哦！龙“虾”
700字
初一
抒情散文
上了初中，第一天正式上课，给我留下印象最深刻的，就是我的生物老师—龙sir。至于龙“虾”嘛，那是班里几个“不法之徒”送给他的外号。这是怎么回事呢？待我慢慢道来。
自从第一堂生物课以后，我们班就对生物课十分向往。忽然有一天，班里有人说龙sir在802班被称作“龙哥”。我们对此十分不满。So，生物课代表就特地送了他一个尊称“龙大侠”。为了让这个尊称更加fashion，所以他就被称作“龙大虾”。也许是“大虾”不如“龙虾”出名，不知何时那个“大”字竟然被大家抛弃了，SO，他的外号就成了龙“虾”。嘻嘻，有意思吧。
龙“虾”老师上课的方法十分特别，往往在上课时穿插一些小幽默来调动同学们的积极性。还记得他在讲花的结构时拿来了一个桃花的模型，在讲到雄蕊时，他把雄蕊一把全拿了出来，但是他的手机响了，所以他出去接了一个电话，等打完电话回到教室里，他拿着那把雄蕊问我们：“这是什么？”不知是谁喊了一句：“豆芽菜！”由于那时我们刚和他接触，我们都以为那个同学死定了，顿时，教室里鸦雀无声，连同学们呼吸的声音都听得见，大家都在为那位同学捏着一把汗，不知龙“虾”会怎样发威。可是不然，他听完这句话，不但不着急，反而笑了：“咦？你把我当成菜贩子了？”全班同学哄堂大笑。这时他站起来严肃地说：“记住，这不是豆芽菜，这是雄蕊。虽然有点类似于豆芽菜，但我们不能把它当豆芽菜来卖。”原来是有惊无险，我们就是在这种轻松愉悦的情境下不知不觉地记住了知识点。
龙“虾”他不仅上课上得好，还很爱运动呢！我们还经常看到他在球场打球的身影呢！特别是他三步跨栏的姿势，让我们班的几个篮球主力模仿了好一阵子。每次教师运动会，总能在好几个项目里看见他的身影呢！到他比赛的时候，我们班的掌声是最热烈的。他也总是用一个“V”的手势来回应我们。我们都很佩服他。
啊哦，不能写了，龙“虾”来上课了。要是让他发现我还在写作文的话那我就……
数码时代更能唤起珍贵的记忆
1200字以上
六年级
议论文
在以前黑白胶片的时代，照片很少，只能记录下人生的几个瞬间，但是在家人一次次的翻看中，它却能唤起许多永不褪色的记忆。这些照片能让人感到温馨怀念，人们通过这些照片也许会喜极而泣，也许会潸然落泪，也许会哈哈大笑，也许会泣不成声......这些照片虽少，却是人们真情的流露，但是照片渐渐泛黄，日益模糊，很快就无法看清，人们无法从中寻找脑海中的记忆，人们为此惋惜。
当今是科技发达的二十一世纪，人们早已丢弃以前的黑白胶片，都用数码相机进行拍摄，构成了数码时代，在数码科技的时代，人们很喜欢拍摄，他们不但拍摄景物，而且自拍。再也不用像以前一样，很久才拍一次，而且照片质量越来越好了，数码相机比黑白胶片更清晰，照片从不泛黄，永不模糊。但也有人曾指出，科技发达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而，愚以为，数码时代的技术，更能唤起许多永不褪色的记忆。诚如钱钟书在其《围城》中写道：“围墙里的人想出去，围墙外的人想进来。”我们处在黑白胶片时代时，总是抱着“胶片贵而少，照片拍不够”的遗憾；然而，随着科技的迅猛发展，数码技术出现了，照片任意拍，却又萌发“值得珍惜的点滴被稀释”的感慨。但是，数码技术的时代，人生的可贵记忆不会被稀释，反而随着科技的迅猛发展，数码技术出现了，照片任意拍，却又萌发“值得珍惜的点滴被稀释”的感慨。但是，数码技术的时代，人生的可贵记忆不会被稀释，反而会加固、加深。
