感动我的人
650字
五年级
写人
要是说起让我尊敬的一个人，要数那位和蔼可亲的清洁工爷爷。起初，我认为他没什么特别，可是，通过这件事，清洁工爷爷在我心中的形象慢慢变了……
有一天放学回来的路上，可能是前天晚上着凉了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也没忍住，还没走到家就吐在了小区的马路上，差点连肠子都要吐出来。正当我难受的时候，一个穿着清洁工服装的人，推着一辆臭味扑鼻的垃圾车走过来，他弯下腰看看我，关切的问：“小朋友，你怎么了，哪儿不舒服呀？爷爷来给你帮忙。”这时，一股难闻的味道迎面扑来，更难受了。“没事，不用你管。”我赶紧捂着鼻子，斜着眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，脏死啦、臭死啦，赶紧离我远点儿。爷爷可能意识到了什么，没有再上前，只是站在远处担心地看着我。
我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家门口的时候，我下意识的用眼睛的余光扫了一下刚呕吐的地方，只见清洁工爷爷正拿着扫把慢慢地打扫我刚吐出的脏东西。不一会，地面又洁净了，丝毫看不出有人吐过的痕迹。我见了很感动，并对他产生了强烈的好奇心，从那以后我就悄悄地关注他。
半年多时间过去了，无论刮风下雨，他都会准时出现在小区里清理运送垃圾。他除了做好份内事，还不厌其烦地向人们宣传要保护环境，对被毁坏的草地及时采取补救措施。为了美化小区环境，他还经常发动小朋友一起种花种树。当有人遇到困难的时候，他总会不计报酬，热情帮助。我被爷爷这种默默无闻、无私奉献的精神所感动。他是一个社会责任感强的人，他是一个爱岗敬业的人，他是一个乐善好施的人。他是一个多么令我尊敬的人啊！
广东汕头澄海区澄海报国小学五年级:林博翰
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无理取闹的弟弟
500字
写人
自“二胎政策”开放以来，我猜绝大多数学生都有了自己的弟弟或妹妹，他们有的乖，有的闹，是可谓群魔乱舞，百花齐放啊！我今日说的就是我弟，在他的身上，充分展现了“似卧底般的敏锐，如狐狸般的奸诈，像鬼魅般的渗透”，让人防不胜防，无可奈何。
曾经
“妈妈，我长大绝对不会像哥哥一样让你担心的。”“妈妈，我长大一定比哥哥学习好的。”他的话，可以说是不下于一石二鸟的优秀计谋。“谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。”如果没有吴用的话，这句话用来形容他都不为过。这既哄了妈妈，又把他哥在老妈心中的一丝光辉形象也抹杀了。他这“计谋”让他在家中如鱼得水，如日中天。吾无奈只膜拜“干脆让我做你弟得了”！
现今
“我不去我不去，游泳池贼深了，我要是去了，你可就少一个儿子了！”这就是我弟游泳时对我妈说的话，这可让我妈气也不是，乐也不是。“你看看你，你还说我，你这不也在玩吗！”这是我弟不满我爸让他下游，一见我爸碰电脑时怒斥的。他的时间是指次数，而我们的时间是真的时间。这让我爸欲怒不得，若不是他小时候听话。若是我，有这心也没这胆，老爸一言不合就打我。
好一个无理取闹，有好一个让人无奈的弟弟啊！可惜他不是“二胎”后生的，而是“二胎”前生的，这可是苦了我啊！快不说了，他要来打我了！
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感动我的人我的身边有这样一个小男孩，他以前非常活泼，快乐、阳光。在他6岁的时候，得了一场大病，至使他的双眼全瞎了，从此以后，再也见不到他那阳光的笑脸，一年来，他连一个字都没说过。每天回家的时候，只听到隔壁砸东西的声音，他的爸妈也只能每天叹息，暗自垂泪。反复他的家也变的一片灰暗……一次偶然的机会，我俩成为了一对好朋友。