最后一分钟
200字
六年级
叙事
午夜。香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程，听你越走越的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。
最后一分钟是旗帜的形状。是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁的好泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：香港，香港，我们的心！
我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；
被撕裂的历史教科书，己将入骨髓的伤痕，铸进我们的灵魂。
六年级:黄升
最后一句留给你
1000字
初二
记叙文
“把握好生活的方向！”闫老师临走时用希望的眼神对我说。
——题记
我们的生命中走过很多可敬的老师，有的严厉，有的慈爱，有的知识渊博，有的经历丰富……然而，令我记忆最深的是他——勤劳幽默的闫老师。
他，年轻充满活力，喜欢看“海贼王”。课下，我们在走廊里偶尔说了一句“海贼王”怎样怎样，他千里耳飞一般笑着跑过来：“你们在讨论海贼王吗？我可喜欢看了！”我吃惊的看着老师：“老师，你也看？”“呵呵，是呀，大学里闲的没事就看，”他不好意思地摸了摸头“哎，你知道海贼王最后……”天哪！说起这个他便滔滔不绝啦!这时，闫老师特别像一个小孩子，甚是可爱。
当然他严厉起来真的很可怕（怪不得他姓‘严’呢）！辅导班里某个学生上课不认真听讲或者打闹，他便会拉他出去教训一番，看起来生气的不得了，回来的时候，已经很平静了，不知怎么搞的，这个学生以后上课听得格外认真！佩服佩服！
闫老师也是一个知心朋友，他理解我们这些90后的小情绪和想法，是个很好的心理导师。
人家常说，再好的朋友也难免有隔阂。那天我和同桌兼好友闹矛盾了，闷闷不乐。下课去接水，闫老师在旁边坐着，看到我郁闷的样子，问：“咋啦你？”“不高兴了！”我都忘记他是老师了就这样愤愤的说道。“嗨，原来你也会不高兴呀！”说完就哈哈大笑起来了，哼，开什么玩笑，还是我老师吗？明显的幸灾乐祸！……“去外面等我。”他突然停止大笑对我说。
雨下完之后的空气清爽了许多，楼下的雨水懒散的躺在地上，脆弱而又明亮。
“有什么事向老师说吧，说不定我能帮你呢。”看老师那么真诚的样子，我就不再避讳他是个辅导老师了，就把不高兴的情绪统统说了出来，真痛快啊，好久没有人肯听我的心声了。老师期间也给了我很多明确的意见，但我记忆中已清晰的是这一段话:“其实老师小时候也有过你们的经历和烦恼，可你应该记住这是必不可少的，需要正视它们才可以，还有青春不等人，你们这时候就勇敢地闯闯的才好，重要的是……”老师还没说完就上课了，老师轻轻一笑，我们交换了一下眼神默契的走进了教室。其实我真的很感动，很感动……眼中似乎有种晶莹的东西在滚动，我甚至都没发现……
之后，我们没有涉及到那段没说完的话，我想老师也许早就忘了吧。
初中的学习生活转瞬即逝，所有的一切都寄托在毕业照、结业证书上。最后一节课，过得好快。
我们一个个的离开教室，老师站在门口目送我们，从他的眼神中我看到了不舍与期待。最后一次走过老师身边，冲他微笑了一下，他也微笑轻轻对我说:“最后一句留给你，一定要把握好生活的方向！”
我的心触动了一下，原来老师并没有忘记啊！
我再次充满了信心，对生活，对学习。我相信有着闫老师的话鞭策着我，我想我会飞的更高！
望着渐行渐远的班级，我在心里说：再见了，同学们！再见了，我最最敬爱的闫老师！
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最后一分钟近几天，易老师带领着我们学习了《最后一分钟》这篇课文。我感受到了侵略者的可恶。这首诗主要写的是关于1997年香港回归祖国这件事情在作者李小雨心里产生的对祖国热爱的情怀，这首诗歌从香港回归前是香港的屈辱史到新中国把香港回归，香港人热情高涨的顺序写的一清二楚。香港位处华南沿岸，珠江口以东，由香港岛、九龙半岛、新界内陆地区，以及262个大小岛屿组成。北接广东省深圳市，南面是广东省珠海市万山群岛。第二次世界大战后，香港经济和社会迅速发展，不仅成为“亚洲四小龙”之一，也是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的地区之一。但是，这一美好的生活却被英国破坏了。贪生怕死的慈禧，签定了《南京条约》等一系列丧权辱国的条约。慈禧太后战败后，有许多爱国人士纷纷来抵抗外国侵略者，最后，香港因租借期限已到，在1997年终于回到了祖国妈妈的怀抱，在这100多年的期间，多少中国人丢失了宝贵的生命，但是，中国人的坚强和忠于祖国之心令我深深震撼了，竟然能用冷兵器和自己的热血力挽狂澜，夺回许多祖国的宝贵城池！那个慈禧，可一点不像他们一样，你竟然不顾自己国家，逃难到南方去真是太可恶了！如果没有那些人，我们还能有今天美好的生活吗？这一个个动人心魄的故事，让我们永远铭记。而这些故事映证了一个朴素而坚定的信念：祖国在我心中！500字 五年级