数码时代其实更能够唤起珍贵的记忆的原因，是数码技术的发展，能够满足人们多样的照相需求，记录下生活中的每一个点点滴滴。柴静在其《看见》中抒发过这样的感慨：“生命不是用来比较而是用来完成的。”但是，假如用黑白胶片时代的技术来记录下一个生命完成的历程，未免太过单薄，缺乏厚实感。而数码技术的出现，恰好弥补这个缺陷。让人随意地照相，不受时空之限制，唯需一台数码相机而已。人们记录下一个个生命的成长，从出生的满月酒到幼儿学步，从幼儿园取得“好孩子”称号到中学获得荣誉时的留影纪念，数码时代下更能保留人们生活中的每一个瞬间，让人生变得更加厚实，更加充满韵味。
数码时代更能唤起珍贵的记忆又一重要原因，便是它与网络的双向性，人们可以用数码相机来记录生活中的点点滴滴，记录自己的心情变化，把照片发到网上与他人分享自己的生活，它能随时将照片上传至网络与人分享，在这一过程中拉近人与人之间的情谊，收获情感的充盈，获得愉悦的享受。当我们把自己满意的照片上传至网络时，与朋友分享时，我们可能会收获他人的赞美，让自己倍感有所成就；抑或将我们至亲的人的照片上传至网络时，我们可能会收获别人的祝福，让我们倍加珍惜彼此之间的感情。这样，我们的记忆也会随着幸福感而铭记在心，更容易保留彼此之间美好的印象与感觉，珍惜每一份来之不易的缘分之中的情谊，收获亲情、友情之美好。也会随着幸福感而铭记在心，更容易保留彼此之间美好的印象与感觉，珍惜每一份来之不易的缘分之中的情谊，收获亲情、友情之美好。或许由于数码时代的技术的飞速发展，我们的照片能够快速浏览和频繁更新，以致值得珍惜的点滴也被稀释了，怀念黑白胶片时代。但是，由于数码技术有黑白胶片技术的无可比拟的优越性，更能够摄影、保存、分享等，而且永不泛黄，永不模糊因此它更能唤起人们珍贵的记忆。
数码技术的时代，同样能够唤起人们永不褪色的记忆。现在让我们用手中的数码相机，记录下生活中值得珍惜的点滴吧！
六年级:1186682392
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哦，帽子正庆幸今天总算不会迟到了，忽觉得身上似乎少了什么东西，一摸头，天啊！脑中立刻“嗡”的一声：我那顶崭新的帽子不见了！ 挤车时的满头大汗立刻变成一身冷汗：帽子一定在挤车时掉在车站了！我拼命抑制着慌乱，向车门挤去，可是汹涌的人流把我冲回来，人们在往车上挤，我无论如何也抵不住这逆流了。我连忙向那年轻的售票员求助：“阿姨，我的帽子丢在车外了，您帮我看看外面有没有？”售票员的脸仿佛罩了一层寒霜，理也不理。我又喊了一遍，把求助的目光望向周围的大人，期望哪怕得到一点理解也是莫大的安慰……然而没有人理睬我，他们听而不闻，似乎无动于衷。满腔热望冰冷了，焦急万分也无用处，我几乎绝望了…… 这时，一个稚嫩的声音：“小姐姐，别难过了，我的帽子也丢了。”我低头一看，原来是个背着书包的小对孩，他那坦诚的充满稚气的眼睛望着我，我的眼眶不觉涌起一片潮湿，眼前竟模糊了…… 就在这时，我感到脚踩到一个软绵绵的东西，是不是我的帽子？我惊喜得叫出声来，我努力弯下腰拾起来——“啊，一顶蓝色的帽子，却不是我的——我那顶是红白相间的。”我失望极了！只听那男孩大叫一声：“啊，我的帽子！” 望着他欢喜的样子，我又为他高兴，又为自己难过。想到回家后父亲的责备，想到这一冬天也要冒着严寒，想到……我的心好乱。男孩不知说什么好：“谢谢你……别难过……”这时心底充塞着对那男孩的感激和对那些大人们的愤怒与憎恨，望着一位位毫无表情的人们，我仿佛掉进坚冷的寒冰中。 汽车终于到站了，我拖着沉重的脚步下车，怏怏地向前走去。忽然，身后传来清脆而稚嫩的喊声：“大姐姐，帽子，你的帽子！”我侥幸地转过头去，啊，一顶红白相间的帽子跃入眼帘，上帝，我几乎怀疑我的眼睛，车上那个小男孩高举着帽子向我奔过来。“帽子还在车上，给！”我惊喜地接过帽子，还不等我道谢，那小男孩又跑回车站，融进了等车的人群中。 我拂去尘土，抚摸着这失而复得的帽子，啊，白得那么耀眼，红得那么火热！700字 初二 记叙文
