“幽默王子”——蔡骐宏
500字
五年级
写人
在我们班上，有一个我的幼儿园同学，他上课认真，成绩好，但他私底下是我们班赫赫有名的“幽默王子”，他就是——蔡骐宏。
特点一，自恋：那天，我们正上着语文课，老师说着说着，说到了：“要登上月球是有条件的，不是随便就能登上的！”蔡骐宏便做了个帅气的姿势，弹了弹他那额头前的头发，说道：“登上月球的条件就是像我这么帅！”这一句话，足以让我们周围的人捧腹大笑上两三分钟了！
特点二，怪动作多：一次，我们正在考试，蔡骐宏突然有意无意地把两手袖子拉上去，再把红领巾绑在头上，趁老师不注意的时候，小声地说道：“奋斗！”我听到了他的声音，转过头来，扑哧一笑，却又不敢笑出声，其他同学看见了，也用手捂住嘴巴，笑了起来。老师似乎听到了声音，转过头来，我们才装作没事人似的继续做考卷。
特点三，好点子多：那一次，是一节体育课，是用来把体检出来的结果报给黄老师的，蔡骐宏是体育委员，负责收已报告完毕的体检单。到了他该收的时候，他在我们的“大部队”旁游荡，等着我们递给他。可鬼点子多的他，突然想到这样也可以娱乐，于是，便叫上他的“经纪人”宫骁洋搭在他的肩上，其他男生看见了也凑热闹，把手搭在前一个人的肩膀上，开起了“收体检单号火车”。我们女生看见了，个个都哈哈大笑，肚子都笑痛了，还不忘笑话他们一下，给“火车”取了一个名字——“装垃圾的破车”。
蔡骐宏这个“幽默王子”给我们带来了很多欢乐，同学们都很喜欢和他玩。
五年级:沈菲扬
一路感激父母爱
550字
初二
记叙文
如果说我们是花朵，父母就是大地，给我们提供成长的空间；如果我们是果实，父母就是大树，为我们遮风挡雨；如果我们是小溪，父母就是源源不断的江河，滋润着我们的成长。
他们给予了我们生命，让我们有了美好的今天，其实何止这些，他们还是我们的第一任老师呢！小时候教我们走路，磕磕碰碰，一路艰辛，而他们，总在背后默默地支持我们；在我们开始学话时，总是咿呀咿呀地跟我们交流，我们的单音节“恩”“啊”“哈”在他们那都有意义，还是坚持跟我们交流 ，逗我们玩。
长大后，他们耐心地叫我们写字，刚开始不仅歪歪斜斜，像躺着的一样，还有字总写反过来的，6和7总是象刻字的反方向，0和8笔画也不对，纠正过来没一会又错了，可爸妈总是欣慰的说：“闺女的字又进步了！”这样的声音于我是世界上最动听的，最甜蜜的。
我们生病了，其实只是小伤小痛，而他们焦头烂额，恨不得加在他们身上，默默地守护在我们身边，一边儿端茶倒水，一会儿询问病情，担心却只能放在心里。天亮了，我们好了，可父母他们似乎又老了一点，黑眼圈就是一夜操劳的见证。
当我们给他们梳头时，我们有时发现些许的白发，总想给拔出来，想拖住流逝的时光，留住他们的青春。可是，越来越多的白发，刺伤了我们的眼，昨天越来越远了……
常常在心里朗诵：当风雨走过我们的身旁，我们同样感恩于风雨的滋养，带来生命的成长和生命的力量；当日月走过我们的天空，我们同样感恩于日月的光芒，带来光明的温暖和清澈的明亮……
是啊，我们又有什么理由不感恩生我养我的父母呢？
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五年级
写人
500字
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幽默的蔡老师我的班主任蔡老师，留着一个平头，戴着一副眼镜，知识十分渊博。他有一双弯刀眉，弯刀眉下镶嵌着一双大大的眼睛，身材有点儿微胖。我们的蔡老师十分的幽默。不管谁犯了错误，他都不会打骂我们，只会用一件幽默的事来教育我们。记得有一天，我们班的某些同学十分不听话，老师就说：“你不听话可以，但是你不可能变聪明的，因为聪明的‘聪’，是要用耳朵听、眼睛看、口回答、心静下。”我们一听恍然大悟。紧接着，蔡老师又神采飞扬地跟我们讲了一个故事，我们的笑声都能把天震塌下来。这个故事是这样的：有一天，一位公司的领导，来到公司检查工作，吴茂林负责接领导去公司。路上，吴茂林问领导要买什么？领导就叫吴茂林去给他买竹子，要搭蚊帐。吴茂林一听就以为是买肠子，就连忙跑到集市上去买，肠子上全都是蚊子，卖肠子的老板用手驱赶蚊子，吴茂林来到卖肠子的铺子前问：“多少钱一斤？”