我的“黄金屋”
古人云“书中自有黄金屋”,的确,书中丰富的知识确实比得上黄金屋。我带着好奇心开始了寻找“黄金屋”的旅程。
在寻找的道路上,我也曾有过困惑、有过委屈,当然更多的是快乐。每当我翻开书时,我的心灵便像只在蓝天上自由地飞翔的小鸟,没有任何障碍能阻拦我走向书中世界。在那里,我忘了吃饭、忘了睡觉、忘了时间和自己。我抛去了心中的所有悸动、不安和烦恼,沉浸在书的海洋里自由快乐地翱翔。
而当我回顾起我曾经走过的那些读书旅程,就不由得感慨万千。当我还只是一个懵懵懂懂、刚能记事的小毛孩时,我就已渴望能用书来了解外面的世界,我便开始看起了书。我接触最早的读物是图画书。图画书是一种只有图片的书,那上面的图画让我痴迷,那时我时常会在脑子里想一些只有十几个字的小故事来边想边看。
到我大一点时,能慢吞吞地认出几个字了,已不再满足读图画书。我开始读一张图片配几个文字的书了。那些书虽然故事情节不怎么详细,但是我也读得如醉如痴,书中的故事让我着迷。
上完小学一年级时,我已能认识四五百字。我开始读拼音读物,书上那精美的插图和一个个文字像魔法一样吸引着我。
三年级时学校建立了图书角。走廊那里有一排书架,书架上摆着许多许多的书,有文学书、故事书、科普读物……课余时间,那里成了我的天堂。下课铃一响,我就赶紧跑去,翻开一页页书,像饿狼一样吞噬着那里面的知识。记得有一次,我一下课就跑去了图书角,但是我却忘了要做课前准备,忘了上厕所、喝水等。当我翻开书,我什么都忘了,我根本想不起来我该做什么。直到上课铃响起,才惊动了在书的海洋遨游的我。抬起头才想起自己还没做课前准备,只好赶紧跑回教室,抓紧时间拿出这节课要用的课本、练习本等。因为我晚了一点来到教室,老师说了我一顿,我心里有些不愉快。在上那节课时,我想我以后再也不要去图书角看书了。可到了下课,我去饮水机旁接水,眼神瞟向了图书角,那些书却又像魔一样引着我,我不自觉地走过去,翻看一本书,便又在书的世界里沉迷了。我发现,原来书对我来说有这么大的吸引力!
过了一段时间,学校建立了图书馆。当我走进图书馆时,就像哥伦布发现了新大陆一样:文学、历史、小说、科学……应有尽有。不过课间十分钟远远不够我读那些书,于是我便借了许多书回家看。那时我只注重书中的故事情节,并不能够领略书中的精华,我觉得故事情节是最吸引我的。当我再长大一些时,我才发现书中有更深层次的东西吸引着我,值得我慢慢思索、慢慢咀嚼,那才是书中真正的宝藏啊。我开始细细品读一些书,我发现藏在书中的精华比故事情节更值得我回味,而且好书要多读几遍,每读一遍我都会有新的发现、新的收获。
读书对我的影响是非常大的。自从爱上了阅读,我的写作水平也有了大幅度的提高,我的知识面扩充了,视野也开阔了,为我开启了一个个我不曾了解的世界。我想,这就是我要找的真正的“黄金屋”吧!
