作文的烦恼
600字
初一
日记
“又要写作文了！又要写作文了！”我这时的心情是多么高兴啊！因为我以前到写作文的时候，心都凉了半截，脚也不由自主的颤抖起来，但每次都没逃过老师的“魔掌”，作文题目一发下来，都禁不住的叹道：“哎，又要写这个该死的作文了，怎么办啊？抄一遍，不行不行，老师发觉了我就惨了，还是乖乖地写吧！”而现在，希望老师每天让我们写一篇作文，再也不怕老师的“魔掌”了。这不，今天老师又发下来一遍作文，题目叫做《作业终于做完了》看到这篇作文后，我如饥似渴，匆忙的跑回家。
哎！终于到家了。咦！没有人在家，这下好了，可以一个人安静的做作业了，过了一回儿，功课全部做完了，可以安安心心地写作文了，我看了作文题发了呆，又用心地想着：写什么呢？怎样才能写好呢？就这样坚持到十点钟时，我的思路完全出来了，心想：“为何不写今天遇到的事。”于是，我把今天的事用纸记录了下来，再精心布局，真的越来越写的动情，就这样写出自己的真实感受，到十一点钟，我的作品才完成，也该睡觉了吧！
第二天，我忐忑不安的交上了作文，等待老师的批改。下午。老师拿着作文本发了下去，惟独我的作文本没有发下，我心想：“这次死定了，老师要拿我‘开刀’。”可我，万万没有想到，我的老师不仅没批评我，反而表扬我，说我：“作文内容精炼简洁，是一篇佳作。”她把这篇作文读给大家，教室里响起了热烈的掌声。这时我的心里有一种说不出的滋味。同时更增强了我的写作信心。
写作文并不是一件难事，只要经常观察生活，多动脑，作文就会写得具体生动。经常练笔，一定能够写出佳作。通过写作还可以锻炼语言表达能力。同学们你们要相信自己能写出好作文，不再为“又要写作文了”而伤脑筋哦！
喜悦
450字
五年级
叙事
喜悦，是一种让人十分开心的情感。喜悦是怎么来的呢？是一个人得到了他梦寐以求的东西而产生的。
我也有过喜悦的经历。有一天晚上，我和妈妈坐在沙发上，就班里作文培优的事给我做了分析，并和我一起讨论。发现我的作文水平是可以提高的，但由于我的懒惰，并不够积极主动导致我没有机会进入班里的作文培优，觉得实在太可惜了。于是，妈妈说：“既然你想提高作文水平，那就要努力争取！”“我不知道该怎么争取。”妈妈对我说：“你写一篇非常好的文章交给老师，请求他根据你的作文情况给你机会，如果成功了的话，我就给你一份奖品。”我的双眼立刻就亮了起来，说：“我懂了，我一定会努力的！”于是，我绞尽脑汁地写啊写，终于写出来了：月儿圆圆人团圆，我们可以团圆，而地震灾区的人们没有了家人，无法团圆，所以我们要帮助他们。
第二天，我找到老师，和老师说了想法，并把所写的作文交给老师评阅，老师看了我的作文后，很高兴地与我交谈，并同意我进作文培优啦！我终于成功啦！我高兴地想飞起来。为此，妈妈奖给了我一份礼物，还把《月儿圆圆》发到了“作文网”上，并成功发表啦！
我为自己的积极主动、争取进步、努力和老师沟通，使自己的作文水平提高而高兴。这个时候，我的心情十分地喜悦。
翠竹小学五年级：朱祺睿
展开阅读全文
相似题目
-
作文的烦恼我，是个不太喜欢写作文的小学生。一说到作文我的头就一片空白。记得有一次星期日，我正在看电视，妈妈突然把电视关了，对我说：“要先做完作文才可以看电视，知道了吗？”我只好无可奈何地佐进了房间，坐到了可怕的书桌前，打开了沉甸甸的书包。看了作文的题目“难忘的……”。天天如古有什么难忘的，“哎”这时我不禁的叹了一口气，我真想赶快写完，但却不知道应该写些什么。这下子可难受了，一会儿咬一咬笔头，一会儿打开书看一看。这时已经是中午12点了，我还是写不出来，就在这时后妈妈叫我吃饭了，我头上的乌云飘开了，坐到饭桌前，狼吞虎咽地吃起饭来。但是一想到吃完饭还得写作文，刚飘去的乌云又重新回到了我头上。吃完饭，我边写作文边嘀咕：“作文啊，作文，什么时候你能不来恼我。”最后，我东拼西凑，写好了一篇字数不上三百的作文。300字 三年级
-
