风的故事
贾可波又在梦里给学生们上课了,在湖边一片平坦的旷地上,高大的灰扬树枝遮挡住了太阳光。老师用很长时间给学生们讲了一个问题,乔记了三页笔记,终于因感到厌烦而将本子合上了,他想和山姆说句话,扭过头却发现山姆早已睡着了,羽毛笔搭在袖子上,染黑了一大片,乔想提醒他,突然感到恶心而没有开口。他趁老师没有注意溜了出去,脱离了人群,在树丛中走着,他觉得没有任何感觉。
他依在最边缘的一棵样树上,十分惬意得让自己休息了一下。
不知过了多久,一阵风把他吹醒了,而他一醒来,就看见了“不祥远处的水面上站着两个人。
他们像水雾一样飘着,互相比画着双手,似乎在激烈的讨论着什么。但乔的耳朵此时一点声音也听不见。什么蛊惑了他的心,他朝着那两个人走过去,虽然没有低头,但他仍然能感觉到:原以为深不见底的黑湖,竟还没有脚踝深。有一种趟水的声音从他的头上传来。
现在距离那两人越来越近了,他的身体竟然控制不住地颤抖起来。
他马上就能看见那其中的一个人是谁了,好象还有点面熟。
而突然,乔的脚下像踩空了,一下子跌倒了。
他的腿剧烈地抖动了一下,然后就睁开了眼,窗外射进来的阳光仍然和以前一样照的人眼睛发痛。
难忘的春游
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳红红的光束射过来,那温柔的抚摸着,像母亲温柔的手,无比温暖。抚摸大地花儿,草儿个个争先恐后的探出头来,在这个鸟语花香的日子里,我们迎来了一年一度的春游。
我们做的车上唱着:“走走走走走,我们大家手拉手。走走走走走,一同去郊游。蓝天悠悠,白云柔柔,青山绿水一片锦绣…….”别提有多高兴了。我们来到了发现王国的门口,早就听说了发现王国的大名。这里是发泄,刺激,激情的好地方。带着好奇地心理,我们进入了发现王国。发现王国分为六个地方是发现广场、传奇城堡、魔法森林、金属工厂、神秘沙漠、疯狂小镇。首先我们去了疯狂小镇,这里的游戏可真多啊!有激流勇进,让你投入大海的怀抱,翻山倒海,让你寻找勇气飞行扫把,让你尝试飞翔的感觉。最好玩的就是飞行扫把。它的外形像一个个秋千,随着动听的音乐我们的游戏开始了,开始时秋千渐渐升起并旋转起来。我的心里七上八下的,我根本不敢往下看。转了几圈后我渐渐不害怕了,我松开手,手臂张开,像自由自在的小鸟在湛蓝的天空中飞翔。接着我们玩了海盗船、法老暗道、沙漠风暴……美好的时光总是短暂的,春游在我们的笑声中结束了。
这是我们小学最后一次春游了,这个充满笑声的日子是一去不复返的,不过我会把这些变成我们这个班级的美好的回忆。
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风的故事住在大森林里的风,每天清晨都能呼吸到清新的空气,喝上甘甜的清泉听到鸟儿欢快的叫声。有一天,风想到城市里去看看,它说:‘‘城市一定是一个很美的地方吧!’’于是,风翻过一座座高山,淌过一条条河流,来到了城市的一个角落。风在城市里流浪,可是,这个城市不是它想像的那个样子。空中飘着的是汽车尾气和工厂排放出来的废气;河里飘着垃圾,正随着污水‘‘哗哗’’地奔向大海。。。。。。风惊呆了,不一会儿,它身上布满了灰尘。风看看下面的景色,再看看自己身上的尘土,伤心极了,泪水“滴答滴答”地流下来,豆大的雨点在空中飘洒着,把空中的尘土冲得干干净净,垃圾也冲走了······城里的人们在大口大口地呼吸着清新的空气。在雨水中欢呼。欢呼声惊动了天宫中的玉皇大帝。他说:‘‘城市的环境需要心灵来美化和爱护啊!’’这句话,风听见了,正在欢呼的人们也听见了······350字 四年级 叙事