五年级:马皖湘
微笑
微笑是世上一种不会凋谢的花朵。不论春夏秋冬,不论天南地北,只要有人群的地方都会开放。心灵越是高洁,微笑之花越美。
在我们的生活中,到处都充满微笑。
在家里,我常常按时完成作业,帮助爸爸妈妈做家务,他们脸上露出了欣慰的微笑,让我有了成就感;在学校,我积极回答问题,老师脸上露出了赞许的微笑,让我有了自信;在课间,我和同学休息的时候,帮助和弱小的同学,那们同学露出的赞扬的微笑,在公共汽车上,我给一位残疾人让座,他的脸上露出了赞扬的微笑,让我感到温馨,在饭店里,服务员叔叔走到我面前,面带微笑的问我:“小朋友,请问你想吃点什么?”我看见他面带笑容,一下子胃口大开,点了好几个菜。
我最爱看的是老师的微笑。上课时,老师提出问题:“繁星”这篇课文的作者是谁?我仔细想了想,马上举起了手,老师微笑着说:“好你来回答吧。”我说:“这篇课文的作者是巴金。”老师有微笑着说:“回答正确,请坐下吧。”我很高兴因为老师点我名的时候都面带微笑,才让我回答对了。
微笑是人间最美好的语言。为小让人有了自信,微笑让人有了宽容,微笑让人间充满了友谊,让微笑之花在人间永远绽放。
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我的黄金搭档我的“黄金搭档” ——亲爱的老师每当我听到“黄金搭档”的广告,我不禁就回忆起幼儿园的一对老师—“黄金搭档”。胡老师,中年妇女,身体结实,脸被太阳晒得红红的,一发起火来,活像红脸关公。潘老师,十分年轻,身材轻盈,头发很长,“飞流直下三千尺”,脸很白。此“黄金搭档”非彼“黄金搭档”,她们令我记忆犹新。在幼儿园时,我总不能把饭吃完而且还拖拉到全班最后,每次都被老师批评。那天也不例外,我照例吃到了最后,胡老师见了,十分生气,高声喊:“阮露晞呀,你怎么还没把饭吃完,今天又是老摸,快点吃!要收碗了!”我听了后十分心急,恨不得一口气把饭全吞了。在这紧急关头,我灵机一动,决定趁老师不在把饭倒了。我瞧了瞧左右,看见没有人,我就端起碗,准备倒饭。可这时,胡老师不知从哪冒了出来,拍了拍我的肩,生气地说:“不许倒饭,要全部吃完,不然,我到楼下厨房再重盛一碗给你,重吃。”我急得快要哭了。这时潘老师过来了,她见我这样子,问了一下胡老师缘由,便对我温柔地说:“饭菜是很有营养的,只有多多吃饭,我们才会长高,再说胡老师也是为了你好嘛。。。。。。”我听了后,赶快狼吞虎咽般吃完了饭。不过你不要以为潘老师是一只温顺的绵羊,不会发火,那你就大错特错了。潘老师经常对我们说:“老虎不发威,你们把我当病猫呢!”一天上数学课,竺子月没认真听课。小测验考得不理想,当场被潘老师训了一顿。当时,竺子月只能用一个词来形容,那就是“欲哭无泪”。而潘老师呢,脸却变得煞白煞白的。可胡老师不知怎么的,早已悄悄来到,轻轻拍了拍她的胳膊,温和地说:“你应该从小就重视数学,这是在为你上小学学数学打基础。数学跟汉语拼音一样,是很容易的。你应该努力学。”竺子月听了,点了点头,立马向潘老师承认了错误。时间一长,我们就发现了其中的秘密:胡老师和潘老师像事先说好的一样。每当一个老师训完一个同学,另一个老师就会及时出现,充当“救世主”。又一次,我到老师办公室门口送作业本,就恰巧听到了两个老师在讲话:“怎么样,胡老师,我们这招不错吧?”竺子月比以前学习积极性高多了吧。”“是的,以后还要这样,你对谁凶,我就对谁好;你对谁好,我就对谁严厉一点儿。但我们这红脸、白脸还得经常换着来,不然的话。。。。。。”“好,愿我们合作愉快,成为一对“黄金搭档”。。。。。。”原来如此!这就是我的“黄金搭档”。她们陪我度过了快乐的幼儿园时光,把我们培养得健健康康。我好喜欢呀!900字 五年级 写人
