我见过的鸟
我见过身材娇小的麻雀,见过学人说话的鹦鹉,见过羽毛漆黑的乌鸦……而在我见过的所有鸟类中,令我印象最深刻的是猫头鹰。
我见到猫头鹰是在日本的一家动物展馆,那里的猫头鹰性情比较温顺,可依然让我至今心有余悸。猫头鹰的身子像鹰,脸部像猫,如铜铃般的眼睛怒视着前方,镰刀般尖锐的嘴仿佛随时准备攻击,铁钩般锋利的爪子紧紧地抓住树枝。
我选择接近其中一只穿着白色衬衫,披着绣满蓝色花纹的黄色斗篷的猫头鹰。我小心翼翼地摸了它一下,本以为它会扑过来攻击我,没想到它却享受地摇摆身子,我恐惧的情绪立刻烟消云散。我壮着胆子去摸旁边那只浑身雪白、体型庞大的猫头鹰。我用颤抖的双手摸了摸它,它的头便缓缓地转过来,冰冷冷地盯着我,好像在说:“你再摸一下试试!”我吓得仓皇逃走。
这种又兴奋又开心的事,让我对猫头鹰印象深刻。据我了解,猫头鹰还是一种益鸟,它捕鼠的本事可大了!夜晚时,猫头鹰会站在树枝上,睁大双眼,竖起双耳,全神贯注地注视和倾听着周围的动静。一旦它发现有田鼠偷吃庄稼,就会像离弦的箭似的俯冲过去,用锋利的爪子把田鼠抓起,在田鼠“吱吱”的哀叫声中,振翅飞到树枝上,并把它吞吃个一干二净。一只损害庄稼的坏蛋就这样被消灭了。
我国民间有“夜猫子进宅,无事不来”、“不怕夜猫子叫,就怕夜猫子笑”等俗语,常把猫头鹰当作“不祥之鸟”。而在古希腊神话中,猫头鹰因是智慧女神雅典娜的爱鸟,被古希腊人尊敬为雅典娜和智慧的象征。我认为,猫头鹰是人类的朋友,我们要好好保护它们。
穿鞋的小熊
一天,小熊在动物园看见小狐狸在炫耀自己的新鞋子,小狐狸看了看小熊说:“哈哈,鞋子都没有,你来动物园干什么呀?”小熊听后,一怒之下把小狐狸打得连妈都不认识了,小熊决心要逃出动物园,去买一双可爱的小熊皮鞋。
小熊逃出动物园后,看见了一家鞋店,它走过去,发现了一双可爱的小熊皮鞋,店主可怜小熊,就把那双鞋送给了它。小熊开心极了,在街上跳舞、唱歌,开心地和朋友们炫耀呢!
没过几天,小熊鞋上破了一个小洞,小洞里有一个黄黄的小东西在动来动去,小熊生气的说:“你是谁?为什么把我的鞋子弄破了!”小东西说:“我是你的脚趾头。”小熊更生气了:“你不好好呆着,跑出来干什么!”脚趾头委屈地说:“你不让我们透气,我们都要闷死啦。”
小熊知道后,找了一个安全的地方,找来了一些木头和两块打火石,小熊用打火石一擦,火花出来了,火花落到木头上,木头着火了,小熊就把鞋子脱了,然后烧掉了。
这个故事告诉我们:不要模仿和炫耀,这样做什么都没有好下场,只有适合自己的,才是好的。
相关推荐
-
你未曾见过我,我未曾见过你总评:这篇作文可以归为描写心事的作文。从形式上看,文章体例完整,对心事的来龙去脉交待得很清楚,这是写作的基本要求之一,也是写好作文的基础;从内容上看,开始与收束均引用歌词,紧扣主题,表达的情感朴实而真挚。作为一名指导老师,从作者的所有作文中,我看到了作者写作水平的提高,也因为我们的专辑能够给同学们带来切实的提高而感到很欣慰,希望在今后的日子里能读出作者越来越多的精彩。点评人:泉州晓婷“你未曾见过我,我未曾见过你……”经过学生街时商店里传来的歌声,让我很自然地想到里的老师,还有一直(帮)扶持我的姐姐,还有(以及)结义三兄弟,还有(和)一直默默地为我评析作文的专辑老师们。 (由歌词引出内心情感,很自然。)虽然我们没见过面,(但)我感觉很清楚(受很深),不知是不是我很幸运,他们每个人都在帮我,特别是(当)我幸运地加入(“闽南·同学少年”)专辑时,我有个想法,就是把我的作文发给那些比我强的哥哥姐姐,让他们看后再让(专辑里的指导)老师评析,其实,我不是虚荣心,我是怕老师觉得我写的(得)很烂,就不管我了,但是,那些常常光顾我的作文本里(的)哥哥姐姐说:“就这样发表吧,你怎么写就怎么发表。