记得，那是很寻常的一个下午，我坐在家里，练习钢琴，他和他妈从我家窗户旁经过，也许，是那优美的琴声打动了他的心扉，让他久久的伫立在我的窗户边，他平静的脸上更多地是一种向往，我打开门，邀请他们进来，他用手指轻轻地触摸着琴键，听着那轻脆的声音，他的嘴角上扬，露出了一丝弯弯的弧度……最后他轻轻地跟我说了声谢谢姐姐。我把他的小手紧紧的握住手中，他的妈妈掩嘴轻泣，眼中满是感激的泪花……于是，每次我在练琴的时候，我都会邀请他过来，他每次都是那么的安静和专注。慢慢地，我们成为一对无话不说的好朋友，我跟他讲了很多励志的故事，他都听的很认真，说到主人公的悲惨命运时，他会暗然神伤，说到主人公怎样抗拒命运时，他的脸会一片阳光。尤其是我跟他讲海伦。凯勒，虽然她看不见，听不着，但他的内心因他的勤奋而充实，她凭着执着的信念，顽强的毅力，最终成为了家喻户晓的作家。听完以后，他的脸上更多的是一种坚定和自信。上天对每一个人都是公平的，也许上帝给你关上了一扇门，同时他也会为你打开另一扇窗户，也许，他对音乐天生就有一种热爱和天赋，也许是他的执着，也许是他的勤奋，每次从他的门前经过时，远远的就听到优美的旋律，我的心无比的兴慰和高兴。在一次市级钢琴比赛中，他邀请了我们全家去参加了，当到他表演的时候，只见他站直了身体，面向观众。“今天是我第一次参加市级钢琴比赛，我非常的高兴，但我首先要感谢我生命中最重要的一个人，她就是我的‘小姐姐’，当我的双眼瞎了时候，我对生活就失望了，我想从此我的世界会一片黑暗。是她给了我生活的指引，给了我自信，今天是她的生日，我想借这个舞台为姐姐弹一曲，祝姐姐生日快乐。”他边弹边唱，优美的琴声久久莹绕在大厅中间，我泪眼婆沙。直到掌声经久不息……看着他那自信的脸庞，仿佛发出了无限的光芒。我只是一个平凡的人，一个很普通的人，用我们心中的一丝善念，就会感动我们身边的人，感染我们的生边的人。赠人玫瑰，手有余香。900字 五年级
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感动我的人我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……人啊，每天被多少平凡的事情感动着!或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!小同学，天堂的校园可好，我们点亮小蜡烛，为你们祈祷，天堂的路请你们走好......”如今，我依旧沉浸在那稚嫩的童声里，泪水模糊了我的双眼，唤起了一段名叫“伤心”的回忆。那真是一首令人感动的歌曲啊！低沉而又悲伤的旋律，衬着一个天真的声音久久在我心里回荡！不错的，就是它——“小同学，天堂的校园可好”。不知是哪位善良的小伙子，感动于大地震的哪一幕，才唱出如此感人的曲子。到底是谁呢？终于，谜底揭晓，他就是——焦彦博。他很小，真的很小，仅仅只有11岁。第一次见到他，是在我的“爸爸老师”的博客里，他的照片就被放在了首页，手里捧着蜡烛，眼里全是祈祷与希望。手里迸发出的是比太阳还要耀眼的烛光，那烛光里分明融合着他对灾区那份深深的牵挂与祝福，我能感觉到，我真的能感觉到……他很善良，真的很善良。当2oo8年5月12日来到的那一天，我们的脑海里就只是那片血肉分离的身躯，就只剩下那一阵阵撕心裂肺的伤疼……我们都震惊了，迷惘了，未来将走向何方……而他，焦彦博，他保持着清醒，毅然做出了一个决定，他要为灾区的小伙伴的出一份力，尽到他最大的努力，让灾区得小伙伴们尽快的过上好日子。于是，他更加努力的唱歌，奔波于大街小巷，把他对灾区的祝福与希冀都融进了他所唱的每一首歌中，即使累了，倦了，也依然坚持着，坚持着........1200字 六年级 叙事
