“梦”和“想”
每个人都做过“梦”,在梦中,千奇百怪的是都发生过。而理想、梦想、想法并非每个人都会有。
有人说:“梦太远,太虚幻。”那是当然,那想法、想象、思想不就很贴近实际吗?数学王子高斯,小时候就做过一个梦,他梦见许多数学家,科学家,还梦到了各种图形、符号。他从小就以牛顿,笛卡尔激励自己。家人把他送去学神学,成了一位教父。但高斯仍对数学十分着迷。在当时来说,神父是一份很稳定的工作,而数学研究不被人所重视。高斯的梦想就是成为一位数学家。他苦心专钻研题目,他母亲很支持他,当别人嘲笑他弄丢了好工作时,他毫不在意。终于,他在几何,代数方面都取得了巨大的成就。他反证出正七,十四,十五边形不能用尺规画出。并且自己用尺规画出了正十七边形。这是欧拉所无法做到的。他成功了!
当别人问他:“你怎么不早一点公开你的研究成果呢?”高斯谦虚的说:“科学研究,宁愿少点,但要好点。”人们都对他很敬佩。
那梦想的实现都会很简单吗?不见得。
韩信从小的梦想就是成为一位将军,征战沙场。同村的几个小孩总是笑话他,韩信不以为意。他受了胯下之辱,并没有让他很气馁。他想要做给别人看,更要证明自己可以成功。终于,他成了项羽手下的部将。但项羽并不是很赏识他,总是不重用,埋没他。韩信认为,是金子,总会发光。刘邦是位伯乐,他很赏识韩信的才华。终于韩信成了一位卓越不凡的将军。
那梦想会很容易实现吗?当然不会。
越王勾践,因追求奢侈,被吴国所灭。夫差为了羞辱他,并没有将他杀死。而是让他做最苦最累的活,把他放在自己身边。勾践知耻而后勇,卧薪尝胆,又重新建立了越国。鲜为人知的是,勾践建立了越国,又开始了骄奢淫逸的生活,越国最终被灭。
在追求梦想的同时,更要学会去“想”。总节和思考,这样是失败才会成为你成功的垫脚石。著名脱口秀演员黄西的座右铭是:你是失败的越多,梦想才会离你越近。可见梦想需要坚持,需要思考,需要吸取教训。
去梦想的路上,少不了跌倒,没关系。爬起来继续跑。跌倒,只为再一次华丽丽的起身!
买年货日记
今天,妈妈带我去买年货。
我们先去市场买对联。一幅幅对联都很漂亮,看的我眼花缭乱。我们一家一家店仔细地看,最后终于找到了我们喜欢的对联。那家店里有一位大哥哥,他一边看店,一遍做作业,真好学!
买完了对联我们就到超市里面买年货。那里人可多了,熙熙攘攘,我紧紧跟着妈妈,生怕走丢了。我发现天花板上挂了许多塑料枫叶,好像一只只偏偏起舞的蝴蝶,真漂亮!超市里的东西真多呀,琳琅满目。我跟着妈妈一会儿去买冷冻食品,一会去买糖果,篮子一下就装满了。
今天买的东西真多啊,我开心极了!
