捏陶泥
200字
四年级
叙事
今天天气很好，爸爸妈妈带我去博物馆玩。走进博物馆大厅，我们惊奇地发现那里正要进行陶艺活动，我也去现场报名参加了。
活动开始了，老师先叫我们花10分钟时间去参观了陶艺品展览厅，接着老师演示了钟塔陶艺品的制作方法，最后老师叫我们自己动手做一做钟塔陶艺品。我先比较顺利地捏好了钟塔的底部，在捏钟塔的四壁时我遇到了一点小麻烦。我发现陶泥变干了，于是我用水浸了一下，没想到真的成功了，我继续捏着……
用了一个多小时的时间，我终于捏完了钟塔，这是我第一次用真正的陶泥捏古代的陶艺品呢！
垃圾雨
550字
四年级
叙事
这几天海底王国发生了一件奇怪的事：下垃圾雨了。这垃圾雨真是各种各样，有破皮鞋、肉骨头、酒瓶……小鱼们每天都撑着雨伞，戴着口罩外出。一天早上，小鱼轩轩起床后，拉开窗帘，外面又下起垃圾雨了。“垃圾雨什么时候才能停呢？”轩轩抱怨道。它来到奶奶的房间里。哟，奶奶生病了，原来垃圾雨非常臭，奶奶吸进了废气，生病了，轩轩决定出去买药给奶奶吃。它戴上口罩，撑起雨伞，出门了。外面死一般的寂静，一个人也没有。轩轩在买药的路上碰上了好朋友安安，塔也是为妈妈买药的。它们一碰着，安安就开始诉苦：“都怪人类，乱扔垃圾，让我们王国变成了垃圾国，我妈妈也中了毒！”轩轩气愤地说：“人类太坏了，扔了这么多垃圾，使我们海底王国空气变坏，很多鱼都生病了！”安安抹着眼泪说：“我有一个朋友被垃圾雨里的酒瓶砸死了。”它们一边议论一边往药店走去。买好了药，轩轩回到家，打开电视，正好是中央电视台新闻连播节目：“各位观众，早上好。欢迎收看中央电视台新闻连播。我是小丑鱼花花。下面我播送一个重要通知。连续几天的垃圾雨给我国的空气质量造成严重破坏，空气中含有大量毒素，请大家做好防毒工作，不要随意出门。麻烦大家相互转告，谢谢。”轩轩听了，赶紧去告诉邻居。第二天，鱼儿们都戴上防毒面具出来上班、上学，非常不方便。终于有一天，防毒面具也抵挡不住空气中的毒素了，鱼儿们都躲在家里。学校听课，单位休假，以往美丽的海底王国变成了人间地狱。人类，请你们保护环境，不要让鱼儿们受到伤害，不要让你们自己受到伤害。
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捏陶泥上周末，虽然天气阴沉沉的，但阻碍不了我去报社参加捏陶泥活动的脚步。老师先讲了陶泥的来历，然后给我们每人发了一包陶泥和一些工具。陶泥的颜色是棕色的，打开包装，泥土味扑鼻而来，摸起来软软的。陶泥放的时间长了会变硬，如果你还想玩，加一点水就行了。接下来，老师开始教我们做葫芦，先做两个大小不同的圆，然后做两个细细的棍子，再把两个圆打上孔，把两根棍子插在孔下方，让它们连接在一起，一个精致的小葫芦就做成了。最有趣的是做乌龟了。大家一边认真地听老师讲，一边专心致志地做。先搓一个大圆球，再把它压扁，做四只脚和一个S形头，粘上去后，加上一个硬硬的壳就行了。壳的构造和各部的连接老师让我们发挥想象，很快，一些神态各异、栩栩如生的乌龟就做好了。乌龟们有的在和朋友们尽情地玩耍，有的在四处寻找食物，有的在洋洋得意地晒太阳，还有的用力地驮着东西……此外，老师还教我们做其他动物，如：猫、鸭、鸡……我特别喜欢这次捏陶泥课，它不但让我学会了动手动脑，还让我学到了许多书本上学不到的知识。400字 四年级 叙事