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感动我的人在我成长的这十年中，见过许许多多令我感动的人，但最令我感动的人还是在5.12大地震中涌现的一个个令人可歌可泣的英雄人物。我想他（她）们将永远留在我童年的记忆中，永远陪伴我。2008年5月12日 14时28分，在人们都没有防备的时候，一场突如其来的大地震发生了。多少人被埋在废墟底下，多少人失去了美丽的家园，多少人失去了亲人……这个时候，多少人挺身而出，投入到大救援中，他们令我感动，令全国人民感动，令全世界感动！国务院总理温家宝爷爷，在抗震一线去探望受难者，不顾生命危险，和他（她）们一起战斗在抗震一线。在当时我还清楚地记着温家宝爷爷向埋在废墟中的一个孩子说：“别怕，有爷爷在这儿陪着你！”这是多么感人的一句话啊！这句话表现出了温家宝爷爷对人民是多么的关心、爱护呀！温爷爷爱护人民的精神令我感动。还有一个伟大的母亲，当救援人员发现她时，她已经被垮塌下来的房子压死了，但她死亡的姿势非常奇怪：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。这时候人们在她身子底下发现一个包在被子里的孩子，他还安静的熟睡着，毫发未伤。救援人员还发现一个手机上面清楚地写着：“亲爱的宝贝，如果你还活着，你一定要记住，我爱你！！”这伟大的母爱深深地感动了我，这是多么伟大的母爱啊！在另一片废墟下，一个小女孩打着手电筒，蹲在一个石头的缝隙里看着一本作文书。等把她救上来之后，医护人员问她为什么在这种情况下还能看书？她回答说：“看书能让我冷静下来，使我不觉得害怕。”这是多么坚强的一个小女孩啊，她的坚强感动着我。还有一种爱感动着我，它不是亲情之间的爱，但它却比亲情之爱更令人震撼。当汶川映秀镇群众搬开小学教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一个男子双臂紧搂着两个孩子，孩子还活着，可他早已失去了生命。由于双臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。在这场大地震中，令我感动的还有全体的中国人民，面对这场特大的自然灾害，全国人民都投入到抗震救灾的队伍中来，大家捐钱、捐物，甚至有人牺牲了自己的生命。一个个感人的画面，太多的生死离别，太多的奇迹让人激动不已。我们众志成城，齐心协力。自然灾害没有击垮我们中国人民，而是让我们更加团结、坚强！“感恩的心，感谢有你……”我们要怀着一颗感恩的心，去感谢我们身边每一个令我们感动的人！900字 四年级 状物
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感动我的人感动，可能是一个人、一件事、一句话、一个手势、一个眼神，甚至是无言。真正的感动，是无论何时想起来，都会融到自己内心最柔软的一角。有个人，在我生命中留下了这样的感动。时光已经从那天匆匆地掠过，但是我还是能从时光的足迹中描绘出那天的情形。那天是学校的运动会，秋天的太阳暖暖地照在操场上，同学们正在享受这难得的时光。当时，比赛失败的我，感觉连那戴在身上号码布都有一样的耻辱。我缓步地走向高台，坐下，无助地望着天，只感觉有人坐在了我的旁边。当时我没有去看。那个人慢慢开始在安慰我，让我很高兴。慢慢地，我感觉到了她的真心，不是在敷衍的安慰。她对我说：“人不要老是悲观嘛，总有人会拿第一，你只要下次努力就好了。”阳光轻轻的照在她的侧脸上，她微微地笑了。尽管没有酒窝，但还是笑得很漂亮。为了努力想让我开心，她还给我讲了她的秘密和笑话，虽然我没笑，但是眼泪却差一点流出来。当时我好感动，那是一个人的真心。她陪我一起难过，一起分担，一起感动......就这样慢慢地看着她看着她......不经意间看到了她擦眼泪的动作，在眼角拖出一道长长的泪痕，在阳光的照耀下，显得很是显眼，好希望她也能擦去我的眼泪，好希望......多希望那一天能够长一点，让我多看几眼，停留在那个瞬间。那一刻的画面，是如此美好，那一刻的草坪，那一刻的操场，那一刻冲刺的运动员，那一刻的阳光，那一刻坐在我身旁曾感动我的人。那个曾感动我的人，在我的生命里，就像一颗彗星拖着自己美丽的尾巴掠过天空，虽然短暂却依然感动......一个人，需要记住感动，尽管是曾经，但是在我们的生命里却可以永远长存......600字 初三 应用文
