《这片土地是神圣的》读后感
600字
六年级
读后感
“这片土地是神圣的！”读完了这篇课文，我的心里一直回荡着这句话。西雅图酋长和这个民族的人们对这片土地的崇敬感染了我，让我开始以全新的态度，审视我脚下的这片土地。
一堆堆扔在路上的垃圾，一辆辆排放不少尾气的汽车，一条条翻白肚皮的小鱼，一座座破烂的化工厂，零星几颗枯黄的小数。这，就是我们脚下这片土地的现状。可是几十年前，几百年前，这片土地是这样的吗？不，不是的。那时一定是青山绿水，柳绿花红。如果我们能像印第安人那样，视这片土地为神圣的，珍爱这片土地，就不会有这样的结局。“大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”这句话果真应验了。大地的皮肤被破坏，血液遭到污染，汗毛被砍伐，骨肉被开发，遮阳伞出现漏洞，我们人类不也感同身受吗？
这片土地孕育了我们，给了我们阳光、雨露。可以说，我们的一切，都是这片土地给于我们的，包括生命。她见证了我们的成长，给了我们美好的生活，可我们却是这样“回报”母亲的，实在不应该！我们不应该因为懒惰而随地乱扔垃圾，无视垃圾桶的存在；我们不应该为了获得大量的资源而鼠目寸光的大片伐木，这样是竭泽而渔，并不是长久之计。很快，地球就变的伤痕累累、乌烟瘴气。
目光短浅的人们啊，快醒醒吧！大地是我们全人类的母亲，我们应该做的，是孝敬母亲而不是破坏。这片土地对人来说，是神圣的，我们不能恩将仇报！印第安人把土地视为神圣的，他们热爱自然，与万物和谐相处。其实，“神圣”的不应仅是“这片土地”，而是整个大地！心存“神圣”的不应只是“我们这个民族”，而是整个人类！
人们，行动起来吧！未来地球的颜色，灰或绿，是由我们决定的。要记住，大地母亲的变化与我们息息相关，我们和母亲感同身受。
六年级:王恬恬
坚强生活
650字
初三
日记
刚转到这所学校来，对于这里的一切都不熟悉，面对新的同学，新的老师，新的环境，感觉陌生，心里感觉好孤单。
每当独自一人坐在教室的时候，脑海中总会出现那一张张单纯无邪的笑容。
我不懂，我真的不懂。人。为什么总是在失去了才知道珍惜。以前在一起玩，一起闹，看着那一张张青春无邪的面孔，总认为这是永恒的。总是天真地认为，我们永远在一起，不会分开，永远……但是，事实却是残酷的，他无情地把我们分割两地。晚上，只能让无尽的思念吞噬我的心，我只能任由它在我的全身蔓延，因为我无法抵挡，抵挡那纯真的友谊，天真的笑容。今年的秋天冷得特别的快，一场连着一场的秋雨，就像我的思念一样，连绵不断。以前对于我们在一起的每一天总是不以为然，然而离开后才倍加珍惜在一起的点点滴滴。多么希望时间能够倒转，回到那个时候，多么希望这只是一场梦，醒来之后还是原来的一切，多么希望……我知道，这一切已经不能再成为我想要的，因为这是现实。我知道，我们要学会长大，学会面对新的环境，学会……我想，这就是成长的代价吧。正如一首歌里唱的：爱，在孤独中绝望，在绝望中坚强……
就像老鹰一样，当鹰妈妈将小鹰推入悬崖的那一刹那，我想，小鹰也曾绝望过，平时爱自己的妈妈怎么这样呢？它不懂，不理解妈妈为什么要这样做。但是，它没有惊慌，没有心急，它冷静地想了想，它知道，这时候只能靠自己，只能靠自己，正是这个信念，才使小鹰成为新一代的生还者。
是的。我们应该学习小鹰，在绝望中学会坚强。所以。我决定，我不再把目光停留在以前，我必须把目光转回现实，我要活在现在，去想将来。把那串美好的记忆永远尘封在心灵的深处，永远不要让它受到任何伤害。
我必须学会坚强，学会迎接生活中的一切挑战。冷静地面对一切，就像小鹰一样……
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相似题目
