找失主
200字
三年级
叙事
放学了，小利背着书包，又蹦又跳地走在回家的路上。
突然，小利看见路上有个大萝卜，他捡起萝卜，大声喊：“谁掉的萝卜？谁掉的萝卜？”但是没有人回答。小利又左看看，右看看。
忽然，小利看见一位农民伯伯正推着一大车萝卜，吃力地拉着。小利自言自语地说：“我找到失主了!"于是，他三步并作两步，把萝卜放进车里，正想回头走，突然，小利看见那豆大的汗珠从农民伯伯的头上掉下来，就大喊：“伯伯，我帮你推车好吗？”农民伯伯扭过头来，笑着说：“太谢谢你了，小朋友。”小利伸出双手，弯着腰用力地推着车，和农民伯伯一起走。
李伯伯
350字
六年级
叙事
布满皱纹的脸，粗糙的双手又再次出现在我的眼前，李伯伯那慈祥的容颜，令我难忘。李伯伯而今，他老人家不时来看看我们，来看他所关心的孩子们，这份真情的流露，温暖了我们的心田。
李伯伯是学校的一位老工友，校内教具补修的工作都由他一手包办，在师生心目中，他是位修理专家。李伯伯没有小孩，因此，他很喜欢我们，经常摸摸我们的头，并用强壮的手臂把我们抱起来，逗我们开心。他还非常关心我们，把我们当作自己的儿女一般。记得有一次，李伯伯看见有位小朋友没有饭吃，他便带他到家里，赶紧烧好饭菜，以解小朋友的饥渴，从这点可以看出李伯伯对我们的关怀之情是何等深厚！
退休后，李伯伯用多年辛勤工作存的一笔钱，买了一套房子，搬离了学校宿舍。
脸上常挂笑容的李伯伯，虽然不能常与我们在一起了，但我仍然感觉他时时刻刻在我们身边。偶尔学校的长廊间，传来他敲击金属的声音，或者在校园中，回荡着他清脆的笑声，我知道，他又来了，他是带着爱、带着关怀而来的。
展开阅读全文
相似题目
-
找失主放学了，小利背着书包，又蹦又跳地走在回家的路上。突然，小利看见路上有个大萝卜，他捡起萝卜，大声喊：“谁掉的萝卜？谁掉的萝卜？”但是没有人回答。小利又左看看，右看看。忽然，小利看见一位农民伯伯正推着一大车萝卜，吃力地拉着。小利自言自语地说：“我找到失主了!"于是，他三步并作两步，把萝卜放进车里，正想回头走，突然，小利看见那豆大的汗珠从农民伯伯的头上掉下来，就大喊：“伯伯，我帮你推车好吗？”农民伯伯扭过头来，笑着说：“太谢谢你了，小朋友。”小利伸出双手，弯着腰用力地推着车，和农民伯伯一起走。200字 一年级 书信
-
找失主暑假的一天，我和爸爸一起去游泳，在回家的路上，我看见地上有一张卡片，我捡起来一看，原来是一张一期的“职工就餐卡”。说是“就餐卡”，其实它的用处可多了：可以到食堂吃饭，可以给汽车加油，也可以到“核电小超市”去购物，还可以用来游泳……我又仔细地看了一下卡片，发现这是一期的一位叔叔遗失的，我想：这位叔叔现在一定很着急，他一定会回来找的，于是，我们就在原地等了一会儿，可是没人来招领。我和爸爸商量：妈妈是一期的，还是让妈妈明天去找失主吧。于是，我们先把这张“就餐卡”拿回家了。第二天，妈妈找到了失主，当妈妈把“就餐卡”还给失主时，他竟然还没发觉自己丢失“就餐卡”了呢！他拿到这张卡后，再三表示感谢，妈妈说：“不用谢，这是应该的。”我想这虽然是一件小事，但也是一个人诚信的表现吧！300字 三年级 叙事
相关推荐
三年级
叙事
200字
-
找今天，是星期天。我们和兰兰约好了要到兰兰的奶奶家里去做客。谁知道，今天早上爸爸的单位里来了一个电话，要爸爸回一下单位。这样彻底打破了我们原先的计划。爸爸只好把我们先送到兰兰家。我们到了兰兰家的小区，我们直往前走。由于，有一段时间没有来了。具体在哪里我们也不太清楚了。我们只记得一个大概的方向，他们家是朝马路口的，而且是在营业房上的。我们就沿着旁边的营业房走去。一边看着牌子，是不是在这里呢？我们一路走，一路找。总算走了一段路后，我们找到了他们家的那幢楼了。200字 三年级 记叙文