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风的故事在大自然中,风的故事可多了。你看,风娃娃又在做好事了。春天到了,小朋友急着想去放风筝了。可是没有风怎么把风筝放得高呀!这时风娃娃来了,它轻轻一吹,把风筝高高吹起来了。小朋友拿着自已心爱的滑冰鞋去河面上滑冰,可是河不住的流动着,怎么滑呀!这是风娃娃来了,它一吹把河面结了冰,小朋友就高兴地玩了起来。农民伯伯去晒东西。淘气的乌云把太阳遮住了,农民伯伯以为要下雨了,马上把东西收起来。风娃娃看见了,一吹把乌云吹走了。农民伯伯露出了满意地笑容。风娃娃一吹,我们听到了叮咚的流水声、欢快的鸟叫声,牧童的歌声。风娃娃一吹,我们闻到了花的香味儿、泥土的清香、丰收的喜悦。风娃娃真爱助人为乐啊!250字 六年级 叙事
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风的故事人生是一个巨大的想象空间。那么我就给你讲一个风故事吧。风妈妈老了,她要把自己的工作交给即将出世的风宝宝了。有一天,风妈妈正在工作“唉哟--”风妈妈叫道。“您怎么了”云儿问,风妈妈说:“我要生了!”云儿们叫来同伴,一起把风妈妈抬到了医院。过了一会儿风妈妈的手术做好了,大家都迫不及待地去看风宝宝,他身子很小,只有风妈妈的七分之一,风宝宝在床上吹来吹去把被子都吹到了风妈妈的脸上,看到这一幕,大家都笑了,只有风宝宝不知道大家在笑什么,左看看右看看又吹起气来。看他那么爱吹气,大家决定叫风宝宝“吹吹”。“吹吹?好名字!”风妈妈说。“吹吹,吹吹。。。。。”大家欢乐地叫着风宝宝的名字。250字 四年级
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风的故事风妈妈有四个孩子,第一个是温柔、沉静又漂亮的春风,第二个是调皮捣蛋的热风,第三个是聪明懂事的秋风,第四个是令人讨厌的寒风,风妈妈十分喜欢他们。 王母娘娘让风妈妈掌管人间的风,可是,风妈妈因为被感染了人间污染了的环境,生了病,但是她想:“人间如果没有了风,可怎么生活呀!”于是她便叫来了她的四个孩子。 春天到了,风妈妈让春风去人间,春风很快就答应了,说:“你生病了,让我们帮助你也是理所当然的。”春风来到人间,施展法力,吹醒了千万棵大树,唤醒了千万株小花小草,使春天焕然一新,披上了绿色的衬衫。柳树梳着自己长长的头发,花朵脱掉了棉袄,露出笑脸,小燕子带着“剪刀”给花草“修剪”。鸟儿在天空中一展歌喉,似乎在说“谢谢你,春风姐姐,我真希望你能永远留在这里。”农民伯伯在田地里说:“春天真好啊!” 炎热的夏天到了,风妈妈又唤来了热风,风妈妈说:“孩子,你也长大了,能帮妈妈去人间工作吗?”“不,人间一点也不好玩,还不如在天上,自由自在的。”热风死活不肯答应。但是,他看见风妈妈生了病,也只好勉强地答应了。热风来到人间,经常搞恶作剧,一会儿躲起来,一会儿又刮起一阵阵大风,吹得海水淹没了城市,弄得大家鸡犬不宁,怨声载道。还好三个月时间不长,不然陆地将全被海水淹没。秋天到了,风妈妈把任务和秋风一说,秋风高兴地答应了,秋风一到,稻子都一下子变黄了,树叶变成了金黄色落了下来。秋风伤心极了,白云问她:“你怎么了?”秋风哭着说:“我……我吹过的地方全枯黄了。呜……呜,我怎么向妈妈交待呀?”白云笑嘻嘻地说:“叶子枯黄了,树不久结出了果子吗?树叶落在大地上,就给了大地更多的养料。”秋风一听,心里又高兴了起来。冬天,风妈妈告诉寒风,让他也去人间吹三个月的风,寒风一到人间,马上使人间气温快速下降,动物们全躲了起来,人们也披上了厚厚的棉衣,而寒风却在天上洋洋得意。 一年过去了,风妈妈的病也好了,她把四个孩子都叫到了跟前,然后说:“今天我要批评热风和寒风,奖励春风和秋风。” 就这样,风就有了四季,但是热风和寒风还是秉性不改。800字 初一
