读《这片土地是神圣的》有感
450字
六年级
读后感
今天,我们学习了《这片土地是神圣的》这篇课文。这篇文章是印第安酋长西雅图的着名演说,这篇文章从饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋以及眷顾,表达了人们对土地深深的敬仰和爱。
“我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的”这句话是本文的最后一个自然段,也是我的心灵深受感触的一句话,是啊,大地不是属于人类的,谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权任何人都不能凭借着自己的心情的好坏来对待大地,恰恰相反,人类是属于大地的,因为是大地创造了这个事件的万物,是大地给予了我们的生命,那么,大地既然能创造出我们,同样也能摧毁掉我们的生命,因此,我们要认真的去对待我们脚下的每一片土地,我们要奉献出全部的爱和力量来保护大地,不要让他体无完肤、伤痕累累,不要让他“发怒”,不要让他使出地震、海啸、火山爆发、台风、沙尘暴、干旱、山洪、泥石流等招数来反击我们,不要让他与我们为敌,否则,我们肯定会输得很惨、很惨……
“善待地球就是善待自己”、“拯救地球就是拯救未来”、“有限的生命,无限的循环”、“珍惜自然资源,共营生命绿色”,希望大家能够记住这几句保护环境的名言警句,而且要和大地共存、和世间的万物共存。
山东济南历城区董家镇中心小学六年级:田程程
四季的画
150字
六年级
散文
春天来了瞧!小草探出了嫩绿的小脑袋,为大地披上了绿纱。多么的美丽啊!春天的画! 夏天来了瞧!荷花穿上了粉色的蓬蓬裙,为平静的湖面增添了多少活力。多么的俏丽啊!夏天的画! 秋天来了瞧!树上结出了一个个果子,像秋天的精灵绽开了笑脸。多么的可爱啊!秋天的画! 冬天来了瞧!天空下起了纷纷扬扬的大雪,为天空点上洁白的背景。多么的淡雅啊!冬天的画!
六年级:许欢
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读《这片土地是神圣的》有感今天,我们学习了《这片土地是神圣的》这篇课文。这篇文章是印第安酋长西雅图的着名演说,这篇文章从饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋以及眷顾,表达了人们对土地深深的敬仰和爱。 “我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的”这句话是本文的最后一个自然段,也是我的心灵深受感触的一句话,是啊,大地不是属于人类的,谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权任何人都不能凭借着自己的心情的好坏来对待大地,恰恰相反,人类是属于大地的,因为是大地创造了这个事件的万物,是大地给予了我们的生命,那么,大地既然能创造出我们,同样也能摧毁掉我们的生命,因此,我们要认真的去对待我们脚下的每一片土地,我们要奉献出全部的爱和力量来保护大地,不要让他体无完肤、伤痕累累,不要让他“发怒”,不要让他使出地震、海啸、火山爆发、台风、沙尘暴、干旱、山洪、泥石流等招数来反击我们,不要让他与我们为敌,否则,我们肯定会输得很惨、很惨…… “善待地球就是善待自己”、“拯救地球就是拯救未来”、“有限的生命,无限的循环”、“珍惜自然资源,共营生命绿色”,希望大家能够记住这几句保护环境的名言警句,而且要和大地共存、和世间的万物共存。500字 六年级
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读《这片土地是神圣的》有感我们是否看见过许多这样的事情,一些人走在路上,随手就是一个垃圾袋和纸皮,眼睛都不眨一下就扔在了地上——这些人,是可耻的。如果我们人人都去扔些垃圾在地上,那地球不就成了“垃圾球”了吗?所以,我们都不能光说不做——假把式,一定要更好的保护好环境。然而,当我读完《这片土地是神圣的》时候,心中对保护环境的感触就更大了。文中的每一处地方,都体会到了作者十分热爱那片土地,当要把它卖给白人的时候更加是依依不舍。他把土地上的每一处地方都当成亲人一般呵护、爱护。因为,在他们眼里,这一切纯净的美,绚丽的美,美的不可侵犯,美的那样神圣。