相关推荐
-
“梦”与“想”梦想梦想,所谓“梦”就是对未来一种美好的憧憬,那想就是因梦而产生的思考,而“梦想”总是与“实现”这个词联用。那么,他们之间到底有些什么关系呢?小时候,在老家上学,那时的我们没见过什么世面,知道的名词并不多。同桌,一个男孩,稚嫩的脸颊总是红扑扑的,朦朦胧胧的双眼,好像时时刻刻都在憧憬着什么……那天,老师讲到“梦”这个字,教室里顿时就炸开了锅,对呀,什么是梦?!是我们每天做的梦吗?当老师告诉我们“梦”是对未来的一种憧憬时,旁边一直沉默的同桌说话了:“我要去城市生活!”呵!好有分量的一句话!几年后,我随父母回老家去,又见到了他……他的脸晒得黝黑,已经不上学了,见到我腼腆地笑了笑,双眼中分明少了一些东西……我问:“你的梦是什么呢?”他“自豪”的大声说:“当农民啊!我们家祖祖辈辈都是农民,我能怎么办!”我苦笑……那双眼中分明少的是那一片朦胧……幼儿园时,每当看到小学生从我家门前蹦蹦跳跳走过,看到他们胸前的红领巾,我就按捺不住心中的那份景仰……是的,我要当少先队员!所以,我开始努力,心中只有一个信念,我,要当少先队员!我在题海中遨游,在古诗文中穿梭,在英文中飞翔……我懂得了“满招损,谦受益”,“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,“人外有人,天外有天”……终于,黎明来了!记得那天,我早早的起床,穿上自认为最漂亮的衣服。当红领巾系在我脖子上时,我的心系着红领巾飘出校园……看到了!看到了!那个我向往的城市……通过这些实例,用化学来说就是在努力的条件下,梦与想生成实现。即努力梦+想=实现。550字 高一 议论文
-
想和做有些人只会空想,不会做事。他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事,不动脑筋。他们一天忙到晚,做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或一般人的通例。自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就“依葫芦画瓢”,照样做去。到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。我们瞧不起前一种人,说他们是“空想家”,可是往往赞美后一种人,说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的,但是只顾埋着头,不肯动动脑筋来想想自己做的事,其实并不值得赞美。这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想一想为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋,想办法,才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力,提高效率的方法。人类能够这样劳动,能够一面做,一面想,所以文化能够不断地进步。要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。一事不做,凭空设想,那是“空想”。不动脑筋,埋头苦干,那是“死做”。无论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的,一定要联结起来。想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。怎样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够,还得有行动。举个例子来说,人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象,光靠观察鱼类和水禽类的动作,那是不够的;一定要自己跳下水去试验,一次,两次,十次,几十次地试验,才学会了游泳。