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风的故事我,风,有时和煦轻柔,有时调皮淘气,有时却又神秘猛烈。春天里,我轻轻地缓缓地吹过山岭,嫩绿的小草被我唤醒,慢慢探出脑袋。小树发芽了,它们随着我的节奏翩翩起舞。小鸟快活地在天空飞翔,尽情地歌唱。夏天时,一只小蚂蚁爬过来腼腆地对我说:“风儿姐姐,我想到小溪里漂流,你能帮帮忙吗?”我欣然同意了。小蚂蚁搬来它的树叶船,躺在船上。我轻轻地吹着它,小蚂蚁在水面上随着微波飘荡,它多日来渴望的梦想终于实现了,它惬意地听着溪流的汩汩声,树叶的飒飒声,还哼着小曲,一副高兴的模样。我心里痒痒的,忽然,我玩心大起猛吹一口气,小船“唰”的一声飘出十几米远,小蚂蚁的心被吓得怦怦直跳,还没等它回过神,我就已经嘻嘻哈哈地飞走了。快乐的夏天过去了,秋天来了,我又变成了金风,带着丰收的喜悦,带着神奇的色彩,用一支大画笔把树叶画得黄黄的,把田野染成金色的,全世界都变得金灿灿的,再加上我优美的舞姿,更是让人流连忘返。冬天到了,世界变成了白茫茫的一片,我不再像以前那么温柔、亲切了。我来得又快又猛,像一群饥饿的猛虎从四面八方呼啸而来,折断了一根根光秃秃的树枝。街上的行人穿着厚厚的棉袄,弓着身子,低着头,缩着脖子,匆忙行走。大家似乎都不愿与我会面了。也许,他们喜欢温柔、亲切、调皮的我吧。冬天过去了,和煦温柔的我又来了,我又用柔和的春风吹绿了大地,唤醒了小草,就这样周而复始地,不断地给人们带来神秘的惊喜,不断地改变着四季。550字 六年级 记叙文
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风的故事(4)这不是失传已久的后羿之弓吗,莫非后羿把后羿之弓留在了风雪之城,看来这次小公主赢定了。只见这个小公主咬紧牙关,拉开了弓箭,瞅!一箭射入了巨蛇的腹部打了个大窟窿,可是这个巨蛇因为是雪莲花的保护者拥有超级强大的生命力并没有死去,而是越来越生气,冲向了小公主。“啊”。这次小公主大叫了1声,巨蛇已经迅雷不及掩耳之势冲了过来,在这千钧一发的时刻,一道神奇的光芒出现,挡住了巨蛇的进攻,原来是小公主的师傅-十大武林高手之1的欧阳魏,“师傅!师傅!。”“破丫头,没事不叫你去采雪莲花,招惹了这条大蛇如何是好啊。”欧阳魏显然知道自己站不过这条大蛇即使自己是4阶段的修行者(新职业-修行者,1阶段隐居道士,2阶段深山卧龙,3阶段山林居士,4阶段武林霸主)几个回合下来欧阳魏已经是气喘吁吁了,说时迟那时快,巨蛇一个卷尾就吧欧阳魏缠住了,“师傅。师傅。”那个公主急了起来。“快,我听说你偷走了后羿弓快给我。我1定战败这条大蛇。”师傅给,小公主把后羿弓丢给了欧阳魏,只见欧阳魏费了全身力气也拉不开,问:“徒弟这个弓你用过了?”“是啊。”这条蛇的伤就是我打的。”“哎呀,你这个臭丫头,这个后羿弓,被人封印了,1年只可以用1次,这次你可害死我了。”“师傅,师傅!小公主急得快疯了。”巨蛇又1个甩尾后羿弓被甩到了地上,凌风1个箭步冲上去,拿走了后羿弓。烈风急得头冒汗“这个紧急关头你不躲好你想死啊。”“没事”(后羿弓在凌风手中,金光闪闪)欧阳魏“莫非这个小子的前代就是后羿,传说只有后羿的传人才可以解开封印。听了这番话,凌风来了信心,捡起了一个树干射了过去,只见狂风大作,风向云霄。歘一声树干射了出去,射中了巨蛇。巨蛇表现十分痛苦,放下了欧阳魏,凌风又一箭射去,巨蛇倒在了血泊之中。欧阳魏走去一看这条蛇外皮已经脱落,露出了闪光的龙鳞,这条蛇在此修练因为保护雪莲花有功正要升龙。被小公主他们以打扰放弃了成龙拼死保卫雪莲花,要知道成龙期间战斗,即使不战败也要死去,欧阳魏跳到了火山中央,取下了雪莲花的1片花瓣,其余的被他丢下了火山之中,整个山林从沙漠变成了绿洲,“师傅。你怎么来了,你不是在修炼吗,你怎么取了1片雪莲花瓣啊。”“傻丫头,雪莲花乃神物也,1花瓣已经够了我是逢你父王的意思来保护你的。好了听说风雷山出了麒麟我要去降服他了,你快回去把那个改我前面作文的那个我拜你为师傅了!!900字 六年级 叙事