作文的烦恼“又要写作文了！又要写作文了！”我这时的心情是多么高兴啊！因为我以前到写作文的时候，心都凉了半截，脚也不由自主的颤抖起来，但每次都没逃过老师的“魔掌”，作文题目一发下来，都禁不住的叹道：“哎，又要写这个该死的作文了，怎么办啊？抄一遍，不行不行，老师发觉了我就惨了，还是乖乖地写吧！”而现在，希望老师每天让我们写一篇作文，再也不怕老师的“魔掌”了。这不，今天老师又发下来一遍作文，题目叫做《作业终于做完了》看到这篇作文后，我如饥似渴，匆忙的跑回家。哎！终于到家了。咦！没有人在家，这下好了，可以一个人安静的做作业了，过了一回儿，功课全部做完了，可以安安心心地写作文了，我看了作文题发了呆，又用心地想着：写什么呢？怎样才能写好呢？就这样坚持到十点钟时，我的思路完全出来了，心想：“为何不写今天遇到的事。”于是，我把今天的事用纸记录了下来，再精心布局，真的越来越写的动情，就这样写出自己的真实感受，到十一点钟，我的作品才完成，也该睡觉了吧！第二天，我忐忑不安的交上了作文，等待老师的批改。下午。老师拿着作文本发了下去，惟独我的作文本没有发下，我心想：“这次死定了，老师要拿我‘开刀’。”可我，万万没有想到，我的老师不仅没批评我，反而表扬我，说我：“作文内容精炼简洁，是一篇佳作。”她把这篇作文读给大家，教室里响起了热烈的掌声。这时我的心里有一种说不出的滋味。同时更增强了我的写作信心。写作文并不是一件难事，只要经常观察生活，多动脑，作文就会写得具体生动。经常练笔，一定能够写出佳作。通过写作还可以锻炼语言表达能力。同学们你们要相信自己能写出好作文，不再为“又要写作文了”而伤脑筋哦！650字 初一 日记
-
作文的烦恼作文对许多人来说也许不算什么，但也有一部分人有着作文的烦恼。每个人作文的烦恼都不同。有的是字数限制，有的是找不到题材，有的是作文体裁的错误，还有的是常见的语法错误等等。其实作文对于我来说也是不算什么的，如果要写，我立刻可以写一篇出来。但我就是还有小小的几个作文烦恼，让我的作文不能进一步的发展。我的作文烦恼主要是这几个：1。一时找不到题材。特别是记叙文，我总是找不到一件可以写的事。2。字数的限制。我总是围绕作文的题目想到什么就写什么，字数的多少我自己根本就控制不了。3。作文体裁的错误。我的作文体裁总是倾向于散文，有一次写感想的时候我竟写成了散文。4。灵感的问题。其实这个问题是很少会有的，也可以说是心情的问题。有时我心情不好或者没心思写作文的时候，如果老师要求写，我一般都写不出什么作文来的。知道了自己的作文烦恼，就得找到解决这些烦恼的办法。我前面已经说过了，我不擅长记叙是因为一时找不到一件可以写的事，就是找到了，也是很模糊的记忆。如果要我写最难忘的一件事或最有趣的一件事这类题目的话，我一定半天也想不出一个字来。我有过这么一次经历。那次是要写课本上的习作，题目是《最难忘的一件事》，时间是两节课。我一上课就一直在回忆以前的事，看看有没有可以写的难忘的事。我想啊想，一直想了一节课，直到下课了，我怕赶不及了，才随便写了一件事上去。这种情况下，我写的作文一般都是半真半假的，所以作文的质量也好不到哪里去了。不过这又有什么办法呢，谁叫我不擅长写记叙。所以，如果我想要解决这个找不到题材的烦恼，就要努力地多看作文，多写作文，多留意身边发生过的事，才能克服这个烦恼，避免这种经历的再次发生。只有解决了这个烦恼，才能写出高质量的作文来。已经找到一个烦恼的解决方法了，其他的还要慢慢想，就不在这里一一说出来了。等以后全找到了之后，再跟大家分享吧！只要我找到了解决作文烦恼的方法，解决了我作文的烦恼之后，就不再会有我不擅长的作文类型，不再会有“假冒伪劣”的作文出自我手了。写出好的作文，不仅能让大家欣赏，还会对自己的学习有很大的帮助。所以，我很期待这一天的到来。也希望大家都能解决掉自己的作文的烦恼，让自己写的每一篇作文，都是最棒的！900字 六年级 叙事
-