如果只站在水边,先是一阵子呆看,再发一阵子空想,即使能够想出一大堆“道理”来,自己还是不会游泳,对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验,再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对,还得拿行动来证明:行得通的就是对的,行不通的就是错的。一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。在学校里,有些同学很“用功”,可是不会用思想。他们学习语文,就硬读课文。因为只读不想,同一个语言文字上的道理,在这一课里老师讲明白了,出现在别一课里,他们又不理解了。他们学习数学,就硬记公式。因为只记不想,用这个公式算出了一道题,碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理,不能应用在新事物上,这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学,他们能想出些省力的有效的方法,拿来记住动植物的分类,弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法;但是我们承认,在学习各种功课和训练记忆力上,是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读,不动脑筋想一想,那就得不到。除了学习功课以外,做种种课外活动,也要把想和做联结起来。例如开会,演说,办壁报,组织班会和学术团体,这些实际的行动,如果光凭一腔热情,埋头苦干,不根据已有的成绩和经验,想想怎样才能把这些事情做得更好,更有效果,那么,结果常常会劳而无功。无论什么人,不管他怎样忙,应该抽点功夫来想一想。想什么?想他自己做过的事,想自己做事得到的经验。这样,他脑子里所有的就不是空想,他的行动也就可以不断地得到进步。1200字以上 高一 写人
-
梦想非“梦”想一株温室里还未发芽的种子,被无情地移植到了无人问津的不毛之地自生自灭。这里僻静、荒凉,漆黑一片,碎石.碎渣压得种子喘不过气来。但种子很聪明,它很清楚的意识到,只有坚强地活下去,才有机会发芽,开花,突破层层障碍,它一定能过五关斩六将,看到初升的朝阳。经过不懈努力,种子渐渐探出了稚嫩的脑袋。它的旁侧也有少许对新世界充满好奇的嫩芽。在此看来,它与其它芽儿没什么两样。但它知道,只有长高,长壮,才不会寄人篱下,才不会低人一等。它昂首挺胸,坚定的目光泛着闪闪的泪光。终于,它长成了一棵绿油油的小苗。虽在这个人烟稀少的地方不是最出类拔萃的,但也还算得上引人注目。为了长得更快,爬得更高,它意识到自己不得不和大家融为一体。腼腆的它开始竭尽全力不顾一切的让大家容纳这个外来生物体,它也不负众望的再一次成功。在不知不觉中,原本笨拙的种子已经解除了花骨朵儿,还散发着淡淡的清香。只是单凭花骨朵儿,还不能肯定它是什么奇珍异宝、稀有物种。花骨朵儿身旁的小花小草情不自禁地投来了羡慕的目光。一只自以为是的蜜蜂三番五次地接近花骨朵儿,嗡嗡地围着它转。难道这就是这种地方的生存之道吗?花骨朵儿冷笑着,自言自语。对这只附近青睐于它的鲜花派来的信使不理不睬,始终昂着头,憧憬着有朝一日的绽放。嬉戏打闹声日夜不绝,大家更是玩得不亦乐乎。但好景不长,如今的花骨朵儿无意间听到了人类的谈话,自己又将被移回到曾“抛弃”它的温室里。又惊又喜的花骨朵儿手忙脚乱,不知该如何是好。略带高兴是因为自己终于可以回到美丽温馨的家了,较为难过的是因为自己从此就会失去这些朝夕相处的朋友们。花骨朵儿不忍心打破大家的其乐融融、欢声笑语,一直一声不吭地强颜欢笑着。已是深夜,满天的繁星友好地眨着眼,皎洁的月亮也笑得如此香甜。大家都睡着了,唯独花骨朵儿辗转反侧,夜不能眠。它要离开了,离开对它百般呵护的风婆婆,离开对它胜似亲人的雨哥哥,离开对它悉心照料的花姐姐,离开所有真心对它好的朋友们……想着想着,滚烫的泪水不由自主地从花骨朵儿严重夺眶而出。震耳欲聋的机器声咆哮着,毫不留情地撕碎了大家的美梦。大家都被这不速之客“温柔地”唤醒。大家睁了睁朦胧的睡眼,对眼前的一幕出乎意料的不以为然。其实,大家都明白,这是专门搬送花草的车,只是大家都认为那个幸运儿不会是自己罢了。一只大手向花骨朵儿袭来,它被小心翼翼地移植到一个精美绝伦的花盆中正准备搬上车,大家早已目瞪口呆,不知是因为这富丽堂皇的花盆还是因为这个倒霉的幸运儿就是花骨朵儿。泪流满面的花骨朵儿轻轻摇晃着脑袋,与大家挥手告别。大家都坚信,花骨朵儿能绽放出最美丽的花朵。1000字 高一 散文