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感动的人那是一节体育课，体育老师让我们本班的30个女生去教三年级的同学做广播体操，因为我是体育委员所以没有得去。那另一个体育委员呢？不用说，她用特权逼老师让她去的呗！而那些重任自然是交给我了。喊完操的时候，已过了半节课，我正看我们班的几个活宝在那疯打看的起劲的时候，就被体育老师一把揪住耳朵，被叫去教操。这老师老爱和我们在一起玩，对我们女生特别好，而那些男生只有嫉妒的份了。我只好耸拉着脑袋去了，正好在六年级组办公室的'时候，遇见了您董老师，您那已有几缕花白的头发，有一丝为我而生，您那眼角的皱纹，有一条为我而长可你那和蔼的笑容总挂在脸上，我遇见了您，您笑了。然后又问：你们卷子改了没有？，我不知道，我没有改，应该改完了吧？我苦笑着脸说。在这时，一只虫子爬上了我的衣服，我平时最怕虫子一类的。您二话没说，就帮我拍掉了。董老师，您知道吗？虽然，这只是一个微不足道的动作，可是深深地刻在我的心上。谁都说滴水之恩。定当涌泉相报。何况，你已经教了我整整六年，六年，六年了。您生病了，我们不知道，连过都没过问，就别说去看你了。您常常一个人默默无闻的批改全班的作业，您都没有抱怨过，可是，您那无私奉献的精神。不正是我们这些班干部应该学习的吗？500字 五年级 叙事
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感动的人感动是什么？感动是一碗热腾腾的心灵鸡汤；感动是什么？感动是妈妈送来的一杯热牛奶；感动是什么？感动是眼泪的见证我的感动是一名乞丐的爱心。那次，我们学校为灾区捐款，把捐款箱设在校门口旁边，一上午才只筹了一百多块。平时身穿名牌的同学更是大方，一毛、五毛纷纷投来。班长唉声叹气，组长们也沉默不语。这时，在校门口乞讨的老爷爷走了过来。一个组长再也抑制不住，发泄了出来：我们筹的钱本来就少得可怜，你还来向我们乞讨？我告诉你，没门儿！老爷爷黯然离开。可那个组长还喋喋不休：哼！我说得没错吧，他果然是来乞讨的。过了一会儿，老爷爷又回来了，这次，他把手、脸都洗干净了，他从口袋里拿出了一个袋子，小心翼翼地打开，里面都是一些散碎的零钱：一块、五毛、一毛甚至连已经不流通的一分钱都有！老爷爷用不标准的普通话说：我捐款。班长连忙上前，数了数里面的钱，居然有七百多块，那可是他一生的积蓄呀！大家都脸红了，特别是刚才那个组长，惭愧的低下头。这时，大家觉得老爷爷的背是那么直，身躯是那么伟岸。大家要送老爷爷回家，老爷爷笑着摆摆手，转身离开。我的眼眶中闪烁着激动的泪花。感动可以是一个动作，一个眼神，甚至一句话。因为有感动，才有美好的人间。500字 五年级 叙事
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令我感动的人她是一个最平凡而令我感动的人。她虽然是一个平凡的人，平凡到把它扔到人群中都无法认出的那种，但是她却是一个令我感动的人。因为同时奶奶脚骨折，然后碰到了那个最平凡而令我感动的那个她。来到病房后，我问奶奶说：“奶奶厕所在哪呀？”“囡囡，出门左转，再右转。”奶奶回答道。“好的，谢谢奶奶。”我回复道，但从厕所出来后，连续好几次走错病房。因为好几次走错的缘故我来到医院的大厅，轻轻抽泣起来。她看见我，温柔的说“你怎么啦？小朋友，你是迷路了吗？”我害羞的点了点头说“是大姐姐，请你帮帮我可以吗？”大姐姐柔和的说“好啊！请问你还记得你父母的电话或名字吗？”我悻悻地摇了摇头，羞愧使我的脸上镀上一层粉霞。这时旁人说道：“你就是一个烂好人，为了一个笨小孩浪费时间。”她恼怒地说道：“你们管那么宽干什么？我就愿意帮助她。”因为旁人的责骂是我的脸和熟透的红苹果一样，但听到她的话使我心头一暖，刚要流出来如黄豆般大小的泪珠被我擦去。她用着如云朵般轻柔的语气说：“对不起，刚刚吓到你了那些人自己没有正义之心，还不让别人帮助人。”我因为刚哭完，所以哽咽的说：“没…关…系系。”她继续有耐心的询问着：“小朋友，你叫什么名字呀？”我回答道：“我…叫…朱欣…怡。”“哦，好我帮你找一下姓朱的病人。”她说道。后来，她帮我找到了奶奶的病房。虽然这只是一件小事，却看出她乐于助人的精神。她虽然是一个最平凡，但令我感动的人。550字 五年级 写人