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《这片土地是神圣的》读后感“如果我们放弃了这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”文章中的这句话给我的印象最深，感触最大，我在想，再对我们的子孙们讲，我们会说一些什么？我们又能说一些什么呢！随着社会经济的迅速发展和人口的高度集中，生活垃圾正在逐步增加，我们的这个家园正在被各类的污染物垃圾所包围：白色垃圾、工业废水、汽车尾气……如此繁多而又顽固的生命力，它将给我们的生活带来什么样的严重危害，我们大家都是可想而知的。虽然现在有许多的环境资源保护者在不停的疾呼：“保护环境、保护家园”，但他们的力量总是寡不敌众、微乎其微的，真不知那些无视环境的人是怎么想的！就拿我身边的事来说吧，每当六月，我不用听、不用看，就会知道小麦丰收的季节到了，因为一出门你就会感觉是有点呛得你透不过气，眼睛也被熏得睁不开，有时忍不住地流泪，这就是不远处的农民在焚烧麦秸，虽然比以往要好许多，也是会难受几天晚上不想出门。想不明白，他们难道不知道麦秆是可以再生，可以作为肥料？不知道这样不仅污染环境，也伤害他们自己的身体？不过要比起那些更无知的人们来说，农民伯伯真的不算什么，比他们更加厉害的是有人过量开采地下资源、过度开发核能源、频繁挑起战争，他们看似聪明却是鼠目寸光之极，难道他们不懂得“任何降临在大地上的，终究会降临在大地的孩子身上。”吗？我常想未来的地球会是什么样？是真正的空气清新、绿树成荫，鸟语花香，山清水秀，环境幽静，到处是绿意盎然，到处是生机勃勃的人间仙境，还是重金属（很多是电子产品废弃造成的）、农药残留、废气废水引起的土壤严重受害、树木自然死亡、大地慢慢被沙漠吞噬……其实地球的颜色只会出现两种，一种“绿色”，一种“灰色”，这需要我们马上进行选择，虽然浩瀚宇宙无边际，虽然我们人类充满智慧，但我们的地球资源仍是有限的，现在我们既不可以使地球重生，更无法预知何时才可以移民到外星球。所以，聪明的地球人，行动起来吧，现在开始把所有的精力地都放在我们的大家园身上，地球是人类的母亲，可母亲现在已被人类伤害得遍体鳞伤，美丽的森林被砍得体无完肤，不少可爱的动物也频临灭绝……亲爱的朋友们，对于伤害母亲的行为，我们不能再坐视不管了，让我们行动起来，共同携手保护地球母亲，还她一个碧海蓝天，绿草成荫的本来面目。让我们记住：大地不属于人类，而人类是属于大地的。六年级:薰衣草2002900字 六年级 读后感
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《这片土地是神圣的》读后感“这片土地是神圣的！”读完了这篇课文，我的心里一直回荡着这句话。西雅图酋长和这个民族的人们对这片土地的崇敬感染了我，让我开始以全新的态度，审视我脚下的这片土地。50字 六年级 读后感
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这片土地是神圣的这片土地是神圣的当我来到西雅图，这里的一切的一切都是那么美好。我一下车，印第安人就围了过来，惊奇地看着我。但却不影响他们对我的热情。他们跳着古老的舞蹈，唱着动听的歌曲，我也跟着一起跳舞。跳完舞，他们带我来到海边。阳光洒满在海面上，泛起点点金光，偶尔还会蹦出水面。海的另一边是一片森林，松鼠在高兴地吃着松果，鸟儿在叽叽喳喳地聊天。森林外是一条小河，小河尽头是田地，农民在努力地耕地，呈现出一片和谐美好的景象。200字 六年级 叙事
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这片土地是神圣的对我们这个民族来说，这片土地的每一个部分都是神圣的。金黄柔软的沙滩，清澈见底的小溪，绵亘蜿蜒的山峦，肥沃松软的土地，万里无云的天空，璀璨耀眼的太阳，还有那白的像雪一样的云朵，五彩缤纷的晚霞，它们都是圣洁的。大自然的一草一木、一山一石都是有生命的，请你们和你们的孩子也要珍爱这片土地，否则，他们也会伤心地哭泣。大地就像是我们的母亲，对我们来说是非常重要的，我们是无时无刻不眷恋着母亲温暖的怀抱，就像是婴儿一样。我们和大地上的河水、空气、动物、植物都是有血肉关系的，我们和它唇齿相依，密不可分。我们在这片土地上繁衍生息，这片土地给予我们一切，请你们也要爱护它。大地是不属于人类，而人类是属于大地的！250字 六年级 诗歌
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这片土地是神圣的读了这篇文章，我深深地被印第安人对自然的敬畏和对土地无私眷念的真挚情感所感动，大地是人类赖以生存的家园，任何对大地伤害最深的终究会降临人类自身的伤害。我们要向印第安人那样热爱这土地，为扞卫这片“神圣的土地”显出我们的全部的情感和力量。六年级:张广鹏100字 六年级 读后感
