轨迹
在清澈见底,水波不兴的游泳池边,这里留下了我学游泳的轨迹,从不会到会,或许这段过程没有人比我再短小了。
那时的我还是个小屁孩,只知道拿着个游泳圈在水上漂呀漂,跟苏轼泛赤壁倒有些相似。直到有一次,邻家的哥哥乘我在水中屏气的那十几秒,一把把我的游泳圈拿走了。我急了,从水里跳起来。迈着沉重的步子追了上去。
那时,我不会游泳,只会看着人家,摆着手臂在水中自由自在的游动,但在下一秒,我也成为他们中的一份子了。
不知道脚底下哪儿冒出一块鹅卵石,将我绊倒,幸亏戴着游泳眼镜,我及时屏了口气,跌入水中,睁开眼,身子浮在水中央,这种感觉不就是么?这种沉在水中,看着水中的气泡一粒粒冒上去,我知道,游泳就是这感觉。我站了起来,毫不犹豫的再一次迅速的潜下去,再配上我那不正规的蛙泳姿势,人往前游了,我再也不需要游泳圈了!
我捡起了那块鹅卵石,决定把它带回家,虽然现在,那块石头不知道飞哪儿去了,但我始终忘不了那短小的经历,这从不会到会这行驶了几秒钟的轨迹,我永远不会忘记。
而今,我游遍了几十个,几百个地方,天涯海角都去过了,这一段轨迹也越来越长,漫步了许许多多泳池,海边。将来,我会游更远。这段行驶轨迹又将延长,这一段轨迹给我留下了许多欢乐,从开始的1秒钟到现在的漫步天涯海角;从神奇学会到现在梦幻般的欢乐游动。这段轨迹成为了我成长轨迹的一部分。
然而,这段轨迹的开始,那块鹅卵石,我和你再见一面,好吗?你给了我一个如此丰厚的大礼,激励。每当我看到一个鹅卵石总会拿起来看两眼,希望,我已经见过你了。你说是吗?
没有双休日
同学们,只要上了六年级,以后的双休日就是黑色的了。.........每个星期六要去学校上课,晚上要去补习班,就连星期天也没有休息的时间。打打电脑、看看漫画、每天睡到大天亮............但这些舒舒服服的日子已成泡影。而接连而来的是堆积如山的作业、一大批的练习题、一卡车的个种补习班。每天,眼里除了学习还是学习、除了做作业还是做作业。每隔两三天就是考试,每当考完后就是提心掉胆的等待,天天‘‘求神拜佛’’害怕考不好。这样,既得罪了老师,又得罪了家长。
如果你还没读初中,你可能认为,过了六年级就OK了,天天睡大觉,天天看好看的漫画。可是不然,上了初中成堆的作业以成了家常便饭,双休日的不课已不为其然,就是睡觉做梦时梦里也在做作业学习。
唉!这样的日子我们能坚持多久呢?? 小学? 初中? 高中? 大学?还是直到我们成年以后? 各位老师,家长求求你们发发慈悲吧!!
请你们能给我们一个舒舒服服的双休日,一个快乐的双休日。
各为同胞,各为正处在水深火热的兄弟姐妹们请为我们的双休日快来投我一票吧!!!!!!
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轨迹如果,忘记是一道轨迹,那回忆是什么?如果,喜欢是一道轨迹,那放弃是什么?如果,今天是一道轨迹,那从前是什么?如果,眼泪是一道轨迹,那扬起的嘴角又是什么?如果,忘记是一道轨迹,那回忆就是绘出它的笔。如果,喜欢是一道轨迹,那放弃就是为它漾的涟漪。如果,今天是一道轨迹,那从前就是它导演的一场戏。如果,眼泪是一道轨迹,那扬起的嘴角就是想念它的勇气。如果你是一道轨迹,那我是什么?150字 二年级 诗歌
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轨迹看那空中一行行飞翔的大雁,排列着整齐的队伍,正沿着既定的轨道上,走着属于自己的轨迹。它们有属于自己的轨迹,那我呢?我不禁回想起曾经拥有过的快乐时光!童年时,与爸爸一起登山,我们攀比着爬山。我和爸爸在一片欢笑声中登上了山。等上了山,只知道累,望着山下的风景,却有一种威风凛凛的感觉漫上心头。自己是个胜利者,自然高兴。爸爸摸摸我幼小的头,轻轻地说:“我们赢了。”心中的那股喜悦油然而生,无暇欣赏这山下的无限风光。我和爸爸在山顶追逐着、奔跑着……回想童年那快乐的日子,我在幼稚与快乐中成长。我快乐地走完了童年的轨迹。再遥想那大雁款款地飞着,犹记得小学时那点点滴滴。