作文的烦恼现在这世道，每个人都觉得自己最惨。大人们说学生幸福，学生们又说大人轻松，到底谁更好一点呢？其实这并不重要，因为学生有学生的苦，大人有大人的累。我没做过大人，就说说学生吧。要闻（问）学生最烦什么、最怕什么？想都不用想，绝对的异口同声：“写作文！”是啊，只要不是文学天才，那个学生不烦写作文啊？作文的每一步都是那么让人伤脑筋。俺在审核这篇作文。不得不说几句呢！写作文怕什么？不要怕！写作文就是写话嘛。你平时说话不？说！那就好，把你说的话写下来就行了！俺这可是独门法宝，平时不肯过别人说呢！记住，就这样干，包你学会写作文。要问俺是谁？？文心老师也！！250字 初三 议论文
-
作文的烦恼“快！快跑，把接力棒给我！”草地的孩子们玩的多么开心；小明则在书桌旁傻傻地望着他们，嘴里咬着笔。因为老师让他写一篇一百字的作文，他连50字的都写不出，还让他写一百字的，真是书到用时方恨少，勤奋出真知啊，小明现在想去玩，又写不出作文，让他进退两难，心烦意乱，只能无可奈何的想着。于是，不管三七二十一，在本子上乱写起来，小明似乎有点沾沾自喜，写完后，小明认真的数起来才88个，还差12字。”小明惊叫起来，这不，小明眉头一皱，又开始苦思冥想。他东西，左思右想，就想不出来一个字来，突然，小明高兴的拍了下脑门，说：“我怎么没想到呢？”于是，他龙飞凤舞的写着：欲知后事如何，请听下次分解。”然后欢呼雀跃的奔向楼下，早把作文忘的一干二净了。250字 四年级 记叙文
相关推荐
初一
日记
600字
-
作文的快乐与烦恼作文----你是一望无际的海洋,我只不过是一叶小舟,在你的海面上遨游,是一种快乐,但同时也是一种烦恼.我喜欢作文,因为他能提高我的认识.分析能力和理解能力,他能把英雄的故事记录下来,能把祖国的美好河山描绘下来,能把动人的故事叙述下来祖国的美好河山描绘下来,能把动人的故事叙述下来.每次当我写完一篇成功的作文时,我都会津津有味地读上几遍,每读一遍,心中就会涌起一股无法表达的愉快.我觉得作文太每秒,他的每字每句,都那么令人陶醉,每次老师让我上讲台朗读我的作文时,几十双投向我羡慕的目光,我更加充满了自信.熟悉的文章在我耳旁响过,自豪的神情在我脸上路过,可爱的大母子在我面前摇过作文啊作文,虽然给我带来了欢乐,但也给我留下了无穷的烦恼!每次写作文的时候,我都挖空心思地去想.越是发愁，心越乱，脑子也是一片空白，要想把作文写得有滋有味，不是一件容易的事。每次去问别人拟题目的时候，脸上就会露出一些羞愧的表情。那时，才更觉得作文好烦恼。作文的快乐与烦恼是相对的，只有把烦恼克服了才会得到快乐。天才并不是天生就有的，应该靠平时的点滴努力才得来的。让我化烦恼为快乐，继续在海面上遨游吧！450字 初一 散文
-
作文的乐趣“O”的想象“考试的零分!”“句号！”……星期四下午第一节课，我们三（4）班教室里就像炸开了锅似的，大家都在七嘴八舌地说着。这是怎么回事呢？原来，应老师在黑板上画了一个圆圈，说：“小鸟没有了翅膀就不能在天空飞翔，文章没有想象就失去了魅力。这节课让我们插上想象的翅膀，在‘O’的天地里自由翱翔，说说‘O’像什么……”于是就有了文章开头的一幕。同学们争先恐后地举起了手，我说了两个：“句号、眼珠子。”没等我说完，旁边的杰杰就像机关枪似的说了一大串：“饼干、汉堡包、鸡蛋、西瓜、苹果……”“杰杰，你是不是晚饭没吃饱？怎么带我们来到了食品店？”我们班的笑话大王搞笑地说，全班同学都捧腹大笑，我发觉几个贪吃的男同学还在暗暗咽口水呢。王鸯鸯也一口气说了好多：“眼镜片、鸡蛋、鸭蛋、汤勺、蘑菇、雨伞、硬币……”真让我们应接不暇。“别说了，别说了，你说完了，我们就没得说了。”姜海莹着急地叫了起来。这时，晨晨高高地举起手来，说：“一眼清泉。”同学们个个瞪大了眼睛，老师也不解地问：“像清泉的什么？”那晨晨立刻解释道。“像清泉的口子。”“什么时候，清泉也长嘴巴啦！”“笑话大王”又插嘴，同学们又笑得前俯后仰。这次“O”的想象真是让我大开眼界，还让我“尝”到了写作文的乐趣。500字 初一 叙事
-