老板一听十分的开心说：“15元一斤，再送你一对猪耳朵！”因为今天没有一个人买肠子，老板开心就送一对猪耳朵。吴茂林付了钱，心里想：为领导买肠子还得了一对猪耳朵，太赚了。于是，吴茂林把‘耳朵’放进了衣服里。然后，吴茂林就屁颠屁颠的回去了。他到领导家去送肠子，把肠子甩来甩去，一不小心便把肠子甩到了领导的脸上，领导十分生气的把肠子丢掉，给吴茂林来了一个响亮的耳光，愤怒地问：“我叫你买竹子，你买肠子，耳朵呢？”吴茂林吓得双脚颤抖，一边把收在衣服里的猪耳朵拿了出来，一边说道：“在这里！”“哈哈哈!”全班同学传来一阵阵欢笑声。这就是我们班既幽默又使人开心的——蔡老师。550字 五年级 记叙文
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蔡先生蔡老师是我们学校的独轮车老师，他是一位十分幽默有趣的老师，是一位骑车技术高超的老师。记得一次上体育课，炎炎烈日灸烤着大地。刚在操场上跑了一圈下来，此时我已经大汗淋漓，豆粒大的汗珠顺着脸颊流了下来滴在地上。站在烈日底下，感觉就像是要蒸发了一样。终于，我们盼星星盼月亮终于盼到了体育老师的一句话：“解散！”我们欢呼起来，终于可以逃离烈日的烘烤了！我来到阴凉的地方乘凉，突然见蔡老师从篮球场走来，我顿时兴奋无比，因为蔡老师幽默有趣，是我的“好朋友”。我朝他连跑带蹦过去，拉住了他的手，嘴角上挂满了甜美的笑容，“嗨，蔡老师！”“嗯？是你呀！上体育课吗？”蔡老师笑着问我。“那是，在操场上上的不是体育课那还有什么呀？”我故作问道，“哦，是的是的。”蔡老师用手抚摸他下巴那稀疏的胡子，逗得我禁不住笑出声来。这时，我注意到他的腰间背着一个包呢。“咦？这是什么？”我用疑问的腔调“问”。“哎哟哟，这东西可不能乱碰了，里面可是装了许多宝贝啊！要是搞坏了那可就糟糕了！”蔡老师装着孩子般稚嫩的动作将他那个包包抱在怀里，一边脚还弯曲悬空。这动作让我笑得人仰马翻，直到笑得累了才停下来，嘴里还不停地喘着气，时不时又要笑出两声。可想而知一个大人弄成这样的动作有多么滑稽啊！。还有一次，我推着独轮车向蔡老师跑了过来，嘴里喊着：“蔡老师！蔡老师！这辆独轮车其中一个螺丝有点松了。”蔡老师说：“松了吗？好，我来！”我有些百思不得其解：他又没有工具，难道用手不成？这时，他从他腰间的包里掏出了一个扳手、锤子、螺丝刀……他说：“是我的多功能包”。我情不自禁笑了出来，直到现在我才顿时明白原来包里装的是这些宝贝。他把车修好后，坐了上去试骑了一下，时而向前，时而退后，时而急转，时而蹦跳……看得我眼睛瞪得大大的，由不得惊叹：技术如此高超，佩服啊！我向他竖起了大姆指。“过奖，过奖了。”他温和回答，向我做了一个再见的手势后，又忙其他的事去了。这就是我的独轮车老师，是一个温和、风趣、幽默的老师。700字 五年级 写人
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蔡老师我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望。啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。蔡老师有两种奇特的魔法。第一种――“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以就能让大家很容易地记住她讲的内容。第二种――她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”这使同学们都非常敬畏她。上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴――计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧记字母的方法，大家来看看，我比划的姿势像不像字母‘n’。”说完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭当拐杖，另一手伸到背后捶起背来，时不时地发出咳嗽声，像一个老大爷。“拐杖”的“仗头”与胸连在一起，还真像字母“n”。