专辑里的老师想知道你的真水平。”于是,我写了一篇,自己感觉很好,就匆匆忙忙地发表,果真,专辑老师把我作文里的好词好句画出来,还在每一段后面评点,很多地方还精心修改,指出我要改的地方,这样就让我知道怎么写好每篇作文,我的生活日记(也)就有模有样的(在专辑老师的指点下)成为(一篇篇有模有样的)作文,(而)不(再)像以前那样懒懒散散的日记了,老师还向我推荐几个和我年纪相仿的(作者发表的)作文,值得让我学习(、借鉴),看到他们的作文,看见他们常常把事物描写的(得)那么美丽,那么灿烂,我知道了自己的差距,(也感受到自己的文字)功底也远远不够,需要努力!在这里我想说一句话,也是我发自肺腑之言,也许有的人会觉得有些不顺眼,但是我还是想说:“我希望和你们做朋友,但我不想离开来之不易的专辑,更不想朋友冷落我!” (每个同学在《闽南·同学少年》的指导老师眼里都是优秀的,指导老师的评析也都是依据作者所在的年级的写作要求和相应的教纲要求来指导的,目的在于提高学生写作能力。本段最大的特点就是非常真实,写出了作者的真实感受。)“你未曾见过我,我未曾见过你……”虽然这首歌词我不怎么懂,但是,我还是在这里向帮助过我的未曾见面的老师(和)同学说声:谢谢! (希望在今后的日子里能读出作者越来越多的精彩。)900字 三年级 散文
-
你没见过你没见过张铭洋我们这里有树上结的西红柿,每棵西红柿的树上要结出三千个西红柿,红彤彤的一大片,像红宝石,红的耀你眼,馋得你流口水。你没见过!我们这里有像磨盘一样大的南瓜,我和我的同学三个人才能抬得动,你没见过!我们这里的丝瓜一颗能长出三百多根长两米的迎奥运丝瓜,你没见过!我们这里的茄子,是坐过火箭的种子,一个茄子,六斤重,像个大炮弹,我们这里的葡萄一个三两沉,……来吧,到我们这里看看,保你不想回家了!来吧,到我们这里看看,请记住:我们这里是潍坊寿光蔬菜基地!来吧,来的时候,先给我打电话啊!我的电话号码是:12345678250字 三年级 写景
-
鸟鸟鸟在一个风和日丽下午,一群小鸟在电杆上玩耍。忽然发出一个吼叫。鸟群要向后叫声望去看见一只大鸟:小小的头。木杆脖子,竹竿腿,排球肚子。大鸟向鸟群招了招手说:你们好哇,我可以过来玩吗?第一只鸟说:“你们看呐,你们看那他长得好丑,还想跟我们玩,我看他回家洗洗睡吧。”第二只鸟说:“就你这丑样还想跟我们玩,回娘家自己玩吧。”第三只鸟一边走一边吐出一句话:“叫你也没跟我们玩你是来搞笑的吧?那你妈带你去整一整容再来吧。”大鸟还是飞了过来。刚毅踩到电线,电线就往地上沉了二三米。鸟群缩到了大鸟的身边。“一块给我滚下去,在不下去就呀,我沉下去了。”那群抱怨道。一只小鸟似乎想到了一个办法:大鸟身边的两只鸟要一起啄大鸟的脚。其他的了一起也喊着:“加油加油加油!把他给弄下去。”过了几秒钟,一只鸟似乎感觉不秒。赶紧教那那两只小鸟别啄了,再啄我们可就惨了。那两只小鸟已经停下来了。可是已经晚了,因为大鸟落在了地上。噗的一声。他们飞到了天上,羽毛全都飘到了空中。正当大鸟玩耍的羽毛时,突然。掉下一只裸鸡。大鸟哈哈大笑。边递给他一支树叶。忽然全部的鸟全都掉下来了。大鸟把牙都笑掉了。这个故事告诉我们一个道理这个故事,反衬出人类一时的贪婪,而让自己丢尽了你所以我们不能一时的贪婪而做出有些事。500字 三年级
-