文中让我感触最深的是这几句:“如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。”对呀!动物就像我们人类的好朋友,如果好朋友们都死去了,那我们只是剩下一个空壳,那又有什么乐趣可言。更重要的是,我们不能把扼杀动物当成是一种理所当然,如果这样,动物也是会对人类进行报复的。还有一句也让我感触颇多的是:“任何降临在大地上的事,终究也会降临在大地的孩子身上。”这句话并不出于夸张,更不属于荒唐,而是活生生的事实。比如,工厂每天排行的废气,汽车的尾气,空调的湿气,都可以使臭氧气层受到严重的破坏。臭氧气层的破坏,阳光的紫外线就可以乘虚而入,导致人类的皮肤灼伤。难道这样的列子还少吗?难道这样还不能给予人类警示吗?人类啊!醒醒吧!别在破坏生态环境了,让我们像印第安人那样,保护好生态,热爱我们的环境。共创我们美好的家园吧!550字 六年级 叙事
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读《这片土地是神圣的》有感今天,我怀着激动的心情读了《这片土地是神圣的》这篇课文。读后,我深有感触,心里一遍又一遍地回响着同一个心声:“保护环境!”这篇课文主要讲得是西雅图酉长要把土地转让给白人时对白人的强烈要求,也介绍了这片土地的每一部分都是神圣的,指出大地是人类的母亲,人类是属于大地的,我们不能失去它。酋长西雅图对土地的留恋、眷顾、乃至热爱的层层递进的情感震撼了我的心。是啊!“任何降临到大地上的事,终究会降临到大地孩子身上。”这句话说得真好,如果我们不好好保护大地,让大地受到伤害,那么总有一天,我们会遭到报复,人类会和大地有一样的下场。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续。我们曾学过的课文《小村庄的故事》也是这样,就是因为人们乱砍伐树木,虽把树木建成一座座小房子,可?s造成了土地裸露,水土流失。终于,发起了大洪水,因为裸露的土地起不了遮挡的作用,所以最后,洪水冲走了昔日美丽的小房子。大地是人类的唯一的家园,我们都在大地母亲的怀抱里成长。如果我们的家园遭到破坏,而我们却不知道要及时补救挽回,那么,任何降临在大地身上的命运,都将会降临在人类身上。所以我们一定要爱护环境,热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们要像印第安人那样热爱它,照管它。为了子孙后代,让我们要献出全部的力量和情感来保护大地,保护我们的家园吧!550字 四年级 状物
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读《这片土地是神圣的》有感我们学习了一篇课文,名字叫《这片土地是神圣的》,学习这篇课文后,让我想到了我们身边的自然资源。今天,我就来说一说我们身边的自然资源。我们南宁又称为“绿城”,是因为城市中有很多树木、绿草,这些植物在街道两旁,一排排连在一起,组成了“绿城”。在我家窗前,有一大片绿油油的草坪,和一棵棵高大的树木。这是大家保护了这片土地,所以才有了南宁今天漂亮的今天。我觉得,在我们身边,自然资源是必不可少的。人们疲劳时可以看一下绿地,能缓解眼睛的疲劳;人们渴时,可以喝河里的水……是啊!课文中讲的“任何降临到大地上的事,终究会降临到大地孩子身上。”没错,只要我们保护环境,爱护自然资源,我们就可以继续生活下去,而破坏的话,人类就没有食物,没有食物人类就会灭亡。我们要从一点一滴做起,保护环境,保护我们身边的自然资源,才能生存。300字 六年级 抒情散文
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读《这片土地是神圣的》有感今天,我读了《这片土地是神圣的》这篇文章。这篇文章是当时的印地安酋长西雅图写给当时美国“华盛顿特区”的白人领袖的一封信。当时美国白人想收购印地安这片土地,印地安酋长西雅图对白人们的要求,要爱护每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根松针,每一只昆虫。表达了印地安人非常喜爱大自然,把大自然视为自己的母亲。这篇文章总共出现了三次“如果我们放弃了这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”充分的体现了印地安人很喜爱这片土地,非常不舍得转让给美国白人领袖。 读完这篇文章,我深受感动,印地安人真爱他们自己的土地,给美国白人领袖们 提出了这么多要求。我们要学习他们,热爱大自然,热爱自己的故乡。我还珍藏了一句佳句:“河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。”这句话写出了印地安酋长西雅图很爱自己的河水,把河水视为自己祖先的血液。我们以后也要像印地安人善待他们自己的土地那样,善待我们的土地。400字 四年级 读后感