-
找相信大家一看到这个题目，一定感到很奇怪吧！“找”，究竟是找什么东西呢？下面就让我来跟大家说一下，我们是找爷爷的坟墓。清明节那天，我们到爷爷的坟头去扫墓。可是，我们竟然找不到了，爷爷的坟墓在哪里？这远远望去，都是一块块的墓碑，根本就不知道是在哪儿了？我们一开始跟着大爸爸一起走，我们以为他应该记得，谁知道他也忘记了，而且记错编号了。难怪他说的那个编号，我们找不到了呢？于是，我们就站在原地，四处看看墓碑上的字。还是妈妈眼睛亮，她往上一望，就看到了墓碑上的字，就马上高声喊道：“找到了，在上面。”于是，我们就往那个地方走过去。果真是的。哎！总算是找到了。我觉得以后应该把编号写下来，这样也就不容易忘记了呀。300字 三年级 记叙文
-
找书2010年3月28日星期日天气阴今天下午，我在收拾书包的时候，发现《信息技术》这本书不见了，那可是国家免费科教书，丢了要赔钱的！想到这儿，我二话不说，转身就去找书了。我在爸爸的办公桌（我爸爸是教师）上一篇乱翻，连爸爸的试卷都搜过了，就是找不到。我又转身来到我的写字台边，这儿翻翻，那儿看看，可还是找不到。我顿时像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“这‘背时’（我是桃源人，“背时”是指倒霉的意思）的《信息技术》书到底在哪儿啊？”我自言自语道。我到书架前仔细看了看，还是不见这本书的影子。我心里那个急啊，真不知怎样形容。这时，我心里萌生了一个念头：问妈妈。可是，万一妈妈回来后不仅找不到，还说我怎么办？算了，自己找吧！我坐在椅子上冥思苦想，终于想出了一条线索：《信息技术》不是有关电脑的吗！会不会在哪儿？可当我在电脑旁仔细寻找一番后，唯一的希望破灭了！我坐在床边，不住的翻看爸爸给他学生买的辅导资料，无意间我发现了一本东西，你们猜是什么？《信息技术》书！哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！我看你小子往哪儿逃！小样儿，跟我斗，你还嫩着呢！450字 三年级 写景
-
找妈妈今天下午放学，我飞快地骑着自行车到家了，我把车子锁上，刚要锁，才想起我的锁头坏了，我在半路上把它扔了。“算了，不锁了。”我长叹了一口气之后说。我只好把车子放在楼道里，然后以最快的速度上楼，让妈妈把车子拿进屋里去。我敲了敲门，没动静，又敲了敲门，还是没有动静。我觉得妈妈没有在家，就冲下楼，准备去找妈妈。车子还没出楼道，我就看见了妈妈的自行车。咦？妈妈的自行车怎么在这儿？她一定是在家睡大觉，肯定因为我刚才敲门敲的声很轻，妈妈没有听见，才不给我开门，这次我重点敲，妈妈不就听见声音了吗？我在一次飞奔上楼，这次敲的声音比上次要大得多，可还是外甥打灯笼——照旧。这时，我的屎尿全来，有点憋不住。看来干等着也不是办法，最后，我还是去外面找妈妈去了。我先骑着车子到了妈妈所在的单位，到了她的德育部，大门紧锁，里面空无一人，我想：这回找到妈妈可是不容易了。幸好，妈妈办公室隔壁的二王姨给妈妈打了电话。也许是妈妈的手机声音太小，也许是大街太喧闹。妈妈没有听到铃声，更没有接电话。打电话的希望不成，就去大街上找妈妈。我断定：“妈妈一定是在哪个服装店试衣服。”可大城子的卖衣服的地方多的是，我知道她现在在哪儿？最后，我决定，回到教育小区等她，因为：“妈妈不管什么时候回来，都点回到教育小区，我回到教育小区，坐在石凳子上，等了起来。等了不到半个小时，妈妈果真穿着一身新衣服，溜达溜达地走了回来。终于可以回家了，我长舒了一口气。600字 三年级 写人