作文的反思期中测试完之后，本来很自信的，一直感觉自己考得不错，可万万没有想到的是，语文只考了70多分，而作文只得了31分，这跟我心目中的距离相差太大，我小学作文每次都是28，29分的，我有些失望，在这里作出以下分析：第一，字迹不工整。我的书写只得了1分，也有些错别字，还画了许多圈圈非常杂乱，以后会尽量要求自己书写工整。第二，句子表达不佳。试卷发下来后，我仔细看了阅读了一下“我的偶像”这篇作文，才发现跟我在脑子的初稿完全不一样。整篇读下来，口语化非常严重，而这一次我的构思是想做诸葛亮这样的英雄，想拥有他的才智，赞扬他鞠躬尽瘁的精神，可是我写出来的效果远远比不上我在脑子里想的。从这里我发现我的表达能力需要提升。第三，词汇量不足。我在写作时，本来是想赞扬诸葛亮鞠躬尽瘁，可是考试的时候，脑子一下子就短路了，想了半天也没有想出“瘁”该如何写，可是又不能用拼音替代，无奈之下，即用了“活活累死”替代了“鞠躬尽瘁”，另本想写诸葛亮“不见踪影”，可关键的时候老是掉链子，“踪影”的踪字又记不起来了，鬼使神差的即然写了“逃之夭夭”，现在想想这个是贬义词跟我的偶像怎么能搭呢？现在才知道，我脑子里的一大堆成语，美词，最终因为不会写字需无法作用。综合以上三点，我决定以后认真对待老师布置的练字作业，再也不能蒙混过关了！以后在课堂上会多发言锻炼自己的语言表达能力，阅读的时候遇见美词美句不仅要了解该如何运用，还要记住如何写。我会严格要求自己做好以上几点，努力争取下次作文进步。600字 初一
-
作文的体会味道是什么？呵呵，就是从嘴中的味蕾尝出来的：或酸，或苦，或甜，或辣。但作文的味道，要用心去尝，就是一点感觉，一点情境，一点滋味，一点平凡罢了。也许，在不同的时期，有不同的作文味道……小时，好辣：进入小学二年级，有了作文课，老师微启薄唇，告诉我们写小段文章的方法。我们，则在下面呆呆的听，正神游时，老师甩给我们一个题目，说：“开始写作文。”我只好发愣的看着题目，呆了半天，愣是写不出一个字，于是乎，便抓耳挠腮，趴在桌子上，不时的瞟瞟同桌的，见同桌写了几句话，心生佩服，便傻傻的凑过去问：“你好厉害，怎么写的？”同桌停下了抓着铅笔笨拙的手，望着我说：“我编的，我不知道怎么写。”说完，便又写去了。我顿时恍然大悟，：“哦，这样啊！”我也开始拿起铅笔，开始编造，刷刷几笔，写出了一个谎言。或许，在学会写作时，也就学会了撒谎。作文本发下后，老师只是划了一个鲜红的叉，我懵了，怎么回事？不是编的挺好的吗？正疑惑中，老师就已经在讲台上说：“回家拿给爸爸妈妈看。”说完，便放学了。我回到家中，拿给爸爸妈妈看，爸爸说：“呵呵，我有那么好吗？”妈妈说：“太矫情了，是不是。”说着朝爸爸皱了下眉，爸爸点头示意。妈妈把头扭了过来，对着我说：“我把这篇作文收起来，你长大后再看看。还有，写作文，要真实，不要太假。”我也只好似懂非懂的点点头。几年后：“你来看看这篇作文。”妈妈递给我一张发黄的“作文纸”，我瞟了下那只有一小段的“作文”，说：“这谁写的，真做作，不过很旧了。”对小时候的事情，我已经没了印象。妈妈听后笑道：“你小时候的啊！”不是吧，这真是我的作文？于是，妈妈便给我讲了小时候的故事，我突然觉得脸上有些火辣辣的，不好意思，又转念一想，哦，原来平凡才是真。看着题目，心中又浮起了那辣辣的感觉：原来，题目叫《我的爸爸》长大，好甜：后来，写作文，不在那么虚假，矫情，倒是挺随意的。老师说一个作文题目，如果我没经历过，我就会很“潇洒”的借鉴别人的故事，老师说：“你怎么借别人的故事？”我则会“诚实”的对老师说：“我没经历过，我写不出来。”老师惊讶了一会，随即，又笑了笑，说：“回去吧。”于是，他们也就习惯了我的风格。灵感不是苦思冥想出来的，而是你用心去体会，你经历过，要去回忆过去，想象未来。我便从此抛弃了虚假，写最平凡的文章，表述自己的情感而已。于是，老曹总批上一句话：“这是我的缺点吗？不过，这是真实的话，真实的事，真实的心，呵呵！”我也笑笑，心中浮上甜甜的味道。因为，这次的题目是：《我的老师》作文，就像一碟菜，就像冯骥才说的：不使劲，不刻意，不矫情，不营造，更无须“绞尽脑汁”最终只是写一点感觉，一点情境，一点滋味罢了。但这一点会印在你心中的味蕾中，酸甜苦辣咸涩，这就是：作文的味道。900字 初一 抒情散文