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做风车的故事周钰婷教学目标:1、有感情地朗读课文,学会本课生字新词,在理解重点词语的基础上掌握课文内容。2、学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。3、培养提出问题、解决问题的能力以及与人合作学习的意识。教学重点:有感情地朗读课文,在理解重点词语的基础上掌握课文内容。教学难点:学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。教学过程:一、谈话导入1、小朋友们,你们见过风车吗?喜欢风车吗?接下来呀周老师就带你们去风车王国欣赏美丽的风车。2、(欣赏美丽的风车图片)怎么样,看到这么美的风车,你们想自己做一个吗?3、有一个孩子,他和你们一样也想做一架小风车,今天呢我们就一起走进他的故事。4、齐读课题,读了题目,你们有什么疑问吗?小朋友们的疑问可真多,让我们带着这些问题到课文中去寻找答案吧。请小朋友们自由地朗读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。二、预习检测听说三五班的孩子最会预习了,老师可要来考一考小朋友们!1、词语关第一关:词语关。我们分组来读词语,每一小组读一行出示词语:稀罕锯子凿子麦子成绩夸奖发愣家庭迸发摔坏发愤攒起来满脸通红刻苦钻研吱吱地转(小朋友们不仅读得准确,声音还很响亮,老师要特别表扬第一组的小朋友,因为他们读好了每个词语中的轻声音节,让我们也一起来读读。)2、句子关接下来可是第二关句子关了,老师要来寻找勇敢的小朋友了,谁来读这句话?注意带点字的读音哟。过了些日子,一架小小的风车果然做成了,用扇(shàn)子一扇(shān),风车就吱吱地转起来。(一生,评价:你准确地读出了这句话中的多音字)牛顿得(dé)意地转着风车,大家也夸奖他做得(de)好。(看来啊,我们小朋友都有一双火眼金睛,能准确地区分出这些句子中的多音字)大家一起来读读这些含有多音字的句子。3、课文内容我知道看来啊,词语和句子都难不倒大家,那么你们对课文内容是否了解呢?最后一关谁来填。课文讲的是牛顿小时候特别喜欢(),他做了一架小风车带到了学校,同学们都()他做得好,他很()。可是他说不出风车转动的道理,遭到同学们的()。他明白了遇到任何事情都要(),渐渐地养成了()的习惯。看来三五班的小朋友真是名不虚传,预习得特别充分。那接下来让我们一起走进课文,去学习这个故事吧!三、学习第一自然段1、谁来读一读第一自然段?2、理解第一自然段牛顿小的时候特别喜欢做手工,你是从哪些句子看出来的?(出示)※奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买斧头,买凿子。※他整天忙着做手工,学习成绩不怎么好。(1)谁来说一说你从哪些词语特别能感受到牛顿爱做手工?(2)(词语加红)你体会得特别好,请你带着你的体会读好这两句话。(3)要想读好这两句话,读出牛顿对手工的热爱,就要突出强调红色的部分。