读《唇舌的授权》有感
读自然亲切的文字,对我来说,是一种难得的享受。我想,人们大概都会期盼一份来自亲历的述说,期盼一份来自内心的清澈。由福建教育出版)社出版)的张文质的教育随笔《唇舌的授权》,就是一本不可多得的好书。书中敏锐独到的见解、轻盈灵动的文字,不时显现、散发出真诚、质朴的光辉。灿烂,但不耀眼,有着一种不肆张扬的美。
书中记录的是他成长的经历,还有他作为父亲,作为教育研究者,作为教育刊物的编辑,对于社会,对于生活,对于教育的观察、感悟与思考。书中对于生活片段的追忆,连缀成一幅幅令人感慨唏嘘的画面,娓娓道来,把我们带入瞑想和遐思。美好的心情,以至美好的心灵是需要美好的事物,以及记录那些美好情愫的文字去滋润、去温暖、去感化,去一点点一滴滴地浸染、沉淀的。作者以敏感的心捕捉纷繁复杂的教育世界的新事物、新问题、新趋势。以感性的文字表达理性的思考,以诗意的语言描绘日常的生活,书中充满着有韵致的笔墨情趣,读来丝毫不觉有枯窘之感。通常的教育文章或书籍都过于直白、乏味,显得江郎才尽、平庸肤浅。
读《唇舌的授权》,经常会读到一些令人悠然心会的阐释或命题,领悟到一种理智的美,深邃的美。“在教育中对学生的爱首先意味着:给予学生正确把握自己与把握各种复杂关系的可能性,它是在正道上的开启。爱也就是相互学习与相互成全。所有的美德与理想品格,均是教育的结果,在精神沦落的地方,教育的沦丧必定先于一切而又罪孽最为深重?形式是内容的自然延伸,风格乃思想的表现。创造出一种既典雅又通达、看似漫不经心、实则满蕴灵性与温馨的文体和句式,是张文质着力追求的。”远远的,学校是一个美丽的风景;远远的,学校是一个希望。“这就是典型的张文质的表达,有一种厚重而透彻的感觉,行文平实流畅又使得阅读过程很愉快。教育是传承文明和接续历史的活动。写教育随笔时,如果观点鲜明一点,事实和掌故真实一点,抒情的气息浓一点,对人生、对教育充满一点历史理性与人文关怀,着力渲染一种民间思想和自由知识分子的操守,如《唇舌的授权》,我想,一定会赢得读者,赢得人心。
爷爷,你真了不起!
我的爷爷已经63岁了,他性格开朗、乐于助人。他喜欢骑着一辆破旧的自行车出行,因为他觉得骑自行车既方便又环保。
一年前,我偶然间发现爷爷新买了一辆小巧玲珑的“吉安特”折叠自行车。于是,我好奇地问爷爷:“爷爷,你买折叠的自行车干什么呀?”爷爷微笑着拉开抽屉,拿出几张照片给我看,我这才知道它的用处……
爷爷参加了宝山自行车骑游队,有十几个成员,他们都是六七十岁的老年人,最大的已经81岁了。他们已骑自行车去过松江、浏河、青浦等地。最远的就数南京了,来回共有800公里的路程呢!
说起南京之行,爷爷颇为骄傲。爷爷说,他们边骑边欣赏风景,起早贪黑,共花了5天时间。但是中途也有两位老年人退出,乘火车回上海——他们是一个月前刚加入的成员,觉得太苦太累。但爷爷却坚持了下来,虽然他腿上因不慎摔跤受伤了,但是他从未有过退出的念头。毕竟岁月不饶人,一路奔波,有两个人得了感冒。其他老人没有把他们当成包袱,而是拿出自己最好的药细心照料他们,使他们不会掉队。这其中就有我的爷爷。
骑车途中是不可能天天阳光灿烂的。偶尔也会刮大风,下大雨。可是爷爷却毫不畏惧,披着雨衣,迎着风,顶着雨,一直冲在队伍的前头,他用实际行动赢得了所有人的尊重。他们住的旅馆也很简陋,但是爷爷却满不在乎地说:“这比我年轻时候的居住条件不知要好多少倍呢!我们这把老骨头还怕磨炼不起?”
爷爷经常对我说,当刮风下雨时,骑车是最困难的,面对困难,要拿出勇气,坚持不懈,成功就在眼前。学习不也需要这样一种积极进取的精神吗?
