桌子与椅子的对话

250字五年级叙事

桌子与椅子的对话

今天上午，外婆给我讲了一个故事，叫《桌子与椅子的对话》，内容是：

一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。

这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。

记一次辩论会

650字五年级叙事

“我们正方支持开卷有益！”“谁说的啊，如果你看的是漫画书呢？”“漫画书至少可以……”你知道他们吵吵闹闹地在干什么吗？不知道了吧！他们是在辩论‘开卷有益’和开卷未必有益’这两个话题呢！

这次的辩论会分为两大组：1；2；3；4小组是正方：开卷有益。5；6；7；8小组是反方：开卷未必有益。

安静，安静，要开始了！首先发表的是正方发表者——高兴“喝喝”他清了清喉咙，说道：“我们支持开卷有益，因为读书是好事。”反方代表者唐致烨说道：“那有一些人看的是一些不健康的书。”但是，看书固然好，可看的书是漫画书呢？”后助士兵赵博昊反驳说：“但是，有些漫画书也有课外知识的啊！比如《魔法学院》等等之类的，这些书里面都有科学知识。”“可有一些没有啊！”“好啦，进入下一个话题。”陈老师说道“何建平看书固然很多，但是，何建平他有一次，早上回来，就一直在看书，忘了交作业，这样会耽误了学习。”“可是，最起码何建平看的书是对自己有益的，可以丰富课外知识，增加写作能力。”“那么林浩升，他上课也看下课也看而且看的都是《幽默与笑话》之类的书。”这时，林浩升“呼”的站了起来，说：“我一定能改掉的！”还好他有决心。“书是全世界的营养品。”高兴说道。“但是，也不给能吃发霉的营养品。”这是反方说的，，我觉得她说的很对：书就像营养品，如果营养品好好的，既没过期，也没发霉，可以吃，但是他不是我们小学生适合吃的，如果吃了，就肯定会起副作用。就像一些不健康的书。但是你如果吃的是你现在这个阶段的营养品，那你就会更加健康，就像一些健康的书。

“好了，好了，辩论会结束。”后来，老师总结到：“蜂蜜是蜜蜂一点点采回来的，一只蜜蜂一次只能采四至五滴，如果想集成一大罐，蜜蜂要多久才能集成呢可蜜蜂就是完成了这项艰巨的任务。所以，书要多读，只要读得多，知识就会越积越多。”

合理安排时间，看有益身心健康的书，这就是我在辩论会上——最大的收获！

广东省江门市紫茶小学五年级：冯程程

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记一次辩论会

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