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课，就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文课了。上课时，个个腰板塔挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课，正由于有老师那“夺魂咒”所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且听写时个个全对。在期末考试时，我们班还考了个年段第一名呢。蔡老师还有一个特异功能――“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，放在另一叫的膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来。”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这是不尊敬老师，羞愧地低下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。啊！蔡老师在我心中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容。700字 五年级 叙事
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幽默幽默幽默也是一种修辞手法。它的特点是利用语言条件，对事物表现出诙谐滑稽的情趣。幽默从表面看是轻松愉快的，往往能引人发笑，表现出一种乐观的情趣。但实质上是严肃的，它往往是在微笑中对可笑的行为进行批评、劝阻甚至是嘲笑、讽刺。例如：1.有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（《我的伯父鲁迅先生》）这几段话是利用双关和误解造成的幽默。“碰壁”是双关语，表面上是说碰墙壁，实际上是讲同反动派作斗争，革命者遭到迫害。“四周围黑洞洞的”，也是双关语，表面上是说四周环境黑暗，实际指黑暗的旧社会。这几段话，鲁迅先生用幽默的语言，在谈笑中抨击黑暗的旧社会，表现出鲁迅乐观主义的精神。然而，因为“我”当时还小，所以误解了伯父的话，引起了笑话。2.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴类蛋上下了霜。（赵树理《小二黑结婚》）“驴类蛋上下了霜”这个比喻就有幽默感。作者用轻松的态度批评三仙姑爱“老来俏”的可笑打扮。3.一位弹琵琶的，一天给一位年轻的妇女弹奏曲子。那妇女听着听着，不觉掉下了眼泪。弹琵琶的问：“我的琴声感动了你吧？”妇女抽泣着回答道：“你的琴声使我想起了刚死不久的丈夫。”弹琴的又问：“你丈夫也是搞音乐的？”妇女摇摇头说：“不，他是个弹棉花的，你的琴声使我回想起他弹棉花的声音。”这则笑话，用类比的方法讽刺了蹩脚的琴手，具有幽默感。运用幽默的手法，既能引人发笑，实质又是严肃的，这才是好的幽默。如果单纯追求使人发笑的效果，就容易走到庸俗无聊的地步。运用幽默，还要注意对象和分寸。对敌人的幽默往往是轻蔑的，对自己人，对同志的幽默是轻松的，使用时要加以区别1000字 五年级
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幽默幽默436000湖北省鄂州市明塘小学五（1）班李佳朋今天下午快要上课时，韩一鸣还在教室里捧着他的“大奶砖”啃。我担心他上课偷吃冰棍，很可能被刘老师发现，看来他很可能“先甘后苦”了。上课了，我看见他把书立起来，遮住冰棍，还偷偷地津津有味地吃着，我却在一旁流口水。突然，刘老师发现了韩一鸣，严厉地说：“韩一鸣，你在干什么？”顿时，韩一鸣一愣，就说：“没……干……什么。”他看见刘老师走过来，立即随手把冰棍放在椅子上一坐，心想：这么难找的地方刘老师肯定不知道在哪里，虽然好，但是太冰了，他冷得直哆嗦。刘老师看见他把一个东西往屁股下面塞，立即说：“韩一鸣，站起来。”韩一鸣听见后，就慢慢地才站起来。刘老师慢慢走过来，看见有冰棍的“残鳞断甲”，就胸有成竹的说：“韩一鸣怎么尿尿在椅子上了？”顿时，同学们哄堂大笑，都快笑破了“肚皮”了。刘老师在笑声过后对我们说：“把刚才这个事情写成片段作文。记住，一定要写得幽默一点。”这时，韩一鸣羞愧的脸红得像猴子的屁股一样。这一节课不仅幽默，而且还让我懂得了，哪里都不应该说谎。（辅导老师：刘冠岑）450字 五年级 记叙文
