爬树
200字
二年级
叙事
2月9日下午,我在妈妈上班的院子里玩,我看到了几棵大树,我就去爬树玩。我抱着一棵树杆,使劲往上爬,不一会儿就爬到了树上,那时,我可真兴奋啊。
我一会儿坐在树上,一会儿从树上跳下来,一会儿又爬上去,真好玩啊!我玩得越来越开心,到那个时候,刚好妈妈要下班了,一会儿,我坐在妈妈的单车上,开始回家了。回到家之后,我说:“以后,我还要到妈妈班上去爬树。”
指导教师:李伟
这篇习作是小作者自己内心真实的反映,如“那时我可直兴奋啊”、“我玩得越来越开心”的时候,妈妈要下班了,回到家了,“我还要去妈妈班上爬树”。
清闲
250字
初一
抒情散文
阴天,屋子里很暗。
在昏暗的黄色的灯光下,很容易感到疲倦。不久,便听到哗哗的雨声。站起身,走向阳台。雨好大!夏天就是这般豪爽,雨来得快也来得大。酷热之中,终于有了几丝清凉。外面的树木,草儿在雨中格外翠绿,青嫩。我不由得把手伸出去,让雨水一点一点打在手上。一阵风吹来,好清凉!让心情变得格外畅快。
风,一阵一阵送来凉意,我搬来一把靠椅,坐在阳台上,拿上一本书,学着大人门的样再泡上一杯茶。
在这儿看书和刚才的心境完全不一样,不再显得郁闷,呆板,而多添了几分宁静、清新,和难得在假期中的悠闲。偶尔,有几颗雨点飘到我的脚上,脸上。现在,似才明白什么叫“清闲”,原来是清凉的环境,加上悠闲的心境。
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爬树我从小就是一个消停不下来的女孩,只要到了什么有意思的地方,比如开着野花的草地,可以搭吊床的小树林,能捉小鱼的小河……我肯定会“撒欢”,玩一些像捉蝴蝶、编花环这样的游戏。最近,我又学会了一项新“技能”:爬树。一个凉风习习的初春,树还没有发芽,小草从地下冒出伸着懒腰,我和爸爸妈妈一起在一个小公园里散步。休息时,我突然看见了一棵分叉特别多的树,只到我膝盖的地方就有树枝分叉构成天然的踏脚,再往上则有一根向旁伸出的树枝可以坐。天哪,这树简直就是为了让人爬而长的呀,坐在树上肯定特舒服!我一定要爬!怀着这样的心情再看树,就像是一架梯子等着我上去。我还没爬过树呢,但当我真的右脚踩在分叉上时,下面的动作好像容易多了:所有的分叉都是可以抓的扶手,抓稳后右脚一使力,整个身子就在树上待着了。再向左迈一步,哈哈,我成功来到了那根可以坐的树枝上!我坐在上面,脚前后晃荡,还有小风吹着,这就是悬空的最佳座椅呀。好吧,其实这根树枝离地并不高,我轻轻一跃就可以下到地上。所以,我并不满足,让妈妈拍了几张我“威武”的照片后,又向一根同样可以坐的树枝爬去。这一根更高,大概离地有一米七,但看起来相当安全,因为它向上长,上去之后可以待在树干和树枝中间,相当于“卡”在那里。我颤颤悠悠地站起来,扶住树干,脚蹬在另一根树枝上,成功地贴近了那根“座椅”,再手一使劲,身子一挪,就坐到了树枝上。这下更舒服了,这根长,我可以再往远坐后往回靠着树干,就像床一样。我向四周看去,不远处就有一条河,边上的竹林被风吹的飒飒作响。这样的景象,再伴着阳光和微风,真不想下来。在这次“爬树运动”结束后,我只要看见可以爬的树,就忍不住要去爬。其实也不一定非要爬上去,只要能像猴一样爬起来,就会让我感到很快乐,我想,我一定是遗传了远古时期我祖先的爬树基因吧!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 四年级 记叙文
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爬树星期天,我独自一个人在家里看电视。我看了一会儿,觉得电视不好看,所以觉得再看下去就没有什么劲头。于是,我就走出屋子来到后院。 在那里我找不到什么好玩的东西。突然我看到有一条狗躺在地上睡大觉。于是,我就走过去坐在狗的身旁,摸摸狗的头,毛茸茸的,嗯,有意思,比较好玩。就在这时,我的一个好朋友来了。太棒了,总算有人来和我一起玩了。玩着玩着,我看到那里有一棵大树。我想显显自己的本领,让朋友开开眼界,于是,决定自己爬上大树。爬树前,我先休息了一下,养足了精神。然后,我猛地站起来往上一蹿,一只手抓住了大树上的一根树枝。然后,我提起脚蹬着树干,慢慢地往上爬。后来自己觉得没有了力气,就下来了。那位好朋友说:“太差了,让我来!”我同意了。结果他也没有爬上大树。 这时又有两个伙伴来了。他们看到也想爬树。可是,也都没有爬上。于是,我说:“你们走开,看我的。”“你已经爬过,没有爬上。现在再爬也不会爬上去的。”我说:“刚才是由于力气不行,现在看我的!”我抓住上面的树枝使劲往上爬。终于爬了上去。来到上面,我得意地往四下看。朋友们也想往大树上爬。我就伸出手来把他们一个个全部拉了上来。我们站在树上向远处眺望。“哇,这儿的风景真好看!”大家议论纷纷。有的还不住地用喊叫来发泄自己的喜悦。从大树下来,我们还在说今天爬树真是太爽了,爽得简直没法说了!550字 五年级 叙事