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捏陶泥捏陶泥时间：2018-11-0209:15:10作者：朱籽璇妈妈说带我们出去玩——去捏陶泥。我问妈妈：“是不是电视上看的那种干了，烤出来就成陶瓷了的？”妈妈说是啊。我们都很兴奋。来到捏陶泥的地方，我们见到了一个老师。老师说：“你们好啊！我是大辰老师，你们叫什么名字啊？”我和弟弟妹妹说完各自的名字后，老师就让我们去玩陶泥了。起初，我用米黄色的陶泥做了一个长方形，还有用各种模具在上面按了许多形状，但也看不出来我在做什么。接着，我做了一个类似水壶的东东，但比水壶要矮要粗。但最终还是失败了，因为后来陶泥变得越来越干，渐渐地开始有几道口子裂开了。只好放弃！妈妈和老师聊了很久，可能老师觉得放任我们不管还是欠妥，就朝我们这边走来，问我们分别做了什么。妹妹做了一个蛋糕，弟弟做了一个蜗牛，我呢？什么也没做。后来我用黑色的陶泥做了一个碗；用棕色的陶泥做了几根长长的“面条”；又用米黄色的陶泥做了一双筷子。一碗面就做完了！再后来我用陶泥做了一个热狗。我的两件作品都完成了！我看着这两件作品，心里颇有一点成就感！400字 六年级 叙事
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捏陶泥星期四下午第二节课，是美术课。美术老师叫我们从美术学具里拿出一块陶泥，老师说：“用陶泥可以做出很多东西，比如说：碗，杯子，盘子等等，这些都是用陶泥做的。你们也可以自己想象着做你们自己喜欢的东西。只要做得像，什么东西都可以。做好了交上来，摆在讲台上，让来上课的老师看看四（1）班同学做的手工怎么样！”开始做了，我和何苗合作，叶佳倩，邓浏琦还有江倩倩组成一组。我和何苗一人做一个“兔子”，叶佳倩和邓浏琦她们做碗。刚刚开始我打算做“雪人”的，先把头给弄圆，在上面画上一双圆溜溜的眼睛，和一双樱桃小嘴。然后再把身体也弄成一个圆球，但是要比头要大一些，不然就不好看了，身体弄好之后，把头和身体合在一起。我一看，觉得少了什么东西？仔细一看，原来手还没有做呢！我想了一下做手太麻烦了。于是，我就做一只小兔子，只要在刚刚做的“雪人”上添上一双长长的耳朵，这个“雪人”就变成了一只活泼可爱的“小兔子”。最后一步，就是让这个用陶泥做的“小兔子”晒干。我的好朋友何苗，她也做了一只小兔子，只是她做的要小一些。叶佳倩和邓浏琦：虽然邓浏琦的碗要比叶佳倩的碗要大了一倍，但她的手工还蛮精细的，叶佳倩也不赖啊！还以为有人捏得很好，“眺望”四周，几乎捏的都不好看，一塌糊涂、五花八门，有人捏花瓶，活像一个花盆；有人捏马桶，活像一辆T-80主战坦克；有人捏雪人，活像一个糖葫芦，很好笑，大家笑来笑去，好不快乐，很融洽。“叮零零……”下课的铃声响了，这次陶泥课虽只有短短的四十分钟，我却记忆深刻，这次陶泥课虽工具不全，我却过得快乐；这次陶泥课虽制作没成功，我却感到非常爽！650字 六年级 叙事
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叙事
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捏泥闲来没事——捏泥。拿出一块粉红色的橡皮泥，捏只八爪鱼吧。先把橡皮泥切成两半，把其中一半揉搓成一个圆球。橡皮泥在手中揉搓着，忽扁忽圆忽尖，还不时来个不规则形，好不容易才捏成一个光滑的小圆球，然后将小球下边稍微压扁，这样，八爪鱼的身子做出来了。接着，我来做它的八只爪子。把另一半揉成八个椭圆形。再切粘在小球下边，就变成了八只小爪子。这个就非举手之劳了。毕竟这块圆柱型的橡皮泥本身就不大，直径约一厘米，圆柱高约5厘米嘛。那么精细的橡皮泥要揉戳成型，就得小心翼翼，否则会拦腰断成两截的。八只爪子终于成功地安在了鱼身体的下边了。一只八爪鱼初具雏形。最后，给它粘上一双黑色的小眼睛和一张小嘴儿。哇，大功告成：一只粉红色的八爪鱼神气活现地站在桌子上，对着我眨眼睛呢。午后的阳光轻轻地洒进来。这个午后，因为一只“八爪鱼”的诞生，我的生活充满了情趣。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。400字 四年级 叙事
