四位“涂鸦师”
650字
三年级
大自然有四位“涂鸦师”。第一位最爱绿，草木的颜色；第二位最爱红，焰火的颜色；第三位最爱黄，落叶的颜色；第四位最爱白，雪花的颜色。他们就是——春、夏、秋、冬。
“春”这位涂鸦师，最爱绿。它来到大地，催出了雷公公，“轰隆隆”的雷声换来了乌云。整个天空顿时变得黑压压的。雨水打得地面“哗啦啦”地响，溅起了不少水花。经过几阵春雨的滋润，地上冒出了一个个绿脑袋，托起了一片绿油油的草地，好似水不小心打翻了。趁着潮湿的天气，农民们个个下田耕种，汗水挥洒激情。都希望一天的汗水能换来颇盛的丰收。
“夏”这位涂鸦师。最爱红。它来到大地，增强了太阳热度，一天后，地面被太阳烘得热腾腾。那时，我就好似在加热到39度的微波炉里，恨不得找个水池跳进去。这么热的天，吃冰淇淋最不错，去买一根冷气扑腾的冰淇淋，清凉，冰爽，再来一根！
“秋”这位涂鸦师，最爱黄。它来到大地上，增多了凉风的次数。当你累得汗流浃背的时候，一阵秋风吹拂过身庞，是那么凉爽。它把麦田染成了黄色，迎来丰收的高潮，让农民伯伯的腰包鼓起来。它又来到森林，将黄色倒进了整片森林，叶子变黄了，开始飘荡，为大地铺了一块黄色的毯子。
“冬”这位涂鸦师，最爱白。它来到大地，呼啸而过，一阵刺骨的寒风刮在脸上，为了不被寒风侵扰，人们穿了棉袄，围上了围巾，戴上了手套，把自己裹得严严实实得，炮也打不进去。它把液态的雨珠变成固态的雪花，把四处都染成了白色。河面变成冰面，孩子们在上面满怀欣喜地玩。
大自然有了这四位涂鸦师才变得那么多姿多彩，富有魅力。它们各有特点，经过它们的考验，我们才可以健康成长！
什么是美好
650字
三年级
我常常想：什么是美好？如果我问妈妈，她会毫不犹豫地回答：“一家人团团圆圆在一起是美好。”我想了想，好似对。当我问到爸爸时，他会不假思索地回答：“当理想实现实时美好。”我想了想，好似也对。我又问自己：“什么是美好？”
镜头一
太阳的美好。午夜就快下岗了，这时凌晨来换班。它上了岗，唤出了太阳，黑压压的天空一下子绚丽了许多。接着太阳又唤醒了公鸡，公鸡打了一阵响鸣。接着闹钟叫了起来，人们陆续打起哈欠。大使工作了，忙碌的一天又再次开始了。太阳也没闲着，它努力释放光芒，为人们点起一盏盏“明灯”，照亮每一处灰暗，温暖彼此的心。让没了干劲儿的人活力四射，让离家出走的人回心转意，让每个人脸上温和了许多，让每个人的脸上少了些冷漠。直到临近夜晚的黄昏，太阳累了，找来月亮换岗。我想着太阳的功劳并联想到了太阳的美好，用自身的力量体现了自己存在的意义与价值。
镜头二
月亮的美好。该月亮上岗了。月亮，老师说：“月亮是夜里的路灯，它可以将一个误入歧途的人拉回来。在人间有一条流传千年的佳句：举头望明月，低头思故乡。”出自唐代诗人李白的《静夜思》，抒发了他不尽的思乡之情。当一个人漂泊在外，抬头仰望满天星河，许多星星簇拥着一轮残缺不齐的月亮，似乎是人间都团聚了，可我家却残缺不齐，更有多少人知道那种背井离乡的感觉有多么痛苦。放心不下幼小的儿女，更放心不下年迈的爸妈。整天牵肠挂肚、心如刀绞。月亮告诉他们：“自己追求的不一定是幸福，在家里高高兴兴过朴实的日子才叫幸福。”我顿时明白了月亮的美好，用自身的力量体现了自己存在的意义与价值。
我终于如愿以偿，得到了自己的答案：用自身的力量体现了自己存在的意义与价值，才是真正的美好！
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