-
想和你说那些因为错过了时间而没有说出口的话,想再找机会说也就很难了。我错过了说那些话的最好时机和最佳场景,那些话就只能留在我心里慢慢烂去。那一天我好想对你说,我发现我们在一起十几年我一直都不了解你。记得我总是爱缠着你,好想怎么也离不开你。那时你总是笑着说以后以后总是要分开的啊,我说我们才不会分开呢!我记得,你当时说我傻来着,对吧!现在想想也是,当时我确实是傻的可以。我现在已经可以离开你生活得很好了,你说没了我吵吵闹闹反倒不习惯了。考试考差了,你对我说没事尽力了就好不要给自己太大的压力。我说没有压力哪来的动力啊!你总是对我那么那么的好,我真的怕我会一直依赖你,永远离不开你的怀抱。现在我都会害怕,我还怕你有一天会离开我。有时在梦里梦见你离开我了,我吓得一直哭一直哭,醒来发现满脸的眼泪,枕头也湿了一片。最后,我想和你说:真的不要太宠我,我不想一直都在你的宠爱下长不大。因为我知道不是每个人都会像你那样爱着我宠着我让着我。广东河源连平中学高一:庄玉茹400字 高一 日记
-
“梦”与“想”_750字E度网专稿 未经允许不得转载梦想梦想,所谓“梦”就是对未来一种美好的憧憬,那想就是因梦而产生的思考,而“梦想”总是与“实现”这个词联用。那么,他们之间到底有些什么关系呢?小时候,在老家上学,那时的我们没见过什么世面,知道的名词并不多。同桌,一个男孩,稚嫩的脸颊总是红扑扑的,朦朦胧胧的双眼,好像时时刻刻都在憧憬着什么……那天,老师讲到“梦”这个字,教室里顿时就炸开了锅,对呀,什么是梦?!是我们每天做的梦吗?当老师告诉我们“梦”是对未来的一种憧憬时,旁边一直沉默的同桌说话了:“我要去城市生活!”呵!好有分量的一句话!几年后,我随父母回老家去,又见到了他……他的脸晒得黝黑,已经不上学了,见到我腼腆地笑了笑,双眼中分明少了一些东西……我问:“你的梦是什么呢?”他“自豪”的大声说:“当农民啊!我们家祖祖辈辈都是农民,我能怎么办!”我苦笑……那双眼中分明少的是那一片朦胧……幼儿园时,每当看到小学生从我家门前蹦蹦跳跳走过,看到他们胸前的红领巾,我就按捺不住心中的那份景仰……是的,我要当少先队员!所以,我开始努力,心中只有一个信念,我,要当少先队员!我在题海中遨游,在古诗文中穿梭,在英文中飞翔……我懂得了“满招损,谦受益”,“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,“人外有人,天外有天”……终于,黎明来了!记得那天,我早早的起床,穿上自认为最漂亮的衣服。当红领巾系在我脖子上时,我的心系着红领巾飘出校园……看到了!看到了!那个我向往的城市……通过这些实例,用化学来说就是在努力的条件下,梦与想生成实现。即努力梦+想=实现。高一:王宁650字 高一
-
梦与想世间苍苍,时间匆匆,万物瞬息而变。但却有一些东西更古不变,其中有一些叫梦与想。梦,不明也。从夕,瞢省聲。莫忠切。又,亡貢切。意思是说,不明不白的意识。字形采用“夕”作边旁,用省略了“日”的“瞢”作声旁。想,冀思也。从心相聲。息兩切。意思是,因期望得到而思念。字形采用“心”作边旁,采用“相”作声旁。而在这个世界上,基本上每一个人都拥有梦,但有几人能去再想想呢?因此,世人每遇不顺之时,基本上都是怨天尤人,但有几人想自己拥有美好的梦但自己想过吗?又为它奋斗了多少?我自己也是一位大好青年,拥有自己的梦。它是那么得美好,好的让我无法自拔,天天沉浸在其中,但终究是会醒来的。而醒来后你又看到了什么,是自己更加美好未来,还是自己拥有了多少。然而这一切出现,只能说明你还没醒来。当你黄梁梦醒后,你会发现自己的大好青春白白付之东流,好像那黄河之水一去不复返。如果真的到了那时你又会是怎样的心情呢?但无论如何一切都已经这样过去了。所以我用自己的亲身经历去勉励大家,我的那几年已经那样过去,我现在能够做的也只有去提醒大家,好好珍惜自己的时间。不要被梦所束缚。然后,我们谈谈想。自己要去多想想,然后再去多进行尝试。并且对于每一个自己的梦想都是自己所爱的东西。因此,心中只要有了想,便有了意,有意便会有力,至此便会拥有为梦想坚持并且奋斗的理由。谈及到此,聊以诗结。清风吹进梦的微波,美若黎明的曙光,奈何梦醒一切,岁月逝无情,唯留想字现。550字 高二 议论文