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陶泥让我告诉你吧，陶泥是一种很有个性的艺术，那乌黑乌黑的陶泥就像一颗颗黑宝石，举手之间就能捏出自己想要的东西。今天，我去陶泥班学陶泥了。首先，我准备了陶泥、木头刀、铁棒和铁盘。接着我把陶泥捏成圆形，把它放在铁盘上，用铁棒在 陶泥上面滚动，滚着滚着就变成了一个扁扁的圆形，然后我用木头刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了许多图案，又用剩下的陶泥做了四个柱子，也在上面刻了精美的花纹，最后，就把柱子粘在桌面上。这样，一张漂亮的桌子就诞生了。下课铃声响了，我恋恋不舍地离开了陶泥教室。你说陶泥好不好玩？200字 四年级 写人
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捏彩泥暑假的第一个星期天，我和好朋友姬烁新来到学校捏彩泥。五颜六色的彩泥被装在一个个小盒子里，附带还有两套捏造型的工具，十分精巧别致。我们决定做两个小蘑菇。首先，我们找了一个硬纸板，剪出自己要用的部分，把其他没用的放在一边。接着，拿出适量绿色的纸黏土，用手将它压扁，然后把它放在刚才准备好的硬纸板上，用工具修整一下，这样，主要板块——绿草坪，就做好了。下面，要做重要的景物——蘑菇了。我先取出一些浅橙色的彩泥做蘑菇下身的托，先将彩泥做成柱状，再用工具修改成自己想要的规范的形状就可以了。接着，要做蘑菇的上部分，我选择了紫色。先拿出适量的彩泥，捏成小伞的样子，这还不够，要拿捏泥工具将它修理一下，修改成外大里小、侧面成三角形的样子就可以了，实际上看着容易做着难，也许就是俗话说的“知易行难”吧！做这部分我用了大块时间，不是“伞”太小，就是太大，当我终于做出一个与蘑菇柱大小相配并和蘑菇柱装在一起，一个可爱的小蘑菇呈现在我面前时，我激动得大叫“我做好了!我成功了！”高兴之余，也不忘给蘑菇面上添加一些规则的白色圆点做蘑菇花纹。今天做的这两个精致可爱的小蘑菇，不管它是否真的漂亮、好看，我的心里都是甜滋滋的，因为它是我亲手做的，它让我尝到了亲手做并获得成功的甜蜜味道。500字 四年级 叙事
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捏泥船“噢！今天又有一节美术课，又要学泥塑啦！”我心里快乐地想着。“叮呤呤！叮呤呤！”一串急促的铃声响过，教室里顿时安静了下来，我把要准备的东西放在了课桌上，满怀期待地等待老师来上美术课。老师进教室，大声宣布：“今天我们要学捏泥船，有没有准备好泥和衬板？”“准——备——好——啦！”我们拖着长调说道。老师说完，开始教我们做泥船。先捏一点泥，做船底，要做成椭圆形，压扁，把两头捏尖，我照样子做了，过了一会儿，一个船底做好了。老师又叫我们捏一点泥搓成长条，围在船底上做船舷。“上节课我们学了捏泥人，这节课我们要做个划船夫！”做好了划船夫，老师又叫我们做了两个船桨，粘在船夫手上，让他划船。最后，我又在船上粘了一面方形的旗子，好啦！一条船做好啦！我看看同学蒋袆佳做的船，啊！一开始，我还以为是拖鞋呢！我开心地把船拿给老师看，老师夸我做得很好。下课了，我把船放到了课桌里，去洗手了。又是个“冰冰凉，透心凉”！美术课真有350字 四年级 叙事
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做陶泥今天妈妈带我和妹妹去一起去做陶泥。到了陶泥店，我们挑选了位置，和自己喜欢的样品。店里的师傅拿来了泥巴，分别放在我和妹妹的转盘上。还告诉我们的手要保持一直都是湿的。我踩开了转盘的开关，转盘立刻转了起来，我把手放在泥上，泥巴立刻就变了形，手用力了泥巴就变高了、变歪了，泥巴就不听话了，没有了形状。我赶紧喊师傅过来帮忙，师傅可真厉害，帮我把歪歪扭扭的泥巴修饰的漂亮极了。妹妹在旁边玩的也是开心极了，我在师傅的指导下做了一个漂亮的水杯，师傅把我的名字刻在上面，还要图上漂亮的颜色，经过烤瓷烧制，我的水杯就变成了可以用的水杯了，我高兴极了！通过这次做陶泥，我懂得了做事要有耐心，要认真对待每一件事情，这样每件事情才能做得更完美。300字 四年级 记叙文