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《这片土地是神圣的》读后感_小学读后感《这片土地是神圣的》是印第安人酋长西雅图在19世纪50年代，把自己的居住地出售给白人时写给白人领袖的一封信。一百多年前，白人强行购买这片土地，印第安人必须离开他们的土地，搬到保留区去住，情况很凄惨，印第安人试过一切办法，他们奋战过，他们躲避过，最后只剩下两条路：不是***，就是搬到保留区去。最后印第安人无可奈何的离开了这块生养繁息的土地，白人仅用了1美元，就取得了这块土地的使用权。从文中可以看出印第安人深爱着这块土地，他们把这块大地上的每一部分：“青草，绿叶，花朵”视为自己的姐妹，每一个动物：“麋鹿，骏马，雄鹰”当成自己的兄弟。树干流淌的汁液就“像血液流经我们的血管。”他们就要离开这个地方，怎能不伤心落泪？印第安人虽然无可奈何离开了这块神圣的土地，他们仍然希望这块土地的新主人善待这块土地，珍惜土地上的一草一木，一山一水。他们的心是在喋血。你们白人虽然把我们赶出了这块土地，但是我们恳求你们要好好照顾好这块土地，因为她养育了“我们的祖祖孙孙”。河水的木舟曾经“满载着我们的希望。”“河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。”请你们要像对待自己的兄弟一样，善待他们。你们照顾好它们，你们也能品尝到它的甜美的味道。善良的印第安人啊，他们没有枪炮，他们拿出最好的礼物来招待客人，到头来却不得不离开这块神圣的土地。尽管如此，他们还是希望白人们照顾好这片土地上的动物，“如果所有动物都死去了，人类也会灭亡。”他们用自己的亲身经历告诉你们白人，你们把我们赶出了这块土地，但如果你们也把这里的动物赶尽杀绝，你们也会自取灭亡。印第安人告诉白人：你们要收起你们的贪心，因为“大地不属于人类，而人类是属于大地。”读完这篇课文，我心情沉重。印第安人是生活在那块土地上的原始部落。他们没有贪心，他们知道感恩，他们感谢大自然带给他们的恩赐，他们认为大自然的草木，河流，森林，动物甚至是昆虫，薄雾白云都是圣洁的。而想一想我们现在所做的，有的人为了一点蝇头小利，对大自然肆意破坏。雾霾笼罩在天空，河水散发着刺鼻的臭味，大自然已经开始对我们的行为做出了惩罚！同学们，让我们行动起来吧，爱护我们身边的这片土地，我们要学习印第安人善待身边的一草一木，要像对待我们的兄弟姐妹一样爱护他们！相信蓝天白云，河水清清，鸟语花香已不再是我们的奢望。让我们一起来保护我们脚下这块神圣的土地吧！900字 六年级
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《这片土地是神圣的》改写对于我们这些长沙人来说，这片繁华都市的每一部分都是神圣的。瞧：每一栋高楼大厦，每一处令人惊叹的旅游景点，每一条清澈见底的河流，每一亩黄金灿灿的田地，每一滴闪闪发光的小水珠，每一所充满欢声笑语的学校，每一只亢奋高歌的鸟儿，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的悠悠白云……在我们这个深刻记忆和体验中都是圣洁的！我们是大地的一部分，大地是我们的一部分。友谊，亲情和爱情都是我们精神的主梁；花朵，百鸟和绿叶是我们的姐妹；汽车，泥土和服装是我们的兄弟……我们脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，每当树枝流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流，动植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液与灵魂。瞧：那座古桥如一位德高望重的老人，他在河水上已不知站了多少年了，为多少人服务过，承受过多少压力……滚滚河水流向远方，他弓着腰，俯身凝望着水中的人影，鱼影以及月影。他满载着我们的梦想与希望为我们服务着……如果我们大家放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的！