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老蔡我们班同学特别喜欢议论老师，特别是对有点“特色”的老师。古往近来，我们议论最多的是我们的数学老师--开江中学高1. 8班的班主任 老师蔡小江了。我们相处快到半年了，当他往在高1.8班的讲台一站时，全班就一片哗然，怎么这么年轻哦。年轻的让人怀疑他的能力 ，还这么的时髦，时髦的让人怀疑他的深度。个头一般般，别看他身材 “苗条”，到挺结实。整日穿着一套黑色西服。内配白色衬衣。走起路来神气十足，在"大宝"的精心呵护下，有一张白净的脸。浓浓的眉毛下，带这一双变色眼镜，那隐藏在眼镜片下的“激光”。与众不同的是，他的目光随时调换的。每当他面带微笑的经过我的视线时，就不由的联想到-蜡笔小新这个搞笑的家伙。真是越看越像，越像越想看。还有他那响跟皮鞋。到还很有特色的咔，咔的。成了我们的忠实的“哨兵”。只要那甬道传来那有节奏的不急不缓的声音，教室里立即呈现出一片“这里的黎明静悄悄”的场景。这戏剧般的游戏和那“咔”式的悦耳的脚步声音，成了一种温馨的记忆，流在我们的心中。开学不久，老蔡就搞“公投”。这民主选举在学校不在“热门”了。这可追溯到初中的朱老班。不出几日，老蔡就别出心裁，竟选班长，民主定班规......还有最近的“学分制”，搞的我们是人心恍惚。嘿！他的用意是不言而喻。早得到年级各老师的表扬。8班的纪律好得到整个年级都出名了。老蔡很偏心。自“盘古开天劈地”以来......我们班就“阴衰阳盛”的。班上的女士很少啊。唯一色彩的12朵“金花”。质量尚且不谈。所以得像频危物种一样的保护起来。每当老蔡为此忧虑的时。也是我们8班的男生叹息的时刻啊！某人曰：什么鸡毛蒜皮都推给班委。参加艺术体节的事不闻不问。说他脱离群众吧！他有经常在教室里游转游转的。好好的当好他的数学教员吧！他又经常来给我们讲点英语改错。哎！什么动动嘛！跟他一起闲聊，可谓是如沫3月之风， 他到像个天才的演说家。上下五千年，波横数万里。涉及到经济，文化，军事各个方面。无论是事实直通车之“神舟五号”，或是军事情报站之“中台局势”，还是娱乐乐翻天之梅艳芳 之死他都倪倪而谈。办公室出了他激情的演讲外，还有他优美动听的歌声，演出唱出了伤感男人绝世界版本的“单身情歌”。估计跫音绕楼房，三日不绝啊！半年来，我们一起共出玩过，也一起玩过电脑，一起听过音乐。在他的举手同足潜移默化下。我们意外的发现自立中我们学会了处世。学会了交往，慷慨的老蔡拿出了微薄的工资，变成了我们秋游的可达胶卷。留心下快乐的高一，留心下青春的见证。1000字 高二 写人
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豆芽“蔡”在我们班里，有一棵大名鼎鼎的“豆芽”，这可不是我们平常吃的豆芽，而是一个人。这棵“豆芽菜”瘦瘦的，小小的，简直就是皮包骨头，看上去一阵风就能吹倒他。他圆溜溜的脑袋上戴着一顶帽子，瘦小的脸被近视眼镜占去了一大半，而眼镜后面的那双明亮的小眼睛，却闪烁着睿智又有些诡异的光芒。此人脑袋虽小，但脑容量却异乎寻常，可以用“上知天文，下知地理”来形容他。上课时，这位天才常常会在同学们都答下上来时，才慢慢地站起，有板有眼地说出答案。尤其是数学奥赛难题，大家一筹莫展，对他来说却是小菜一碟，分析起来头头是道，令我们这群凡夫俗子既佩服又妒忌。课堂内外，他讲的历史典故、天文知识、自然常识常常让大家叹为听止，就连老师也成了忠实听众。真搞不懂，他那小小的脑袋怎么装得下那么多的东西？此人还有一特点，那就是精明，极度精明！常常能看到他掐着手指在计算。一天，他正分秒必争地写作业，同桌问他作业写到哪儿了，他就算道：“你打扰我时间，妨碍我写作业，应付精神损失费100元，时间损失费289元，营养费58元，写字费29元。共计18942元。谢谢！”然后又马不停蹄地写起作业来。