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六年级
读后感
450字
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这片土地是神圣的这片土地是神圣的当我来到西雅图,这里的一切的一切都是那么美好。我一下车,印第安人就围了过来,惊奇地看着我。但却不影响他们对我的热情。他们跳着古老的舞蹈,唱着动听的歌曲,我也跟着一起跳舞。跳完舞,他们带我来到海边。阳光洒满在海面上,泛起点点金光,偶尔还会蹦出水面。海的另一边是一片森林,松鼠在高兴地吃着松果,鸟儿在叽叽喳喳地聊天。森林外是一条小河,小河尽头是田地,农民在努力地耕地,呈现出一片和谐美好的景象。200字 六年级 叙事
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这片土地是神圣的对我们这个民族来说,这片土地的每一个部分都是神圣的。金黄柔软的沙滩,清澈见底的小溪,绵亘蜿蜒的山峦,肥沃松软的土地,万里无云的天空,璀璨耀眼的太阳,还有那白的像雪一样的云朵,五彩缤纷的晚霞,它们都是圣洁的。大自然的一草一木、一山一石都是有生命的,请你们和你们的孩子也要珍爱这片土地,否则,他们也会伤心地哭泣。大地就像是我们的母亲,对我们来说是非常重要的,我们是无时无刻不眷恋着母亲温暖的怀抱,就像是婴儿一样。我们和大地上的河水、空气、动物、植物都是有血肉关系的,我们和它唇齿相依,密不可分。我们在这片土地上繁衍生息,这片土地给予我们一切,请你们也要爱护它。大地是不属于人类,而人类是属于大地的!250字 六年级 诗歌
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这片土地是神圣的读了这篇文章,我深深地被印第安人对自然的敬畏和对土地无私眷念的真挚情感所感动,大地是人类赖以生存的家园,任何对大地伤害最深的终究会降临人类自身的伤害。我们要向印第安人那样热爱这土地,为扞卫这片“神圣的土地”显出我们的全部的情感和力量。六年级:张广鹏100字 六年级 读后感
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《这片土地是神圣的》改写对于我们这些长沙人来说,这片繁华都市的每一部分都是神圣的。瞧:每一栋高楼大厦,每一处令人惊叹的旅游景点,每一条清澈见底的河流,每一亩黄金灿灿的田地,每一滴闪闪发光的小水珠,每一所充满欢声笑语的学校,每一只亢奋高歌的鸟儿,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的悠悠白云……在我们这个深刻记忆和体验中都是圣洁的!我们是大地的一部分,大地是我们的一部分。友谊,亲情和爱情都是我们精神的主梁;花朵,百鸟和绿叶是我们的姐妹;汽车,泥土和服装是我们的兄弟……我们脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,每当树枝流经树干,就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流,动植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液与灵魂。瞧:那座古桥如一位德高望重的老人,他在河水上已不知站了多少年了,为多少人服务过,承受过多少压力……滚滚河水流向远方,他弓着腰,俯身凝望着水中的人影,鱼影以及月影。他满载着我们的梦想与希望为我们服务着……如果我们大家放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的!