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黄金沟游记“十一”黄金周去黄金沟挖黄金。这个黄金周,我们慕名而来,领略一番黄金沟的风光美景。我们自驾车沿着山路盘曲而上,路边高高的绿草,随风摇曳着,仿佛在欢迎我们的到来。山突凹深郁,青草绿树、奇花异朵因山而长。在急切的等待下,我们终于来到了黄金沟。我们徒步走在通往黄金沟的林荫小径上,周围是那么宁静、幽深。走着走着,一座古朴的亭子出现在我们的眼前。原来是象山亭。我们走进象山亭休憩,坐在光滑清凉的石板凳上,耳畔是风过丛林的沙沙声,那一刻感觉自己就像远离了尘世,隐居于山野林间的隐士。山路忽然一,潺潺的流水声不绝于耳,我们快步拾级而下。啊,在两旁绿树的掩映下,一股溪流正欢快地流淌。水随山,我们朔溪而上。在湿润的石壁上,长满了青翠的苔藓。给那张牙舞爪的山壁蒙上了一层绿色的面纱。几株依依的垂柳。像多情的村姑,在溪边梳理妆容。缓缓的溪水缓缓地流,在一处较浅的地方,我们几个小朋友光着脚丫走进溪水中,清凉的溪水抚摸着我们的脚板,旅途的倦意一扫而空。溪水清可见底,偶尔可见几尾山炕小鱼,我们马上展开捉鱼大战,只可惜那些小鱼身手灵活,在溪水的帮助下,尾巴一摆,像个淘气的小精灵离我们远去。于是,我们便学着村民在溪中淘起金来。据说“黄金沟”也因为当地村民曾在此采沙淘到金而得名。可惜我们运气没有当地的村民好,辛苦了半天也没有收获。沿溪而走,我们迂回曲折经过了急流勇退、空中走钢丝、独龙桥、空中飞索、铁朔天梯、天然滑道山泉畅泳等景点,也经历了冒险刺激的户外探险。我们来到了一处潭水很开阔也很深的地方,正愁着不知怎样才能渡过去,一只竹筏横在我们的眼前,但四下无人。莫非这就是竹筏拉纤,让我们自己尝尝摆渡的乐趣。爸爸和外公把竹筏拉到面前,外公、妈妈和我们几个小朋友小心翼翼地先登上竹筏,因害怕掉进水里,我们几个小鬼呱呱地叫着。爸爸最后解绳登船。竹筏在水面上缓缓而行,荡开一圈圈的涟,坐在竹筏上,鸟儿鸣翠的叫声,溪水的流淌之声组成了一首大自然的交响乐,让我沉醉其中。依依不舍地离开竹筏上岸,继续前行,雷霆万钧般的声音传来,眼间我们来到了水叠瀑布。好壮观啊!千丈青山衬着一道道白练,瀑布从水坝飞泻而下,在石头上撞激起千万朵银花。美得让人眩目。我站在瀑布边的小桥上,浮想联翩,大自然真是鬼斧神工,赐与我们如此美丽的画卷。我尽情地欣赏着这自然之美,有水珠溅到我脸上,冰凉冰凉的,阵阵清风拂过,连呼吸的空气都是甜的。就像是给五脏六俯做从沟底上到地面,我们在颇具田园特色的农家菜馆品尝了美味质朴的凤凰百家宴,土制的靓汤。真是不虚此行。黄金沟还有很多美景风光,地道美食等着大家呢。还犹豫什么,“十一”黄金周,黄金沟正盛情欢迎你!1000字 五年级 记叙文
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发泄屋虽然我的家境不是非常贫穷,也不是没有许多好朋友,可我不知道到底因为什么原因使我每天都非常气愤。在学校中,我几乎每天都要被人气死不可!每天要不就是被一个学习非常不好的同学给烦得要死,要么就是被我那个娘娘腔的同桌给气得要死,反正,只要我有一天是在学校中度过的,我就不能快乐的过生活。可是有一天,我非常生气的回到家里,因为那个学习不好的同学原本是星期五的值日班长,可已经因为作业没完成而被撤了下来,可每当我坐到他前面时(星期五),他就一直在我面前说提醒、扣分、提醒、扣分、提醒、扣分。使我恨不得和他打一场架,可是我身为值日班长,又不能和别人打架,只好不理他。在老师讲课的时候,我的心里一直在想着这件事情,使我整节课上都十分气愤,当老师一宣布放学了的时候,我以风的速度回到家,独自一人进入了房间,这时,我突然发现我的房间多了一个小屋子,我就问了一句:“这是谁的小屋子呀!”忽然,这个小屋子说话了:“我是发泄屋,我是专门来为你服务的。”说完,小屋子的门就打开了,里面有那个惹我的那个人的仿真版人形玩偶。发泄屋又说了一句话:“你可以尽情地打他,手感会像打真人一样好。”我就尽情地打他,手感真的非常好,我就在发泄屋里发泄光了在学校时全部的气愤。还有一次,我和我的同桌发生争执,结果我和他疏远了,我气冲冲地回到家里,独自一个人躲进房间,当我发现发泄屋还在那里时,立刻说:“发泄屋快开门呀!