-
想和做对同一件事,不同的人,总有不同的看法,有的人喜欢动嘴,有的人喜欢动手。当然,这里说的不是打架。记得前些天,在饭店吃饭,碰上两个人在另外一桌吃饭,他们去得早,我们刚去,他们就已经吃完了。吃完饭结账了,其中的一个说,你不用动,我结吧。可是,他只是嘴上说说,并不动身。另外一个,没说话,直接站起来,走到前台把饭钱结了。生活中类似于这样的小事,真的很多很多。只是,有的人习惯于动嘴,只是嘴上说说而已,有的人却习惯于不动声色的直接动手去做。很多时候,我们都喜欢乐于动手的人,而对动手的人,就会说,算了吧,就说说而已,谁不会呢?当然,也有一些时候,因为每个人的能力不同,所以,他们该做的也就不同。比如,一个公司的领导人,就需要只动嘴,给下面的人发布任务,而下面的人,则只需要动手去完成任务就是了。只是,我相信,每一个可以动嘴,发布任务的人,一定在之前,甚至在当发布任务的同时,也一定动手做了许多大家看得见,看不见的努力。因为真的是应了那句话,没有人可以随随便便成功。没有人会只动动嘴就可以成功,就可以成为发布任务的人。说和做,相比之下,我还是比较喜欢脚踏实地动手的人,而不是成天怀揣着伟大的梦想,说着空话,却无动于衷的人。说和做,真希望我们每个人都可以多谢脚踏实地的实际动手能力,而少说一些大空话。这样,我会相信,我们得到的,一定会比想到得多。550字 高三 议论文
-
想和做当细碎的石子有了梦想,它便日积月累的铸成了一座巍峨;当青翠的小草有了梦想,它便蔓延成了一种广阔。但如果只是抓住梦想的背囊,而坐等其成,不跋山涉水,那又何来的扩大辽远呢?可见,只有把想和做有机的结合在一起,才能造成那令人叹为观止的美妙。想因做变得真实。我们反思自己推敲他人,从自己和他人的经验中深入探索,就可以得到真理。亚里士多德认为,推一个物体当不再推它时,物体会归于静止。一千年以后,伽利略对这个似是而非的论断提出质疑,并进行深入思考和研究,终于,他用实验推翻了这个结论,奠定了牛顿第一定律的基础。可见,想的不一定就是对的,做会给想以论证,到底对不对做了才会知道,我们每个人都应该为我们的想去试验论证以确保真实。想,为我们指明方向。做,领导我们走向终点。在卢瑟福从阿尔法粒子散射的实验中证实原子数不符,于是,他坚持试验,终于证实了中子的存在,极大地推动了原子物理学的发展。这对于一个只知重复试验,不善于思考的人来说,是不可想象的。相反,我们不能像卢瑟福学生那样,只知道去做不善于想不善于思考,成功了不知道为什么成功,失败了不知道为什么失败,好像很热爱这门事业,好像在兢兢业业工作,其实这只是木偶一般,由人“牵一发而动全身”。因此,在有想法为我们指明方向的时候手里也不能闲着。我们要在做中去想,去探索。哥白尼说过:“人的天职在于勇于探索”。在做的过程中我们必须善想,勤想,敢想,要带着想上路让想和做同行不断上下求索,去获取知识,获得真理。想要认真地想,做要认真的做。俗话说:“三思而后行”。光凭一股蛮劲只想不做,也会因莽撞而坏了事,在做事之前,务必要瞻前顾后总结经验是效率最高,风险最低。想合作是相辅相成的,缺一不可。光想不做只落空,只做不想终败事。无论什么情况下,我们都不能将“想和做”这对血脉相承的亲兄弟硬生生的分离。750字 高二 议论文
-
梦和梦想谁说过?如果你学会了睡觉,那么你就已经学会了死亡。由这句话可推出,睡觉等于死亡,然而我又听到过这样一句话:死亡其实是一场伟大的冒险,因此又得出:睡觉是一场伟大的冒险。而冒险又是一种不顾危险的经历,所以睡觉其实是一种不顾危险的经历。睡觉就会做梦,这是地球人都知道的事,所以,做梦其实是一种不顾危险的伟大经历。我是一个爱做梦的人,因此我也经历过许多不顾危险的事情,不是在生活中,而是在梦中。记得很清楚的一个梦境:我一个人到深山中玩,碰巧遇到了一个吃人的怪物。于是它在后面追,我在前面跑。我就像在追逐自己的生命,追逐自己的理想一般跑着,可是我却遇到了一个分叉路口,路口的牌子说明一条通向希望,会帮我摆脱怪物,而另外一条通向绝望,是死路,到路的尽头只会被怪物吃掉。