老师，只有您站着
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350字
六年级
记叙文
“叮铃铃”，上课铃响起，老师，您捧着书本走进教室。上课了，我们都坐着，而您却站着。老师，您站着的时候，我看见一颗智慧的星，闪烁着点点星光；我看见一颗参天大树，摇出片片绿意。
您一直都这样站着，前面是一张三尺的讲台，后面是一块乌亮的黑板。您把一个个四十分钟站成了几年、十几年、几十年……不管是风吹雨打还是大雪飞扬，您总是挺直腰杆站着，站着，安如泰山。您站的很稳很稳，您脚下的这片土地便是您心中永远的寄托；您站得很高很高，您用细小的粉笔在黑板上勾勒出万千精彩。您的座位呢？哦，它在我们像那种最崇高的角落。有哪个位置比那里更神圣呢？
站的久了，太累了吧？可您也不愿坐下。您满头青丝就这样站成了苍茫雪原，光洁的额头站成了弯弯山川。当朝阳初升的时候，站得最高最稳的您啊，总是第一个将他托起。
有一天，当您做下去的时候，我们站起来了，在您的笑声中，我们站成一排排青松。有一天，当您再也无法站上讲台时，我们站了上去！
老师，对不起
600字
五年级
记叙文
记得那是一年前的一天中午，我和往常一样放学后直奔23路车站。似乎很平常，没有什么特别之处。
我上了车，车很挤，车开始行使了。快到站的时候，突然不只是谁从我脑门上拍了一巴掌。我很恼火，我凭直觉向一位妇女喊道：“你为什么打我？”她说：“你在车上挤来挤去！”我当时被愤怒冲昏了头脑，但也不想和她继续争论，准备要走时，我顺口丢下一句脏话，便怒气匆匆地走了。
下午，第一节课是语文课，刚上课，中午被我骂过的那个妇女找到我们班上，询问了一番，中午见证我和那个妇女吵架的一个同学指着我说就是他，可语文老师说：“他家不在那边，不是他吧！”第一节课就这样逃过了，我想这下可放心了。不料，第二节课数学课刚一上，那个妇女又来了，我想：这样下去不是办法，是我做得不对，应该勇敢承认错误。于是我站起来说：“就是我。”那个妇女把我带到教室外，我想这下可完了，可得接受一场审判。没想到那个妇女不但没有骂我打我，而且还和蔼地给我讲述了许多做人的道理，使我恍然大悟，铭记于心。最后，她说：“我之所以没有打骂你，是因为我是一名教师，我要找到你，我有义务教你做人，今天这件事，对你，对我来说，也许是刻骨铭心的。”听到这，我不禁热泪盈眶，连忙对这位老师说：“对不起，老师！”她说：“既然你认识到自己错了，我就原谅你了。”我如释负重，心中一块沉甸甸的石头终于被抛了出来。我深深吸了一口气，又深深地吐了出来，心情感到无比舒畅，感到天空是那么蓝，白云是那么白，心中有一股从未有过的感激之情。
那天发生的那件事，以及那位循循善诱的老师和她说的那些话，让我至今难以忘怀。在此，我真诚地对那位老是在说一声：“老师，对不起！”
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老师，只有您站着“叮铃铃”，上课铃响起，老师，您捧着书本走进教室。上课了，我们都坐着，而您却站着。老师，您站着的时候，我看见一颗智慧的星，闪烁着点点星光；我看见一颗参天大树，摇出片片绿意。您一直都这样站着，前面是一张三尺的讲台，后面是一块乌亮的黑板。您把一个个四十分钟站成了几年、十几年、几十年......不管是风吹雨打还是大雪飞扬，您总是挺直腰杆站着，站着，安如泰山。您站的很稳很稳，您脚下的这片土地便是您心中永远的寄托；您站得很高很高，您用细小的粉笔在黑板上勾勒出万千精彩。您的座位呢？哦，它在我们像那种最崇高的角落。有哪个位置比那里更神圣呢？站的久了，太累了吧？可您也不愿坐下。您满头青丝就这样站成了苍茫雪原，光洁的额头站成了弯弯山川。当朝阳初升的时候，站得最高最稳的您啊，总是第一个将他托起。有一天，当您做下去的时候，我们站起来了，在您的笑声中，我们站成一排排青松。有一天，当您再也无法站上讲台时，我们站了上去！350字 二年级 写人