-
写作文的烦恼我，是一个即将要踏上中学大门的学生了。可是，在我的心里，一直有一个解决不了的烦恼。那就是写作文。不知为什么，每次我写的作文都有很多的缺陷，而这些缺陷我都不知道该怎么改。让我总是感到低人一等，每当我读起同龄人的作文事，会感到一些自卑。我的作文缺陷如：1，文章语句太儿童化。2，篇幅太短小。3，不能发现写作文的内容。4，语句不活泼不生动。儿童化：也就是有些句子如比喻句等，读后就感觉像是一个低年级的小朋友写的一样，很幼稚的感觉。我看过里很多精品区的文章，发现，那里的文章内容。语句都很“成熟化”感觉就超级好，更能突出说要描写的事物。让人感觉作者像一个真正的大孩子，而我的呢？只能让人感到我根本就没那么大。我不知道该怎么改该怎么写，真是太苦恼了。篇幅短小：篇幅小，说好听点是短小精悍，其实不是。在我的文章里，有个大姐姐告诉过我，篇幅短小也意味着文章内容不具体，不生动。写出来的文章当然不是那么理想，要想写的具体，就要多多细节描写，增加细节描写不仅可以使篇幅增加还能把文章变得更生动更具体。可惜啊，我还是不会细节描写，我写了又觉得啰嗦，我真是太…·至于不能发现写作文的内容。语句不活泼不生动。我也没有办法，我是个粗心的人，不善于发现，这样就找不到作文提纲了，而语句的问题，我觉得要想活泼就得用比喻或拟人的修饰手法，可我用了吧觉得幼稚，不用吧又显得生硬。真是两难啊。写作的烦恼太多了真是让我伤透了脑筋。唉，想我这样的写作能力，何时才能进精啊！550字 初一 散文
-
作文的事日记今天，我上课时提心吊胆，生怕老师会提起作业的事。因为老师一旦提起作文的事就会发大火，一旦发火，我们便会有人重写，一旦重写了，晚上作业就会做到八九点钟，或者留到学校补完回家。。因此，我最不希望的是老师提起作业的事。除非发生意外——昨晚没有作业的时候。可是，老天爷偏偏不给我面子，它不但让老师不讲，还让老师在上课时突然讲起。我把心揪得很紧，把耳朵竖的很直，希望自己的名字出现在好的一栏里，而不是坏的。但现实与我想的完全相反，老师说我的字不认真，比上次的作业退步了许多，还说要重做。我的心情立刻蒙上了一层厚厚的乌云，我的心像是掉进了万丈深渊，我既担心又后悔，担心妈妈会训斥我。心想：惨了惨了，老师一定发了家校通，回家后妈妈一定会问我，我该怎么办呀？放学后，我整好书包，走出校园，脸上一片乌云，一点儿也开心不起来。在走台阶时，我感觉好累好累，鼻子酸酸的。此刻，我真想不回家，可又不得不回去，真不知道该怎么办才好！来到三楼，我瞧见妈妈正趴在阳台上与楼下的阿姨谈话，我的心一下子提到嗓子眼，放慢了脚步。妈妈见我回来了，脸上的微笑一下子消失了，我便知道，妈妈已经知道了。虽然妈妈没有打我也没骂我，但我明白，妈妈心里很失望。我十分惭愧！我连妈妈这做好作业的要求都达不到！500字 小学 日记
-
关于清明节作文的结尾清明节作文结尾1：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，作文之作文指导：清明节作文结尾。借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。”随着清明时节逼近，不禁暗生怯意。孤坟凄凄，野草立立，人间天上，雨纷飞，花落地，悲凉更胜从前清明节作文结尾2：这一年的清明节，我体会了扫墓的心情，心里久久不能平静……清明节作文结尾3：扫完了墓，我们都累坏了，下山的脚步一瘸一瘸的，但这一天过得真有意义，清明节让我对我们的祖先增添了几分敬意，也密切了我和表哥表姐的亲情。六年级:1312668177200字 六年级 日记
-