还有谁来读?牛顿如此喜欢做手工,我们一起体会着读一读这两句话。3、刚才,我们抓住重点词“总是”“攒”“整天”体会到牛顿特别喜欢做手工。这种方法就叫抓住重点词语理解句子,希望大家在以后的学习中掌握这种方法。我们一起读一读第一段,读出牛顿对手工的喜爱。4、从第一段中我们知道牛顿是个特别喜欢做手工的孩子,那他怎么会想起要做一架小风车呢?让我们继续走进课文。四、学习课文第二部分(2、3自然段)(一)合作探究一:1、读:快速浏览课文第2、3自然段。2、划:牛顿是怎样看风车的?找到句子用“------”划出来。牛顿是怎样做风车的?用“~~~~”3、圈:圈出关键词语。和同桌说说自己的体会。(同桌合作)交流汇报:(1)谁来说一说看风车的句子:“他停下来仔仔细细地看,几乎忘了回家。”(2)比较句子:请小朋友对比这两句话,想一想有什么不同呢,说一说哪句更好。(3)仔仔细细:看得非常认真,一点细小的地方也不放过。几乎:差一点儿。每天:天天如此。这句话是说牛顿看装风车,十分认真仔细,对风车的浓厚兴趣,已经到了入迷的程度,差一点连回家都忘了。我们一起来读一读这句话,运用刚才学到的方法体会牛顿的入迷。当牛顿帮奶奶去磨面时见到风车带动石磨,他也想自己做个风车。(板书:看装风车想做风车)那牛顿是怎样学做风车的呢。谁找到了句子?(4)学做风车的句子:“每天放学回家,牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。”(5)从“丁丁当当”中你体会到什么呢?丁丁当当:形象地体现了牛顿做风车时的专心致志和十分忙碌的情景。(6)想象引读:每天放学回家,别的小朋友都在快乐地玩着游戏,牛顿就____________。每天放学回家,别的孩子都在静静地陪伴着父母,牛顿却____________。每天放学回家,别的同学都在认真地完成作业,牛顿还是____________。一天两天,冬去春来,牛顿的小风车果然做成了。(板书:学做风车做成风车)我们刚刚跟随着牛顿一起经历了他做风车的过程,那谁能根据老师黑板上的板书,说一说具体的过程。同桌先合作着说一说,我说给你听,你再说给我听。(二)、学习小结:1、谁能用两三句话说一说牛顿的风车是怎样做出来的?师补充:牛顿的风车是这样做出来的:牛顿看见安装磨面的风车,非常感兴趣。每天放学都要看;他对奶奶说自己也要做一个;他每天放学回家在屋里丁丁当当忙个不停;过了些日子,一架小风车终于做成了。把以上过程归纳为:看装风车——想做风车——学做风车——做成风车。从看到想,从学做到做成,这是典型的按事情发展顺序写一件事,它们的前后顺序不能颠倒。2、最后我们一起有感情地朗读课文第二三自然段。五、学习课文第三部分(第4、5、6自然段)牛顿的风车做好了,第二天,他把风车带到了学校,又会发生什么事情呢?合作探究二:1、四人小组合作,分角色读课文第4、5、6自然段。2、从文中找出牛顿心情变化的词语。()→()→()3、小组讨论:(1)牛顿为什么“难受极了”?(2)“没有流一滴眼泪”说明了什么?汇报交流:刚才小朋友们都在小组内分角色朗读了课文,那哪个小组派个代表来说说你们这组找到的牛顿心情变化的词语。那牛顿为什么会有这样的感情变化呢?让我们一起走进牛顿的内心。(1)得意谁来读一读写牛顿得意的句子。(想象说话)同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车,大家会怎么夸奖他呢?有的说:“_______________”;有的说:“______________”;还有的说:“______________”。牛顿可得意了。