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老师，只有您站着因为我主持校报的编辑工作，所以要经常阅读大量的学生来稿。如今的孩子们愿意用纸笔来表情达意的真是越来越少了，他们写来的东西不是空洞无物，就是杂乱无章，语法的错误，词汇的贫乏，甚至连标点符号都不能正确使用。让人读后不知道他们到底想说些什么。来职业学校读书的大都是被重点中学淘汰下来的孩子，如此小的年纪就遭受了生活的挫折，他们的心情是可以想见的。我观察他们的生活，浮燥而又无聊，沉湎于网络的虚拟游戏或唯我独尊的生活假象中，不懂得关爱别人，也不会表达自己，他们已没有丰富的内心来驱遣文字和语句了。每每此时，我都会为他们年轻的生命感到惋惜。偶然我也会想，是什么力量使他们变成了现在的模样，我们的教育究竟教会了孩子什么，教育工作者作为一个群体到底有没有发生内质的改变。我在学校里工作，身边有些东西可以为我提供答案。今天我在翻阅学生稿件的最后，读到了一篇文章《老师，只有您站着》。我的心象是被轻轻触摸了一下，随之眼睛便不由自主地润湿了。文章短短的只有五小段儿，每一段也不会超过七、八十个字，从上课起立到下课铃响，老师站在讲台上讲了一节课，很平常的一件事情。文章的语调平缓，几乎没有什么起伏。文章的语意深刻，但在我看来却没有溢美。很简单，那就是学生想对老师说的话，一个平凡的学生面对着心中敬仰的老师。我平静地守望着这篇文字，脑海中一位位我的老师浮现出来。小学三年级的班主任许振江老师，他刚平反恢复工作，四十多岁满头皆白。十来岁的我们什么也不懂，只知道他非常爱护我们，就象对待自己的孩子。前年我们同学几个到村里看望他，一进大门他就喊出了我的名字，让我感觉回到家里一样。四年级教自然的柳立稳老师，性格爽直，能说敢干，对待我们好坏分明，在我们眼里她是一位严慈的母亲。提问时由于口音她经常叫错我的名字，可这丝毫不影响我心中对她的爱戴。我在外地上大学时得知，她得乳腺癌去世了。其实我还没听够她那样叫我，我还想站起来回答她的问题。五年级班主任孟宪英老师，在运动中被纠斗，两只脚都没有了脚趾，可他在我的记忆中走路总是那样坚定，每一步都落地有声。他教我们写钢笔字，告诉我们字也是一个人的脸面，要横平竖直，要行得稳站得牢。每一次习字评比，我总是第二名，我不服去讨问原因，他说你的字中规中矩，缺少大气。现在想起来我一点也不心存埋怨，我还想看到他亲手为我写个第二名，让我明白永远有人比我强，我仍需努力。闫双林，崔孟川，彭保吉，祝冬至，陈立起，颉国舜，黄淼良，张俊才，赵维江……师恩难忘啊！在我们的人生路上有多少名字需要铭记心中，却都被我们一一淡忘了。我们都不懂得感恩，又怎么去教会学生心存善良？正是这几行文字，改变了我对学生的看法，对他们无知的责怪，应该象鞭子抽打在我们自己心上。他们心灵中真善美的胚芽，需要用什么来呵护和培育？在我们的冷漠和轻视中，它怎么可能破土成长？是什么让我们变得主观？我们的言行为学生提供了怎样的教育环境？我的泪水中有羞愧，有悸动，更有一份为学生心目中教师形象而生的感喟。我们心目中的学生和学生心目中的我们，准确地标明了两者的区别，他们有的我们都已经失去。感谢这几行平静的文字，在这个寂静的上午，让我想起了我的老师，他们教会我要做得更好，为了学生的希望，哪怕是一点。现在我想把这几行普通的文字送给我的老师们，对你们的崇敬这是个迟到的表诉——上课了，我们全体起立向您表达敬意。而在接下来的时间里，在偌大的一个教室里，整整齐齐排列的却都是学生的座位。老师，只有您站着，而您说您的位置只在我们心里。在您挺身站立的地方，我们看见一棵高大的树，挥动着手臂摇落满树的果子。果子很甜，一直甜到我们心里。本文作者：天赋棋子1200字以上 高三 散文
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老师，只有您站着当同学们都坐着，老师，只用您站着。您是一棵高大挺拔的大树。而我们就是那树上的果实。当周围都在变动时，老师，只有您站着。您脚下的讲台就是您扎下的根，这里就是您传播爱和知识的乐园。老师，您一生都站着，因为您清楚的知道一旦您坐下，世界将会有许多人站不起来。老师，也许有一天，您再也站不起来了。但请您放心，我们将接下您的使命坚强、勇敢地站在世界彼端。老师，只有您站着……150字 五年级 叙事