小兔观察日记（作文）昨天，我弟弟考完试卷后就上他同学家去了，干什么呢？嘿嘿，告诉你吧！他去拿小兔子去了。半小时后，他回来了，竹筐里多出了一对毛茸茸的东西——可爱的小兔子。 见到兔子，我就迫不及待地观察起来。这两只兔子，全身的绒毛都是白色的，嘴巴小小的，而且是三瓣的，吃起草来一动一动的，有趣 。小白兔的两只眼睛又红又圆，而且亮，像两只有光泽的玻璃球。它们的耳朵长长的，全身的绒毛很光滑，摸起来有蓬松的感觉。小白兔的尾巴短短的，而且他们的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，既可爱又活泼，它们喜欢在草上蹦来蹦去，一会儿围绕花坛转一圈，一会儿钻进草丛里，像是在玩“捉迷藏”的游戏，真有趣啊！看了一会儿，我和弟弟就为对这两个小兔子取名字的事商量开了。经过一番讨论，小兔子的名字就诞生了，那只公兔子的名字叫“淘淘”，母兔子的名字叫“珍珍”。它们现在是我们家中的一员，是我们全家人的小天使，掌上明珠350字 小学 日记
-
第一次读作文的感受我这个人平时胆子大，可是我也有最怕的——那就是老师让我读作文。老爸说，我平时在说话方面就是“大嘴巴”和同学一起玩也是最“厉害”的，但可千万别让我读自己写的作文，因为我一上讲台就“金口难开”了！每次老师布置作文，我都能信手沾来，虽然写的不是最好的，但都写得很真实。有一次，老师布置了一篇作文：《我的自传》。说句心里话，我认为自己特平凡，没有优点，缺点多多。老天啊！这叫我何从下笔啊！还说要上讲台念作文，头大啊！第二天，“铃铃……”老师抱着一大堆作文本慢慢地走进教室。“每一个同学写的作文都要上来念，让同学们了解你，让同学们来点评……第一个，雨荣上来念”说着，老师向我看来。没等我反应过来，在一旁的同桌就说∶“老师让你第一个上台念作文，好好念，加油！”然后摆了个加油的手势。我忐忑不安的走向讲台，手里拿着自己的作文本，拿起来，一字一句的读了起来，老师在一旁耐心的听着，同学们也是静静的听着。我开始读有点紧张，可慢慢的读着读着就流畅了，声音也越来越大。过了不久，我已经读完了，我听着台下一阵热烈的掌声，心里无比的激动?开心……通过这次读作文，让我变得勇敢了，我不在害怕讲台，而且通过老师和同学的评价，我也会慢慢的改进，让我的作文写得更好！初一:黄雨荣450字 初一 日记
-
一次因为作文的纷争今天，我因为一篇作文的事情搞得人心惶惶、闷闷不乐，差点儿和爸爸发生第二次“世界大战”。这个星期的作业除了讲义、看书，还有一项就是作文。正是这篇作文，害我差点哭了。事情是这样的：今天早上，我的爸爸妈妈都去上班了，家里就剩我一个人孤孤单单地写作业……于是事情就这样发生了。方老师布置作业时说以日记形式写，可后来又说写一篇作文，我摸不着头脑，只好写日记形式的，以防万一;再说了，方老师说了要教我们写日记，这个星期的作文肯定是先写起来看看我们写日记的水平怎么样。最后，经过一番思想斗争，我终于决定用日记形式写这篇作文。首先，我决定写，第一步，我去找了一些关于杭州西湖的图片，然后按照图片上的景色写，因为我没有去过杭州西湖，所以写起来难免有些困难。第二步，我去找了一些描写西湖的优美句子，以便写作时借鉴一下。一切准备就绪，我磨磨蹭蹭地开始写作文，先写开头，然后写湖水、树木和雷锋塔，最后模仿第二课最后一小节写了这样一段文字“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上雷峰塔塔顶佛光普照，西湖边上柳絮飞扬，湖面小舟荡漾，让人感觉像是走进了人间仙境，真是‘最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤’”。自我感觉良好。爸爸回来了，首先看的就是这篇日记，没过几分钟，爸爸就板着脸说：“陈紫蝶，你写的是什么”我理直气壮地说：“日记呀!”爸爸又说：“你知道日记的含义是什么吗”我又迟疑了一会儿，说：“就是写当天发生的事情呗!”我这才回过神来(糟糕，忘了这是一篇日记呀!完蛋了!)果然不出我所料，爸爸真的让我罚写日记，不管我怎么解释他就是不听，我终于受不了，生气了。午饭过后，我和爸爸说去问问我的同学，结果，同学们个个都说不是写日记。这个消息在刹那间把我打入十八层地狱，我去告诉爸爸是自己听错了，谁知爸爸反倒咬我一口，说我不想写日记，唉，狗咬吕洞宾，不识好人心哪!我只好乖乖地猫在这里写下了这篇日记。这次，我也算是得到了教训，以后再也不敢上课不认真听老师布置作业，回来后不知道怎么写，又要关在家里罚写日记了。我后悔了。800字 五年级 日记