因为动物是我们的兄弟,所以你们应该像善待自己的兄弟那般,善待我们的动物!我们长沙人喜爱臭豆腐的香味;喜爱山的坡度;喜爱露珠的气息;喜爱栀子花的幽香气息;喜爱……空气对我们来说也是十分宝贵的,因为一切万物都需要它!如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。鸟儿与它送给它的欢乐的生命是一体的,鸟儿给了我们祖先第一次惊喜,也送走了祖先的最后一次悲伤。同样,鸟儿也会给我们的子孙和所有生物一个惊喜。你们要照管好它,使你们也能够感受鸟儿给予我们的惊喜与甜美。如果我们大家放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定不能不加节制地开采这片土地的自然资源。人类生活所需要的资源本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的;但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的骨灰,土地存留着我们亲人的生命。像老师教导我们大家那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲,是生命的摇篮。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。我们深知:大地不属于人类,而人类属于大地!900字 六年级 写景
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《这片土地是神圣的》读后感“如果我们放弃了这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”文章中的这句话给我的印象最深,感触最大,我在想,再对我们的子孙们讲,我们会说一些什么?我们又能说一些什么呢!随着社会经济的迅速发展和人口的高度集中,生活垃圾正在逐步增加,我们的这个家园正在被各类的污染物垃圾所包围:白色垃圾、工业废水、汽车尾气……如此繁多而又顽固的生命力,它将给我们的生活带来什么样的严重危害,我们大家都是可想而知的。虽然现在有许多的环境资源保护者在不停的疾呼:“保护环境、保护家园”,但他们的力量总是寡不敌众、微乎其微的,真不知那些无视环境的人是怎么想的!就拿我身边的事来说吧,每当六月,我不用听、不用看,就会知道小麦丰收的季节到了,因为一出门你就会感觉是有点呛得你透不过气,眼睛也被熏得睁不开,有时忍不住地流泪,这就是不远处的农民在焚烧麦秸,虽然比以往要好许多,也是会难受几天晚上不想出门。想不明白,他们难道不知道麦秆是可以再生,可以作为肥料?不知道这样不仅污染环境,也伤害他们自己的身体?不过要比起那些更无知的人们来说,农民伯伯真的不算什么,比他们更加厉害的是有人过量开采地下资源、过度开发核能源、频繁挑起战争,他们看似聪明却是鼠目寸光之极,难道他们不懂得“任何降临在大地上的,终究会降临在大地的孩子身上。”吗?我常想未来的地球会是什么样?是真正的空气清新、绿树成荫,鸟语花香,山清水秀,环境幽静,到处是绿意盎然,到处是生机勃勃的人间仙境,还是重金属(很多是电子产品废弃造成的)、农药残留、废气废水引起的土壤严重受害、树木自然死亡、大地慢慢被沙漠吞噬……其实地球的颜色只会出现两种,一种“绿色”,一种“灰色”,这需要我们马上进行选择,虽然浩瀚宇宙无边际,虽然我们人类充满智慧,但我们的地球资源仍是有限的,现在我们既不可以使地球重生,更无法预知何时才可以移民到外星球。所以,聪明的地球人,行动起来吧,现在开始把所有的精力地都放在我们的大家园身上,地球是人类的母亲,可母亲现在已被人类伤害得遍体鳞伤,美丽的森林被砍得体无完肤,不少可爱的动物也频临灭绝……亲爱的朋友们,对于伤害母亲的行为,我们不能再坐视不管了,让我们行动起来,共同携手保护地球母亲,还她一个碧海蓝天,绿草成荫的本来面目。让我们记住:大地不属于人类,而人类是属于大地的。六年级:薰衣草2002900字 六年级 读后感
