山水游凤凰1000字

山水游凤凰

1000字 六年级 记叙文

高山流水谓之美,雁荡瀑布谓之美,峡谷奔流谓之美。何美为之?人生自古谁无死,留取丹心照汗青。当年,文天祥兵败被俘路过伶仃洋时,一首《过零丁洋》传唱至今。文天祥的后人沿着先辈足迹,迁至福永凤凰山脚下,建村立业,取名凤凰,烟火繁衍至今700余年后的今天,以正气家风,烟楼世泽传世的凤凰谷村,乘着第十届文博会的东风,得以涅盘展翅。

太阳如约高照,来到旅游风水宝地——凤凰古村。文昌塔的高大屹立在我面前,让人不禁肃然起敬。塔门的联匾分别是:第一层为:“凤阁朝阳”、第二层为“开文运”,左右联为:“近丹山从凤翥,天开黄道任龙翔”,三层为“经纬楼”,左右联:“风云蟠五岭,金壁联三台”;四层为“独占”;五层为“直上”;六层为“绮汉”,均为楷书阳文。字体极为刚劲有力。仿佛我也沾染了如此笔墨之气。塔边一股溪流,绕塔住下迳流,汇入珠江。溪边绿榕摇映,风景十分幽雅。据说它的心理暗示作用同文昌帝君,还相传文昌帝君是上界掌官文章之神,实乃妙不可言。

正气堂,顾名思义,必然是修的四四方方与“正气”为题的。果然不出我所料,虽然外表看上去并不起眼,但却内有乾坤。大堂四周挂满了牌匾、字画,都以“正气”为主题的,大堂上厅屹立着一尊文天祥的塑像。身着官袍的文天祥昂首挺胸,双眼炯炯有神,一身凛然正气,面呈忧国忧民的神情,令人想起他所写的《正气歌》中“天地有正气,杂然赋流形”的诗句。塑像的后面有一木质镀金神牌,上面刻着“宋右丞相赠信国公文公天祥神位”,而在塑像的旁边墙壁里嵌有一块名为“龛图碑”的石碑,“龛图碑记”刻记着文天祥以及诸多文氏先人的名称,其中包括文天祥的儿子文道生。据介绍,“正气堂”是清初为纪念文氏先祖、文天祥唯存之孙文伯平而创建的,到了20世纪50年代整座建筑物倒塌,直到1998年才重建。现在祠堂内的“龛图碑”已有几百年的历史,是重建“正气堂”时在池塘边意外发现的,成为凤凰文氏就是文天祥后裔的有力证据之一。我不禁惊叹这背后的历史。

一条条胡同小道,把我带到民族文化艺术街,各种民族风情万种的文物令我大饱眼福,领略到了高品位的艺术。刺绣,剪纸,淮灯等,这些艺术的瑰宝,文化的传承,其中,我印象最深刻的是剪纸,它是中国最为流行的民间艺术之一,让人感到惊奇的是,这种艺术能在一张纸上通过剪的方式,制造出一种镂空的,立体的精细美感。一组组妙趣横生的铜人像,一幅幅令人应接不暇的水墨画,一张张精美绝伦艺术剪纸,一处处栩栩如生的中国刺绣,古色古香,让我领略到了中华五千年的历史文化长河的悠远流长。丰富多彩的文化物质遗产,为我们重现了历史的光辉。

通过这次活动,我学习了很多,也收获了很多,身上也沾染了历史文化博大精深的气息。踏着余晖,我满载而归。

六年级:流年似水荡

突出重围

900字 初一 记叙文

我遇到的爱心事件挺多,仍有些让我记忆犹新。上个星期六我和同学去了敬老院,我们的目的就是和爷爷奶奶们一起聊天说说心事,让他们开心一点。那一天不仅自己做了义工,在回来的路上也有一幕让我非常感动的画面。我就先从敬老院开始说起吧。

我们一帮人,分成两组,一组在三楼,一组在四楼,我被分在了四楼。我们可以和爷爷奶奶们聊聊天,帮他们做一些简单的事,例如:推轮椅,拿报纸等等。我们遇到了一个会讲英语的老爷爷。

我们一见到他,他就热情地说你好)。”还用一些简单的英语和我们聊天,当然我们有很多都听不懂,爷爷见我们听不懂,就会一字一句的翻译给我们听。爷爷还给我们讲了一个故事:有一个中国人,到美国去找工作,有一次去面试,老板问他

do you year

old(你几岁了)?”那个中国人的发音发错了,导致了那人把岁数说错了,不仅丢了工作,还丢了中国人的脸,受到老板的取笑。老爷爷对我们说:“小朋友们,可想而知,英语的发音多么重要,你们一定要学好英语,以后出国,千万不要丢了中国人的脸。”我们和爷爷聊了很久,非常兴奋,爷爷说“Me

too(我也是)。”我们走了,离开了“充满乐趣”的老人院,开始了回家之旅。

打的到了中医院,经过中医院的篮球场,看到了一个人突然就倒下了,我和堂哥感到惊奇,便沉进人群看个究竟,可是人们都只是在围观,并没有人帮他,只听见“喂,你有没有事啊?”的声响,可是那人还是一动不动,还是没有人上前帮他……终于有人打了电话,幸运的是,旁边就是中医院。还有个好心人,“突出重围”,把那人扶起来,让他坐下,手从口袋中拿出钱来,叫人快点去买水来,可是没有人愿意去买,那好心人只好自己快速跑去买。回来之后马上给了他一点水喝,时时刻刻看他又没有什么不良的反应,又到处看看医生来了没有,我想他这时是心急如焚,自己的朋友倒下了。后来医生来了,查出他只是运动过度,并没有什么大碍,休息一下就行了。不久,那人醒了,本来大家都以为好心人是他朋友,可是那人却说不是,那人问好心人的名字,好心人不仅不说,还决定要把那人送回家。事情过后,我们也都回家了。

这一幕场景,我铭记在心;这一幕场景,我深受触动;这一幕场景,我知道了什么是“爱”。不管是和爷爷聊天,还是帮病人看病,只要能让那些人幸福,快乐,那就已经贡献出了你的“爱”了,所以想要得到“爱”,就应该付出“爱”。

大家行动起来吧,不管是为了得到“爱”,还是为了贡献“爱”,大家都付出自己的“爱”吧!

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