再与爸爸登山,曾经年轻英俊的爸爸,现已变得深沉少语。曾经无知年少的我,已经定性了几分。与爸爸同登山,共同扶持,小心翼翼地攀爬着。登上了山顶,心中的喜悦不言而喻。望着那一座座高楼,林林总总的树木,纵横交错的街道,熙熙攘攘的街市……此刻都已变得渺小。居高临下的感觉真好!为什么山上会如此的渺小呢?哦!原来是站得高,看得远啊。周围的景象竟是这般的美啊!爸爸用手轻轻地拍了拍我的肩膀:“看,世界竟是如此的美好啊!”是啊,竟是这般的美。多了几分成熟的我,在欣赏中成长了不少,也在自己的轨迹中成长了不少。再看看那只领头的大雁,仿佛在思考着什么。是在思考它们未来的人生吗?或许是吧。回想去年,与爸爸第三次登山。我们互相鼓励,共同在烈日下挥汗如雨。好不容易登上山顶,真可谓是“会当凌绝顶,一览众山小”。好一番繁华的景象啊,那纵横交错的街道井然有序。花开了,仿佛花开有声,诉说着人生的物语;天蓝了,仿佛天高云淡,诉说着人生的真谛。看着这一番生机勃勃的景象,我思忖着:“我的人生呢?我的轨迹呢?是怎么样的呢?”已白发漫上头的爸爸,多了几道“岁月的痕迹”。爸爸用粗壮的大手拍拍我的背:“你的人生也应当是这样的啊!”我疑惑地望着爸爸,对未来憧憬着。我在迷失的人生中成长,我在迷失的人生中寻找我的轨迹。飞翔的大雁沿着自己的轨迹向南迁徙着,它们是那么快乐,那么自由……我的人生或许也是这样,活出属于自己追寻的轨迹。2下一页@_@我是分割线@_@轨迹800字 初二
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轨迹我喜欢蓝天,喜欢它的宽广,它的悠闲。我一直梦想去大草原上看蓝天。听说草原的天湛蓝、湛蓝,一尘不染,让人忍不住想去抚摸它,拥抱它。我真的很想躺在无边无际的绿色草原上,无忧无虑地看天。直把那蓝天看近、看透。但这一切只是梦想,我身在南方,南方的天自然不如草原的天那么美,那么清亮。这里的天空有太多太多的阴霾,蓝天难得露脸。但我执着地看蓝天,这不,在一个晴朗的日子,我又一次傻傻地坐在门口,呆呆地看天。不知情的人,还以为我傻了呢!天空真的很宽广,大得我无法形容。它一望无际,但我知道,它很孤独,因为只有云儿陪伴着它,就像玉兔陪伴嫦娥一样。偶尔有几只小鸟为它欢歌一曲,但随即消失在空中。“如果我能上去陪它该有多好啊!”真可惜,蓝天无聊,我也无奈,我爱莫能助啊!还好,终于有朋友来了。它可以陪蓝天一会儿了。它是飞来的,后面留下一串串美丽。平添了一段热闹。它就是飞机!飞机走了。留下了一条长长银色熠熠发光的轨迹来陪伴蓝天,轨迹划破了天空的萧条,使天空变得丰富起来。蔚蓝的天,笔直的轨迹,配合得如此默契;天的蓝,轨迹的银白,搭配得如此的和谐,仿佛是一个高明的画师,不经意的一抹,立刻有了感情,有了情调,有了动人心魄的意境,能给人以无穷的遐思,怡然自得的感觉。这一条长长的轨迹,好似在蓝天中划出了一条通往天堂的缝,透过这条缝,人们就可以窥探天堂里的一切。不多一会儿,轨迹开始有些模糊了,渐渐的,一点点地消失了,再过一会儿,消失得无影无踪了。天空又恢复了原来的平静、原来的萧条和孤寂。这个朋友也真是的,来也匆匆,去也匆匆。有人说,幸福是短暂的,它有着翅膀,还会飞。你必须牢牢地抓住它。我想,人与人之间的相遇何尝不是天空与轨迹的美丽邂逅。我们要细心地呵护,尽情地享受友情,否则,它一刹那也会飞得无影无踪。遥望蓝天,我心若蓝天。2下一页@_@我是分割线@_@轨迹750字 初二
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轨迹想想.停停.希望这样的一天只是日记的纪念.感触与不感触之间.分不清界限.我想.我又做着空无一人的荒诞了.看着陌生的语言.我想.我很幸福很满足.因为.做着自己喜欢的事情.已是幸运.如果是一个骄傲的孩子在现实打击下一点点的孤独,忧伤是不是早已注定.反而我却觉得,这些忧伤的孩子其实很幸福.到最后,才发现,我们都是孩子.过往的不快,已渐渐模糊.很少有不悦的感触.庆幸.手握幸福.慢慢的心会成熟,人会长大转角处.是不是还是那个自己我想.我是的.每个人都在写故事,只是这个故事有长有短,是颓废是忧伤是快乐是迷茫.200字 高三 散文