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老师，只有您站着宽敞明亮的教室里，我们都坐着，老师，只有您站着，我看到了一棵好大的松树树上结满了大大的果子。老师只有您站着，您的前面是一棵棵稚嫩的幼苗，后面是肥沃的田地。老师，您的一生就这样站着，我们是一排排的幼苗，正在阳光雨露下茁壮成长。老师，只有您站着，您的座位在我们全班36位同学的心里。踮起脚尖儿站在班级外，看到你在埋头埋脑的写教案，老师，休息一下吧，快放下教案吧。就让花香飘进你那甜蜜的梦里，那梦呢？我猜准是又香又甜。200字 三年级 写景
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老师，只有您站着我们同学都坐着，老师，只有您站着。在您站着的时候，在您站的那个地方，我们看见耸立着一棵好高的树.您挥动着手臂摇落满树果子,果子纷纷地落了下来。您一生都这样站着。您的前面是讲桌，后面是黑板。也许现在您已经很累了，您也许想坐下，但是您却没有这样做。因为您清楚，一旦您坐下，世界就会很少很多站起来的人。风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山。有人说您站得很稳很稳，从来就没有动摇过。是啊，您脚下着块土便是您深深扎根的地方。这里便是您永远苍翠的世界。有人说您已经找到了自己的位置。其实，这么大的一个教室里整整齐齐地排列的却是学生的座位，您的位置只在我们的心里。谁能比您站得更高，看得更远呢，老师？站得久了，腰酸，背痛，四肢麻木，头昏目眩，您仍然不坐下。满头的青丝变成了一头苍老的白发，饱满红润的脸膛，随着岁月增加了深深的皱纹，但是您还是站着。在我们坐着的时候，您站着；在我们站着的时候您也许还是站着。只有您——老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心中，构成一座永不风化的丰碑。敬爱的老师，冬去春来，夏至秋又还。月复一月，年复一年，您为我们流下了多少辛勤的汗水，耗费了多少宝贵的心血，留下了多少充满师生深情的动人画面……我依恋春暖花开的春日，但更依恋老师那胜似春暖的温情；我依恋母校欢快的夏日，但更依恋老师那胜似夏日的工作热情；我依恋秋天母校树阴小路的清爽，但更依恋老师那种良师益友的赤诚；我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机，更依恋老师对学生的满腔热枕……也许，有一天，当您再也不能站起来的时候，我们都站起来了。在您的微笑中，我们站成一排排的绿树。600字 五年级 叙事
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只有您只有您寒冷的深夜里在马路上奔跑的只有您---母亲补习班门外焦急等待的只有您---母亲明朗的星期天与我快乐奔跑的只有您---母亲无论是在什么时间无论是在什么地方无论是有什么情绪都是您一直守候着一直等待着一直操劳着是您---我伟大的母亲！100字 六年级
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只有您寒冷的深夜里在马路上奔跑的只有您——母亲手术室门口伤心哭泣的只有您——母亲幼儿园门外焦急等待的只有您——母亲明朗的星期天与我快乐奔跑的只有您——母亲无论是在什么时间无论是在什么地方无论是有什么情绪都是您一直地守侯一直地等待一直地安慰一直地操劳是您——就是您——我伟大的母亲……100字 六年级 诗歌
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老师，幸亏有您成长的路上，曾老师的爱如一缕阳光，洒进了我的心田，让我如一朵向日葵，悄悄地绽放，散发的心香令人迷醉。在我心中，曾老师是可爱的天使，是我心中仰望的璀璨的星星！我是一名留守儿童，父母都在遥远的地方打工，我被寄在年迈的姥姥家。从此，家里没有了欢声笑语，我把自己对父爱、母爱的渴望深深埋在心里，幼小的心灵觉得好孤独。我羡慕同学们，心中总有一种酸溜溜的、令人难以言状的感觉。那感觉就像一个小魔鬼，时不时跳出来缠绕着我。从此，我变得自卑，下课不与同学一起游戏、交流，总是郁郁寡欢，提不起精神来。曾老师看在眼里，急在心里，她把无私的爱，倾注在我身上，让我处处享受那久违的爱，体会人间的真情。