(2)发愣(出示句子,师生合作读。)正在这时候,同班的卡特大声说······我们一起读。(3)难受1、谁来读一读卡特的话。那么,读到这里,谁来说说牛顿为什么会难受呢?2、可是他没有流一滴眼泪,这又说明了什么呢?3、老师给你们几个选择,请你们选一选。4、思考:此时,牛顿心里是怎么想的?他会对自己说些什么呢?(两生)5、(齐读最后一句话)是的,牛顿是这样想的,也是这样做的。你们知道牛顿长大后成为了一个怎样的人吗?对,一个非常伟大的科学家,让我们来看看牛顿一生的巨大成就吧。像牛顿这样的科学家还有很多······6、总结:总之,他们一切的成就都跟他们遇到任何事情要问个为什么,养成刻苦钻研的习惯是分不开的。六、布置作业最后,请同学们再次浏览课文,你的小脑袋瓜里有没有蹦出什么有趣的问题来呢?(学生提问)同学们的问题还真不少!是啊,正如这位同学提出的,风车到底为什么会转呢?请同学们课后亲手做架小风车,自己先想一想风车为什么会转,再通过查阅资料、询问他人等方式了解风车转动的原理。1200字以上 叙事
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风和雨的故事体育课上。风在篮球场上叱刹风云,而在球场的另一边,却是雨的天下。球场的周围,聚集了两群人,一群男生,一群女生。男生们很有秩序的喊着:“林晓雨,我爱你!林晓雨,我爱你!我们为你而疯狂,我们为你而自豪!!”而女生们却在喊:“凌晓枫,我爱你!凌晓枫,我爱你!我们为你而疯狂,我们为你而自豪!”(璐璐的话:我的妈呀,他们可真够疯狂的。真够可怕的!)风听见男生的喊声,转头看过去,马上对雨另眼相看,救命那。那边简直就是雨的天下,羽毛球、乒乓球、篮球、排球.....所有的体育运动,雨无所不能,他简直就是没有看见过这么厉害的女孩,简直就是可以和自己相比美了。(璐璐的话:在这个方面,风是绝对不会谦虚的。)摸底考试。一天的摸底考试,语文,数学,英语成绩很快就出来了嘛,结果却令风大吃一惊,她的成绩居然和自己不相上下,她指的是谁,我不说你们也知道了吧。风坐在雨的旁边,仔仔细细地打量着雨,风想:哇噻,简直就是深藏不露,我还没见过这么酷的人耶!雨心中也在想:这小子也还算过得去,居然能和我相比美,呵呵。我多年的独孤求败生涯终于结束了!又是一节体育课,风和雨却吵了起来,理由就是他们都不认为自己的体育才能比对方差,于是,他们就决定来一次大比拼。项目可多了:长跑,跳高,羽毛球,篮球,游泳,乒乓球,短跑,跳远......敢情那叫数不胜数,敢情那叫厉害!500字 六年级 叙事
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我和风的故事“呼~呼~”一阵儿声音把我从梦中惊醒,我厌恶的望向四周,可四周静悄悄地,我也只好又躺下去准备再睡一会儿。“呼~呼~”惊醒我的声音再一次响起,我恍然大悟打开窗户一阵清凉从我脸边拂过,清凉遍布全身,原来是——风。美梦被打扰,睡意全无,又闲来无事,只好去捉不让我睡觉的“罪魁祸首”。我穿好衣服,怕吵醒星期天睡懒觉的妈妈,便轻悄悄的走出门。这时天空中泛着金光,我也不会为亮度发愁,天时地利人和,嘿嘿万事俱备,只欠“追风”。忽然,我看到它在树上向我招手,我连忙跑过去,它扬了一把沙子,我立刻闭上眼睛;当我睁开眼时,我又看到它躲在小树后面,我又急忙跑过去,可它又扬了我一脸沙子……这时,太阳也羞羞答答的露出了一角,来观看我与风之间永无止境的“捉迷藏”。在这一点一滴的快乐中,风仿佛已不是我的“仇人”,而是我的一个朋友、一个伙伴。跑累了,还没和风玩够,我便坐在的墙角,享受着那根本就没有温度的阳光,墙角没有风,感觉还是很温暖。