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轨迹静下心来思考,世间万物的发展、运行,都留下了特定的轨迹,有些许光泽,也有几分浑浊与成涩。流星有流星的轨迹,拖着孤火划过苍穹,出现、闪耀、陨灭,给人们欣赏瞬间的美丽光辉,湛蓝的空中留下了它的轨迹。花朵有花朵的轨迹,以绝美的姿态彻底投入,绽放、经受风雨的洗礼、落尘,给人们送去一季的芬芳,身边的杂草见证了它的轨迹。候鸟有候鸟的轨迹,一次次迁徙,向南向北、来来回回,给人们预报秋去冬来,冬末春初,晴空下的人们看到了他们飞翔的轨迹。翻开字典,“轨迹”一次的含义是:“一个点在空间移动,它所通过的全部路径。”和“人生经历的或事物发展的道路。”每个人都有他与众不同的人生轨迹,也许如夏花一般绚烂;也许如峻岭一般坎坷;也许如江水一般澎湃;也许如落叶一般无奈悲哀……用夏花来比喻她无疑是正合适的。的确,她就像一朵花,绚烂无比。“误入藕花深处”;“应是绿肥红瘦”;“红藕香残玉簟秋”;“却把青梅嗅”……面对生活、悲苦、无奈,易安居士并为沉沦,无论生活如何困难,她都不曾放弃作词,不曾放弃希望。易安居士的绚烂轨迹指引我们向前。正遇安史之乱的杜甫的人生轨迹无疑如峻岭般坎坷。“亲朋无一字,老病有孤舟。”;“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”……他一生坎坷,经历了太多的痛苦,可他不顾自己,一心为国,被我们后人所敬仰。少陵野老的坎坷轨迹让我们知道人生自古多苦难,却只有坦然面对这些苦难,并尽自己的最大能力去克服,然后便能看到无限的风光。屈原,带着“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒的清高与惆怅,展现给世人他澎湃的轨迹。他峨冠长衣,悲愤地徘徊在汩罗江畔。他想寻找一个印记,并一次来证明自己一生存在的价值。滔滔江水,奔腾不息,仿佛在诉说。于是屈原投入江水的怀抱倾听汩水的回答。江波的光辉证明了屈子那澎湃的一生的轨迹,随着水,流向永恒。曹雪芹呢?在刺骨的寒风中苦笑,在饥寒交迫中思考。他的人生轨迹除了无奈,便是悲哀。然,那一部悲金悼玉的《红楼梦》却将他推上了明清小说的最高峰。只能说,这是叶离开树后,最终的,也是最温暖的结局与归宿。这是他的轨迹,虽充满了无奈与悲哀,但在我们后人的眼里,却异常美丽。世间,没有人的人生轨迹是一样的,就如同每一轮看似相同的夕阳其实也都是不同的,他们每天朝起暮落也都只是唯一地存在着。生命如水,沧海一粟。在浩渺无变的时间长河中,生命只不过是从一个母体到一个不定点的短短线段。因此,慎重走好每一步,慎重选择自己的道路,慎重对待自己的人生轨迹,万万不可到日后方才后悔。无论是谁都无法在明天或以后的日子里再次看到今天的风景,就像那些独一无二的过去,你可以选择回首相望,却没有权力再走过去。1200字 初二 叙事
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青春的轨迹“青春是一道明媚的忧伤。”当我第一次看到这句话时,感觉有东西在慢慢走远,我却无能为力。只是站在离地平线不远的地方盯着它留下的一丝痕迹,直到眼睛生痛。不经意中看见一句话:“最美好的东西只能用深痛巨创来换取!”我笑了,笑得无奈,笑得忧伤。梦的破碎我是一个叛逆的孩子,我厌恶循规蹈矩的生活。我总是桀骜不驯地捧着《三重门》,听着耳塞里传来的JAY扑朔迷离的歌声,上课时睡觉,下课时东逃西跑,走过大片浮云样的时光。我不屑于老师的教诲,父母的关爱。我执着于自己的“快乐”,倔强到梦的破碎-中考的失败!当中考结束后收拾书桌时,看见那些几乎全是新的书,突然就十分的后悔和愧疚。对家人,对老师,对自己。那么多那么多愉快灿烂的日子,转眼间就被我放肆地挥霍。直到那天考完了,我才后悔了。那些儿时的梦想,似乎在一步步地远离我。