老师那天使般的爱心，如星光一样温暖了我孤独寂寞的童心，让我茁壮成长。记得那次春游，我是全班最后一个缴费的同学。想起姥姥给我的那些零钱，我忐忑不安，涨红着脸，走到曾老师面前，慢慢地伸出手，将一叠皱巴巴的零钱递给老师。曾老师接过钱，微笑着对我说：“真是太好了，知道老师需要零钱。谢谢你！”是曾老师细心的呵护让我的心情一下子变得轻松，我脸上露出了久违的笑容。春游时，在景区，我躲在大树下吃着从家里带来的馒头。细心的曾老师见了，悄悄为我临时订了一份快餐。当我从她手中接过那份美味可口的糖醋排骨饭时，眼圈一下子湿润了。和着泪水，我津津有味地吃完了那顿让我今生难忘的饭菜。曾老师还把削好的苹果送到我的嘴边，也许这一切来得太突然了，我迟迟没有张开嘴，竟哽咽地喊了一声“妈妈……”曾老师愣住了。我羞红了脸，忙不迭地说：“对不起，曾老师，我喊错了。”她握着我的手说：“没关系。”还把我揽在怀中：“傻孩子，你可以把老师当作你的妈妈。”那时，亲情在我们之间荡漾。抬起头，我觉得阳光洒落我的面颊，很温暖的感觉，像爸爸轻轻抚摸的手，又像妈妈轻轻的亲吻。曾老师不仅关心我，还让周围的同学主动与我交朋友。渐渐的，我变得活泼开朗、乐观向上。不久前，老师让我参加闽南语讲故事比赛，她耐心地指导我发音，一个眼神一个动作也不含糊。比赛前夕，我正为没有合适的衣服而发愁，没想到，曾老师早就为我准备好了比赛时穿的服装，还精心为我化妆……我在初赛、复赛中都取得了好成绩。当时，我多么想把得奖的消息告诉远方的爸爸妈妈，那时，老师仿佛读懂了我的心，用手机拨打了爸爸的号码，让背井离乡、奔波忙碌的爸爸妈妈分享我的成功与喜悦。无边的师爱，像那一缕阳光，洒进了我的心田，我沐浴着老师阳光般温暖的爱茁壮成长。我像是一朵向日葵，如果没有阳光的照耀，也许我已枯萎，曾老师，幸亏有您那阳光般的师爱照耀着我，让我也能灿烂地开放，散发的心香令人迷醉。我怀着一颗感恩的心，在阳光下肆意地开放，我看到了曾老师在花丛中笑……1000字 六年级 抒情
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因为有您，老师因为有您，我才考入了自己理想的初中；也因为有您，胆小而不敢发言的我渐渐变得胆大起来；因为有您，我才从小树苗变成了一颗大树……因为您想让我们变强起来，所以才会时时拿我们做比较，说人家的好，来激励我们学习。您的体质本来就不是很好，可是为了我们，您宁愿每天带病上课。但是您不要为了我们，而牺牲自己的健康！加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果，梦想在明天，祝福在心间！在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。老师，谢谢您！六年级:小小段小250字 六年级 叙事
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只有您站着我们同学都坐着，老师，只有您站着。在您站着的时候，在您站的那个地方，我们看见耸立着一棵好高的树。您挥动着手臂摇落满树果子，果子纷纷地落了下来。您一生都这样站着。您的前面是讲桌，后面是黑板。也许现在您已经很累了，毕竟我们坐着比您站着要好受得多。您也许想这样做，但是您却没有这样做。因为您最清楚，一旦您坐下，世界就会少很多站起来的人。风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为没有谁能改变您。有人说您站得很稳很稳，从来就没有动摇过。是啊，您脚下这块土地便是您深深扎根的地方。这里便是您永远苍翠的世界。有人说您已找到了自己的位置。其实，这么大的一个教室里整整齐齐地排列的却是学生的座位，您的位置只在我们的心里。谁能比您站得更高，看得更远呢，老师？站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木、头晕目眩，您仍然不坐下。满头的青丝变成了苍老的白发；饱满红润的脸上，也增加了几道深深的皱纹，但是您还是这样站着。在我们坐着的时候，您站着；在我们站着的时候您也许还是站着。