我的良师
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。
——题记
徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。
记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。
她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。在此,我想对徐老师说一句:徐老师,我爱您!
点评:感情真挚,抒情自然是本文的成功之处。作者选取读初中时的几件小事,从中赞美了徐老师:如姐姐般亲切,似慈母般细心,同严父般严厉。读罢此文,一个关爱学生,心地善良,工作细心,方法得当的优秀教师形象跃然纸上。同时,此文详略得当,在详写三件事的同时,又用一组排比句略写了几件事,使得文章血肉丰满。
我想
我想变成一片绿叶
静静地挂在树枝
听清风拂过明月
听雨珠敲打芭蕉
然后偷偷地藏起
一缕玉兰花的幽香
点缀我那葱茏的梦
我想化为丛林小溪
静静地流淌
听漩涡与石头的碰撞
听水花和鱼儿的一路欢唱
然后潺潺而逝
为了寻找那生命的天堂
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我的良师作文网专稿 未经允许不得转载“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。——题记徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师。军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。在此,我想对徐老师说一句:徐老师,我爱您!一年级:2296726818650字 一年级 写人
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良师从进初中开始,第一个碰见的老师就是马老师。当时我正在临时班,马老师一进门,教室的气氛立刻被他渲染,就像一个安静的书堂。马老师个子不算高,戴着一副黑框眼镜,右手夹着课本,快步走向他所上课的那个班级。而他在上课的时候,马上就暴露出他幽默的本性。“你要换一种角度思考问题啊!就像一只苍蝇,看上去很恶心,可要换一种角度,它的身体含有丰富的蛋白质!咳咳,还是很恶心……”我们顿时哄堂大笑,马老师也歪了歪嘴巴,揉了揉鼻子。就这样,我们越来越喜欢上数学课了。而让我印象最深的,不是他的幽默,而是他的认真负责。“喂,马老师叫你去办公室。”一位同学跑过来对我说。顿时,我的心里七上八下的:平时和马老师没过多交流啊………昨天的作业?————应该也没那么难吧?会是什么事呢?我迈着小碎步,眼睛躲躲闪闪,昏头昏脑的来到马老师的办公室。办公室弥漫着茉莉清香,但是一片寂静,只听到时钟“滴答滴答”的声音。而我躲闪的眼睛第一眼望向马老师时,凝固了:他皱着眉头,露出了深深的“八”字眉,他左手拿着我的作业本,右手叉着腰。等马老师看到我后,他“咚咚咚”走过来,把我的作业拿给我看,我瞟了一眼,不就是一个叉吗?我松了口气,刚才紧张得好似跑步比赛的运动员,大口大口喘着粗气,但现在平静许多。“可你错的是第一题。”马老师用手指点了点那个红叉,他似乎看透了我的心思,双眼直视着我。我的心弦又紧绷起来!“拿去好好反省一下吧,以后做题要细心一点!”啊!马老师,在学生最紧张的时候,没有打,没有骂,学生们是多么关注这一点啊,而马老师呢,是对我们的谆谆教导。我突然想起以前补习班的那个老师,一点小错误就会说学生笨,与敬爱的马老师对比,马老师是多么和善啊!如今,马老师仍是那么幽默,他带领着我们进入数学思维海洋,并让笑声洋溢整个校园。马老师,让我明白如何细心做题。现在的自己,也不会那么粗心,对数学的兴趣也越来越浓了。我庆幸自己认识了一位好老师——马老师,一个幽默风趣,认真负责的良师!800字 初二 写人