突然,睡意袭来,我闭上了双眼……“嘿!你好呀!我是风,你为什么对我穷追不舍呢?”我说:“你打扰了我的美梦,还问我为什么追你,你可真是没有一点悔改之意啊!”风说“对不起,我带你去一,你就别生我的气了。”这时,我的身体一点点的飘了起来,风的轮廓也渐渐的清晰了起来,我随着它一起飞过了瀑布、高山、海洋和别的国家,哇太美了。看累了,便把我放在云上盖着软软的棉被休息休息,喝了,便喝一口清凉的露水……“嗨~嗨~小孩你怎么睡着了呢?”我睁开眼,太阳升的老高了,照在身上暖暖的,原来自己在做梦,我对叔叔笑了笑,揉了揉朦胧的睡眼,仿佛看到了风在向我微笑……这就是我和风的故事。指导老师:王彦德600字 初一 记叙文
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风的故事今天我走在路上,风“呼呼”地追过来,把我的衣服吹了起来,一下就超过了我。我努力地跟上去,问:“风,你去干什么?”风没有回答,只是一个劲儿地往前奔。风来到小河边,她扬起了柳树的辫子,河旁有个小朋友,拿着风筝哭泣,风,什么也没说,托起风筝飘上蓝天。小朋友看见了,立刻破涕为笑。不久,夏天来了,我又遇见了风,我跑过去,问:“风,你去干什么?”风没有回答,一溜烟跑了。风来到大树下,几位老人拿着扇子扇风,喊道:“热!热!”风立刻在老人旁打转,顿时,老人感到凉快了,露出了满脸的微笑!秋天来到了,瓜果飘香,我再次碰到了风,我赶过去,问:“风,你去干什么?”风忍住笑,没有回答,转眼间就消失得无影无踪。风把丰收的喜悦带给了农民伯伯,农民兴奋地割着稻谷,果农摘下了鲜果,花匠看着菊花盛开,空气中洋溢着欢乐的笑声。冬天大地雪花纷飞,风又来了,我迅步走过去,问:“风,你去干什么?”风没有回答,转头就跑。风夹着雪花满天飞舞,她看见小树瑟瑟发抖,便给树披上了银装,小树不再感到寒冷。去年我没问清楚,今年,我一定要再问:风,你去干什么?450字 小学
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关于风的故事生命如风。好一个亘古的比喻,你也许感慨于它的来也匆匆,去也匆匆。我却淘尽沙砾,找到这个比喻的真谛。唯有风,可以穿越荆棘。狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我顺着篱笆走着,我却看到了……伟大的“诗圣”杜甫却为:“黄荆州一案而失魂落魄。”一个人独自地在森林里走着,心中的痛加上走不出去的烦恼,使杜甫更加落魄。一股风吹来,把树枝吹得摇摇晃晃,风穿越了这片荆棘林,杜甫看到了,我也看到了。人生的道路上长满了荆棘,人们穿越时,往往遍体鳞伤,但不能因为有困难就退缩。要努力地向前走,才能战胜困难。杜甫勇敢地站起来。清晨,我漫步在大路上,蹦蹦跳跳,像一只快活的小鸟儿,高兴及了。这时,一股大风从对面吹来,风卷起了石头、灰尘,正向我猛扑过来,我闭着眼睛站在那儿,顿时觉得有一个什么东西砸到了我的身上,原来是风把卷起的石头忘了带走,送给了我,我急忙拿出笔来把刚才的结果写了下来,便继续前进,像风一样的坚强,穿过荆棘林,果然,我成功了。关于风的故事太多了,它深深地影响着我,我明白了,只有风,才能穿越荆棘。让我坚持不懈、努力拼搏、奋发向上,做一个勇敢坚强的人。450字 四年级 叙事