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最后一分钟我坐在八号教室，急得像热锅上的蚂蚁，分针一点一点地挪动着，我觉得它比什么时候都跑得快，望着还有小半张没有做的数学考卷，我的腿不由得颤抖了起来。我抓紧了每一秒，不停地在草稿纸上算题，只希望能将这张卷子做完。可这是我见过最难的卷了，选择题就有三道题不会做，看都看不懂的那种。当时，我还在安慰自己，没事，这题前面难，后面就简单了。可越往后做，我的心就揪得越紧，额头上也冒出了大滴大滴的汗珠，顺着我的脸滴在了我的卷子上。还有十五分钟考试结束，我还有三道应用题、三道选择题、一道计算题和一道填空题。如果我做过的题全对的话，不做这些连格都及不了。我慌张了，不知从哪里做起。我看了看，选择了一道分值最大的应用题，形如突破。我用笔尖指着题目，缓缓滑过每一个字，慢慢地理解其中的每一个信息，并把这些在我大脑过滤一遍，转化成我所需要的条件。我把这些一条一条地记录在草稿本上，反复默读，希望从中获得解题的方法。终于，我成功了，刚刚获得答案的那种感觉像谁在我的脑子里抽走了一根神经。我立即明白了恍然大悟的感觉。我立即明白了恍然大悟的感觉。我刷刷地写下答案，生怕它下一秒就会跑掉似的。做完这一题，使我信心大增，面对一波又一波的僵尸，我不停地种植豌豆射手，不停地计算我还剩下多少阳光，不停地思考多久才能把它们全部杀死？刚刚的乘胜追击，让我在十分钟内只剩下一道计算题和一道选择题。这道计算题的数值巨大，而且没有规律，老师课堂上讲的任何一种解题方法都用不上，只有老老实实地算。我花了一分钟算出来了一个结果，一检算不对，重算！当时，我脑子一片空白，但是，我没有迟疑，立即向老师要了第三张草稿纸。我把手表放在卷旁边，一边算题，一边不安地算时间，还有六分钟，五分四十秒，五分十五秒，我一秒一秒地咬着，一步一步地算着，汗水不顾形象地洒着，滴在桌子上、椅子上，我那焦急万分的心上哟。最后一分钟！我算出来了!就在最后一分钟，我三下五除二地写好答案，在前面没做的选择题上胡乱写了个C。刚刚放下笔，时间到了。我为考试画上了完满的句号。800字 初二 记叙文
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最后一分钟今天是星期五，是最后一天，教室里有很多同学都在兴奋的喊着：“太好了!太好了!明天就周末了!”我心想：哎!不就是放假了么，有必要那么兴师动众么我打听了一番，原来高兴的是周末玩气球呀!怪不得呢学校这几天管的我们太严了，连玩一个小小的气球都不可以!我心想：“不就是一个小气球么，干吗管的那么紧幸好我不喜欢玩气球，要不然我也得被他们传染上了!我的脸上露出了沾沾自喜的神态。同时，我正在想这一刻的那一瞬间起，我心想;“学校这么做不还是为了我们么不还是为了我们能更好的学习么，我有点自相矛盾了到底是谁错了不!谁都没有错!喜欢玩气球是我们孩子的喜好，别人没有资格去干涉我们的自由!可是学校是我们的领导者，他有义务做好领导我们的义务!于是，我挥笔写下了——最后一分钟!300字 三年级 日记
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生命的最后一分钟读过这样一个故事：大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事情：——把车缓缓地停在了路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车辆和乘客的安全。这个平凡的司机，不，这个英雄在做完这三件事后便趴在方向盘上停止了呼吸……在生命的最后一分钟里，他那美好的人性和人性的美好在黄志全身上得到了诗一般的表现与升华，这就是一种责任，生命不息，尽责不止！责任，不是一个华丽的字眼，它是朴实的，崇高的。它有的只是岩石般的冷峻，它常常会使我们感到痛苦与压抑，这不容我们无视，更不容我们违背。责任，就像一个十字架一样重重地压在我们身上。那这样的一种十字架我们为什么要背负呢？难道我们一定要背负吗？是的，一定！其实责任的存在是上天留给我们人类的一个考验。面对这场考验，有人逃避，有人勇敢地接受了。接受的人可能会有痛苦，但是他们得到的更多的是价格的升华！让我们记住梁启超先生的一句话：“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。”400字 四年级 叙事