只有您——老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心中，构成一座永不风化的丰碑。敬爱的老师，冬去春来，夏至秋又还。月复一月，年复一年，您为我们流下了多少辛勤的汗水，耗费了多少宝贵的心血，留下了多少充满师生深情的动人画面……我依恋着春暖花开的春日，但更依恋老师那胜似春暖的深情；我依恋母校欢快的夏日，但更依恋老师胜似夏日的工作热情；我依恋秋天母校林荫道口的清爽，但更依恋老师那种诤诤的赤诚；我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机，更依恋老师对学生的满腔热忱……也许，有一天，当您再也不能站起来的时候，我们都站起来了。在您的微笑中，我们站成一排排的绿树。点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。800字 五年级 记叙文
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老师，只有你站着我们同学都坐着，老师，只有您站着。在您站着的时候，在您站的那个地方，我们看见耸立着一棵好高的树。您挥动着手臂摇落满树果子，果子纷纷地落了下来。您一生都这样站着。您的前面是讲桌，后面是黑板。也许现在您已经很累了，毕竟我们坐着比您站着要好受得多。您也许想这样做，但是您却没有这样做。因为您最清楚，一旦您坐下，世界就会少很多站起来的人。风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为没有谁能改变您。有人说您站得很稳很稳，从来就没有动摇过。是啊，您脚下这块土地便是您深深扎根的地方。这里便是您永远苍翠的世界。有人说您已找到了自己的位置。其实，这么大的一个教室里整整齐齐地排列的却是学生的座位，您的位置只在我们的心里。谁能比您站得更高，看得更远呢，老师？站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木、头晕目眩，您仍然不坐下。满头的青丝变成了苍老的白发；饱满红润的脸上，也增加了几道深深的皱纹，但是您还是这样站着。在我们坐着的时候，您站着；在我们站着的时候您也许还是站着。只有您——老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心中，构成一座永不风化的丰碑。敬爱的老师，冬去春来，夏至秋又还。月复一月，年复一年，您为我们流下了多少辛勤的汗水，耗费了多少宝贵的心血，留下了多少充满师生深情的动人画面……我依恋着春暖花开的春日，但更依恋老师那胜似春暖的深情；我依恋母校欢快的夏日，但更依恋老师胜似夏日的工作热情；我依恋秋天母校林荫道口的清爽，但更依恋老师那种诤诤的赤诚；我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机，更依恋老师对学生的满腔热忱……也许，有一天，当您再也不能站起来的时候，我们都站起来了。在您的微笑中，我们站成一排排的绿树。600字 高一 写人
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老师，您总是站着在我很小的时候，我走进了您的教室。自入学的那天起，您，就一直站着。老师，您还记得吗？我的成绩考砸了，躲到角落里哭泣。是您找到了我，高高地，站在我的面前，“别怕，我会帮助你的，我是你的朋友！”您还是站着！现在您老了，累了，困了，要休息了！虽然您躺了下来，但您却永远高高地站在我的心中！100字 四年级 写人