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风娃娃的故事一年一年过去了,风娃娃慢慢地长大了。风妈妈抚摸着它的头,亲切地说:“孩子,你长大了,可以去闯世界了。”春姑娘来了,小河里的小鱼欢快地游着,柳树姐姐在梳理头发。风娃娃来到公园,看到男孩们在草坪上足球,女孩们在放风筝。风娃娃吸了一口气向风筝吹去,风筝飞得越来越高,越来越远。“风娃娃,谢谢你。”风娃娃受到了人们的称赞,特别高兴。夏哥哥来了,春姑娘悄悄地走了。太阳公公火辣辣的,像一个大火球,知了在树上叫着“好热啊,好热啊!”风娃娃又来到公园,看见人们在树荫下乘凉,左手拿着扇子不停地扇,右手还一直不停地擦汗。风娃娃使出全身力气,向人们吹去,人们觉得特别舒服,就对风娃娃说:“你真棒,风娃娃!”一眨眼夏天过去了,冬爷爷来了。梅花绽开了笑脸,天上雪花飘飘,好像给大地穿上了一件白色的衣裳。风娃娃再次来到公园,看见人们在做运动,便向他们吹来。人们觉得特别冷,抱紧身体说:“可恶的风娃娃,那么冷的天气还吹风!”风娃娃听了,特别难过。风娃娃十分不解:为什么春夏季节人们喜欢我,而冬天的时候讨厌我呢?原来,春天微风很温暖;夏天炎热,风吹过很凉爽;冬天寒冷,风一吹,就更冷了。450字 四年级
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风和雨的故事主要人物:枫,雨,老师,同学。风,原名枫,今年12岁;爱好打篮球,游泳,上网,交朋友等等;特长篮球,游泳,数学,英语等。性格外向,爱笑,乐观,富有同情心,等等。雨,本名雨,今年12岁,爱好游泳,上网,交朋友,看书等等;特长数学,游泳,英语,跳高。性格外向爱笑,乐观,善良,富有同情心,心胸广阔等等。第一集——风和雨是怎样认识的那是明朗的一天,风的心情好得不得了,因为今天是开学的第二天,刚上第二节体育课,就举行了篮球赛,风带领他们那队将对手打得打败。风得意洋洋地走回教室,眼睛朝天看。迎面走来一个女生(雨),风都没有看见,迎面撞了过去。“啪”的一声,两人撞在了一起,撞了个四脚朝天。雨拿着的书撒了一地。作为肇事者,风当然要有点绅士风度。风把篮球放在一边,然后蹲下,一本一本的帮雨收拾洒落一地的书。过了一会,一本本的书又重新堆在了雨的怀中。风愧疚地朝雨笑笑,问:“真是对不起。”雨也笑了:“没关系。”风马上转了一种方式:“你好,你叫什么名字?我叫枫。”雨说:“你好,我叫雨。”风摆出一副自认为很man的样子,用手拂了拂头发,说:“交个朋友,怎样?”雨把怀中的书搂得更紧了,说:“OK!”450字 六年级 议论文
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风_描写风的作文看,风的本领可真大呀!春风用它的手轻轻地抚摸着小笋芽儿,小笋芽儿想:哇!这么多人都喜欢我呀!于是,幸福的小笋芽儿越长越高!春风给柳树梳头,梳着梳着,小柳梢啊,绿了。柳树摇着绿色的长辫子和春燕捉迷藏,藏着藏着,小柳絮啊,飞了。春风吹红了桃花的脸,引来蜜蜂采花蜜。春风吹过草地,好像在说:“小草,醒醒啊!”小草就从土里探出了头。秋风像神通广大的孙悟空一样,吹一口气就能把晚秋的叶子像飞机一样降落到地上,又像蝴蝶一样翩翩起舞,风又把那些美丽的花瓣吹得满地都是,把植物的种子吹到大地上,它们想:终于回到大地妈妈怀抱了!狂风来了,在宽阔的江面上卷起来巨浪,仿佛要把大大小小的船都要吞没。船上的人摇摇晃晃,有的人开始晕船,大口大口的吐了起来;有些人非常恐惧,仿佛世界末日来了。大声喊道:“上帝啊,这是怎么了,救救我们吧;船老大镇定地说:“不要害怕,放下船帆,一会风就停了。”暴风来了。无边无际的竹林,霎时间,竹子被风吹得弯下腰,拼命挣扎,竹林像波涛汹涌的大海。竹林里正在画画的画家,她的裙子被风吹得臌胀起来,头发吹的飘了起来。竹林的风力发电机,迅速地转了起来,给竹林里的人们送来光明。啊,风可真厉害啊!450字 小学 写景