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感动的人让人感动的事她，脸上总露着喜悦的笑容，说起话来总是和蔼可亲的，她，并没有做过什么惊天动地的大事，但她做的每一个不起眼的细节，总是令我们感动万分，她，就是我们的班主任——段老师。段老师是一个善解人意的老师。刚开学的几天，同学们还没有恢复到学习中来，做作业时懒洋洋的，做起来速度也很慢，原来很少的作业，在我们看来就是“堆积如山”，如果语文、数学、英语的作业加在一起，晚上自习课的短短的时间，根本不够我们用。段老师知道后，连着好长时间没有布置语文课作。后来，我们做作业的速度渐渐加快了，老师才布置很少的一些作业……段老师是一个不随便批评我们的老师。上学期的期末考试，我们班取得了十分不理想的成绩，不仅我们脸上不光彩，我们的班主任段老师脸上也不好看，她毕竟是我们的班主任啊！我们没有考好，段老师不仅没有批评我们，反而不断地鼓励我们。经过段老师长期的鼓励，我们在后来有了很大的进步，这令我们对段老师充满感激之情。段老师是一个综合性的老师。段老师是我们的语文老师，但她关心我们所有的学科。去年临近历史、地理、生物，思品考试，但由于我们在上课的时候都没有把这几门学科看重，所以上课并没有认真听讲，我们的几次小考都不理想，段老师很替我们着急，一有空余时间并不是布置作业给我们做，而是耐心地劝导我们多看看这几门学科的书。段老师并不是什么轰轰烈烈的大人物，也没有做出过什么轰轰烈烈的大事，但她做得点点滴滴都令我们感动，都使我们受到了心灵的净化。600字 六年级 写人
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感动的人回顾历史，有谭嗣同舍生取义，甘做中国为变法牺牲的第一人；有朱自清一身重病，宁愿饿死也不领美国的救济粮的崇高的民族气节；有邓世昌放弃求生，英勇殉职的爱国之情……。这些伟人的事迹边县了他们强烈的爱国之情，让人感触颇多。但令我深受感动的人是法国作家雨果先生。雨果先生一生十分同情贫苦儿童。在他流亡期间，仍力所能及地帮助孩子。他每周都邀请附近的贫苦儿童吃一顿便饭。这些孩子不分国籍，不分宗教，同桌进餐。雨果先生不仅自己这样做，还带动许多富人家庭这样做。除此之外，雨果先生一直坚持把这小小的“善举”――“儿童会餐”搞下去，把自己的版税收入充作小朋友的餐费。并且把“在冬天让衣衫褴褛的孩子穿上寒衣，让光着脚的孩子穿上鞋”当作他“引以为乐”的事情。有人说：“教育者之爱，应比母爱更细腻，比父爱更广博，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯洁，更高尚。”这句话在雨果先生身上得到了很好的体现，他把自己真挚的爱分给了所有贫苦的孩子们。雨果先生不仅有着博爱之心，而且他主张自由、平等、民主、和平。在雨果先生的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，站在公正的立场上，无情地揭露了法国政府可耻的行迹。这是何等的勇气啊！雨果先生在信中说道：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹。这个奇迹叫圆明园。”雨果先生对圆明园给予了高度的评价。“我们欧洲人是文明人，中国人在我们的眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所于的事情。”雨果先生对英法联军强盗行经的讽刺。雨果先生在信的末尾表示“我希望有朝一日，解放了干干净净的法兰西会把这份战利品还给被掠夺的中国。”这无不体现了雨果先生极大的勇气、博大的胸怀和高尚的品格。人们常说，美国有罗斯福，英国有丘吉尔，苏联有斯大林，匈牙利有卡达尔。而我认为法国有了雨果，才有了民主。雨果先生的所作所为令我深受感动。750字 初一 写人