可就在怪物要追到我跟前,我需要沿着一条路寻找自己的活路和理想时,闹钟将我吵醒了。我很想知道梦中的自己选择的会时怎样的一条路,哪怕梦中那个伟大的冒险者会被吃掉,可最终我还是醒了,再也部知道梦的结局了。鲁迅说过:人生最痛苦的是梦醒了无路可走,做梦的人是幸福的倘若没有看出可走的路,最要紧的是不要去惊醒他。我想我是幸福的,因为我有梦去做,有理想去追求可我又是痛苦的,因为在追求理想的过程中我会犹豫、徘徊,不知向哪个方向去追逐,去寻找。我怕是一场没有结局的游戏,是一次没有收获的经历。可是这看似无收获的经历却在暗中坚定了我的信念,使我在理想后紧追不舍。因为有梦就有梦想有了梦想,就有希望!550字 初三 议论文
-
议论文作文:梦想,不是梦和想梦想,不是梦和想昨天,“雄关漫道真如铁”。中国梦是什么?我说,是泱泱中华跨过唐宋元,经历港澳台,从历史的河流缓缓驶来时留下的光辉荣耀。从古今到当代,从黑暗到黎明,从先辈到后代,从昨天到今天。不置可否,中国一直在进步。“中国梦”不是领导人发明创造的专利,它一直伴随我们左右。中国梦于我们,是孩子,是嗷嗷待哺的婴儿。为了养好这尊贵的“婴儿”,我们做的努力,不言则已。就算在那个国人最痛恨的剥削时代,也还是那么那么多的人,没有放弃梦想。事实是,我们成功了,巨大的成功。今天,“人间正道是沧桑”。中国梦是什么?我说,是21世纪老老少少上下传承的中华新品德。时光在流转,中国迟早会是“早上七八点中的太阳”我们的。身上的责任真的不轻。父辈祖辈为我们辛苦打拼出来的江山,是让它原封不动,亦或是更上一层楼,甚至还是重蹈以前的不堪历史?我们掌握选择权,同时也在被选择着。明天,“长风破浪会有时”。中国梦是什么?我说,是中国人大大小小的梦想的集合体。每一个人的梦只有融入中国梦才能真正出彩,这是我的信仰。我不知晓别人梦的是什么,也无法知晓。但我的梦想,也许是简单得有些乏味人民教师。爷爷说那算不上是一个梦想,我固执地瞪大眼睛,少有的坚持,不解释,不争论,大声说道:“就是就是。”人民教师这个称谓,平凡,非常平凡。但是,它所被寄予的,是我全部的期许。所以,这个梦想,货真价实。我们,作为青年,是幸运的。我们还年轻,我们的最大资本就是岁月。为救同学断臂的白乐潇,敬礼娃娃郎铮,可乐男孩薛枭。你是否还记得他们,这些英雄少年,他们带来的感动是否此刻还在温暖你的心窝。他们是所有青少年的骄傲,是坚强与毅力的标志,是向世界发出的声音中国的青年,很强大!数风流人物,必看今朝!所以,透过我们尚且稚嫩而固执的脸庞,你看到了什么?是毛泽东洒脱大气的“恰同学少年,风华正茂”,是梁启超铿锵有力的“少年强则国强”,是岳飞豪爽洒脱的“自古英雄出少年”!800字 高二 议论文
-
想与梦牛顿十六岁时数学知识还很肤浅,对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识于积累,聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下,牛顿能正确认识自己,知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起,扎扎实实、步步推进,直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话,可为牛顿身体力学的佐证。有一天,天刮着大风暴。风撒野地呼号着,尘土飞扬,迷迷漫漫,使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是,便拿着用具,独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛,几次风吹走了算纸,几次风使他不得不暂停工作,但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍,终于求得了正确的数据。他快乐极了,急忙跑回家去,继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习,牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久,牛顿的数学高塔就建成了,二十二岁时发明了微分学,二十三岁时发明了积分学,为人类科学事业作出了巨大贡献。