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爬树今天,放学很早,我去胡琦的外婆家找她玩。正当我们不知道去哪儿时,胡琦说:“这次咱们去学校玩吧,花园的梅花都该开了!”“哎!知我者,莫若胡琦也!我也是这么想的!”我惊喜地说,“那咱们就快出发吧!走―”到了学校,我对胡琦说:“咱们先去玩一会儿双杠吧!”“好啊!”胡琦一口答应。我们爬上双杠,我抬头一望,一根大树枝正好伸过双杠。我突发奇想:为何不顺着这根树枝“滑”到树上去玩儿呢?可望着这根树枝我又犯难了,在我眼中,树枝似乎越变越细,好象一用劲就会折断似的。对!我不能冒这个险,如果树枝一断我可就一命呜呼了!不过我可不会这么轻易就服输。哼!不能滑下去,我总可以爬上去!“胡琦,快下来!咱爬树去!”“一二,加把劲,一二,加把劲……”知道我俩在干什么吗?嘿嘿!我俩正在搬石头呢!因为本人“海拔”不够,所以只有搬石头来“增高”喽!哈哈,我“唰、唰”地向上前进,不知不觉已经到了中心部位了,就在这千钧一发的时刻,我的手心冒出了冷汗,眼看就要摔下去了,我急中生智,双腿环住树干,终于“安全落地”……既然往上爬不行,那还有什么办法呢?我冥思苦索,终于……“胡琦,快过来!”“哎!你是不是又想到什么馊主意啦?”“我是有主意,可不是馊主意,此乃妙计也!”“别卖关子了,快说!”“咱们可以……”下面,计划开始实施啦!我找到一根粗壮的树枝开始行动,我双手环住树干,双脚也蹬上树干,左腿使劲往右走,右手也用力抱住树干左侧,身子一翻……哦!翻过去喽!我开心地哼起了歌:“我骑着心爱的小毛驴……”“哎!该我了!”“好!小姐请上马!”我用力的推着她,总算让她上去了……“第一次,体会到,爬树的感觉真美妙!”“第一次,明白了,胡琦的体重超了标!”700字 六年级 叙事
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爬树每个人都有一个绝活,我的绝活是爬树。推开记忆的大门,攀爬的故事像放电影似的映入眼帘。1岁。据我所知,在我和妹妹1岁时,我那“神匠”老爸不知怎么的,脑洞大开,把我俩那张可怜的“受害”小床叮叮咚咚了好一阵子。只见,那张小床被他改造成了一个“森林”!其实,与其说是“森林”,还不如说是“蜘蛛网”,纵横交错,密密麻麻,一爬便可以爬上半个屋顶!于是,我们1岁时都在“蜘蛛网”里上爬下爬。 6岁。我们6岁时,时常跟爸爸出去玩。这倒好,减轻了他的负担。因为,他经常带着我和妹妹去医院后花园里的篮球场。当他和其他老爷们儿“斗智斗勇”时,我和妹妹在附近的树上上爬下爬。那时候个子矮,爬上一棵树要费好大的劲,但我俩还是很开心。记得有一天,我爬上一根细树枝。没想到,只听“嘎嘣“一声,树枝断了!不过幸好下面是平坦的地面,而且不高,所以我没摔伤。但,还是好痛呀!10岁。10岁时,我和朋友们不再瞄向又矮又安全的树了,而转向又高又险的树。10岁了,我们爬树的方法大有长进,再说我们全是高个子,爬树对于我们来说就是小意思了。把手叠在一起,一个人一脚踩在上面,下面的人手往上举,就把上面的人给抬上去了,上面的人再把下面的人拉上去,搞定!就这样,树上经常会有我们跳跃的身影。11岁。不知为何,仅仅一年,原本十分好玩的伙伴们全都分散了。也许是年龄大了的缘故,见到别人也只是打个招呼,很少在一起玩了。可每当看到树的时候,总是会爬一爬,大概是为了找回童年吧。亲爱的爬树,是你,给了我美好的童年;是你,让我明白了人世间的悲欢离合。我爱你——爬树!650字 五年级 叙事
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爬树我们乡下老家屋边有一片树林,听爸爸说,这里是他小时候和小伙伴们一起爬树的地方。我也很渴望有这样的童年,于是,我和老爸约好,一起去寻找童年——爬树。到了树林,我发现这里的树又高又粗,我和爸爸两个人围起来才能把它抱住。我抬头向上一看,那树杈上的枝叶长得郁郁葱葱,好像要把整片天空都给遮住似的。老爸像见到老朋友一样抚摸着它们。过一会儿,他便展开了攻势。只见他双手紧紧地抱着大树,双腿奋力夹住树干,屁股一撅,贴在了树上。随后,老爸双手一扒,双脚一蹬,像只大猩猩似的快速地爬上了树杈上,稳稳地站立着。我那个羡慕、嫉妒啊!也迫不及待地想试试。这棵大树我可爬不上去,我找了一棵小树。我先学着老爸的样子抱紧了树,肚子紧紧地贴着树干。可当我手想往上伸的时候,“哧溜”一声,我从树干上滑了下来,一屁股坐到了地上。我的手被擦得火热火热的疼,裤子也差一点擦破了。老爸把我轻轻扶起,说:“继续加油,你行的!”于是我又鼓足了劲,蹬上树。老爸教我,爬树最需要的就是手劲。我使出全身的力气,手往上一抓,脚往上一蹬,哈,还真上去了一点点。这下,我找到了方法,继续像乌龟一样慢慢地往上挪动。虽然最后没爬上顶端,但我已经非常有成就感了。这一天有成功,也有失败;有欢笑,也有委屈,我想这应该就是童年,我和爸爸有了一样的童年!点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。650字 六年级 说明文
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