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感动的人每一个人的心目中都会有让自己最感动的人，当然，我也不例外，最让我感动的人是我亲爱的爷爷。我五岁时，还是一个农村娃，衣着朴素，吃喝勉强饱一顿饿一顿。按现在的生活情况来看的话，我的家境实在困难，一日最多两餐，勉强饱肚子，一个月的零用钱只有五毛，没有电视和电脑。虽然家境困难，但是我依然感觉到身边的温暖和关爱。爷爷和我在吃晚餐的时候，爷爷总是把桌上最好的菜和肉夹给我，而爷爷他自己吃我剩的骨头和饭。爷爷非常鼓励我学习，有一次爷爷生病了，他不肯把钱花在治疗自己的费用上，他把治疗自己的钱给我买文具和课本，自己装做健康没事的样子。还有我记得有一次，那一次是在晚上十点的时候，爷爷让我上床睡觉，可我不想睡觉，于是我一脚穿开被子，然后不停地吵闹哭泣。爷爷不停地哄我，给我加讲许多的故事，慢慢的，我睡着了。到了第二天早上，我起床睁开眼睛，我发现爷爷没有走，他坐着椅子上用和蔼的眼神看着我。我知道了，爷爷生怕我晚上醒过来，睡不着，于是就坐在椅子上看我，一直到早上现在。想到这里，我眼泪不知不觉地流出来。我以前是多么不听话，让爷爷操心。我一定要改正，要努力学习，要让爷爷过上好日子！450字 四年级 写人
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令我感动的人在每个人心中，都会有一些不同寻常的往事，也许使你快乐，也许使你感动，也许使你忧伤。在我的记忆中，也有那么一件事、一个人使我至今难忘！记得那是二年级的事了，一天下午，语文老师布置家庭作业了，那一天，我正好用我的一本新本子。我刚打开本子，我的好友方恒来向我借本子，我只有这一本，我可怎么办呢？我看了看手中的新本子，又看了他苦苦哀求的眼神，心想：借给你吧，我又没的用了；不借给你吧，又没有尽到帮助人的义务。我想来想去，只好对他说：“我没本子了，你去向别人借吧！”于是，他叹了口气，只好走了。在那次期末考试时，我正好写到一道题，要用尺子，我打开文具盒，没有！我又把书包翻了个底朝天，还是没有。我一看题，这可是个五分题，如果不做------，这时，我急得就像热锅上的蚂蚁，团团转！我自己问自己：“怎么办？怎么办？”这时候，坐在我后面的方恒见我焦急的样子，连忙问：“秦天，你在找什么？”“尺，尺，我的尺！”我有点语无伦次了，恨不得立刻有一把尺子飞到我的桌子上。忽然，我的身后传来“咔嚓”一声，我一看，是方恒把自己的的那把新尺子掰成了一长一短两截，他毫不犹豫地把长的递给了我，又把另一半默默地收回文具盒。他好像在说：“快拿去用吧，还愣着干什么？”。我的脸顿时火辣辣的，心中充满了感激、惭愧、后悔！回想那次写家庭作业时，我连一本本子都不借给他，可是，当我在关键时刻有困难时，他却热情地伸出援助之手，我，唉------。现在，每当我打开我的抽屉，都会看见那半把积了一层灰的尺子，可我却舍不得扔掉，我永远忘不了方恒那种助人为乐的精神！600字 六年级 写人
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我感动的人最感动的人什么是感动？当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你寂寞阴霾，朋友电话中的一声问候是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人向你伸出援助之手是感动。在我的脑海之中，有许多令我感动的人，但是令我最感动的人却是我的数学老师—程东兴老师。有一件事让我至今仍然记忆犹新。记得那是2008年的那个冬天，中午大课间的时候，有的女生围在一起叽叽喳喳的讲笑话，不时还发出咯咯的笑声；有的正在看书;有的男生在教室里追逐打闹，我也不例外，玩的热火朝天、满头大汗的，于是我脱下了外衣，只留了一件毛线衣，正在这时，闹哄哄的教室里突然传来一声：“程老师来了！程老师来了！”，闹哄哄的教室里顿时鸦雀无声。接着老师走进了教室，班长说：“起立！”“老师您好！”“同学们好！”