因为动物是我们的兄弟，所以你们应该像善待自己的兄弟那般，善待我们的动物！我们长沙人喜爱臭豆腐的香味；喜爱山的坡度；喜爱露珠的气息；喜爱栀子花的幽香气息；喜爱……空气对我们来说也是十分宝贵的，因为一切万物都需要它！如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。鸟儿与它送给它的欢乐的生命是一体的，鸟儿给了我们祖先第一次惊喜，也送走了祖先的最后一次悲伤。同样，鸟儿也会给我们的子孙和所有生物一个惊喜。你们要照管好它，使你们也能够感受鸟儿给予我们的惊喜与甜美。如果我们大家放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定不能不加节制地开采这片土地的自然资源。人类生活所需要的资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的；但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的骨灰，土地存留着我们亲人的生命。像老师教导我们大家那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲，是生命的摇篮。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们深知：大地不属于人类，而人类属于大地！900字 六年级 写景
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这片土地是神圣的读后感保护环境从身边做起地球是我们人类赖以生存的家园，它就像是生养我们的母亲一样，待我们如婴儿般提供着生存资源和生存条件。我们是地球的主人，我们要善待它，如善待自己一样。《这片土地是神圣的》这篇文章讲述的是“华盛顿特区”的白人领袖欲购买美国西北部印第安人领地，西雅图酋长对白人提出了三个要求：善待河水、保护空气、照顾动物，并让他们牢记：这片土地是神圣的。看似无关紧要的三点要求，却强烈地表达了印第安人对这片土地无比的眷恋和热爱之情。这篇文章中还提到过：“所有降临在大地上的事，终究会降临到人类身上。”这句话点明了大自然和人类的密切关系，是呼吁人类，一定要保护自然环境，不然，最终遭殃的还将是人类自己。卢梭在《爱弥儿》中也说过：“大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。”是呀，大自然是多么的慷慨啊，它无私地向我们提供着一切资源。可是，人类却把那些本来可以不断再生的资源肆意挥霍演变成有限的资源。如今，水资源、大气资源、森林资源已经越来越少了。人类啊！你们为了得到一时之利而破坏了你们赖以生存的家园，这岂不是在自己打自己的耳光？谁不想自己的家园变得更美好，更漂亮？然而，随着科学技术的发展，廉价的塑料制品逐步进入了人类的生活之中。包装纸、一次性餐盒、农用薄膜的确给人们的生活带来了方便的同时，也给我们的生存环境带来了危害：白色垃圾日趋严重，生态环境被破坏、被污染，这些足以对人类的生存造成了极大的威胁！就拿我们学校边上的花柳塘河来说吧。听老人说，在五十年代，由于它水质好，每到夏天，它是孩子们降温避暑的天然游泳池，他们在河里玩水、打闹、嬉戏；河面上的小木舟在缓缓地行驶着，与岸边的大榕树、柳树、桉树绘成了一幅天然水墨画；清早，河岸边凸出的的石头台阶上，蹲着三三五五的大姑娘小媳妇，手起槌落，边洗衣服边拉家常；高高的石桥掩映在清澈的花柳塘河上，微风吹过，波光涟漪，给花柳塘的美更增添了生动的一笔！前些年，夏日烈下，花柳塘河却是一条行人捂口鼻经过的“黑水河”。附近居民楼都不敢开窗换气，远远都能闻到它的腥臭味。尤其是河边开餐馆的那段，蚊子、苍蝇等小虫河面群舞，使人一想起就觉得恶心。河面一年四季都漂浮着一层油污，白色垃圾，浑浊肮脏不堪。虽然这些年政府已花了大财力和精力去整治花柳塘河，可是整治好些年过去了，为什么就是恢复不了原来的花柳塘模样呢？“罪魁祸首”是谁？这罪魁祸首其实就是我们自己！是我们平时生活中的某些看似小小的不经意举动造成的。贪图方便乱丢垃圾、往河里排放污水，才使得原本漂亮的“她”慢慢被折磨的这般“面目全非”。要是这花柳塘河的悲剧还不能引起我们重视的话，我想，不久的将来，恐怕连我们的母亲河——瓯江，也将难逃花柳塘河同样的厄运！我们自己犯下的错误，难道要留给我们的子子孙孙去承担吗？不！我们要从自身做起，从身边做起，从每一件不起眼的小事做起，只要人人都自觉去保护环境，这样，花柳塘的悲剧就不再重演，人类的地球环境才得以改善，我们的明天就将更加美好！1200字 读后感