鸟,鸟,鸟在一个风和日丽的早上,有几洁白的云在悠闲自在的浮着。突然,一只小鸟飞到了电线上,它得意洋洋地高呼着。接着,又来了许多的小鸟,它们争吵了起来。过了一会儿,“喔!”小鸟们一起把目光投向了那大鸟,大鸟大声说:“嗨!”又把毛竖了起来。一只小鸟说:“喔!我也来学那只大鸟。”说完,也把中间的那一根毛竖了起来。其他的小鸟也跟着学了起来。“我可以转过来吗?”小鸟群不约而同的走向电线的另一边。“呵!就你也想和我们站在一起?”小鸟翻了个白眼“我们可不想被你的丑传染。”小鸟讥笑的说。小鸟群也叽叽喳喳的议论起来。大鸟飞了过来,在小鸟群的中间停了下来。电线被大鸟拉了下去,小鸟们一起挤向了那只大鸟。小鸟们一起吵了起来,大鸟却在那里高兴的唱歌,还摇摆着身子。在大鸟左边的那只小鸟很怒火,用嘴啄了一下“不速之客”――大鸟有一个像鸵鸟那样长的脚,有一个像长颈鹿的长脖子,有一双大翅膀,有像狮子一样大的头,全身都是蓝色。大鸟身子立刻沉了下去。只小鸟啄了一下大鸟的一根手指,手指松了,大鸟旁边的两只小鸟对视了一下,不约而同的坏笑。“加油!加油!加油……”其他的小鸟在那里为他们加油,他们在捉到还剩两根手指的时候,大鸟说:“啊!快住手!”两只小鸟还在不停的啄。突然,一只聪明的小鸟,看见大鸟快挨着地面了,想:如果他现在收手的话,我们就会反射上去。他连忙说:“快!别缴了!大鸟双手,我们会反射!”他们立刻停了下来,可是一切都太晚了。“嗖!”小鸟群飞上了天,羽毛落了下来,大鸟翻了一个枕头,看见下起了雨毛雨敞开心,一只小鸟落了下来,卡没有了羽毛。大鸟绩效到“你们的衣服真是‘与众不同’!”接着,所有的小鸟都落了下来,大了解了它一片叶子,小鸟们多了起来。大鸟绩效“哈!哈!哈……”700字 三年级
-
风雨过后见彩虹有时,错别字就像风雨,在风雨中行走人都淋湿了;有时,错别字就像荆棘林,在荆棘里行走的人都“带刺”;有时,错别字就像巨山,在巨山上的人都汗如雨下了。错别字总是给我带来麻烦。我读二年级的时候,经常写错别字。当我看到作业本上一个个老师用红笔圈出来的字时,我恨不得一口把它吞掉。当老师在班上公布我很会写错别字时,大家都喊我“错别字大王”。直到有一天,语文老师把我叫了出来,她并没有责备我,只是对我说:“孩子,你知道吗,我小时候也很会写错别字。”是真的吗?在我的印象中,老师是不会出错啊!语文老师从我惊讶眼神中好象懂我的想法。她又说:“对,确实是这样,我知道自己经常写错别字后,就越来越不相信自己到底有没有写对,更加不自信了。”老师真是说进我的心里去了,我赞同地点了点头。老师又说:“魏薇,你知道我是怎么克服这个困难的吗?”我轻轻摇了摇头。老师说:“其实很简单,就是相信自己。你相信自己一定就会写对,再把以前写错的字用一本小本子记录下来,下次注意这些错别字的写法,不是很简单吗?”“可是……我……都五年级了,还……能改吗?”我着急得都结巴了。“孩子,这就像一座山,重要的不是它的高低,而是灵秀;就像一场雨,重要的不是它的大小,而是及时。”老师语重心长地说。我微笑的说:“我明白了,谢谢老师”。最后,我终于改过来了,在语文老师向我微笑的那一刻,我在心中感叹,啊!我终于甩掉了错别字给我带来的麻烦!风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黑暗淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。这一场风雨过后,天空中出现了彩虹。三年级:断掉的铅子笔600字 三年级 叙事
-