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捏陶泥_作文捏陶泥本文是关于小学作文的捏陶泥，感谢您的阅读！今天，我和妈妈去青果果学生书画展参观。我们来到参观的地方，门口就放了一块展架，上面贴了很多小朋友们的优秀书画。我们到来楼上，那里也放着画和书法给我们参观，这些画都画得很漂亮。我们来到最高层参观，在那里看见了我画的画。后来，我们到楼下去捏陶泥。妈妈给弟弟捏了一个笑脸。我捏了一辆小汽车，我觉得不好看就捏蛋糕，我先把陶泥弄成三个球，再把这三个球压扁，然后从大到小叠起来。我把外面弄上一条条线。然后在第三层加上一根蜡烛，好吃的蛋糕就做好了。等妈妈把她的茶杯做好，我们就回家了。250字 小学 叙事
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作文捏陶泥的作文捏陶泥的作文今天我用陶泥做了一个十分喜欢的作品，就像798废弃工厂里的那些作品一样，终于有了自己的生命，有了意义。不再是只求美观，而是一个有内涵的作品，那么我就来给大家介绍一下它吧。这个作品主要的外观是一个像女王一样的人伫立在那里，十分的威严，严肃，后面隔了一扇心门。在那后面，则是一个和她长得一模一样的人，坐在那里，伤心的哭泣着，面部已经扭曲了，整个人如骄嫩的豆腐般一碰就破。这个作品的意思想表达，再强大的人，在那扇心门后也会有一个弱小无助的心灵。而这，只是作品其中一个意思，当我们把作品逆时针旋转180°来看，就会发现它是一个截然不同的意思，你会感到，再弱小的人都有坚强的一面。我想表达实物都有两面性，看的角度不同，意义不同，人亦是如此。不要因为她看着弱小就欺负她。或者不要看着她强大，就觉得她什么事都能做的成，不需要关爱。我自己做完这个作品之后，妈妈也看了很久，说她的感触居然也深得很，这个可以称为是作品了，我真的为这个作品骄傲！400字 三年级 叙事
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捏彩泥今天，我和同学一起捏彩泥。当老师发给我彩泥时，我心想：捏什么好呢？我决定捏一个小蜗牛。我先用绿色的彩泥揉了条一头细一头粗的泥条，再把泥条卷起来做蜗牛壳，再用黄色的彩泥捏了个脑袋。然后定到壳上。最后，用咖啡色彩泥做眼和嘴。一只小蜗牛就做成了。可是，我觉得一点都不像。就修改了一下。做好了后，我又看了看身旁的同学的泥人。同学们有的捏了法国馆，有的捏了花朵，有的捏了草莓，还有的捏了摋子。一个个都做得栩栩如生，活灵活现的。我又看了看我的小蜗牛，觉得也很棒。老师看了我们的作品夸奖了我们。今天我开心极了！因为我知道了，其实捏彩并不难，只要发挥想象就一定能做成功的。250字 二年级 叙事
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捏彩泥今天的作文课上，老师让我们捏彩泥 。看着手中的彩泥，我迫不及待的想捏。老师问我们：你们今天想捏什么？为什么想捏它？我回答道：“我今天想捏长颈鹿，因为我从来没捏过，所以想试试。” 我先拿橘黄色的彩泥搓成椭圆形当长颈鹿的身子，再把橘黄色的彩泥搓成长条当长颈鹿的脖子，接着我用橘黄色的彩泥搓成细长的当腿，然后捏了较小的圆形，给长 颈鹿安了一个小脑袋，最后我用紫色的彩泥给它加了斑点。看着我的杰作，我心里很高兴，可是为什么长颈鹿站不住呢？老师对我说:"因为它的身体太重了。于 是，我就把它改小了。 大功告成以后，老师夸奖我的作品栩栩如生，非常逼真。我甜甜地笑了。250字 三年级 叙事
