难忘的运动会“1……2……加油!”六二班的口号声宛如长江,一般奔腾而来,拔河的所有成员心中立刻燃起了熊熊烈火,最终反败为胜。这一天,也是冬季校运会的最精彩部分一一拔河比赛。我也是其中的一名,所以为了班级的荣誉,不管对面有多强,也得努力拼一拼。这时我们双方都一起来到了比赛现场,一切准备就绪了。比赛即将开始,大家的身体都一齐往后倒,重心降低了许多,我们班的重量级选手林永昌也在前面打了个头阵,竟吓傻对面许多人。“开始!”裁判用力地一喊,双方也就开始了气力之间的夺命战争。我双脚的肌肉马上绷紧,双手用出了九牛二虎之力往后拔,可是对面总是轻而易举的把大家扯走,我气得使出了吃奶的力量,一股劲儿的往后拽,这时的我满脸通红,可是对面还是又一次的把大家拖走了。我心中失落极了,这一场比赛已经没有胜算了,还是放弃吧,浪费我的精力。我掉入了绝望的深谷,就在这电闪雷鸣,千钧一发的时刻,我的背后传来了一阵又一阵的喊声:“六二加油!六二加油……”我的心中感动极了,重新振作了起来,包裹我心脏的千年玄冰也随之融化。我忽然感觉有一股强大的力量,激励着我体内的潜力,终于爆发了出来,“啊!”我们队宛如凤凰重生了一般,竟把对面打的无力反抗,终于这一场“持久战”结束了,我们也获得了最终胜利。我们六二瞬间欢呼了起来,幸好这是操场,不然天花板都要被我们掀翻。这一次的拔河比赛,十分难忘,他久久地在我脑海中显现着,挥之不去……版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。600字 小学
-
不避风雨,傲然相对议论文乌云密布,不时的雷声轰鸣着,不时的电光闪烁着。苍穹下弥漫着“风雨欲来”的气息,压迫的我们心生烦躁。我漫步走进阳台,望着天上不断聚拢的暮云,心中万千感慨。为何要心生烦躁呢?风雨……可是上天赐予我们的,最好的礼物呢……有阳光明媚,自然就有电闪雷鸣;有春意盎然,自然就有秋风萧瑟;有彩虹,自然就有风雨。无论彩虹还是风雨,都是大自然的组成部分。彩虹固然美丽,阳光固然灿烂,但缺少了风雨的衬托,大自然就不再完整。人生亦然如是……完整的人生,是一条有平坦,也有磕绊的大路,若是你不想经历那些磕磕绊绊,选择逃避,那么你就永远也走不完它,永远体会不到真正的,完整的人生。阳光总在风雨后,没有经历风雨,哪能见到真正的彩虹,体会到那绚丽夺目的美好?不避风雨,是一种信念,是一种勇气,是一种傲然。在风雨来临之际,昂首挺胸相对,勇于承担——不避。在乌云密布之时,屹立冷笑相临——不避。人,就应该有这种风雨临身而不避的骨气;为人,就应该有乌云盖顶而笑对的傲然。风雨铸就人生,风雨铸就英雄,风雨铸就未来。古人有云:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行拂乱其所为。”成大事者,便当有不避风雨,笑对风雨,进而战胜风雨的执着和勇气。小人临风雨而胆寒,君子战风雨而不败。一个完整的人,便是从风雨中走出的,便是从坎坷中走出的。风雨铸就完整的人生。我们为人,便当笑对风雨,力挽狂澜,迎接风雨的挑战,也迎接风雨后的彩虹。须知“战风雨者不败,胜风雨者更强。”我们——不避风雨。殇·黯然600字 初一 议论文