见过世面的人生什么叫做见过世面的人生?不是说谁有钱有权,谁有名有利就见过世面,这不是借口,用来攀比的借口。一首小诗摆在眼前,有人只知道这是首诗;而有些人却能够说出诗的来历、诗意、所表达的内容与思想。同样的环境,有的人心神不宁,有的人泰然自若。这不是歧视,只能说见过世面就是不一样。或许你觉得不应该把人们拿来比较,可是生活就是这么现实,就是如此残酷。见过世面不是经常出去浪,也不是到各地嗨,而是对为人处世、人性事态的了解甚至透晰。那是许许多多复杂的经历修炼的成果,是酸甜苦辣遍尝的应变,是风风雨雨打磨后的坚韧。想成为见过世面的人,想拥有见过世面的人生,就要学会对自己狠一点。我们不能故步自封、画地为牢,这样的人生虽无大起大落,但到最后也只是在原地踏步,没有成长。只有栉风沐雨过才会有所蜕变。那些或痛苦、或委屈、或黑暗、或阳光的经历,都将成为英雄身上象征着勋章的美丽疤痕。或许,正因为尝过的美好太多,才无法承受那一丝酸涩。正因为一下跌到了谷底,又爬起来,熬过去,今后的那些苦难才不会那么艰难。正因为体味过最坏的绝境,其他的风雨我们才能够从容以对。若只顺其自然,我们所看到的就如同井底之蛙,想要看到的生命最优美的曲线,想要厚度,增加生命之厚度,拔高人生之视线,我们就要一次次挑战极限,突破自我。愿多年后的我们,有着高风傲骨,不卑不亢,自信从容;脚踏深洋,眼眺流星;看破世俗红尘,却心静纯洁;走遍万水千山,却不忘初心。愿所有为梦而拼搏,不甘被束缚拘泥的人们,最后都能如愿以偿,拥有见过世面的人生!600字 五年级 记叙文
-
我见过的最美丽的东西你有自己看见过的最美丽的东西吗?它们是什么样的呢?也许,谁也不知道。的确,最美丽的东西是无法用文字来形容的。有的人却不已为然说:“最美丽的东西不都是一些花花草草吗?”其实不是的,这个世界上有着有着许许多多最美丽的“东西”,但这些东西有着它自身独特的含义。微笑——是一个多么普通的词语,但它却包含着多少的温暖和安慰。人人多会有微笑,只要嘴向上微微一翘,微笑便会挂在你的脸上,但有多少人能理解这个词的真正含义?我觉得,笑不应该是装出来的,而是要在心地里真挚地笑出来。当你在伤心落泪时,知心朋友拍拍你的肩膀,在安慰你之时真挚的、善解人意的微笑,你就会觉得,一个真诚的微笑胜过千言万语。微笑的力量是远远超出人类的想象。,所以在每时每刻都要给人一个友好的—微笑。你一定看见过小草,但是否对它顽强的生命力而折服?为什么它有这么强的力量?也就是我看见过的第二种最美丽的东西——对生命的渴望。就是大地给了小草一次生命,因为它格外地珍惜,所以才有了“野火烧不尽,春风吹又生。”的顽强。有些人不珍惜生命的价值,走上了绝路,给人带来多少的叹息和不解:“他们为什么不好好活下去呢?这世界上还有多少精彩美妙的东西他们也没试过,为何就这样离去?”我想了又想,最终还是不明白他们为什么不像小草那样珍惜生命,也许他们活下来的时候,就会想通了生命是短暂的,就像蝴蝶破蛹而出的时候,才知道,这个世界并不是那么残酷,而是要经历无数次风雨之后,彩虹才会出现在天空,照耀出属于自己的生命之光!在我们的心里,最美丽的东西就像繁星一样,闪亮、闪亮……600字 初一 散文
-
有谁见过天使的模样-三毛说,有一种守望天使是不会飞的,他们的翅膀是用来遮风避雨的。做这种天使很苦,可是他们认为这是最幸福的工作。小时候,总梦想有一个天使,每天能够守护我、陪伴我,满足我的心愿,倾听我的心声,宽容我的小小过错。懂事后,明白了天使不过是虚构的形象时,我伤心极了。但我知道,一直以来,总有两个人一直陪在我的身边,无条件地疼爱我,虽然他们未曾有天使的模样。从出生的那一刻起,他们就守护在我身边。无论是清晨六点还是午夜三点,只要我啼哭一声,便会引起他们的高度重视,立刻会得到他们无微不至的关怀;五岁时的我想在大冬天吃上水煮鱼,他们便跑遍大半个城市,专门从商贩那里买来活鱼,亲手为我烹煮;十岁时的我被最好的朋友欺骗时,是他们用和风细雨般的话语消除我心中的痛苦,带给我前进的勇气;就在今天早上,他们还在我出门时叮嘱我注意保暖,要照顾好自己……天使是善良的、不计回报的,他们用爱去呵护每一颗心灵。