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这片土地是神圣的读后感保护环境从身边做起地球是我们人类赖以生存的家园,它就像是生养我们的母亲一样,待我们如婴儿般提供着生存资源和生存条件。我们是地球的主人,我们要善待它,如善待自己一样。《这片土地是神圣的》这篇文章讲述的是“华盛顿特区”的白人领袖欲购买美国西北部印第安人领地,西雅图酋长对白人提出了三个要求:善待河水、保护空气、照顾动物,并让他们牢记:这片土地是神圣的。看似无关紧要的三点要求,却强烈地表达了印第安人对这片土地无比的眷恋和热爱之情。这篇文章中还提到过:“所有降临在大地上的事,终究会降临到人类身上。”这句话点明了大自然和人类的密切关系,是呼吁人类,一定要保护自然环境,不然,最终遭殃的还将是人类自己。卢梭在《爱弥儿》中也说过:“大自然从来不欺骗我们,欺骗我们的永远是我们自己。”是呀,大自然是多么的慷慨啊,它无私地向我们提供着一切资源。可是,人类却把那些本来可以不断再生的资源肆意挥霍演变成有限的资源。如今,水资源、大气资源、森林资源已经越来越少了。人类啊!你们为了得到一时之利而破坏了你们赖以生存的家园,这岂不是在自己打自己的耳光?谁不想自己的家园变得更美好,更漂亮?然而,随着科学技术的发展,廉价的塑料制品逐步进入了人类的生活之中。包装纸、一次性餐盒、农用薄膜的确给人们的生活带来了方便的同时,也给我们的生存环境带来了危害:白色垃圾日趋严重,生态环境被破坏、被污染,这些足以对人类的生存造成了极大的威胁!就拿我们学校边上的花柳塘河来说吧。听老人说,在五十年代,由于它水质好,每到夏天,它是孩子们降温避暑的天然游泳池,他们在河里玩水、打闹、嬉戏;河面上的小木舟在缓缓地行驶着,与岸边的大榕树、柳树、桉树绘成了一幅天然水墨画;清早,河岸边凸出的的石头台阶上,蹲着三三五五的大姑娘小媳妇,手起槌落,边洗衣服边拉家常;高高的石桥掩映在清澈的花柳塘河上,微风吹过,波光涟漪,给花柳塘的美更增添了生动的一笔!前些年,夏日烈下,花柳塘河却是一条行人捂口鼻经过的“黑水河”。附近居民楼都不敢开窗换气,远远都能闻到它的腥臭味。尤其是河边开餐馆的那段,蚊子、苍蝇等小虫河面群舞,使人一想起就觉得恶心。河面一年四季都漂浮着一层油污,白色垃圾,浑浊肮脏不堪。虽然这些年政府已花了大财力和精力去整治花柳塘河,可是整治好些年过去了,为什么就是恢复不了原来的花柳塘模样呢?“罪魁祸首”是谁?这罪魁祸首其实就是我们自己!是我们平时生活中的某些看似小小的不经意举动造成的。贪图方便乱丢垃圾、往河里排放污水,才使得原本漂亮的“她”慢慢被折磨的这般“面目全非”。要是这花柳塘河的悲剧还不能引起我们重视的话,我想,不久的将来,恐怕连我们的母亲河——瓯江,也将难逃花柳塘河同样的厄运!我们自己犯下的错误,难道要留给我们的子子孙孙去承担吗?不!我们要从自身做起,从身边做起,从每一件不起眼的小事做起,只要人人都自觉去保护环境,这样,花柳塘的悲剧就不再重演,人类的地球环境才得以改善,我们的明天就将更加美好!1200字 读后感
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脚下的这片土地读《可爱的中国》有感我深深的爱着这片土地。多少次深情的呼唤着她,多少次日日夜夜思念着她,多少次的守护掩盖不了革命烈士对这片土地的热爱,对祖国母亲的尊敬。我怀着对革命烈士的尊敬之情,读了方志敏在狱中用生命和鲜血写成的壮烈革命篇章——《可爱的中国》。方志敏用流畅的笔调,写出了对祖国的无限热爱,对侵略者,反动派的鄙视和痛恨,表达了他为革命死而后已的坚定决心。可爱的祖国,地大物博,源远流长的历史追溯了上下五千年。可爱的中国,我的母亲,你用慈母的爱,宽适的怀抱,温暖的哺育着每个儿女。有多少像方志敏那样的革命烈士,为祖国奋斗不息献出自己的一切啊!他们抛头颅,洒热血,用自己宝贵的生命换来幸福的今天。“我宣布,中华人民共和国成立了!”62年前,伴随着喜悦的礼炮声,毛主席站立在天安门广场上,庄严而又激动的声音响彻天空。62年后,新中国以崭新的面貌屹立于世界,她的稳健,快速地发展,为世所赞叹,现在,祖国上下都是欣欣向荣的喜人景色,到处都出现虎跃龙腾的热烈场面。袁隆平在这片土地上培育了“杂交水稻”,它解决了十几亿人的温饱问题;“神舟”系列飞船一次次的成功发射,标志着我国航天技术水平已进入世界前列……舒婷说:“你以伤痕累累的乳汁,喂养了迷惘的我,深思的我,沸腾的我。”因为有了这片土地,才有了成功地中华儿女们!在这片土地上,鲜花竞相开放。迷人的牡丹,淡雅的百合,高贵的玫瑰,可爱的迎春……为这片土地增添了一抹亮丽的风景线。“我要赞美我祖国的花!我要赞美我如花的祖国!”我深深地爱着这片土地,爱着我的母亲——中国!江苏省新海高级中学高三:吴梦园600字 高三 读后感