-
找妈妈一个阳光明媚的星期天早晨，小军在家里觉得很无聊，便跑到公园里，抓了一只小鸟。那只小鸟很可爱，尖尖的嘴巴是红色的，戴着朱红的头巾，穿着五颜六色的衣裳。此时，小鸟露出了紧张的眼神，拍打着翅膀，叽叽喳喳地乱叫着，好像在说：“放开我，我要去找妈妈”，小军却不理不睬，而且还用细线绑住小鸟的爪子，松开一边，让小鸟飞起来，他一边跑，一边拉着线，玩得很开心。他跑呀跑，跑呀跑，突然他看见一个穿着一条红色的，绣着白花的裙子的小妹妹，一边哭，一边嘴里哼哼地叫着妈妈。一位和蔼可亲的警察叔叔听见了哭声和叫声，连忙从办公室里赶了过去。他来到了那位小妹妹的身边，蹲下来问她：“你为什么哭呀？是和大人走散了吗？”小妹妹听了，把事情的经过一五一十全告诉了警察叔叔，警察叔叔牵着那个小妹妹的手去找她妈妈。小军见了，心里有些后悔：我捉住了小鸟，那么小鸟的妈妈肯定急得像热锅上的蚂蚁。不行，我一定得把小鸟放回去，站小鸟去找妈妈。小军想到这，连忙跑回到了捉小鸟的地方。为小鸟解开了绑在小鸟爪子上的细线。小鸟飞蓝天，把头转了过来，，叽叽喳喳地叫着，：“再见了小军，再见......”，小军也挥了挥手，向小鸟说再见，自己回了家。450字 三年级
-
找余忆儿童流连小巷中。总可以听到一些独特的音乐。没有车水马龙的喇叭声；没有飞机火车的轰耳声；没有摩托电动的机械声……只有一个架在自行车上的播音机。小时，每天早中晚都能听到这种声音。“哒啦哒啦哒啦哒……哒啦哒啦哒……”每每听到这种节奏，我和哥哥总会跑到奶奶家前的阶梯上，手拍着手：“哒啦哒啦哒……”没有歌词，没有大鼓打拍，没有萨克斯伴奏，只有不停循坏的音律加上自行车上的打铃声。——那时听来，这是最美的音乐。后来。村子改建，分了另一间房子给我们家——搬屋了。……好久好久。趁周末。我回了旧村一趟。——变了，变得如此高级，昔日那养鸡养鸭的旧村，今朝变成了一栋栋别墅。——还会找到吗？沿着熟悉旧记忆，摸着陌生大马路，我把那“村子”里每一个每一个角落都走遍了——终无收获。走出村子，瞥眼转头，发现一件特别残旧的小屋建在角落。向人一打听，才知道是当时拆迁，死不肯搬的钉子户。我心怀踌躇的走过去，隐隐约约听到一段熟悉的音律。会是——我慢慢打开门，屋子有一辆破烂的自行车，上面架着一个播音机“达拉达拉拉……”——那不是？尘封记忆被擦干。我们手拍手，一起哼……回忆，恋上童年。那些年，天真。童年总是那么的美好。任谁提起他的童年，都会露出一脸的兴奋，双眼射出无尽的光芒。500字 六年级 叙事
-
找“王嘉怡，你怎么又找不到橡皮了？”“我不知道，我又没看到。”“你的东西你自己不看着，不然让我给你看吗？还不快找！”“哎，知道了！”过了十分钟，只听一声：“找到了，橡皮找到了！”类似的对话经常能在我家听到。这不，这种对话又再一次在我家重播。那天，我一边写作业一边胡思乱想，突然一不留神写错了一个字，我便向桌面“进发”，把书本抬起来，看看有没有橡皮。可是找遍了桌面，还是没有找到橡皮的“蛛丝马迹”。于是，我便呼叫“援兵”——妈妈，来帮我一起找。妈妈闻讯赶来，说：“你看看你，隔三差五的丢东西，昨天钢笔找不到了，今天橡皮又找不到了，我还记得你上个星期二的时候还把手机放在学校了，真是个糊涂鬼！还不快找！”“哎，知道了！”话音刚落，家里就响起了翻找东西的声音。爸爸也闻声赶来，帮我找橡皮。全家总动员，书柜，抽屉，书包……都被翻空了。这是我大叫一声：“啊，找到了！”爸爸和妈妈都停下来，不约而同的问：“在哪里找到的？”“呵呵，在……文具盒里。”我话音刚落，妈妈就开骂了：“你看看你，丢三落四的！”看着好不容易找到的橡皮，我放心了，也暗自下了决心，以后不再丢三落四了。五年级:王嘉怡作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 叙事