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捉虾我们一家和姐姐一家去北斗角山上玩。山上已经“万紫千红总是春”了。有雪白的樱桃花，和粉红的桃花，还有绿满山原的柳树。欣赏着漫山遍野的春色，我的心情格外舒畅。我们很快爬到了半山腰的水库上，听见水库边的几个小孩惊讶地喊：“这么大的虾！”我和姐姐也兴奋地跑到了水边。我看见有些小朋友捉的虾，眼红极了，赶紧撸起袖子，到水里去捉虾。虾都藏在石头底下，我搬起一块石头，迫不及待地用手去抓，水被搅浑了，虾趁机逃之夭夭。累得我气喘吁吁，但虾一只也没捉上。看来“心急吃不了热豆腐”。我坐在石头上休息了一会儿，开始动脑筋，要如此如此如此。我先用小石头把一块大石头的四面堵死，然后把大石头轻轻地搬起，发现一个黑乎乎的东西，一动不动，似乎像个水草。但我一眼就看见虾的两条长胡须。我心想：哼，想伪装，还想跟我斗心眼。这回可不能急着去抓，要等水变清，先观察虾的动向。我把网立在虾想逃跑的地方，用手轻轻动一下水，虾立即往左边跑，被石头堵住；往右边跑，是一张网；往前逃，此路不通；想掉头，“追兵”已到。“气急败坏”的虾做出了最后还击，狠狠地夹了“追兵”一下，我忍着痛，心想：“舍不得孩子套不着狼，舍不得指头捉不到虾”，走投无路的虾终于被我请“虾”入“网”了。它足有五厘米长，浑身褐色，两条胡须一翘一翘的。我欣喜若狂地喊：“姐姐，快来看，我捉到了一只大虾。”姐姐和一群小朋友跑了过来，我像打了胜仗的将军似的，被大家围住，有的用手摸虾的胡子；有的向我“取经”；有的还想拿东西和我交换呢。得意洋洋的我向小朋友们一本正经地讲述“捉虾经”。我用这个绝妙的方法，捉到了很多虾，还送给了小朋友一些。我小心翼翼地把虾拿回家，放在了龟池里，请它们跟我的乌龟做朋友。700字 小学
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捞虾今天，我和爸爸一起去海淀公园捞虾。我们来到公园里，看到桃树上开着密密麻麻的桃花，像一群小蝴蝶在翩翩起舞。在花丛中，一只只小蜜蜂在辛勤地采蜜，都没有时间玩耍。在天空中，有许许多多的风筝，飞得很高很高。我走到河边，拿起小渔网开始捞虾，捞了好多次，都没有捞到一只虾。我有些失望，垂头丧气准备回家时，爸爸走过来跟我说：“你捞虾的方法不对，应该是贴着岸捞。网不要捞得太浅，虾平时待在较深的水里。”听完爸爸的话，我信心十足，准备再捞几次。果然，捞了几次后，我突然看见网里有一只黑色的小虾在跳。“捞到了！捞到了！”我高兴地大叫：“爸爸，我真的捞到小虾了！”爸爸笑呵呵的说：“那就继续吧！，我相信你会成功的。”在爸爸的鼓励下，按照爸爸的说法，我们一共捞到了十多只小虾。爸爸说：“休息一会吧，你已经出色的完成了任务。”可我难奈不住激动的心情，于是蹲在地上认真的观察起我的小虾。黑色的小虾身体大约有两厘米，胡须有长有短。他们在我的水盆里乱蹦乱跳，还不时地跳出盆外，我想他们一定想回到水里去。忽然我脑子中冒出一个奇怪的念头：我问爸爸这些小虾哪只是雄虾哪只是雌虾，爸爸告诉我可以通过两个方法判断小虾的雌雄。一个方法，根据虾的胡须长短分辨雌雄，胡须长的是雄虾，短的是雌虾；另一个方法，根据虾的步足形状分辨雌雄，雄虾的步足比雌虾的大且长。按照爸爸的方法，我数了一下，有四只是雄虾，有六只是雌虾。我站起来伸了个懒腰，看到太阳快落山了，桃树上挨挨挤挤花朵正对着我笑哩。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。700字 五年级 记叙文