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读《神圣母亲》有感读完《神圣母亲》后,使我懂得了许多道理。故事是这样的:从前在我国西部极度缺水的大沙漠,一头干渴的牛跑上公路,拦住了送水的车,向送水的战士讨水喝,结果造成严重堵车,司机便和牛较起劲来,可牛却不为所动,牛的行为恼怒了主人,主人用皮鞭抽打老牛,可老牛还不走,战士们看到这情形,便冒着处分给牛水喝,可牛却不喝,它叫来了它的孩子,它的孩子喝完后,他们一起走了。读完这篇文章我想起孟母三迁的故事,孟子的母亲和孟子原来在一个山村里,村里总死人,小孟子便学大人的样子玩送葬游戏,孟母便迁往城里,隔壁是一个屠夫的家,小孟子便学屠夫对南瓜一起乱砍,孟母便搬到了书塾旁,长期耳喧目染,所以孟子会成为家喻户晓的大思想家,孟子能成才全靠他母亲的栽培。我想天下的母亲何尝不是?他们为了能让自己的子女成才,不惜一切代价,甚至变卖家产,她们为子女呕心沥血,她们图个什么?她们就希望自己的子女能成才,成为一个对社会有用的人。所以,天下子女要报答母亲,多给她们分些忧。指导老师:吴明姣400字 初三 读后感
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守望这片土地不太肥沃,也不贫瘠,他们始终守望着这片土地,不管风雨还是烈日,还是世事变迁,一直坚守在这片土地,这片土地养育他们,饮这里甘甜的泉水,吃着稻香的米饭,从这里出生也从这里死去,或者从这里走出去,有一天还是会回到这里――一直一直守望着这土地。十九年前,我在这里降生,来到这个世界,睁眼看世界的第一眼它表映入眼帘,在我心里给了一个深深的烙印。从此我也热爱这片土地,感受它的四季变化,春暖花开、夏日酷暑、秋日凉爽、寒冬惬意。走在这片土地上它是童年的承载体,每日早晨看见耕种的农民弄撒一地清晨的露珠来到田间耕种,傍晚夕阳西下便看到他们归来的身影,满载而归。十九年后,我走出这片土地,离开了生我养我的它,带着梦想从这里践行,起步从这里出发带回我的成就,曾不无时无刻在心里緢摹这个场面,那日骄阳当空,清风拂面,赤足走在这片土地上,脚底润湿,打破青草整齐的样子,划破清晨宁静,花香扑鼻来,寻着花香来到家门口,推开久违的门,延窗而坐享受温暖的阳光。不管前行到何处,内心底处有它的一席之地,渴望早日回到这里,还有我那久违的家,久违的故乡。在外久了不得不想这里,想念故乡的你们,甘甜的泉水,稻香的米饭,外面的红灯绿酒,繁华都市,没有你的静谧,你的惬意。450字 初三 散文
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读《神圣的跪拜》有感今天我在做作业时,订的安徽青年报的语文同步训练时,读了一篇短文,虽然不长,但是,我读后,默默的哭了。那篇文章说的是一个老猎人发现一只肥大的藏羚羊,看见了,那只肥大的藏羚羊不但没有跑,而是冲老猎人走两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了下来。老猎人本来心软了,可他毕竟是个老猎手了,还是射杀了那只肥大的藏羚羊。老猎人觉得很奇怪,他不明白为什么那只肥大的藏羚羊要给他下跪,他晚上久久难于入眠,双手颤抖……他第二天开膛扒皮,才发现在藏羚羊肚子里,卧着一只小藏羚羊,它已经成型,自然是死了。这时候老人明白了——天下所有慈母的跪拜,都是神圣的。老猎人把藏羚羊和它的孩子掩埋了,还有他的猎枪……。最后,老猎人消失在了藏北草原上。再也没有出现。慈母的爱,是世界上最伟大的爱,比如《巴啦啦小魔仙之彩虹心石》水灵对小千,永远没有办法下手。是啊!有哪个母亲,会对自己的孩子下手呢?当母亲在生孩子的时候,如果问保大人还是保小孩,每个母亲,一定会说:“保孩子。”是啊,母亲的爱,永远最伟大!作为母亲的跪拜,不论是动物,还是人,都是神圣的跪拜!每个母亲,没有不关心自己孩子的,如果打你,骂你,是为了你好。什么都比不过母爱!五年级:魅冷450字 五年级 读后感