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良师薄雪轻舞的日子里,漫步于长廊内,忽觉得有一股暗香扑鼻,袅袅婷婷,带着些许清冷之韵,平静却又深远,刚劲却又纤柔,铺展了悠悠七里。我抬眼望去,原来这是一棵腊梅啊!我突然想起来,原先这里是有一棵腊梅的,不过我们平时并不注意他,他也就这样平静恬淡的存在着,旧年的雨雪早已在他笔直的躯干上深深刻下了岁月的痕迹。他宛如一位历经沧桑的老人,不再年轻,焦躁,轰轰烈烈,只是那么波澜不惊地站着,仿佛看遍了世事,猜透了时光,笑看烟雨红尘,人间百态,也就那么平静的让岁月时光从枝干里悄悄溜走。如此的平和,让我由衷感到一丝敬佩。腊梅,我生命中的良师,你告诉了我,人生真正追求的/,往往是平淡。腊梅就那么站着,任风雪敲打,让一片片的雪花,将自己全部的力量压在那单薄纤弱的花瓣上,然后零落成泥碾做尘。那一地的落花啊,仿佛是一个悲伤而疼痛的梦。我有些为腊梅鸣不平,造物主实在是有些偏心了,不让他开在温暖的春日里,反而他来到这冰天雪地中,接受这噬骨的寒冷与寂寞。我不知道他怨不怨,只是看到他一次次与风刀霜剑斗争,努力做好自己该做的事――生存开花,不抱怨,不嗟叹。腊梅,我生命中的良师,你告诉了我,遇事不要抱怨,往往真正解决问题的,是平和。雪还在漫漫的下,混着腊梅的香。腊梅,我生命中的良师,仍然静静地站着。在雪地里,仿佛是一道永恒。500字 五年级 写人
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良师生活中有许多事情像浮萍一样随波而去,也有的像树根一样牢牢扎在人们的田。每当我翻开相册时,一张照片立刻映入我的眼帘。那就是我三年级的班主任,我心目中的良师——张老师与我的合影。张老师中等个,乌黑的头发,象牙色的皮肤,一双炯炯有神的大眼,精致的眉毛,笑起来像个天使。张老师从来都不打骂我们,仅仅只有一次。那次,她十分生气,被我们气得十分恼火。张老师的教棍眼看就要落在同学的头上了,那位同学用书本上去一“迎”,张老师的教棍边与书本“擦肩而过”。大伙儿笑了,她也笑了她爱我们,并没有要打我们的意思啊!张老师不仅爱我们,也非常喜欢各类花草树木,绿叶就是她喜欢的一种。就连在她的书本里也可以看到许都用树叶做成的精美书签。一天,我忍不住问:“张老师,你就年那么喜欢绿叶吗?”“你喜欢绿叶吗?”张老师笑着反问。“我不喜欢,我喜欢鲜花。”老师不置可否,给我讲了个感人的故事:一个小女孩身患绝症,已经对生活失去希望。一次,她凝视着外面的一棵常青树说:“当树上最后一片树叶落下时,我的生命也就绝尽了。”这事被一位快要奄奄一息的老画家知道了,他为了挽留住一个生命,便连夜画了一片翠叶,拖人牢牢固定在那棵常青树上。不久,老画家去世了,而小女孩却奇迹般活下来。在张老师即将调到北校区前,她送我一片红艳艳的鲜花,我摇摇头说:“您还是送我片绿叶吧!”张老师会意的笑了笑,送了一片嫩绿色的叶子给我。我曾把老师比作园丁,可我现在认为把老师比作红烛更合适,是老师照亮了我黑暗的心房;是老师照亮了我前进的道路。老师,我对你感激不尽!指导老师:嵇桂芬600字 五年级 叙事
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我心中的良师没有瀑布般的雄伟气势,没有竹林般的幽静高雅,也没有花海般的鲜艳绝美,它就这样淡淡地出现在我的眼前,夕阳的光晕,独特的视角,它是你最喜欢的照片之一。而你,是我心中的良师。或许我对你那些“宝贝”的最大印象就是干净了,一个黑色的小挎包被你擦得一尘不染,好似都能反射出黑色的光泽来,那照相机的镜头更是不用说的,只需在阳光下一照,就会显现出一层七彩的光晕。我是极其惊讶于你的认真程度的,一个为了生计而奔波劳累的人,在我看来是不可能对这件事着迷的,而你就是,正是你那种身处闹市却丝毫不减的生活情趣,使我折服。也正是因为这种喜爱,一个星期里你无论多忙也要抽出时间来带上你的相机,骑上你的旧车,仿佛你就是这个世界的记录者。我曾经看过你拍照时的模样,仔细地架起相机,小心地调整角度,对准参照物,眼睛眯成了一条缝,脸上的五官像皱缩的核桃,那股认真劲儿,绝不亚于佝偻丈人承蜩时的“用志不分,乃凝于神”的程度。我知道,你想教我的,是一份专注,一份坚守与执着。你真是我心中的良师,你只是默默地用行动告诉我,生活中有苦难,有疲倦又算什么,让它们来吧,只要我们有着对生活的憧景,有着奋斗的目标,有着一份专注与永不放弃、乐观向上的信念,够了!你也确是乐观向上的,曾看过你拍的那些照片,你并没有逃避现实,而是就在这喧嚣的尘世中寻找美,那些光感丰富的线条勾勒出一幅幅画,或是小巷,或是夕阳,或是一截断壁残垣。你曾说过“阳光是最好的道具。”你就像是那站在阳光下的人,无论外界多么阴暗,你始终用你的乐观坚守着一片心灵的净土。没错,我们无法改变生活,但为什么不换一种乐观的心态呢?享受它,生活本身就是快乐的,认定一个目标或是事物,专注且执着地去追求它,为自己感兴趣的事而奋斗,这不也是生活中的一种快乐吗?从这方面来说,你就是我良师,是你用你坚定的双手,廷拓着生命的宽度。700字 初三 记叙文