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读《校长合理授权》有感梧田三小杜伶俐记得在本学期瓯海区教师发展中心专家组成员来我校调研工作时,林成义老师对我说:“校长要把眼光放得更高、更远,今天的事让中层干部去做,校长要做明天的事。”我听后茅塞顿开,不禁为林老师“一针见血”式的建议深感敬意与感激。之后,我也一直有意识地将今天的事安排中层干部去做,自己尝试去做明天的事,但在实践过程中,总觉得自己真诚有余而艺术不够。今天,认真读罢《校长合理授权》一书,方觉犹如“拨云见日”,豁然开朗。要调动中层干部的积极性,让他们快乐而高效地去做今天的事,校长必须要学会合理授权。所谓授权,就是领导人将职责内的工作任务合理有序地委派给下属,并运用各种有效措施促使其完成任务。学校中的授权就是由校长将学校的相应工作项目划分出来并加以界定,然后分配给相应的人员去承担和完成。授权的层次包括校长对副校长的授权,也包括学校领导或部门负责人对教职工的授权。所以,作为校长,要敢于“授权”。对下属或学校各职能部门在自己职权范围内能够决定的事能处理的问题不插手,让下属去解决。这不觉让我想起我在一本杂志上曾读到的这样一个案例:某乡中心小学有二十多个班,学生一千多人,是一所农村比较正规的中心小学。该校老校长因积劳成疾,提前办了退休手续,上级委派张校长接任,并兼任党支部书记。张校长到任后,和老校长的四位副手开了个会,决定各负其责:赵副校长分管教学,钱副校长分管后勤,孙副校长分管全乡完小、初小,李副书记分管思想政治工作。最后,张校长对他们说:“论教学我不如老赵,搞勤俭办学我不如老钱,中心校下属的各完小、初小的情况我不如老孙熟悉,思想政治工作你老李比我行。今后你们各司其职,大胆工作,各自职责范围内的事不用来问我,干好了是你们的威绩,有问题是我的责任。你们解决不了的困难我们一起研究。”一席话说得四位副手面面相觑,大家心里有些纳闷:“你当校长干什么呢?”张校长到校三个月,与原来的老校长形成强烈反差。老校长事必躬亲,别人一天干八小时,他却要翻一番,是有口皆碑的老“劳模”。人说新官上任三把火,可是张校长上任连“灯”都没见点一盏。张校长尊重副手,有事先和副手商量,让他们独立工作,独立处理日常事务。原来习惯于向老校长“每事问”的四位副校长逐渐一反常态,开始当机立断地处理起分内事务来。张校长在干什么呢?他在干大事了。充当起规划者、指挥者来了。他在校内外进行了大量的调查研究,深入辅导区的各学校了解情况,和助手们共同分析学校的条件,研究当前小学管理的热点和改革趋向。经过大家反复讨论,用了一段时间,建章立制,制订了一个用制度说话、用制度管人、启动学校活力、注重推进素质教育的整体改革方案,并付诸实施。于是,该小学以及下属各小学开始推行校长负责制、教职工代表大会制、岗位责任制、聘任制和奖惩制等,对学校内部管理体制进行了较大的改革。张校长巡回于所属各校之间进行督促、激励。无论是干部还是群众都各司其职,各负其责,同心协力,奋发向上。几年后,学校各方面的工作都取得了显著成绩,分管的李副校长、赵副校长、钱副校长、孙副校长都分别受到县里、省里的表彰。当人们谈论起张校长时,都流露出尊敬和赞美之情。我认为张校长的管理方式就是善于授权,放手让中层领导解决自己部门能解决的问题,自己做明天的事——学校发展的大事,当规划的角色。因而做出了成绩。《韩非子·八经》说:“下君尽己之能,中君尽人之力,上君尽人之智”,也就是说,低水平的管理者,只知道自己勤勤恳恳地埋头工作,中等水平的管理者,就能够安排别人去做事,只有高水平的管理者,才会运用别人的智慧去解决问题。作为校长,要想成为高水平的学校领导者和管理者,就要学会使用别人的智慧和能力去完成学校的各项任务,在这其中,学会合理的授权是其重要组成部分。有效管理的决定性因素之一,就是能否将工作有效地委派给别人。学会这一点,就可以使自己有充足的时间完成最重要的工作,才能让自己站在高处,为明天的学校出谋划策,做出更大的成绩!1200字以上 初三 读后感