话音刚落，只听“咚”的一声，我的头撞在了桌脚上，只见鲜血顺着我的头流了下来，原来是叶杨把我的凳子给抽走了，让我坐了个空，程老师连忙把我扶了起来，抱起我就往外跑，跑到楼下才发现我身上只是穿了一件毛线衣，程老师连想也没想就连忙脱下他自己的衣服给我穿上，接着又抱起我飞快地跑向戴震路诊所，到了诊所，上气不接下气的对护士阿姨说：“快•••••快•••••我的学生••••••撞到了。”医生马上给我做了检查和清创。程老师一直在旁边握着我的手，安慰着我，让我不要害怕。可是这时我感到程老师的手是那么冰凉。我感动的热泪盈眶。望着焦急的程老师，我默默的想，长大后我也要像程老师一样当一位人民教师，将我的温暖传递给每一位学生！650字 六年级 叙事
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我感动的人感动，就像一缕阳光，一泓清泉，一抹色彩，一声共鸣；亦像一汪眼波，一张笑脸，一次叮咛，一语问候。从小到大，令我感动的事有很多，犹如繁星密集，但唯独方老师的事，令我记忆犹新，那曾感动的'画面，一幅幅地从我脑海里浮现出来。方老师是我小学五年级的语文老师。五年级的时候，我的成绩简直可以用一个“差”字来形容，每次考试，我的语文成绩都是在班里排倒数的。有一次，我的成绩依旧如此，在学校排行倒数，校长便过来骂罪。我原本以为，方老师一定会把我们几个拖后尾的人骂的狗血淋头，但没想到，方老师居然没有骂我们，反而是把责任揽在了自己的身上。方老师满怀歉意地对校长说：“校长，对不起，都怪我上课没有分析好题目，导致有一些同学没有听明白，你不要怪罪这一群孩子们，要怪就怪我吧……”在那一刻，我被方老师深深地感动了，从那时开始，我便下定决心要学好语文。不会忘记那个狂风呼啸的下午，当黑幕刹那间盖住白昼的时刻，倾盆大雨也随即降临。大片的雨滴拍打着窗棂，噼里啪啦直响。同学们都在教室里祈祷：希望方老师千万不要来学校，希望老师要照顾好她那抱病的身体……但是，老师她终究还是来了，她那抱病的身体再加上淋了一身的雨，无疑是雪上加霜。那一刻，我被方老师她深深地感动了，眼眶里承载着感动的泪水，那时候，我们全班人对老师可谓是又敬又恨，大家抑郁不住那那感动的泪水，哗啦哗啦般地流了下来，那节课，是我们大家上的最认真的一节课。虽然现在我已经毕业了，离开了老师，可我还是不会忘记那曾感动我的一个人——方老师，每每想到这些，我的泪水就会抑郁不住，哗啦哗啦地流了下了……650字 初一 写人
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感动的人“不孝则不仁，不仁则不义，不义则不忠。”这是外婆送给我的座右铭。如今她离开了我们，悄悄地走了。我握着手中颤抖的笔，再一次无言地流泪了。外婆，您老人家在遥远的天国里，是否能听见我的呼唤呢？打开记忆的闸门，一朵朵浪花翻腾跳跃，我与外婆共渡的时光又一次浮现在我的眼前。 记得小时候，我经常和妈妈顶嘴。一次，我正在写作业，妈妈走过来，发现了一处错误，便说：“看，粗心大意，又错了一道题。”我不耐烦地说：“就你事多，烦不烦！”正巧这话被外婆听见了，外婆教育我说：“不孝则不仁，不仁则不义，不义则不忠。”年幼的我虽然听不懂这话的意思，但我还是意识到自己错了，下决心不再犯了。 记得妈妈每次买回好吃的东西，我总舍不得独吞，因为我要挑几个好的给我最爱的外婆。我虽然没有吃上最好的，但是心里却比吃了蜜还甜。每当这个时候，外婆都会问我：“你知道什么叫孝顺吗？不孝则不仁，不仁则不义，不义则不忠。孩子，你懂吗？”我摇了摇头。我知道，我还小，不能理解这几句话的意思，但是我心里清楚，对待长辈要有一颗孝敬之心。时间过得真快，转眼间我都上小学五年级了。自从来了新乡以后，我就很少回洛阳去看我那体弱多病的外婆了。直到外婆病危时，我也未能尽上一份做外孙女的孝心。当这个暑假我双手捧着外婆的骨灰盒时，便禁自不住流下了眼泪，嘴里默默地念着：“不孝则不仁，不仁……” 如今，我能为外婆做些什么呢？只有记住那以孝为首，以忠为尾的座右铭，时刻提醒自己要好好学习，做个又孝、又仁、又义、又忠的有用人。 外婆，我忘不了您，更忘不了您对我的谆谆教诲，好外婆，我永远爱着您！650字 六年级 写人