我怀念那些可以睡觉可以讲话可以捣乱可以画画可以背英语可以做数学,甚至可以发信息可以打手机更是可以好好学点知识的日子,那些悠闲美丽我却未曾珍惜的日子。人总是这样,拥有的时候回毫不留情地挥霍,而失去了才想起当初应该好好的珍惜。我站在15岁的路口,悲伤地看着时光的洪流轰轰烈烈地卷起我,一路横冲直撞。顾盼间,我感觉到沿路锋利的岩石划过肌肤的冰凉,我在难过,迷茫的不断反复中。奔跑的季节时间就像一个魔法师,拿着手里的魔棒,任意地改变一个人。历经失败后,我知道,我必须为自己的未来去打拼,为自己的理想去奋斗,我必须坚持下去,哪怕自己真的已经不堪重负。为了自己的梦想,我选择了文科;为了自己的兴趣,我选择了文科;为了证明自己,我选择了文科。但文科的学习并不像我想的那样是一种幸福。上课,下课,做作业,这仿佛是我生命的全部。我放弃了我最热爱的文字,我放弃了我最热衷的音乐。我不再对世界大喊无奈,而是充实自己,最大限度地挥发自己的才能,拼命干好每一件事。我朝着那个有微弱光芒的目标奔跑,头也不回。青春拐弯的地方我17岁了,我上高二了,还有一年我就将站在成人仪式的典礼上了。我知道我要和我的童年和我的少年说再见了,那些玩具那些卡通那些游戏不再属于我了,我再也没有资格骑上旋转木马对着父母傻笑着拍照片了,我再也不能一遇到挫折就跑回家躲在我的小床上,蒙着头大睡一觉,醒来有父母关心的问候,安慰……我看到自己的泪水滴了下来,滴在地上,润湿了一点,又迅速干掉。繁华落尽,如梦无痕。原来过去只属于过去,可以把它当作最纯净而温馨的记忆收于心底最柔软的地方。那些华丽的,忧伤的,懵懂的,苦涩的,关于青春,关于梦想,关于幻想,悠忽之间,就在生命里徒然蜕变。“高三意味着中国孩子青春的结束”我一直相信这句话。曾经的曾经,觉得一切离我还是那么遥远。而现在,在不知不觉中我已经站在青春拐弯的地方,站在一段生命与一段生命的罅隙。带着一个苍白如纸的梦,我又开始前行。我知道,我会在未知的道路上一直走下去,无论曲折抑或是平坦。一步步走向远方,沿着梦想的轨迹,走向我未知的未来……后记:这是这次创新作文大赛复赛时我寄出的参赛作品。很遗憾的是,我没能被认可,没能凭借自己的实力去那个我梦想中的城市。这是我第一次参赛,也许也是我高中阶段最后一次参加的比赛。1200字 高二 叙事
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轨迹雅的家门前,有火车道,欣最喜欢的呢,是轨道,更确切的呢,是火车行驶过留下的轨迹。雅常常独自一人走在轨道上,看着火车行驶过后留下的轨迹,那并不显而易见的轨迹。雅常常蹲在轨道旁,专注地看着火车压过后那轨道上的轨迹,那淡淡的痕,淡淡的伤痕。雅常常独自站在轨道是,仰望西边日落灿灿的阳和红红的霞,与那不时划过天际的雁。雅经常独自欣赏日落时的情景,好美丽,好壮观,但又好悲惨,好绝望。那是因为雅得了绝症,已经是晚期的了,雅很茫然,常常有些不知所措。之所以雅爱看轨迹,是因为轨迹的伤痕。之所以雅爱看日落,是因为日落的悲惨。不是么?轨迹的伤痕??好痛。轨迹的伤痕是岁月的印痕,它,只能永远痛着。日落的壮观??悲惨。日落的悲惨是黑夜的前兆,它,只能辉煌一瞬。然而,有一天,就在那一天,雅那一贯的规律被打破了??永远的消失了??死去了!那天,雅专注地站在轨道里看着日落,黑黑的眸子一动不动地注视着那血一般的红霞。雅甚至连火车到来时的鸣笛声都没有听见,当然,火车没有停。而雅呢?却永远地离这个世界去了。轨道旁留下了好大一片的鲜血,轨迹呢,有多添了血的伤痕。永远忘不了轨迹,那有着雅到来过的痕迹与印证的地方。永远忘不了日落,那有着雅欣赏过的留恋与思念的地方。雁发出了它的哀鸣,是为雅吗?雅走了,再不会回来。那有着轨迹的日落。那有着日落的轨迹??都有雅。那轨迹依然有着伤痕,只是??更深了。550字 初三 书信