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《家》读有感家,对我们来说是温馨,舒适,安心的代名词。它是幸福的港湾,庇佑着我们这些稚嫩又天真的孩童。而我们也满足地处于父母的怀抱中汲取温暖与幸福。但是,在《家》中,在这个由四四方方的砖瓦组成的院子里,在这个抬头看不到广阔天宇的囚笼中,在这个封建礼教压制灌输的孕育之下,里面的孩子就这样长大了……他们接受着同样的现实,但是却演绎了不同的人生,在这无边无际的黑暗中,他们又处在怎样的漩涡中挣扎?这部书中我最欣赏的是老三觉慧,他是一个有思想,不听天由命的抗争者。许是他的两个哥哥的经历让他处于理性的叛逆中。他关心时事,他热血沸腾,他对所有人都一视同仁。许是他有一颗悲天悯人的心注定了一段悲惨结局的恋情。他喜欢上了婢女鸣凤!这在那个时候是相当不允许的!鸣凤是一个机灵天真,清秀勤劳的姑娘。他们并没有过多的交往,但是,彼此的心意是相同的。最后,在觉慧毫不知情的情况下,在老太爷不可更改的命令下,鸣凤宁死不愿嫁到别人家,不愿悔了清白。于是啊,她悄无声息地投入冷冽的湖泊中。在死前,她在挣扎,她在等那个喜欢的男人温柔的呼唤她的名字。可是,没有,没有人在意她的死活吧!她活着没有任何希望,她选择了死亡。不,她是选择了解脱!不知她在尚未沉底的那一刻,她是否后悔。可怜的觉慧是在第二天,她死后才得知的,他后悔,他悲痛,他跪在湖边等心中的她告诉自己这是一场梦。可惜啊,现实不是个善人。这一场悲剧就以她的死终结了,但在他心中留下的殇却怎么也挥不去。他发觉在这个所谓的“家”中,他没有任何思想,这个“家”中没有温馨,只有无穷无际的折磨!是呀,它要把人折磨成怎样才肯罢手呀。于是,已经失去信心的他选择了逃亡,逃离这个樊笼,逃离这个没有一点人情味的家。同样老二觉民已失望,老大觉新也无可奈何的忍受着。于是啊,一个好端端的家变成了这样。若是这样的家拿到我们现实生活,我想没有几个人能受得了吧!即使如此,真正珍惜家的意义的又有几人?因为一些小事就离家出走,因为在一件衣服的颜色上有分歧闹离婚的人,甚至还出现了一些家暴的行为等等,这应当引起我们的反思。社会在进步,亲情却在淡泊。以史为戒,我们应该有些改变!2下一页@_@我是分割线@_@《家》读有感800字 读后感
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读《母亲》有感她长得很高,稍微有点驼背,宽宽的椭圆形脸庞刻满了皱纹,而且有点浮肿,一双不安而哀愁的眼睛暗淡无光。在她又黑又浓的头发里面,已经杂有一簇簇的白发了……这是高尔基笔下的母亲,而然也正是这位未老先衰的母亲,使我产生了许多感叹。“母亲”多么熟悉的字眼;多么温暖的呼唤;多么伟大的人啊!而高尔基笔下的母亲不但是无私的,伟大的,亲切的,更是令人疼惜的,爱护的,也是十分让人喜欢的。这是一个可怜的女人。每天受尽丈夫的吼骂、殴打还有那副喝醉酒发酒疯的可怕模样……但她的情感色彩其实与普通母亲是一样的。当她得知自己的儿子正在阅读一些“禁书”,正在慢慢的踏上非法道路时。心中也有忧虑,也有不明白,但他并没有怕儿子不理解她的心,而是勇敢的去问问他,问问他的想法。然而儿子也将自己的心毫无保留的告诉自己母亲。就是因为这几次的沟通,母亲明白了儿子真实目的——原来他们是在找寻真理。但母亲的心总有一丝忧虑怎样也去不了,因为她知道不论儿子做的正不正确,终究要受到监牢带给他的痛苦。 终于,一句话——“我们应该使那些骑在我们头上想蒙住我们眼睛的家伙知道,我们对一切都要看得一清二楚,我们并不是瞎子,不是动物,不是仅仅要吃饱肚子,我们希望过人的生活!……”是母亲将心中的忧虑转换成一些些自豪感——确实说得有道理!然而当巴维尔的母亲并不是如此轻松的!每天要承受各式各样的谣言,每天晚上那敲窗子的声响总会将她从睡梦中惊醒……我不得不佩服这位母亲竟有如此的忍耐力,要是换做平常别的母亲呀!早抱怨啦!但这一系列的忍耐,一系列的保护都是徒劳的!“天下没有不透风的墙”消息最终还是传到了警察的耳朵里。巴维尔被捕了……之后又出狱了,然而他还是坚持寻找真理,有被捕了……母亲每天在家中以泪洗面,心痛不已……他担心巴维尔……我其实也十分困惑,为什么巴维尔如此心疼自己的母亲,还要做这种非法的事,是他离开心爱的母亲呢?也许他要追求真理吧……然而这位母亲,使我懂得了只要与对方沟通,什么事都可以清楚、明白的。沟通很重要!还有对一件事的坚持,对自己的肯定……800字 小学 读后感