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老师，您一生都这样站着我们都坐着，老师，您却总是站着。您站着的时候，我们看见了一棵好高好高的树，挥起修长的枝条，捧出绿的叶红的花金的果。每逢一个个金色的秋天。老师，您总是站着。不，是矗产着，像一尊庄严的塑像，陶醉在这收获的喜庆中。老师，您曾说，您找到了自己的位置。看，不大的教室里，整整齐齐排列的，只是学生们的座位，而您的座位在哪里？在我们心里。前面是讲台，后而是黑板。面对着学生们的座位，老师，您把四十五分钟站成了几年，十几年，几十年。很累吧！老师！诚然，我们坐着比您站着舒服得多。老师您想坐啊！但您却不忍坐下。您说：一旦我坐下来，世上便会少几个站起来的人。疾风袭来，浪涛涌来。老师，您还是这样站着。春雨飘来，冬雪飞来。老师，您依然这样站着。您说您站着很稳。因为脚下这方土地便是您心中永不沉沦的大地。有谁还比您站得更高，看得更远呢？老师。站得久了腰酸、背痛、脚麻、目眩……您，笑着，春风夏雨站着；笑着，秋霜冬雪站着。也许有那么一天，当您再也不能站着，而坐下来的时候，我们已经站了起来，站成了一排排绿树，站成了一道道风景。谁在我们坐着的时候站着，谁又在我们站起的时候才能坐下？只有您，老师。只有您，老师！一生都这样站着，站在我们的面前，站在我们的心中……500字 初中 写人
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老师，您一生都这样站着您一生都这样站着。我们都坐着，老师，您却站着。这是一个金色的秋天。老师，您站着，站成一尊最美丽的塑像，挺立在丰收的季节里。老师，听人说，您找到了自己的位置。可是，偌大的教室里，整整齐齐排列着的，只是学生的坐位，而您的坐位又在哪里呢――在我们的心里。您一生都这样站着：前面是讲台，后面是黑板。面对着学生们的坐位，您把45分钟站成了十几年、几十年，一定很累。毕竟，我们坐着比您站着舒服多了。老师，您想坐，但您又没有坐下。风刮来，浪涌来，老师，您岿然不动。春雨落，大雪飞，老师，您巍然如泰山。有人说您站得很稳很稳，或许，脚下这方地便是您心中永不沉没的大陆。谁比您站得更高、看得更远呢，老师？站得久了，腰酸、腿疼、脚麻、目眩。头上黑发变成了白发，额头的皱纹渐渐加深，您还是这样站着。老师，您像迎接朝阳的哨兵，您像掌握航向的舵手。有一天，当您再也不能站起来、只能坐下的时候，我们却站起来了。谁在我们坐着的时候站起来，谁在我们站起来的时候坐下了？是您，老师。只是您，老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心底。450字 小学 写人
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谢谢您，老师林老师是我们的数学老师，也是我们的班主任，他曾经在我遇到困难时，热情地帮助我。我的班主任，有一头乌黑的头发，戴了一副眼镜，看上去很有学问，她很负责。我记得有一次，数学考试，我只考了86分，老师并没有生气，只是脸上露出了失望的表情，我心里十分羞愧，一下课，林老师就把我叫到办公室，把我的错题都讲了一遍。当老师在讲课时，我们有听不懂的，林老师会一遍又一遍讲给我们听。一次，我盯着老师发现老师有一两根银丝，就感到一定要好好考试，来报答林老师。但是，我和老师私底下就像很要好的朋友，我帮老师把作业本拿到办公室，老师有时会给我饼干和面包。还记得，一次，我和妹妹走到学校的小路，看见林老师开着车正要去学校，我跟老师打招呼，老师就让我们坐上车跟她一起去学校。老师，可能我不是您最好的学生，但是，您在我心中是最好的老师！350字 四年级
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老师谢谢您老师，您是一盏指路的明灯，让我们从黑暗走向光明。老师，您教会了我们很多知识，让我们明白了许多人生的道理。孟老师是我三年级时的数学老师，她三十出头的年龄，一米六的身高，苗条的身材，她的眼睛不大也不小，但炯炯有神，你仔细一瞧，好像还会说话呢。孟老师讲课十分认真，为了让我们学起来更轻松，她做了好多生动活泼的课件。谁有了不会的问题，孟老师总是一遍遍讲，直到大家都明白了，才停止讲话。有一次我有一道题不会，就去问孟老师，孟老师刚上完课，嗓子有点哑，可是还是给我讲题，直到我明白了为止。当作业马虎时，孟老师的要求非常严格，孟老师会有严厉的眼神盯着你，会让你红着脸，不敢看老师和同学。她会和蔼地说：“天鹅能飞高，飞得远，靠的是矫健有力的翅膀，我们要远航，就得依靠丰富的知识！”我们记住了老师的谆谆教诲。老师，我们是鱼儿，您就是大海，拥抱着我；我们是秧苗，您就是滋润着我们的春雨。感谢您，照亮了我人生的旅途。350字 四年级