-
找在作文课上，胡老师带领我们玩了一个有趣的游戏——“掌声指路”，就是先请一个同学回避到教室外，然后其他同学把一只手表藏在教室内不起眼的角落，再让这位同学找手表，大家不可以用语言告诉他手表的位置，只能用掌声引导他，靠近手表掌声就响，反之就弱。这可太好玩了，我跃跃欲试，结果在我的强烈要求下，本人荣幸的成为第一个找表人……我慢腾腾地走进教室，无助的向前望了望，然后无奈地听着掌声开始找目标。那掌声真让人猜不透，大的如浪潮拍打江岸，又好似山崩地裂，小的却如风声掠过江面，如秋叶飘然落地……反差那么大，可我只能听出一点点差别，这真让我万分焦急，同学们都直钩钩地盯着我，而我只能满脸通红地站在原地兜圈子。令我万分没想到的是，不久我居然连那一点点差别都听不出来了。哎呦！这可怎么办，我急得一身汗，只好试探着往左走了两步，同学们的掌声又低到了极点。难道又错了？我叹了口气，正准备放弃，忽然看见一名男同学悄悄地打了一个手势，示意我靠近一个女同学的眼镜盒，我急不可待地打开眼镜盒，哇！手表果然老老实实地躺在那里。可把我高兴坏了。虽然这次游戏是在同学的帮助下成功的，可我已经掌握了它的全部技巧了。接着，第二位同学出场了，他蹑手蹑脚地走到了门口，先小心翼翼地探进半个身子四下张望，过了一两秒才把身体完全挪了进来，他那鬼鬼祟祟的样子把我们全逗笑了。他很快进入状态，边走边仔细地找目标，似乎要把掌声中所有地节拍和音律都听透似的。可他还是辜负了我们的希望，又拐了一个不该拐的弯。“真是的，你怎么这么急人！眼看就找到手表了，可你刚刚把胜利果实白白地丢掉了。”我在心中一千遍一万遍地责备他。看！他终于向目标所在方向走去了，我几乎呐喊出来，跪在椅子上使劲地拍着桌子，可在这时，掌声不知怎么一下子乱了，那个同学无奈地挠了挠头，原来在他面前出现了两条岔路，那位同学左看看，右看看，又向四周望了望，忽然他眼睛一亮冲向了一个女同学的位子，翻遍了她的书包、笔盒……可他还是一无所获，但他不气馁，继续在错误的路线查找。我气急了，心想：你怎么搞的，人家的手掌都拍痛了。手表不就在墙角的窗台上吗？！他却浑然不觉，忽然，他不经意地往往手表的藏身之地瞥了一眼，他居然看到了那块表，只见他奋不顾身地向手表飞一般地奔了过去，完全不顾踢掉了的球鞋和被乱七八糟的桌腿绊住的那只脚，他终于握住了那块表，自己却险些摔倒。此时此刻大家欢呼起来，他也拖着那只光溜溜的脚一蹦三尺高！900字 六年级 叙事
-
找“王嘉怡，你怎么又找不到橡皮了？”“我不知道，我又没看到。”“你的东西你自己不看着，不然让我给你看吗？还不快找！”“哎，知道了！”过了十分钟，只听一声：“找到了，橡皮找到了！”类似的对话经常能在我家听到。这不，这种对话又再一次在我家重播。那天，我一边写作业一边胡思乱想，突然一不留神写错了一个字，我便向桌面“进发”，把书本抬起来，看看有没有橡皮。可是找遍了桌面，还是没有找到橡皮的“蛛丝马迹”。于是，我便呼叫“援兵”——妈妈，来帮我一起找。妈妈闻讯赶来，说：“你看看你，隔三差五的丢东西，昨天钢笔找不到了，今天橡皮又找不到了，我还记得你上个星期二的时候还把手机放在学校了，真是个糊涂鬼！还不快找！”“哎，知道了！”话音刚落，家里就响起了翻找东西的声音。爸爸也闻声赶来，帮我找橡皮。全家总动员，书柜，抽屉，书包……都被翻空了。这是我大叫一声：“啊，找到了！”爸爸和妈妈都停下来，不约而同的问：“在哪里找到的？”“呵呵，在……文具盒里。”我话音刚落，妈妈就开骂了：“你看看你，丢三落四的！”看着好不容易找到的橡皮，我放心了，也暗自下了决心，以后不再丢三落四了。五年级:王嘉怡400字 五年级 叙事