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读《这片土地是神圣的》有感今天我认真地读了《这片土地是神圣的》这篇课文，这篇课文是印第安酋长西雅图150年前的着名演说，整篇文章表达了印第安人对土地的留恋和热爱，语言清新优美，内容令人深思。文章从我们要善待河水、善待空气、善待动物三个方面，指出河水、空气、动物与我们人类一样，都是大地的一部分。“要爱护每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根松针，每一只昆虫。”印第安人是如此喜欢大地，他们把大地视为自已的母亲。但是我们是如何对待自已的“母亲”呢？我听爸妈说，以前在我家门前有一条清澈的小河，它仿佛是一块无瑕的翡翠。夏天，孩子们经常在河里游泳，经常与鱼虾，螃蟹等嬉戏，而现在，河水变成了墨绿色，有的地方还散发出令人作呕的气味。导致河水变色的原因是因为人们往水里扔垃圾，污水排向河里。众所周知，河水的洁净与我们的生活息息相关，如果不善待河水，最终害的是自已。同样，如果不善待空气，不善待动物，人类终究会自食其果的。“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”尽管大地是那么无私，那么慷慨，但大地是属于世间万物的，人类没有任何理由去独享，而人类的生存却依赖于大地的奉献。因此，我们不能随意破坏大地，而且要以善待母亲的态度来对待大地，只有这样，人类才能繁衍不息，生命不止。我放下书沉思，现在全球环境恶化，我们必须付出实际行动，从身边点滴做起，向印第安人学习，保护环境，珍爱大地，毕竟善待环境和大地就是善待我们自已。四年级:吴可550字 四年级 读后感
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保护环境，珍爱大地——读《这片土地是神圣的》有感_650字今天我认真地读了《这片土地是神圣的》这篇课文，这篇课文是印第安酋长西雅图150年前的着名演说，整篇文章表达了印第安人对土地的留恋和热爱，语言清新优美，内容令人深思。文章从我们要善待河水、善待空气、善待动物三个方面，指出河水、空气、动物与我们人类一样，都是大地的一部分。“要爱护每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根松针，每一只昆虫。”印第安人是如此喜欢大地，他们把大地视为自已的母亲。但是我们是如何对待自已的“母亲”呢？我听爸妈说，以前在我家门前有一条清澈的小河，它仿佛是一块无瑕的翡翠。夏天，孩子们经常在河里游泳，经常与鱼虾，螃蟹等嬉戏，而现在，河水变成了墨绿色，有的地方还散发出令人作呕的气味。导致河水变色的原因是因为人们往水里扔垃圾，污水排向河里。众所周知，河水的洁净与我们的生活息息相关，如果不善待河水，最终害的是自已。同样，如果不善待空气，不善待动物，人类终究会自食其果的。“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”尽管大地是那么无私，那么慷慨，但大地是属于世间万物的，人类没有任何理由去独享，而人类的生存却依赖于大地的奉献。因此，我们不能随意破坏大地，而且要以善待母亲的态度来对待大地，只有这样，人类才能繁衍不息，生命不止。我放下书沉思，现在全球环境恶化，我们必须付出实际行动，从身边点滴做起，向印第安人学习，保护环境，珍爱大地，毕竟善待环境和大地就是善待我们自已。六年级:1613422554作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 读后感