-
作文的开头1. 秋风拂过面颊，但见柳枝也随着微风轻盈起舞，高高的柳树对面有几株山楂树围成一圈，和柳树比起来越发显得低矮了，树上的山楂果实一个个一串串被秋风吹红了脸;还有园中的白果树青色的杏桃树葱绿的松柏都已结满了果实，在青涩与熟透中就有的被风吹落在地上，你只要弯下腰都可以在树下随手捡到它们的落果……2. 看那果园里啊，鲜红的西红柿一排一排站立。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。果子成熟了，果园丰收的繁忙。硕果累累的秋天透着丰收的喜悦，秋天五彩缤纷的景象。瓜果飘香的秋天更加美丽。3. 秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。4. 秋天又是一个收获的季节。人们在欣赏了春的激情，夏的狂热之后，秋天表现出了它特有的稳健与厚重。在我的记忆里，秋天是农民最忙的季节，每到秋天走近田间地头，看见那一眼望不到边的高梁玉米谷穗在阳光下摇曳，散发出金黄色的色彩时，那些辛劳一年的农民变露出了笑脸。他们的笑脸和秋的收获至今留在了我的记忆中……。人生的秋天，也同样充满着成熟的韵味，秋天里，我们尽情收获着在春天的沃土里播种的希望。600字 六年级
-
作文的积蓄窗外，正下着微微的细雨。窗内，心急如焚的我正为想出一个作文题材而绞尽脑汁。怎么办呀，只剩下半个小时了。时不待人，滴答滴答，只剩下20分钟了。呜呜，天，请赐予我灵感吧！我紧锁着眉头，两只手捂住耳朵，冷汗直流。看看周围的同学，有的正在有条不絮的检查着，有的正在奋笔疾书，有的像我一般，正在拼命地搜索着脑中的记忆，热切地渴望找到与答案有关的蛛丝马迹。再看看我的对手，他正悠闲地双手托腮，腿有节奏地晃动着，等待着收卷铃的“天籁之声”在耳边响起。看到这般境况，我更着急了。呜，平时不会写作文，现在怎么想也不会写的啦。我绝望地胡编乱造，乱说一通，终于完成了我的“杰作”。考试的结果可想而知，可怜的作文啊，把我的语文成绩拉得后后的。优生竞争，一分两分都弥足珍贵，光作文就给人家拉了10多分了，还怎么比啊？我无比忧伤的看着试卷，突然，肩膀被拍了一下，我震了震，“出来一下。”淡淡的语言，带着几分温柔。跟随着语文老师的脚步，我来到了办公室。“坐下吧。”老师轻轻地咽下了一口茶，转而用柔和的目光看着我，“其实写作文并不难，想提高也不难，关键是你是否有决心与耐心。写作文并不是一朝一夕就能够写好的事，要靠积累，平时多看书，感悟生活，多练笔。今后，你就每周写一篇作文，拿给我批改。我们还有一年的时间，只要你肯下功夫，一定能行的！”看着老师那满是鼓励的话语与充满期待的眼神，我的心暖暖的。此时，窗外正阳光灿烂，我内心满是昂扬斗志。我懂了，在考场上文笔飞扬，原来只留给那些有生活积蓄的人。600字 初三 叙事
-
温暖的手抄本（作文）温暖的手抄本_600字现在科技越来越发达，有时老师布置作业，就发到网上，同学们自己打印出来即可。我家里没有打印机，每当这时，我的妈妈总是亲手抄写。一天，老师布置要打印 滕王阁序 以及译文，我下载下来一看，居然有四千多个字！我想妈妈一定会去打印，没想到她看了一眼，二话没说，拿起本子，立即抄写了起来。我愣住了半天才说出话来：妈妈，太多了，我们还是去打印吧？妈妈头也没抬一下，淡定地说：没什么，好久没写字了，就当练字好了！第二天早读，同学们拿出来的都是打印本，只有我拿出的是妈妈的手抄本，我感觉有些与众不同。