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良师·益友上课时她是一位知识渊博,教学经验丰富的好老师。她的课总是那么轻松,活泼,有趣。我们尤其爱听她上的作文课。她总有办法让我们对每次的作文产生浓厚的兴趣。这不,今天这节作文课,她显得格外兴奋,一上课她就笑嘻嘻地说:“同学们,我今天去农贸市场,捡了个大便宜,用一块钱买回来一只老母鸡。”话刚落音,同学们就笑翻在地。怎们可能?我想她一定又在和我们开玩笑。“真的!”她一本正经地说:“我从不说假话,不信,你们听——”她抓起一本作文本读了起来。原来是有位同学在自己的作文中写自己的爸爸用一块钱买了两只肥壮的老母鸡。原来她是想借此事例告诉我们写作文千万不能不尊重事实,胡编乱造。我想到自己有次写作文时,明明写春游,却非要写“桂子花开,十里飘香”。“不管你的作文描写的多么生动,词语多么丰富,不真实是没有意义的!”她就是用这样巧妙的方法让我们爱上作文,掌握作文的奥妙的。课间时上课时她是我们尊敬的老师,可下了课,她俨然成了一个十足的孩子王,经常和我们“疯”成一片。打乒乓球是她的爱好之一,一下课,她在一群球迷的簇拥下来到乒乓球桌前,挥起板子,不管对方是乒乓球比赛的高手,或是只会颠球的新手,她都来者不拒。赢了,会在我们面前欢呼;输了,会“愤愤”地说“下次我一定要赢你!”不仅如此,她还教同学们跳长绳,踢毽子,和我们一起跑步——办公室里放学了,校园里渐渐安静了下来,夜幕拉开了,只见办公室里却亮着灯光,原来是老师在批改同学们白天的作业,笔在她的指间不停地挥动,忽而见她停住笔,眉头微微皱了皱,接着在作业本上认真地写着什么;忽而又见她嘴角露出丝丝笑意,并不住地点头。夜深了,办公室的灯光却亮了很久很久——这就是她,,我们的良师,我们的益友,她带我们遨游知识的海洋,带我们领略童年生活的美好,她默默地奉献着,她就是我们心目中的好老师,我们又敬又爱的班主任——刘老师。当涂实验学校四年级:张泽众700字 四年级 写人
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我的良师是谁良师繁多,我的良师是谁?哦,让我仔细想想。周末去朋友家“偷”了盆仙人条,把它放在我自己捡来的小罐子中,撒了点土,就走人了。星期一,就带着这偷来的仙人条应付了老师所布置的作业。老师见了它,没说什么,好像心里明白似的点了下头。几周过去,仙人条里的土硬的像石头一样,用笔都弄不动。于是我把它拿回了家。回到家,拔萝卜似的一拔,它断了两截。我就把它扔到了铁树旁的泥土里。心想,这就是它的“坟”了。哦,还不错,就是有点湿了,这与它生前的习性好像不太符合。算了,管它呢。一下子,放暑假了。暑假的时候一直下雨,全是狂风暴雨下个不停。这天气,哎,就让它下吧,不干我事。几天后,太阳总算出来被“赶出来”了。我就站在太阳下,伸了个懒腰,舒活了几天都没有动过的骨头。我看到了我的朋友在外面躺着晒太阳,我就走到铁树旁弄了跟铁树的“武器”,想要去弄我朋友。当我拔下“武器”时,看到“武器”下多了几根仙人条。“这是哪里来的啊?”,我想。想了想,猛地拍了下头,这不就是我的“作业”啊。“它怎么活下来的啊?”这个问题在我脑海里油然而生。前些天那么猛地倾盆大雨都没有把它带入“天堂”。我霎时惊呆了。把几根仙人条放在一个新的花盆中。看着绿油油的仙人条,我悟出来很多:我们应该坚强乐观面对生活,在接近死亡线时要有不死的意志。遇到挫折要像我的“作业”----仙人条一样敢于面对和克服一切困难。要勇敢坚强生存下去,不要畏惧。望着我的“作业”----仙人条,我随笔写下一句:当你失去一切时,只要你还想继续生存下去,那么你那顽强的意志会永远存在你的心中。这个我“偷”来的、我的“作业”----仙人条,我想它应该有个更合适的称呼:良师。地址:广西贵港覃塘姓名:戴锦萍qq:3049281625邮编:537212700字 六年级