中华民族推崇的人生理想,是追求有所作为;看重的立身之本,是真才实学;认定的成才之路,是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学,已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言,如:“少壮不努力,老大徒伤悲”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“活到老,学到老”等,也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。孔子一生勤奋学习,到子晚年,他特别喜欢易经。易经是很难读懂的,学起来很吃力,可孔子不怕吃苦,反复诵读,一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代,还没有发明纸张,书是用竹简或木简写成的,既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起,便成为了一册书。由于孔子刻苦学习,勤展书简,次数太多了,竟使皮条断了三次。后来,人们便创造出了“韦编三绝”这句成语,以传诵孔子勤奋好学的精神。六年级:1063943103700字 六年级 叙事
-
由梦,想开去!好久我没有在梦中梦到我的父母亲了。以前总是因为和父母吵架或者有什么比较无法忘怀的事情发生的时候,才会在梦中梦到父母亲。而昨晚,一个平淡无奇的日子当中突然梦到父母,并且在一声惊呼中醒来,我明显感到清晨被窝中的我是汗泪交织。我清晰的记得在梦中由于一个不知名的原因,父亲离我们而去,留下孤独的我们翘首以待,盼望着父亲归来,在情急之中我大声疾呼:爸爸!爸爸!快回来啊!快回来啊……我们不能没有你啊……在大声疾呼中猛醒,却发现是一场虚惊,呵,是梦魇。从来没有做过这样的梦,也从来没有如此逼真地体会到从一个梦的境界到达现实的世界,也竟然让我如此的刻骨铭心!一觉醒来,便向家里打电话,接电话的是父亲,问我,一大早什么事?我说没事,突然想你们了,呵呵!爸说,没事别老向家里打电话!我应了声“嗯”。就这样简简单单的几句话,让我无比踏实。这才意识到我是如此的紧张和重视他们——我的父母亲。已是二十几岁的我,曾经无数次地伤透父母的心,让他们操心,让他们挂心,何曾想过让他们开心一点,而不要再让他们为我操心呢?曾经多少次把他们的关心当成罗嗦,把他们的爱当成婆妈。想想过去的种种,我无地自容。而就是这个梦,让我再次审问自己,审问自己将以何种态度面对他们,将以怎样的行为来回报他们为我付出的一切。在梦中体会到了当失去亲人时的揪心裂肺,而现实当中的我何不切切实实地开始关心爱护起我的父母呢?“自己有为父母亲做过点什么吗?”我这样问我自己。“没有,只有给他们带来太多的操心与麻烦。”父母为我所作的一切无怨无悔,而我却还抱怨连连,想想这一切的一切,我想我知道该怎么做了……我始终觉得这句话很对:树欲动则风不在,子欲孝则亲不在。因此从现在开始,我要以我自己独特的方式来爱他们——我的父母亲!【星火作文网】700字 初二 记叙文
-
我的梦与想作文我是土生土长的农村女孩,在我们那里离城镇很远,正如你们所知除了泥泞的小路之外再没有什么交通路线,在我小学的时候一到下雨天那条通往学校的路便与大地融为一体再也看不见。令我记忆犹新的是一个电视上的情节,我仅仅看了一遍就再也忘不了那个小女孩的笑脸。这个故事是这样的——小女孩家里很富有,但却因为父母只顾着赚钱的缘故,而忽略了小女孩的感受,每次女孩生日的时候,总会收到爸爸送给她的昂贵的生日礼物,但小女孩却一次也没有笑过。十岁生日那天她笑了,因为她的爸爸给她买了一个很大的蛋糕。甚至于她爸爸都不理解为什么小女孩会为了一个蛋糕而这么快乐,但是我知道。他外出打工每次过年才回来,待了不到一两天便会离开。我生日的时候总会给他打电话,但是每次都是我这里走不开,下次一定陪雪儿过生日。十岁那年我没有再打电话问他——奶奶告诉我说:“雪儿啊!你今年十岁了也该懂事了,他不回来总有他的道理。”我却没有告诉奶奶,我经常梦到他回来给我过生日,我常听人说日有所思夜有所梦,大概就是这样了吧!那天晚上天灰蒙蒙的,紧接着就下起了大雨。