同桌听得一怔一怔的，他怎么也搞不明白，这些数字加起来会等于18942！豆芽菜还有一特点，那就是阴阳怪气。他很喜欢和女生一起跳皮筋，甚至比女生跳得还好！女生也很乐意和他一起跳。看，他还跳起了花样，“一根跷，怎么样的跷……”边说边跳有板有眼。他也和男生们一起打球，虽然只是拉拉队员，他也乐此不疲。只是，他时不时说话翘起“兰花指”，不知何时能彻底改掉。他说话功夫更绝——可以不带标点符号，一口气可说18句，真如滔滔黄河水，势不可挡啊！被他的此项“绝顶神功”击中时，通常表现为呆若木鸡。听了此番介绍，你一定想知道他是谁了吧，他就是我们班号称IQ200的天才少年——蔡珉晖！650字 六年级 写人
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蔡老师乡村教师蔡得水家的场院挺大，长着三棵桃树两棵李树。开花时节，花团锦簇，朵朵粉霞，阵阵甜香，引得蜂蝶上下翻飞，好不热闹。在周围一片翠绿的青菜的映衬下，煞是好看，吸引着众多过往行人的眼球。蔡老师每天上班神清气爽。转眼花蕊飘零，落英缤纷。当小毛桃小李子长到手指头那样大的时候，常会有成群结队的小伙伴指指点点。蔡老师就说，不能指，一指就殪了。他们这才三步两步一回头地离去。从此，篱笆围墙常常被无缘无故地撕开个缺口。不久，桃子李子争着从浓密的树叶中间探出红红的脑袋。这天晚上场院里仿佛突然来了一场暴风雨，蔡老师坐在庭院里歇凉，还在纳闷呢，又是惊讶，又是慌张，拿了手电去看究竟，枝叶桃李坠落满地，一片狼藉。蔡老师沿着咚咚远去的脚步声追出了几步，不见踪影，便停了下来。正好遇见一群人迎面走来，蔡老师怕灯光刺着行人的眼睛，就关了手电。当这群人从蔡老师身体两侧擦过的时候，突然撒腿跑了起来。蔡老师吓了一跳，赶紧打开手电照照，原来是一群孩子，里头还有个熟悉的身影。从此，场院的篱笆围墙就不再修复。到了收获的时节，蔡老师看着惨遭践踏的菜园和孤零零在枝头摇曳的几颗仅存的桃子李子，念道：“桃李不言，下自成蹊！”第二天，蔡老师在班里讲了一个成语，许多学生只摇头说“不懂”。十年后，这个班级同学聚会的那一天，一个同学突然说：“老师，我理解了那个成语了！”大家纷纷向蔡老师围过来：“我们都懂了！”老师迷惑地看着大家，接着大伙儿都会心地笑了。蔡老师笑得很甜，也很天真。550字 高三 写人
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刘宏勃我的奶奶是一个“唠叨狂”。无论是上学、吃饭、还是睡觉……都有那喋喋不休的说话声。家中上下这唠叨声无处不在。这不，今天是奶奶送我上学。走到校门口，奶奶说：“上课要认真听讲，不说话……”我不耐烦地点了点头。奶奶看我这副表情，说：“你呀，‘黑发不知勤学早，白首方悔读书时’啊。爷爷奶奶小时候就是不好学习，才成了‘文盲’。你可不能成为文盲啊……”我真是佩服又佩服啊……”每次吃饭我总是第一个开始吃饭。这些饭菜虽然都很美味，但是我是一个非常挑食的人，吃了几口就不吃了。我打开电视机，目不转睛的看电视。这时奶奶才开始吃饭，我看了一会电视回过头来，张大了嘴：“不……不是吧！”我的碗里又满满的菜了。惊讶之余，奶奶对我说：“你是知道的，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’你可不能浪费粮食呀。赶紧吃。”我无能为力只好吃了。好不容易吃完饭，坐在沙发上看电视。看了两分钟不到，奶奶就出现在我面前：看什么看，看什么看！小孩子每天至少要睡12个小时以上。瞧，这都快九点了还不睡觉。我心中想到这是什么奶奶吗，明明才6点，再说了，这个也是放松心情嘛。我的奶奶虽然很唠叨，但是在那之中有着奶奶对我浓浓的爱。奶奶的唠叨像一条小溪，滋润我的心田。像一阵风，吹走我夏日的烦恼。500字 五年级