-
找书今天小明去上学，到了学校，小明看了课程表第一节是语文就去书包里拿语文书，咦，我的语文书呢？小明想，该不会落在家里了吧？小明赶紧打电话：“妈妈家里有没有我的语文书，妈妈说，在的啊，那给我送过来吧”。小明急得像只热锅地蚂蚁，妈妈终于急匆匆的送来了语文书，小明对妈妈说：“谢谢”，急急忙忙地跑进了教室。100字 二年级 叙事
-
找已经离开我好几年了我一直在茫茫人海中游啊游想找寻你的足迹……可是我到现在一直没有找到我不知道你的生活是否依然美丽依然快乐只知道找你好难大概人总是这样的总是在失去之后才知道拥有的可贵真的，你在的时候我没有好好珍惜也许，我曾经深深伤害过你……我只求能找到你哪怕天涯海角我都会去追寻都会努力去奔跑直到，我亲眼看到你已经找到了真正的幸福我才会放弃……也许，你不会懂可是，我不在乎假如有一天你的生活不再美丽我希望你还能回到家乡回到我的身边……200字 六年级 状物
-
找呀找呀找朋友我是个活泼开朗的女孩天生高高兴兴我的生活是一篇优美的散文我的生活是一幅五彩的画卷我的生活是一段华丽的篇章我的生活是一首永不衰老的诗歌我的生活充满了快乐我的快乐很多很多因为朋友这全都是朋友赋予了我在露珠缀满的清晨去相伴走向校园在阳光明媚的午后去尝试用心沟通在晚风习习的夜晚去悄悄把心事诉说朋友在我失望时鼓励我朋友在我开心时快乐朋友在我忧伤时陪伴因为有了朋友我学会了对人诚实守信学会了用微笑面对生活学会了面对困难时坚强我的朋友我需要你200字 六年级 童话
-
找反义词今天下午最后一节课，老师让我和胡守余上讲台面朝同学们，当老师说要我上讲台的时候，心想：我怎么了？老师让我上去。一个个的问题在我脑中出现。当我上去的时候，一个个的问题才解开，原来老师是想让同学们从我们身上找反义词。 老师一说完，我就看见下面举手的白茫茫的一片，大家都想得到老师的指名，有的可能是认为老师不会叫到他们就直接说出来了。大家说的反义词有胖——瘦、左——右、高——矮、男——女、黑——白……当同学们听到“黑白”时，我们都哈哈大笑。真好玩，我们身上也能找到很多的反义词。200字 一年级 叙事
-
找礼物我又跑进房间，啊！我差点踢到开水壶了。椅子后面、书本里面、桌子下面都没有，我又弯着腰爬出来。课桌、抽屉、书本……我都翻了个遍，怎么还是没有？“还有谁的没找到？”周老师问。我连忙说：“我！”“你的在讲台上。”周老师告诉我。我急忙冲到讲台上，原来，周老师把我的礼物藏在文件夹的最下面，怪不得我找了好久都没找到。周老师真是太“狡猾”了！礼物装在一个粉红色的小信封里，我小心翼翼地把信封拆开，发现里面有六块一毛钱和一封信。我轻声读着周老师写给我的信，心里非常感动。能收到这样神秘的礼物，我是既惊又喜！200字 四年级 记叙文
-
找雨伞一天，我回到家，突然，妈妈说：“汝毓，你的雨伞去哪儿了？”我一看，哎，我的雨伞哪儿去了？我急忙把书包翻了个底朝天。咦，怎么还没有？我急得眼泪都快流出来了。我又被妈妈给打了一顿。到了第二天，我和往常一样，吃完早餐，我就去拿队徽。突然，我感觉我怎么摸到了一个像棍子一样的东西，拿出来一看，竟然是我的雨伞。我一蹦三尺高！急忙告诉了妈妈。妈妈说：“以后你得细心点了。”我说：“是。”我像一个小警察一样地把手举了起来。我真是一个粗心的孩子啊！200字 小学 日记