我告诉自己说,一定是雨太大了爸爸才回来不了的!我望了望空洞的天空抹了抹眼泪便睡下了。在我睡的模模糊糊的时候感觉有人替我擦掉了眼角的泪,是他回来了吗?或许又是我在做梦把!我翻了个身又继续睡着。“雪儿!”我睁开眼睛,顿了顿又笑了,急忙跳起来抱住他。他真的回来了!那正是我期待已久的面容,仿佛十几年未见。那是我最开心也是我最难忘的一天,它成了我回忆里最美的点缀。送他走的那天我哭红了眼,望着他纤弱的背影在视线中离去眼眶又是一片湿润。在静谧的花园中他的女儿正拉着他散步,夕阳的最后一缕光懒洋洋的洒在这片花园中衬得那对父女如在仙境一般。我想那便是他说的大城市吧。心中那片润土,梦的种子悄然萌芽。700字
-
我想和老师谈谈心燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。时间一旦过了,却一去不复返。在这毕业之际,我想和我的老师谈谈心。一步、两步、三步 ……我一步一步地走上楼梯,心也跟着步伐在跳动。心里想:我是新来的转学生,同学们会不会不和我玩,老师会不会对我不如以前的老同学亲切呢? ……一连串的问题使我的心里忐忑不安。终于到了教室门口,老师还没来,同学们都坐在教室里开心地讨论着新学期的开始,这让我感到更加不安,我不知道自己是否可以融入这个大家庭,我是好站在门口等着,不敢进去。老师总算是来了,我的手紧抓着裤边,想抑制住自己紧张不安的情绪。这时,老师的目光投向了我,她仿佛知道我是新来的学生。老师先是对我露出欢迎的笑容,接着把我领了进去。这一点也不让我感觉到陌生,反而还让我觉得很亲切,很温和。在接下来的时间里,我很快的就融入了这个班级的大家庭里,和老师、同学们一起学习,一起成长。这是我刚刚转来育才三小读书的时候。我从之前的不安到现在与大家一起学习成长,给我最大的鼓励与动力的就是老师那个亲切的笑容。老师或许不知道那个笑容对我来说是有所么重要,但是就是它,让我慢慢的打开心房,让我渐渐的学会了与同学交往,让我在陌生的环境中得到亲切感,让我找到了“爱”。在之后的学习中,老师的笑容时常鼓励我、激励我、给我启发。从老师的笑容中我知道了,笑容就是人际交往中最好的工具。两年过去了,现在我就要毕业了,我想把这件事情告诉老师。老师,我真心希望你能多笑笑,你的笑容仿佛就是天边的一抹彩虹,你在笑容是最美丽的。时间虽然一去不复返,但老师的音容笑貌会深深地刻在我的心里,永久的停留在我的脑海中。育才三小 六 班王钰琛指导老师: 钰 文章来源我想和老师谈谈心700字
-
还想和您在一起已经两年没有见到您了,方老师,您还好吗?方老师教我们语文。她中等身材,脸微微发胖,一副古典的眼镜衬出她的气质。她的课讲的非常好,每一次课都能使我们清晰、彻底地理解文章。如果有些课十分深奥,方老师就会把每个版块丝丝入微地给我们讲透。正因为如此,我们才觉得语文是十分有趣的,自然就很喜欢语文。方老师上课幽默风趣。方老师是一个土生土长的武汉人,偶尔会拿腔拿调地冒出一两句武汉话。有一次,几个学生想捉弄一下方老师。方老师在讲完一节课时,那些人举起了手:“老师,不懂。”方老师于是复述了一遍,然后,那几个学生又说:“老师,不懂。”如是三番,方老师似乎觉察到了学生们在捉弄她,于是假装愠怒地说:“那你不是背时!”逗得我们哈哈大笑。方老师又嘿嘿一笑,说:“我给你们讲个故事:从前,有几只老鼠,饿得不行了。这时,一个好心的人把谷子给老鼠吃,老鼠想愚弄好心人,说道:‘还饿!’好心人又把谷子给老鼠吃,结果呢?好心人的谷子没了,老鼠也撑死了。”我们那时笑得前仰后合,连眼泪都笑了出来,而那几个学生羞得恨不得找个地缝钻进去。方老师十分爱岗敬业。春季是流感的高发季节,好多人都感冒了,擤着鼻子来上学。方老师也没逃脱感冒的袭击,她的鼻子被擤得像根胡萝卜似的红,她的嗓子也喑哑了,说话时不时地要咳嗽两声。但是,她在感冒期间一直坚持为我们上课,有时我还能看见她手上的针孔。我们非常感动,我们还有什么理由不接受教育呢?然而,方老师却在我们即将升入六年级时调到另一所学校去了,这导致我一周都没吃好,没睡好。方老师,如果以后有机会我还愿意当您的学生,因为您的幽默风趣,因为您的爱岗敬业,都深深地烙印在我脑海里,教我难以忘怀!方老师,我还想和您在一起!700字 初一 记叙文
-
1.0