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我的良师_700字“不仅一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”不惧风雨的脆竹教会我们坚贞不屈的品质;“墙角数枝梅,凌寒独自开”不畏严寒的白梅教会我们直面困难的勇气;“粉骨碎身不怕,要留清白在人间”不怕焚烧的石灰教会我们做人要有骨气……大千世界,自然万物,只要你留心观察,总能找到人生的真谛,成为我们生活的老师。而我的老师就是一只微不足道的小蚂蚁。六年级的暑假,我又回到了奶奶家,每天都要帮助奶奶到后院和阳台给花浇水。可能是我浇的太快,水都流出去了,没有渗到底部。今天奶奶特意嘱咐我慢慢的浇水。我正打算快点浇完回去看电视,竟然被奶奶拦住了,让我回来慢慢的浇。我只好从命,浇花实在无趣极了。我找来一根树枝,在土壤中挑了起来。水慢慢的往下渗,留下了湿漉漉的表面。突然,我看到“泥土”在动,就用树枝把泥土挑开。原来是只小蚂蚁,下半身被泥土压住了,它奋力挣扎着,想摆脱泥土的束缚。我顿时感到有些愧疚,小蚂蚁是因为我才被压住的。我决定将功补过,跑回屋里找到一根针,又跑回来小心翼翼地用针把小蚂蚁挑了出来。小蚂蚁迟疑了一下马上跑走了。可是“泥土”还在动。仔细一看原来小蚂蚁的下面还压着一只大蚂蚁。这只比上一只更惨,身子全压在泥土里了。我正打算把它也挑出来。没想到刚才那只小蚂蚁又返回来了,身后还带着两只“救兵”。它们一起用力把大蚂蚁救了出来,和大蚂蚁碰了碰触角就走了。我不禁有些感动。一只小小的蚂蚁遇见于它不相识而且还可能是敌人的受困者都能去无私的帮助。那么人呢?为什么人们见了弱者总是欺压他们呢?人连蚂蚁都不如吗?是蚂蚁让我认清了人性的恶面,也教会了我应该去帮助那些需要帮助的人。小蚂蚁啊,你就是我人生的良师!你教给了我做人的道德准则。初二:你猜作文网专稿 未经允许不得转载700字 初二 叙事
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我心目中的良师现在已经是2015年了,距离2008年,已经过去了七年,但是,虽然时隔多年,那件事却仍时不时的在我脑海中浮现,挥之不去。还记得2008年5月12日,那场突然其来的大地震,瞬间夺取了无数中华儿女鲜活的生命!那一天,任何国人都不会忘记。那一刻,地动山摇,喧闹的城市转眼间变成一座废墟;那一刻,天崩地裂,欢快的笑语变成悲痛伤心。就是这样一场大灾难,却涌现了许多感动中华儿女的英雄榜样!他,是一位老师,在5月12日中午,他正常的去上课。孰不知,一场大灾难悄然降临。正当他在黑板上板书时,课桌猛烈摇晃起来。是地震!得让孩子们赶紧撤离!这个念头转瞬即逝的在他的脑海中闪过。他赶紧疏散同学,告诉同学不要慌,学生们出奇般的井然有序跑下楼梯,然而,教室内还有四个学生没有走出教室,可时不待人,教学楼马上就要坍塌了。一时间,他赶紧让那四个孩子躲到课桌下面,双手抱住头,自己则用那削瘦的身体死死地护住课桌。教学楼坍塌了。当救援人员搬开压在他身上的水泥板时,催人泪下的一幕在众人面前出现:他的后脑勺被楼板砸得深凹下去,可他依旧死死地护着课桌,脸庞上还存留着死前那抹坚定之意。救援人员把他抬走后,课桌下得四个孩子活蹦乱跳的钻了出来。他们不知道,是他们的老师用自己宝贵的生命换来了他们的青春!他——谭千秋,是他,用自己五十四岁的生命诠释了爱与责任的师德灵魂!在谭千秋的追悼会上,那四个曾经被他用身体挡下危险,用生命换来生命的学生,跪在他的遗像前,哭喊着:“老师,老师……”谭千秋,他是中华儿女心中的英雄,他的精神品德,让所有中国人为之动容!他,是我心目中的良师!我不求所有老师像谭千秋一样在危难之际牺牲自己的生命,但是我希望所有的老师都能够爱护自己的学生。老师是孩子们的第二个母亲,她们教给我们知识,教会我们做人的道理,默默无闻的奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”——后记700字 初一 写人