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捏彩泥10月30日 星期日 天气：晴昨天，我去学美术，老师教给我用彩泥捏沙发。捏之前，先准备一个做沙发底座的小盒子。首先把彩泥揉成一个扁圆，贴到盒子上沙发的主体就做好了。再给它装饰花边，贴上小圆点，多美啊！然后给它做上扶手，接下来是做靠背，最难的是装饰靠背。把彩泥捏成一个长条，小心的把它贴到靠背上，真是要仔细啊！经过一个上午的劳动，我终于捏成沙发了，看着自己的作品，心里真高兴啊！150字 二年级 叙事
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玩陶泥星期天妈妈带我去玩陶泥。老师教我做花瓶，先做瓶底，用一块陶泥搓成一个圆球，再用锤子敲扁，成一个圆饼状。接着做瓶身，用陶泥搓成一根一根细条，叠上去就行了。随着瓶身的升高，我觉得太单调了，就做了几朵小花粘上去。果然花瓶变好看多了。花瓶做好了，妈妈叫我回去。我觉得玩陶泥很有意思，对妈妈说：“我还想玩。”于是我又做了个小茶杯，还给它捏了个盖子。一个下午不知不觉的过去了，妈妈说该回家了，我依依不舍地离开陶艺馆，对妈妈说：“真好玩，我明天还要来！”200字 六年级 叙事
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玩陶泥今天手工老师带我们做陶泥。老师说：“今天我们做陶泥，做张桌子。首先要把桌板做好，记住两面压压。之后做桌腿，还有可以在腿上做点花纹。”我按照老师说的去做，可做的怎么就跟老师做的不一样呢啊哈!原来是我的桌边压的时候太用力了，侧面都凹下去了。但怎么改过后还觉得不一样呢哦——我的桌腿还有问题。第一、桌腿高矮不一样，所以桌子才东倒西歪;第二、桌腿粗细不一样，所以桌子看起来才别扭。但是我刚要改，下课了，来不及了!唉!200字 二年级 日记
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捏捏动物上个星期，妈妈在超市给我买了一小桶12色的彩泥。今天下午，我闲得无聊，便决定用彩泥捏动物玩。我准备先捏一个小白兔。我首先拿出一团白色的彩泥。再取出一小团红的。接着从白色彩泥里取出三分之一，揉圆当作白兔的头。下面从另一团白色彩泥里取出十分之三，一份做尾巴，其他的做耳朵。然后把大的那份白色彩泥弄成椭圆形，做兔子的身体。最后把红色的彩泥做成兔子的眼睛和嘴巴。现在，一只栩栩如生的小白兔就大功告成了！200字 一年级 记叙文
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捏橡皮泥我很喜欢捏橡皮泥，有空的时候，我就拿出橡皮泥来捏。一天晚饭后，我提议大家一起捏橡皮泥，大家都同意了。参加者有奶奶；爷爷；最后一个当然是我。奶奶皱了皱眉头，拿出一块绿色的橡皮泥这里柔柔，哪里按按，然后又补上一块，一只栩栩如生的青蛙就做好了，我看见奶奶做的这么好，我也不甘示弱，手中的一块白色橡皮泥被捏成了圆形，然后我又柔了柔；捏了捏；按了按，兔耳朵就做好了，过了不久，兔的头；兔的手；兔的脚全部完成。就这样一只兔子诞生了！爷爷也做了，他做的也很棒。我特别喜欢捏橡皮泥。200字 二年级 叙事
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捏鸡蛋自古豪杰多狂人，狂人命运多悲凉。年少稚气更十足，机遇虽无实力在。呜呼！若使四指破鸡蛋，鸡蛋未碎手先断！哀哉！李白，狂，被排挤，于是有了诗仙；杜甫，狂，被残害，于是有了诗圣；白居易，狂，被埋没，于是有了诗魔；卢浏州，狂，被人误解，于是有了……哈哈！狂，让他们落魄过；狂，也为历史造就了无数大家。所以该狂则狂，该展现则展现。要坚信，不跑的千里马，永远不会被伯乐发现！于是：捏鸡蛋四指破鸡蛋，有指耐无有。人皆有五指，为何不去使？200字 议论文