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一片土地的心声从古至今，我一直在想：“我为什么是一片默默无闻、毫不起眼的土地？”受人践踏，受人折磨。身上长出美丽的花花草草，人们赞颂它们：“啊！花儿你是那样的美丽动人，小草是那样的充满蓬勃生机啊！”可是有谁知道，是我在默默地、无私地为这些花草奉献？它们还在暗地里嘲讽我：“嘻，这个丑陋的傻瓜蛋！看，我们多美丽！”人们为了保持这里的干净整洁，把落叶和枯萎的植物都清理掉了。我想知道，那些人类不知道这是天然的肥料吗？他们还给我浇上一些人工化肥，在植物身上撒上一层农药。人类真是不可理喻。在我身上，孕育了一代又一代健壮的植物。冬去春来，我的养分都快耗尽了，可是它们还在拼命的吸吮着养分。植物是多么的贪婪，难道它们不懂得“竭泽而渔”的含义吗？唉。我的养分被一批一批的植物给耗尽了。渐渐地，植物们都远离了我。那样也好，再没有人来打搅我了，我也清静些。直到有一天，我被一个小男孩用手中的铲子给铲了起来。咦，他要带我到哪儿去呢？小男孩找了一个花盆，把我放了进去，再放一些鸟粪拌匀，浇上水，原来他是在“养土”啊。过了好几个月，他在我身上种了几株优雅的香水百合。这些香水百合在我身上温柔地吸收养分，有时还会给我讲一些好玩的笑话和故事给我听。我常常和她们讲我以前的故事，还会唱一些乐曲给她们听。我们相处得十分愉快。过了许久，小主人来看望我们，他发现香水百合更美丽了，我也没有以前那样死气沉沉了。小男孩喜出望外地叫道：“啊！多么好的土地！啊！多么美丽的香水百合！”550字 六年级 读后感
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这片神圣的土地我是一名少年，同时也是一位贵州人，同千千万万的贵州人一样，我无时无刻不对故乡怀着炽痛的热爱。年幼时，我便离开故乡。虽然那时不明白何为热爱，但，偶见几只燕子从天空中掠过，我便会觉得：它们来自我美丽的故乡，它们是故乡派来的信使，它们是来告诉我——是该回去的时候了。我爱家乡，爱家乡的一切，是她哺育了我。若无她，亦无我。当我倚着窗棂静静思考的时候，当我紧紧握着课本，了解着你的一切，心里已默默流泪的时候，或者当我在夜深人静，回忆故乡的时候，我想起那磅礴的乌蒙山，威武雄壮的乌蒙山在大地上呐喊;我看见奔流不息的黄果树瀑布，奇绝壮绝的织金洞;我想起嫩滑的豆腐，金黄的油菜花，黑色的土地，忠实的老黄牛，带着故乡气息的煤矿：我想起灰白色的砖瓦房，五彩斑斓的刺绣，美丽的蜡染……故乡的一切，是那么美好!我是故乡母亲的儿女，在身体的每一部分，都遗存母亲的因子，当我一回到故乡，就好像孩子回到母亲的怀抱，心情也就变得平静下来。我明白，我与故乡是不可分离的。我吃过自己种的马铃薯，故乡的土壤是香的。在夏天，风儿从稻田里吹过，稻儿便在田野里跳起舞来。小河浅浅地流过，一个小脑袋突然从水中钻出来，几个孩子在一旁嬉戏，空气里似乎弥漫着快乐的味道。冬天，白雪纷纷扬扬地下了起来，人们脸上挂着丰收的喜悦。多么美丽、多么可爱的故乡啊!这片土地是神圣的，亦是独一无二的。面对她，我的心里是无限的崇敬与热爱。啊，亲爱的故土，“美不美，家乡水;亲不亲，故乡人。”此中情味，离你愈远，对你的思恋亦就愈深。况且，你对我的养育之恩，我无法忘怀，更不知该如何报答你!只能在此深深地呼唤你：“故乡——我亲爱的母亲!”600字 初一 散文
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这片土地_与祖国有关的我们脚下的土地，是我们魂牵梦萦的的祖国。在这片富饶而又充满乡土气息的土地上，她们四季都散发着各种魅力，你回味过了吗？祖国的春――苏堤春晓“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的风轻盈、飘逸、温柔、妩媚。抚至脸颊，像细润的手抚摸着你，带来桃花的芳菲，梨花的清新，杏花的幽香。“垂柳依依，春雨霏霏”。我们的成长，无不沐浴着祖国那一丝丝微凉的风，不禁勾起了我们对祖国母亲的哺育之恩。祖国的夏――曲院风荷祖国这片土地上生长着数不胜数的妖娆而又清新的花。就拿荷花来说吧。它经过秋冬的酝酿与春光的洗礼，到了它的鼎盛时期，开得更加炫丽了。花之仙子赐予了她们花容月貌与醉人芳香，她们便在生命中最灿烂的那一季，尽情地展现自己，用生命再奏一曲华章。瞧！