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感动的人回顾历史，有谭嗣同舍生取义，甘做中国为变法牺牲的第一人；有朱自清一身重病，宁愿饿死也不领美国的救济粮的崇高的民族气节；有邓世昌放弃求生，英勇殉职的爱国之情……这些伟人的事迹边县了他们强烈的爱国之情，让人感触颇多。但令我深受感动的人是法国作家雨果先生。雨果先生一生十分同情贫苦儿童。在他流亡期间，仍力所能及地帮助孩子。他每周都邀请附近的贫苦儿童吃一顿便饭。这些孩子不分国籍，不分宗教，同桌进餐。雨果先生不仅自己这样做，还带动许多富人家庭这样做。除此之外，雨果先生一直坚持把这小小的“善举”――“儿童会餐”搞下去，把自己的版税收入充作小朋友的餐费。并且把“在冬天让衣衫褴褛的孩子穿上寒衣，让光着脚的孩子穿上鞋”当作他“引以为乐”的事情。有人说：“教育者之爱，应比母爱更细腻，比父爱更广博，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯洁，更高尚。”这句话在雨果先生身上得到了很好的体现，他把自己真挚的爱分给了所有贫苦的孩子们。雨果先生不仅有着博爱之心，而且他主张自由、平等、民主、和平。在雨果先生的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，站在公正的立场上，无情地揭露了法国政府可耻的行迹。这是何等的勇气啊！雨果先生在信中说道：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹。这个奇迹叫圆明园。”雨果先生对圆明园给予了高度的评价。“我们欧洲人是文明人，中国人在我们的眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所于的事情。”雨果先生对英法联军强盗行经的讽刺。雨果先生在信的末尾表示“我希望有朝一日，解放了干干净净的法兰西会把这份战利品还给被掠夺的中国。”这无不体现了雨果先生极大的勇气、博大的胸怀和高尚的品格。人们常说，美国有罗斯福，英国有丘吉尔，苏联有斯大林，匈牙利有卡达尔。而我认为法国有了雨果，才有了民主。雨果先生的所作所为令我深受感动。650字 初二 叙事
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一个感动我的人这件事发生在我们班上的一个非常坦诚，阳光的男孩身上，他平时就十分友爱，或许在他眼里，“善良”才是最重要的。那天的足球课，老师安排一三排同学对二四排同学，自己班里小组赛。他是四排的，我二排的，所以我们自然就是一组的。但二排的女生格外的少，那是因为有许多同学都请病假在一旁休息，我环顾四周，发现我们对擅长踢足球的同学还真不少！最起码有三个都是足球队的。比赛紧张有序地开始了，正当我们还没找到自己的位置时，我方就已经进一球了！我们几个女生在后场为他们的进球欢呼，这时对方一个球技高超的同学上场了。那个同学一上场，便一下子冲出重围，带球奔向我方球门，小张一看，便一个箭步冲上去，挡住了那个高危的球。但是悲剧发生了，小张同学也许是只顾着挡球了，他的一只脚被那个同学的大钉球鞋重重的踩了一脚。他打了个趔趄，跌倒了。老师赶过来，让一个同学扶着他缓走到场边查看伤情。老师担心的说：“你要是有什么情况，要马上跟我说啊！”他强忍着剧痛，点头答应了。大概10几分钟后，我们组以二比一获胜，在我们欢呼了几秒钟后，便怎么也高兴不起来了。等大家上完科学课后，他好似把痛苦已经全部抛在脑后，全身心的投入到学习中了。他令我十分感动的并不是以上所述，最令我感动的便是他的那种发自内心的善良。由于那天下午，我们要听一个讲座，需要自己去搬马扎，老师让几个身手矫健的同学去了，小张同学一看只有两三个人，就连想都没想，赶紧像风一般的冲了出去，过了一会儿他又提着十几把马扎回来了。他刚放下一大把马扎，还没喘上气，便又跑去搬了，在他们来来往往的身影之间，突然，觉得他的背影好高大。650字 六年级