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幽默世界◆我的公司就像一棵爬满猴子的树，位置在高处的猴子往下看见的全都是笑脸，而位置在低处的猴子往上看见的全都是屁股。◆妻子：我们以后生三个孩子吧。丈夫：唉，两个就足够了。妻子：三个！丈夫：不行，两个！妻子：我说三个就三个！丈夫：生完第二个我就结扎！妻子：好吧，希望你同样爱第三个孩子。◆我的妻子并不漂亮，但是她对人类文明的进步却功不可没。三天前，她被一个食人部落抓走；而今天，这个食人部落已经开始提倡吃素了。◆二位，请问是喝茶还是喝咖啡？咖啡。我也一样，注意把杯子弄干净点儿。好的，二位稍候。（片刻后，侍者返回）侍者：嗯，对不起，请问刚才哪位要干净杯子？见鸡行事有个来福地主准备把多余的田租给旺才耕种，但每租一亩田，须先交一只鸡。一天，旺才去办理租田手续，故意把鸡藏在背后。来福地主看了旺才一眼，说：“此田不给旺才种。旺才忙将鸡拿出送上。来福地主马上改口道：“不给旺才却给谁？”旺才问道：“你先说不租给我，现在又说租给我，为啥？”来福地主答道：“刚才是无稽（鸡）之谈，现在是见机（鸡）行事。”两个饺子结婚了，送走客人后新郎回到卧室，竟发现床上躺着一个肉丸子!新郎大惊，忙问新娘在哪?肉丸子害羞的说：讨厌，人家脱了衣服你就不认识啦!一群蚂蚁爬上了大象的背，但被摇了下来，只有一只蚂蚁死死地抱着大象的脖子不放，下面的蚂蚁大叫:掐死他，掐死他，小样，还他妈反了!蚂蚁懒洋洋地躺在土里，伸出一只腿，朋友问你干嘛呢?蚂蚁:待会大象来了，绊他一跟头。500字 初一 抒情散文
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幽默班级你们听,那个班级里又传出了阵阵笑声,那就是我们班,一个幽默班级.不仅我们是幽默派的,教我们的老师也都是幽默派的,所以我们班不但下课笑声不断,就连上课时也是笑着上的,你们说奇不奇怪真是其乐融融.有一句老话说的好:快乐乃成功之本.只有快乐的面对一切,才能够成功,这也是我的坐右铭,希望自己快乐每一天.有一回,我们上狼牙山五壮士这篇课文的时候,茅老师让我们读课文,可是我们读的太差了,全班的气氛,非常沉重,茅老师一见不妙,便灵机一动,用滑稽的口吻对我们说:你们读的太像开拖拉机了,如果配上拖,拖,拖,的声音就更像了.这句话引得全班暴笑一阵,也使我们知道了自己读得不好,老师,就是老师,说出来的话也不一样,一举两得.还有一回,我们班举行了一个小推销员的活动,那可谓是八仙过海,各显神通.各有各的一番风味.首先上来的是忠实的高世杰,他一只手拿着一个变魔术的道具,给我们示范了一遍,当茅老师问他这个东西哪来的时候,他说是肯德基里送的,这是我们笑的直拍桌子;接下来,上来的便是咱们的重量级选手---郑诚,只见他两手戴满了啪啪圈,嘴里大声说道:大家想为奥运加油吗想的话,就赶紧到我这来买啪啪圈吧!我给大家打折扣!这次我们都笑的躺在桌子上,起不来了,就连茅老师也被逗笑了……大家说,我们班,幽默吗500字 五年级 记叙文
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幽默“大王”听说这学期教数学的是年级部主任王老师，我不禁有点害怕，王老师很凶吗？第一次见到王老师时，我仔细看了看，发现王老师的长相挺幽默，他皮肤黑黑的，眉心有个疤痕，鼻梁上架着一幅宽大的眼镜，像个满腹经纶的学者，又像个戴上眼镜的包拯！在王老师的课上，他还经常开玩笑。记得有一次，学统计与可能性，他在讲摸球的可能性时把黄球比作金块，把白球比作银子，我们个个笑得翻天覆地！还有一次在课间，王老师正坐在椅子上翘着二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一声，门被推开了，走进一位平时说话声音尖尖、细细的男同学。王老师连忙迎上去，张开双臂拦住，学着那位同学的声音说：“我是女生！”那个同学听了，脸“刷”一下子变红了！我们愣了一下，又捧腹大笑起来。呵，王老师可真够逗的，我们就叫他幽默“大王”。王老师有很多和其他老师不同的地方。他喜欢叫人名字的后两个字，电影电视里的蒋介石先生也是这样的。别的课都是学生向老师鞠躬，王老师竟自己向学生鞠躬！上课时的王老师充满激情，每次上课他总是讲得吐沫星子直飞，不停用手比划着，一会儿用力指向黑板，一会儿又飞快地打开电脑，用大屏幕显示几道题目给我们练习，同学们个个也都精神抖擞，课堂上讲的东西都被牢牢地记住了。这就是我们的幽默“大王”，一位幽默风趣、跟我们打成一片的好老师！指导老师：汤小燕500字 三年级 记叙文