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最后的三分钟“离放学还有三分钟。”从教室几个不同的方位同时传来报时者们呼唤“下课”的低声讯号，各路人马也立即闻风而动。心跳逐渐加速，血液在预热，大家写作业的激情迅速涨高。只见有那么几位好学而又激情的认识，低头梦赶作业，只是不敢保证精确度。还有“高人”面不改色心不跳，洞中取经，全神贯注，心平气和，稳如泰山的静坐在位子上“思考”（愣神儿）。“喂，同学们！两分钟了！”辛勤的报时工比刚才的数量猛增一倍，而声音却控制的极佳，依然只在同学们的听觉范围内。而几位同学也已经控制不住自己“咕咕”乱叫的肚子：“哎！今天咱们吃点儿什么呗？”“那个……今天的钱带的不够……”“没事？我请你……”“曙光”来临前的激动如果无法控制，可不得了。如果控制不住情绪，“说话本”可毫不留情。（说话本是本班说话人名记录本，被写上名字就要500字的检讨书）。所以，为了让自己缓解一下快要迸发出的喜悦，最好的方法就是整理书包。“啪、啪……”书本和尚发出的声音无疑能给自己带来巨大的快感。偶尔能听到其他班雷鸣般的吼叫，整幢教学楼摇摇欲坠。可惜我们班是个“文明班级”，像这种非凡的爆发力是绝对不能出现的，一旦这样就有可能惊动休息室中的班主任。哎，每当看到这儿，我真是不知道该叹息还是冷笑，本应该安静自习哪去了？“还一分钟！”这声音比银铃还美妙，唤醒了无数“沉思者”。更多的人投身到伟大的报时工作。班长、纪委、小组长已加入“战斗”。不过，各种各样的势力早已抵不住同学们的热情。欢呼声、私语声，一潮接一潮，像这样的场面，也就只有老师的威力才能制止。“喂！最后……三十秒。”听到这儿，就连“高人”们也无法控制高涨的情绪。是出平生最快的速度收拾书包。而还有慢性子的人边嚼泡泡糖，边看课本作复习状。最多的还是那群饿极了的人，早已穿好衣，带好帽，把自己裹的严严实实，吃力的挽起袖子盯着手表。凳子这时也被他们弄得移来移去，仿佛有上百根钉子里在上面。更有“豪杰”的“火眼”也分了工：一只眼看表，另一只则投向门口——不久，那里将上演一场力量与智慧的殊死搏斗。戏剧性的一幕幕将在那里展现。“还有十秒！”所有人的身体偏离门口一厘米，教室内出现大范围骚动。“五、四、三、二、一。下课！”“狼叫”声伴着优美的铃声同时响起，这考验我们毅力的三分钟正式结束。唉，看来我们班的合格者不算多呦，你合格了吗？900字 初三 叙事
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最后一分钟读后感今天的语文课上的是24课《最后一分钟》。这是一首小诗，作者是李小雨。一开始老师讲了香港回归交接仪式的过程。到1997年6月30日23点59分，英国国旗降下，中国和香港的旗帜在《义勇军进行曲》中升起。香港回归了！这最后一分钟。是历史意义的特殊时刻！诗中写“倾听最后一分钟的风雨归程。”我觉得从这句话可以看出全国人民都怀激情地迎接香港。从“香港让我拉住你的手吧。”写出了全国人民的热情。这一课让我感觉到了这是首充满激情的诗。表达了全中国人民心中的爱国情感。200字 二年级 读后感
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读《最后一分钟》有感今天，我们学了《最后一分钟》这篇课文，马上把我的目光给吸引住了。这篇课文写了英国侵略者的可恶行为，香港回到我们中国的最后一分钟里人们高兴的泪水在缓缓流淌。在一百多年前，清政府腐败无能，可恶的侵略者英国非叫清政府签订不平等条约《中英南京条约》，把宝地香港让了出去。现在，中国已经在世界大家族中站立了起来，国庆六十周年大阅兵给全世界展示了我们中国的真正的实力。当然，我们还不能忘记国耻，还要振兴中华，才能使祖国的未来更加美好。韦曲街道中心小学五年级:陈东珏200字 五年级 读后感
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一分钟一分钟可以干什么?很多人估计回答就是什么也干不了确实，很多时候，看似一分钟什么也做不了但是，有时一分钟可以做很多事情，千金难买班杰明曾经教育一个年轻人就是成功的用事例说明了一分钟的重要性一分钟很有可能挽救一个人的生命一分钟很有可能就是见证爱情的时刻一分钟很有可能就有一颗流星划过一分钟很有可能就留名史册，万人纪念不要小瞧一分钟，若是把握好了生命中的每一分钟下一个成功者很有可能就是你200字 初三 叙事
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一分钟《一分钟》是我们这学期学习的一篇课文。这篇课文向我们讲述了一个小男孩因贪睡一分钟，赶不上红绿灯，追不上公共汽车，最后步行去上学，结果迟到20分钟的故事。整个故事重的点描述了情感变化的过程，懒洋洋、焦急、后悔。当我读完文，心里很不平静，通过这一篇课文让我明白要珍惜时间，分秒必争。同时，它也让我知到一分时间虽然很短，但可以改变改变许多事情的深刻道理。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。北京师范大学惠州附属学校二年级 钟文琴200字 二年级 读后感
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一分钟今年我9岁了，已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一分钟有时很长，有时又很短。玩的时候，一眨眼就过了很多个一分钟。但是肚子饿时，等着饭熟的那一分钟，就像是一小时。我好动，有时妈妈让我静坐一分钟，什么也不能做，这一分钟就长得像一年。我的童年就是这样无数个一分钟的组成。我要把握每一分钟，用每一分钟拼出最美的童年。200字 四年级 叙事