同学们小声地议论起来，有同学鄙视地说：你看，XXX家多吝啬呀，为了省几块钱，居然用手抄。我的脸一下子就红了，这时XX拿过我的本子看了看，用羡慕的口吻说：你妈真勤快，字写得真好。听到这些，我的心才恢复了平静。虽然我很喜欢妈妈的手抄本，但我曾经也以为妈妈是为了节省打印费才手抄的。直到有一天听到她和胡老师的对话。X老师说：你还真有耐心，这么多字的文章居然手抄，要手抄的话，其实译文可以不用抄的。妈妈微笑着说：要抄就要认真，一字不落，连标点符号也不能马虎，我这是在给孩子做榜样，妈妈都以身作则，这么认真了，孩子读这些时当然会感觉到，不好意思不认真了嘛！妈妈这么用心良苦，我居然没有感觉到，真是太惭愧了。看着妈妈亲手抄的文章，多认真呀，难字的拼音也注出来了，通篇没有涂改，一个错别字也没有，工整的行书，一股暖流涌上心头来。妈妈的爱有时是看不见的，我们要去留心发现。五年级:加多宝600字 初三 叙事
-
幸福的味道（作文）幸福的味道幸福到底是一种什么样的味道呢？在小时候，我很好奇。有的人认为，幸福是咖啡，香浓丝滑的味道；幸福是绿茶，清爽醇香的味道；幸福是茉莉花，清新淡雅的味道；幸福是甘露，甜润多汁的味道；幸福是巧克力，甜而不腻的味道……而我不同，我认为，幸福就是一杯白白的，冒着热气的热牛奶，温暖而又可口的味道。因为每次当我学习到黑夜时，就会不耐烦，情绪烦躁不安，这时，父母总会悄悄地端着一杯热牛奶放在我的书桌旁边，正写着作业的我看见了这杯冒着热气的白色热牛奶，心中便会平静下来，忘掉一切烦恼，不会焦躁，在灯光下，凝视着那杯白色的纯洁无暇的热牛奶，心中总会充满着温暖，感到一切是那么的温馨和美好，每当我细细品味这杯热牛奶时，就会感到幸福是无处不在的，就会想起父母以前对自己的关心和爱护，总会想到父母那饱含深情的目光，这时，一杯热牛奶就是幸福的代表，它有着幸福的味道，有着温暖而又可口的味道，那杯简单的热牛奶虽不如果汁的美味，咖啡的香浓，但它给予了我幸福的感觉。就这样，热牛奶不知递送过多少次，幸福也不知道传递了多少回，让我感动了多少次，但热牛奶的味道不会变，幸福的味道也不会变，温暖而又可口。只要用心去感受幸福，用心品味幸福的味道即使是一杯热牛奶，也包含了满满的幸福感，我手中拿着水杯，杯中装着热牛奶，热牛奶包含着幸福感，幸福感又流入了我的心田……有些人以为幸福是一种奢侈，一种奢望，其实幸福很单纯，用心体会，你会发现，幸福的味道就是一杯热牛奶的味道温暖而又可口！600字 初中 叙事
-
诗一般的美景（作文）诗一般的美景_550字宁静，纯净，和谐，这里就是我的家、mdash;百福山庄欣赏山的舞姿、mdash;看那雄伟的大山，郁郁葱葱，层峦叠嶂，连绵起伏。有的山峰，气势像一位将军。那一山的岩石，是他坚固的盔甲。而那一山的绿树，是他锋利的长矛。有的山峰像一位美丽的小姐，那油绿的树木，是她优雅的衣衫，而那满山的野花，是她鲜艳的头饰。这里的大山好宁静啊。聆听水的细语、mdash;看这里的湖水，一碧如洗，清澈见底，波光鳞鳞。在山脉怀抱的湖面上，倒映着湛蓝的天空，洁净的白云。蓝天高，在这里一摸即触，白云飘，在这里近在咫尺。在这里，湖水不再是湖水，而是一块印着心旷神怡景象的宝石玉坠，大山不再是大山，而是一位富家小姐，正戴着一颗晶莹剔透的宝石玉坠，欣赏着水景。这里的湖水好纯净啊。感受人的文化、mdash;看这里的人们，生活休闲，心境愉悦，和谐相处。走进会所，这里正在举行 画家眼中的世外桃源-艺墅对话 ，远远看去，画中的风景比真实的照片还要美，仔细一看，一笔一画，都蕴含着画家对大自然的热爱，都蕴含着丰富的内涵，深远的意境。回过头来，欣赏的人们个个都竖起大拇指，连声叫好，赞美的语气，完全发自内心的对大自然和画家的欣赏。这里的人们与大自然和谐相处。百福山庄翠绿的山峦，潺潺的流水，赞美的话语，教会我热爱，教会我尊重，教会我欣赏，每一方水土，每一片自然，全都包含着大自然的美妙与人类的和谐。这难道不是一首美丽如画的诗吗？三年级:青岛霖霖妈600字 初二 叙事