我和我……快点让我进去发泄吧!”发泄屋二话不说,就将门打开了,我立刻冲了进去,在里面使劲地打玩偶,直到把今天受的气全发泄出来。从今往后,只要一有让我气愤的事,我就一定会去发泄屋里发泄。虽然我已经将我所有的气发泄光了,可是仍然有很多同学在议论着我的事情。有的说:“他怎么无论怎么样气他他也一声不吭呀!他会不会已经被气疯了!”另一个人就回答说:“这是非常准确的。因为他有可能一开始已经是一个疯子了。”在这么多人的议论中,我早已被冲晕了头脑,浑然不知有许多好朋友已经和我疏远了,我想和我的好朋友一起走出校门,可他们早已不见了踪影。可是到了现在,我已形单影只,没有好朋友了,我现在只能是孤独一人,没有朋友,从此无论有什么开心事,我也开心不起来了。可发泄屋也帮助我了许多忙,比如现在有了发泄屋,没有什么气愤的,上课也可以更专心听讲了,上课专心听讲了之后,我的成绩也大大提高了,老师们也逐渐喜欢我了,我的好朋友也重新回来了。我还是依旧去发泄屋发泄,可谁也不知道。1000字 四年级
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我的小小山屋我居住的这座都市,东西南三个方向都是丛丛高山,它们笼罩在雾气下的神秘诱惑我,甚至是召唤我。我每次走进大山深处时,心境都为之一变,有时甚至会为这样的情绪所惊喜,在心底自问一句:多么奇怪啊,仅仅是半天不到的时间就来到了这里,而此地完全是另一个世界啊。寂静的山谷,树的谛听和注视,还有鸟儿问答。黄昏时刻,一种低沉的山之咏叹开始了,它感动我们,我们却找不出它的源头。这是一种无所不在的、若有若无的声音。大山的早晨也有这种咏叹,但那又是另一种色调和意味。山中绝少人烟,只偶尔看到几处遗下的小小山屋。它们如今完全被丢弃了,主人是谁又为何离去,这已经是个谜了。不管怎么说,一个个挺好的小屋就这样被遗留山上,它们空空的,静静的,黑黝黝的。我和家人,又约上三俩好友进山,挑选了一幢山屋认真打扫整理一番,又搬进一些吃物和用具。剩下的事情就是把手头的工作如数移来,就是享受另一种幸福。果然,这儿的山屋让我有了清新的思绪,活泼的想念,愉快的心情,更有了安定的志趣。奇怪的是深夜寂山并不使我害怕,听了猫头鹰的长号也安之若素。百鸟作歌,林兽和鸣,溪水在山侧回响。这样的时刻多么适合回忆,回忆青春年少时光,回忆无拘无束的日子。我正在开始的工作效率极高,仿佛不知疲倦,常常日夜劳作而不觉困顿,不愿停下。偶尔有好友来访,他们总不忘捎来一些吃和用的东西。这样的白天或夜晚啊,是多么愉快的时刻,好像整个的友谊都变得簇新了。大家一块儿从拥挤中、从无边的繁琐中挣扎出来,这时大大地舒出一口气。山下,凡是不好的消息都不愿提起,暂且让我们与他方隔绝。这里有树林山泉和鸟兽,有久违的一切,于是什么都不缺了。朋友当中的大多数没有长时间离城的条件,他们只好匆匆地来,恋恋不舍地去。我从他们的身影联想起自己,想这几十年的光阴,想那些消磨和耗损,想每一个人究竟会被什么拖累、拖累一生?这样直想到许久,想到头疼。我在山屋中愉快而真实地生活,高效率地劳动,日常生活用品却消耗甚少。我这会儿真地感受了美国梭罗的自得,也真地认为一个人并不需要那么多。同时我也进一步明白了,简朴的生活并不等于简陋的生活,更不等于难以为计的尴尬,不是无米之炊。简朴生活是一种自由,一种浪漫,一种心安理得和一种和谐自如。两年的时间里,我前后换了两个山屋,但几乎没有在城里长时间生活过。一切正常,收获甚丰。没有那么多电话电传和呼叫的催逼,没有因为争夺生存空间而招致的可怕倾轧,没有呛鼻的煤烟和汽车尾气,没有一天二十四小时的马达轰鸣。这里没有了时髦信息网络消息快报慢报,没有了铺天盖地的报刊杂志,更没有花男绿女和荧屏把戏。我宁可做一个背时的无知之人,一个当代懵懂。可是我并没有因此而真正缺失什么,没有耽搁任何要紧的事情。相反,我提高了工作效率,把握了劳动时间,还赢得了双倍的安宁和健康。1000字 五年级 记叙文