虽然他们没有天使的模样,也不会飞翔,但他们时时刻刻守护着我,给予我全部的爱和关怀,所以,他们才是真正的天使。有一天,被守护的孩子终于长大,可以独立飞翔了,于是孩子对天使说“我要远走高飞了”。天使来不及哭,他们只是默默注视着孩子的身影。孩子越走越快,越走越远,渐渐成为一个小黑点,直到孩子的背影完全脱离了天使的视线,天使才慢慢回到家中,在思念中静静地淌下眼泪……有谁见过天使的模样?要知道,每个人都有自己的守护天使,他们一直陪伴在你的身边。600字 五年级 记叙文
-
鸟传说中,有一种鸟天生就没有脚,它们从出生开始就在飞,它们的生活中没有白天和黑夜,更不会有在晚上应该休息的概念。不管有多么的疲惫,多么的艰苦,也不会停下,只是飞着、飞着。当它们的体力耗尽、死去的时候,就会落下,回归大地。呵,我竟可笑的以为那是一种拼搏精神。现在是春天,是燕子回归北方的季节,我曾问过妈妈:“南方那么暖和,为什么燕群还要回北方呢?”在沉默了一会儿后,妈妈回答了我:“因为这里是它们的家乡啊,它们舍不得这里,所以每个春天到来时,燕子们就会回来。鸟儿是恋家的动物呢,无论是不是候鸟,它们最终都会回到家乡。”那么鸟儿为什么要离开?哦,是为了抵御寒冷,是为了活下去。鸟儿们还真是恋家啊!但,鸟儿的家不是天空么?呵。自己还真傻,鸟总不能一直在空中停留啊,会累死的吧。不知怎么,我又想起了那种没有脚的鸟,它们之所以会无休无止的飞翔,是因为不想离开它们的家、离开天空吗?似乎没有更好的理由说明。它们,是如此执着。但它们的坚持为它们带来的不是快乐和幸福,而是疲惫和折磨。我不禁疑惑:这种执着,真的有意义吗?这时,叽叽喳喳的、活泼的声音把我的思绪打断。抬头寻找声音的来源——原来是随处可见的麻雀。能够飞翔的它们,很快乐吧。忽的就明白了:那种没有脚的鸟儿们是快乐的,因为它们从未离开过天空、从未离开过它们的家。只要能够与天空在一起,哪怕再疲惫、再痛苦,也是快乐的。即使那种快乐无法永远存在,但那在它们易逝的生命中,从未间断、在它们短暂的记忆里,成为永恒。河北邢台邢台县邢台市第十五中学初二:侯琳600字 四年级
-
鸟前年秋天,我和堂哥哥在爷爷家住着。快到深秋是那样的寒冷,我和小哥哥都穿起毛线衣来。我想:小燕子会不会也很冷?我想给小鸟做个巢,小哥哥同意了,便和我做起鸟窝来。但我们并不知道怎样做,只做了一个鸟巢的托,挂在屋檐下。过了几天我发现有几只鸟在“鸟巢”上盘旋,还“喳喳”地叫着,仿佛是在商量在不在这儿安家。又过了几天,我惊奇的发现,它们衔来泥土和树枝“造房子”。一天,两天……鸟巢渐渐成型。 我耐心地等着,终于有一天,鸟儿们在那儿住下了!一天,小哥哥起得很早来叫我,我以为发生了什么事,连忙起来,跟着哥哥来到屋檐下。我抬头一看,哈哈!鸟妈妈在巢里生了五个鸟蛋。正在旁边守护着呢。我等待着小鸟的诞生。几天后的一个晚上,奶奶把点心端出来给我们吃,我吃了几块糕,便拿着手电筒,来到屋檐下,一照,顿时,发现五个毛茸茸的小鸟头便伸出来“喳喳”地叫着。多可爱的小鸟!我真想摸摸它们。我关了灯又重新开起,对着鸟巢,一照,“喳”一只小鸟探头一叫,又把头缩回去;“喳”又一只小鸟探头一叫,把头缩回去,“喳,喳,喳”。一连五只小鸟都作了同样的反应,我连忙关了灯,因为我想:五只小鸟说不定,一只说了一个字,五只连说就是“别照我们家”。我想:小鸟一定想安静地睡觉。我还是别打扰它们吧!于是关了灯。冬天里,它们慢慢地长大……春天到了,小鸟也长成大鸟了,它们跟着妈妈学会了飞翔。每天,这六只鸟都在爷爷家上空盘旋着,好像每时每刻都保护着爷爷家。600字 初中
-
1.0