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读《论语》有感读了《论语》一书,我感触很深,不但学到了许多知识,而且还使我的精神世界得到了升华。所谓《论语》,即孔子及其弟子编纂的关于孔子言行的记录,它是我国一部最早的语录体散文,其作者孔子是儒家学派的创始人,他是春秋末期伟大的思想家、政治家,也是我国古代最早的文艺理论批判家,还是我国第一个系统阐述教育思想的教育家,他的教育思想和教育方法对中国的教育产生了巨大的深远影响。《论语》一书是孔子学说的体现,孔子学说的核心是“仁”,即“爱人”这是孔子认为的最高的道德准则和品质。其中几则令我印象颇深。第一则当然就是开篇第一章的第一则:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎!人不知而不愠,不亦君子乎!”意思是:学习知识以后,在一定的时候温习它,不也是很愉快的嘛!有志同道合的朋友从远处而来,不也是快乐的嘛!别人不理解我,我也不恼怒,不也是一位道德修养高的人嘛!多么勤奋的人,多么乐观的人,多么大度的人,这样的人不为君子谁为君子?这值得我们学习。学后复习,不仅会加强对所学知识的印象,还会从旧的知识中领悟到新的东西,就是“温故而知新”,这样岂不是一举两得?有志同道合的人从远而来,大家在一起讨论共同的兴趣、共同的喜好,一起交流生活、交流学习,真的是很快乐。孔子不仅仅是勤奋、乐观、大度的人,还是一个谦虚的人,在述而第七中的第二则:子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”把所学的知识默默地记在心里,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,做到了哪些呢?孔子还认为“苟志于仁矣,无恶也”。即如果一心一意培养仁德,就可以消除恶。的确,品德在一个人的人生中占据着重要的地位,它决定着人的一生,不好的品德会使一个人丑陋、恶毒,甚至会让人走上犯罪的道路,而良好的品德会让一个人美丽、善良,受到很多人的喜爱,可见,培养仁德是很重要的。《论语》真的是一部很富有哲理的书,不仅仅是现在,甚至是几百年、几千年、几万年后,它都会激励着人们不断的积极进取,在各个领域,都发挥着积极的作用。点评:文章逻辑清晰有条理,善于运用一些修辞手法,使文章看起来更加简单易懂。800字 初二 记叙文
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读《水浒传》有感虽然李逵有“天煞星”“黑旋风”等不雅的绰号,但他毕竟是一个孝子。在回乡打算带母上梁山时,半路的母亲渴了,便叫李逵去打些水来,后来李逵回来了,看见老母竟然被老虎吃了,于是悲愤交加,一口气为母报仇,把那几只老虎都杀了,然后抱着母亲的尸骨痛苦。这种做法已经比现在的许多人要好了,有的人羽翼丰满,就飞走了只把父母当成累赘,还不时地与他们吵来吵去,有的人,对父母也毫不关心,以为父母怎么样都不管自己的事,我敢说这些人还不如李逵呢。看完这本书,我也久久不能平静,想想自己,有一次,父母很忙,下班回家还要给我和弟弟烧饭,叫我帮妈妈剥一下蚕豆,我都不肯,说:“这明明是你自己的事情,关我社么事,为什么要我做!”我还理直气壮的不做,还大吵了一番呢,现在想起来那时的我还真是不懂事,记得在那次之后,吃饭晚了,我又吵着饿,说老妈动作怎么这么慢,又让妈妈心烦,一心只为自己,完全没有尽到孝,读了《水浒传》我真是后悔,真羞愧。虽然李逵有“天煞星”“黑旋风”等不雅的绰号,但他毕竟是一个孝子。在回乡打算带母上梁山时,半路的母亲渴了,便叫李逵去打些水来,后来李逵回来了,看见老母竟然被老虎吃了,于是悲愤交加,一口气为母报仇,把那几只老虎都杀了,然后抱着母亲的尸骨痛苦。这种做法已经比现在的许多人要好了,有的人羽翼丰满,就飞走了只把父母当成累赘,还不时地与他们吵来吵去,有的人,对父母也毫不关心,以为父母怎么样都不管自己的事,我敢说这些人还不如李逵呢。看完这本书,我也久久不能平静,想想自己,有一次,父母很忙,下班回家还要给我和弟弟烧饭,叫我帮妈妈剥一下蚕豆,我都不肯,说:“这明明是你自己的事情,关我社么事,为什么要我做!”我还理直气壮的不做,还大吵了一番呢,现在想起来那时的我还真是不懂事,记得在那次之后,吃饭晚了,我又吵着饿,说老妈动作怎么这么慢,又让妈妈心烦,一心只为自己,完全没有尽到孝,读了《水浒传》我真是后悔,真羞愧。800字 五年级