池塘中的荷花又开了，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”蜻蜓飞来了莲花之上，荷香沁脾……祖国的秋――秋光月影到了秋天，祖国换了衣裳，显现出一派果实累累的景象。各种水果各种甜，让人看了垂涎三尺。八月十五中秋夜，宁静而又安谧，仰望星空，你会看到那遥远的天之尽头，圆月已经悄悄爬了上来，那么圆那么亮，就像王母娘娘的玉盘挂于夜空之上，散发着十足的魅力。祖国的冬――银装素裹冬天来了，祖国又是一片粉妆玉砌的世界，小雪花儿轻轻地下着，永不疲倦地飘着，落在翠绿的树上，像戴了帽子的“圣诞树”，为祖国增添了一抹色彩，构成了一幅别样的冬景图。冬多美丽啊！品尝完祖国四季的风花雪月，不经意间，祖国――这片土地变得更加可爱了。没有信仰，就没有真正的美德。——卢梭600字 议论文
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我爱这土地我是全球七十亿分之一，我是全国十四亿分之一。我来自这个时代，享受着没有硝烟没有战火的黎明。站在九百六十万平方公里的土地上，我热切的爱着这土地。我的力量，渺小的微不足道。我的存在，微茫的沧海一粟。但我的热情并不渺小，我的热血并不微茫。一种信念穿透我的每个毛孔,流过我的每个血管.它___我对这土地的热爱. 我爱着土地，这片土地是我生长的动力。我是一棵常伴泥土枯荣交替的杨树。春日里，当我的枝节重吐新芽时，这片土地赋予我充足的营养。夏日枝叶繁密，为什么我的树叶绿得发亮？因为这土地滋养着我。秋日，凉风习习，多的是残花败柳，这土地又无声的接纳着我残败的落叶。而后，又伴我转过着一个又一个春秋。我爱着土地，这片土地是我奋斗的目的。我是一滴融入泥土形态万千的水滴。也许是雪山融化的时候，也许是浇灌禾苗的时候，个更可能是公园喷泉的瞬间，我蒸发到空中，经过数道程序，再以雨或雪的形式，从数万米的高空坠落，这土地又无声无息的承接着我，我也沉默的融入到它的怀抱。仿佛母亲的爱抚，微笑的看我在天地间这一次又一次的轮回。我爱着土地，但只恨自己力量微弱，接受着土地的爱抚与滋养，却尽不到自己的微薄之力；还好来日方长，等我生长的壮大，用浓密的枝叶，来荫庇这滋养我的土地；等我聚集的强大，用倾盆的大雨，来滋润这爱抚我的土地。那将是我最大的满足，我是全球七十亿分之一，却怀着七十亿倍的热情热爱这片土地。我是全国十四亿分之一，却满怀十四亿倍的热血感恩这片土地。我来自这个时代，有幸看到这片土地花红柳绿，有幸看到这国家繁荣昌盛。我爱这土地。600字 初三 散文
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土地赞歌——读《我爱这土地》我爱这土地，这曾经郁郁葱葱的土地——虽然它已不再茂盛。我爱这土地，这曾经花香四溢的土地——虽然花儿们早已凋零。我爱这土地，这曾经游人如织的土地——虽然现在已无人问津。我爱这土地，这曾经燃烧着我们的青春的土地——虽然我们都已不再年轻。我爱这土地，这曾经如此美丽的土地——虽然它已渐渐枯萎、渐渐失去生命。然而在我们的记忆中，它永远生机勃勃、神采奕奕。但愿来年我们重生的时候，它依旧如此美丽。远行的游子：我爱这土地，这孕育、哺育了我的土地。尽管我即将离你而去，但我不会忘记你，这熟悉的土地。我爱这土地，这令我快乐、令我留恋的土地。尽管我即将离你而去，但让我最后看看你，这温柔的土地。我爱这土地，这承载着我喜怒哀乐的土地。尽管我即将离你而去，但请让我带走这缤纷的回忆，这多情的土地。我爱这土地，这遍布了我成长足迹的土地。尽管我即将离你而去，但请你微笑着挥手向我告别，别让我过分的伤心，这可爱的土地。盲人：我爱这土地，这五彩斑斓的土地。我能听到孩子们描述着红色的花丛、绿色的草地、蓝色的天空和五颜六色的房屋。这神秘的土地。我爱这土地，这绚丽多彩的土地。我能想象到碧绿的湖水泛起层层涟漪、金色的阳光洒在波光粼粼的湖面上、纯白的雪花洋洋洒洒地从天空中飘下，还有七色的彩虹架起一座通往天堂的桥。这令人向往的土地。我爱这土地，这梦想缤纷的土地。我能看到，是的，我能看到，火红的太阳从地平线升起、嫩绿的新芽努力地生长、洁白的云朵挡住暴雨，还有深蓝的海洋大声地咆哮。我用我心中的眼睛，看到了这生机勃勃的土地，这我生命中最灿烂的土地！一年级:蓝靛草600字 一年级 读后感