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爱洒在这片土地上石市40中初一(3)班张一凡时光飞逝,转眼六年过去了。在六年的小学生活里,我们的友谊越来越深。可是因为种种原因大家只能分开,可是我们的友谊还在继续……步入中学的殿堂,开始了崭新的生活。我在心中默默的祈祷着,希望我们还能在一起。一起上课,一起说笑,一起回家。可是,一切并不像我所想像那样。大家虽然在一起,可是好像形同路人。友谊,我们的友谊呢?它跑到哪里去了?有时,我也想;是不是真如哥哥说的,上了中学,以前的友谊就没有了。后来,我结识了新的朋友,我们像小学一样,说说笑笑、谈笑风生。我甚至,开始觉得友谊很可笑,三年之后,这些朋友也会形同陌路吗?可是,有一天我碰到了小学时,跟我最要好的朋友,我的朋友似乎还和以前一样,那样热情,那样活泼。她说我变了。我问她,是不是友谊会消失?她说:“不会,大家在一起聊天时,经常提起你,说你现在,好像有心事”。现在我终于明白了,大家还在一起,都还是朋友,是我想的太多了。以后,见到了,还可以在一起玩儿,一起说笑。大家还在等我,等我和他们一起郊游,一起写作业,一起谈各自在学校的生活和学习……。朋友们,请相信你的朋友,相信你的友谊,并且珍惜它。450字 初三 书信
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读《最后一片叶子》有感读《最后一片叶子》有感潍坊市坊子区实验学校五年级四班韩志玮读完欧.亨利的《最后一片叶子》,我被深深地感动了,不禁看了一遍又一遍……这个故事是这样的:患了肺炎的琼西姑娘,把窗外的常春藤叶子当做自己的生命,叶子一片一片地飘落,琼西的病情也越来越重,当只剩下最后一片叶子时,琼西绝望地想:当那最后一片叶子掉下去,我也要去了。同样患肺炎的老画家看到后,在那天晚上,顶着风,踏着雨,在墙上为琼西画下了珍贵的最后一片叶子,然后离去了……那片常春藤叶算不上是一片真正的叶子,也算不上是一幅画。但它却像神医,治好了琼西的肺炎,给了她活下去的信心。我能够想到,在那个风雨交加的夜晚,老人如何拖着病躯,怀着一颗真诚的心,在墙上为琼西画下了一片永恒的常春叶。当然,琼西的康复不仅仅只是老画家画的叶子帮助了她,更重要的是老人那颗真诚的心给了她活下去的勇气和信心。读了这个故事,我知道了:每一个人在生活中难免会遇到这样那样的困难,关键在于自己有没有信心去克服它。“世上无难事,只怕有心人。有志者,事竟成。困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。”同学们,让我们勇于面对困难,勇于克服困难,做生活的强者吧!450字 五年级 叙事
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我们爱这土地!“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的嗓子歌唱。这被暴风雨所击打着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息的吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明。—然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?应为我对这土地爱的深沉……”这是艾青写的爱国诗。它不同于周恩来的“为中华民族之崛起而读书”,也不似陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”爱国,这对我们来说是一个抽象的概念。因为我们没有像杜甫那般经历国破家亡之痛,喊出“国破山河在,城春草木深。”也没有像毛泽东一样经历祖国即将被人侵略的危机时写出“天翻地覆慨而慷。人间正道是沧桑。”九千年的古国文化源远流长,几万载的礼仪连绵不绝。这就是我们的祖国!当看到《最后一课》的时候,我震撼了!原本的小弗朗士丝毫没有爱国的概念。即使法国被普鲁士人占领,对他而言,只是换了个统治者罢了。但当他得知以后不准学法语的时候,他心中的懊悔与惋惜不正是给我们上了一课吗?如果换作是我们再也不能学习汉语的时候,我们又会怎么样呢?现在的我们,不正像原来的小弗朗士吗?懵懂无知,天塌下来又被人去顶着。可如果到了真正需要我们精忠报国的时候,在上战场的队伍里仍会有我们的身影!因为我们爱这土地!450字 初一 散文
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