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历史的轨迹走向历史的轨迹…时间1921年7月1日是谁在呼唤?我听见了,我胸膛里的热血在沸腾,我的心怀着炽痛的热爱,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。这一天,在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的过程中,中国共产党应运而生,从此,中国共产党领导反帝反封建的革命斗争,争取民族独立和人民解放,实现振兴中华的伟大的事业,永远的征途就历史地落到了中国共产党的身上。中国革命的胜利进入了崭新的发展阶段。中国人民从此站起来了。时间年10月1日她在呼唤我,她是那么的急切。使我不得不加紧了脚步。经过北伐战争,土地革命战争,抗日战争和解放战争,打败日本军国主义的侵略,推翻国民党反动派统治,建立了中华人民共和国。毛主席在这一天以洪亮的声音自天安门传遍寰宇,宣告中国人民从此站起来了,中华民族的发展从此开启了新的历史新纪元。时间年中国申办奥运会,台湾同胞举行海峡两岸长跑活动,支持申奥。因有了国人的共同努力,中国申奥成功。这是中国历史上的又一创举。时间年7月1日“没有共产党,就没有新中国…”当历史以雄健的姿态跨入我们伟大而光荣的中国共产党也迎来了建党90周年华诞。90年风雨兼程。90年岁月沧桑,如今,强大的中国已经屹立在世界的东方。作为新世纪的我们,沐浴着党的光辉成长,我们在缅怀革命先辈为人民谋幸福这一信仰而舍生忘死的同时,这一共产生义信仰的明灯已经在我们的心中点燃。我们更应该为建设祖国的繁荣富强竭尽所能的贡献出自己最大的力量。550字 高二 日记
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成长的轨迹_550字那些飞逝过的曾经,我不曾抓住,也不曾怀恋,因为我懂得,尽然时光过去了,我们再去追悔,再去怀恋,有什么用?这样只会让你更加懊恼,更加伤情罢了孩童时的我们,憧憬着拥有一个美好的未来,拥有一段美妙的友情,与一段不同寻常的旅程。可当我们一步一步走上成长之路上时,才发现生活并不是一路顺风的。小时候,我不懂爱是什么,是爱情?是友情?还是亲情?我只是接受着别人赠予我的爱,而未曾付出过,因为我认为他们给予我这一切都是理所应当的,我无需回报。少年时候,我懂得了爱是什么,它是友情,是爱情,是亲情,是所有人对我的好,他们善良,淳朴,他们教会了我如何接受爱,如何付出爱,他们也教会了我做人的道理。小时候,我无忧无虑,过着以来伸手,饭来张口的日子。因为父母的宠爱,父母的体谅,我不曾有过什么烦恼与压力。少年时候,我不再是一个小公主,因为学习的压力,不悦的成绩还有与同学之间的纠葛,使我的心躁动不安,父母也不是百般宠爱,这更加的使我觉得生活并不美好,它没有我想象中的美满与幸福,反而是一片昏暗。成长,使我们的必经之路。一路上,它充满着心酸,充满着挑战,但我相信,这并不能阻止我前进的动力,所以,无论生活有多么艰辛,只要有恒心,不放弃,还有什么是我们做不到的呢!!我们也还可以打出我们自己的一片天。初二:文婷作文网专稿 未经允许不得转载550字 初二
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梦想,谁导演的轨迹美丽的新大陆,在心海中不期而遇,一环紧扣一环,一步步迈向了幸福的光芒。——题记微风袭来,理乱了思绪,千愁辗转,忽然发现未来的钥匙在自己手中,泛着它温馨的光。低垂下头,忽然明白梦想是制造的,仿佛它本身就是自己的一部分,现在悟开了,我会去做我想去做的事,让人们发现这个世界是由梦想制造的。有一千条理由让自己放弃梦想,比率少的可怜的一条理由却可以挽回迷茫的心,这条理由就是:它是你自己的。这不是单单的六个字,而是希望用信念一砖一瓦垒筑起的一座坟,埋葬的忧愁和迷茫。两次大考总在班级第十一名的位置,因此,十一成了我心中不可抹去的阴影。我不知道当时是怀怎么样的心情接受这个现实,我只记的,我哭了,哭得如残花一般绝望。我微微苦笑,一向好强的自己进人会如此懦弱。事实上,我们并不会因为一些琐事而大动干戈的哭鼻子,但却常因一些失落而情不自禁的掉下眼泪,就像被拉起的匣门一样,止不住的向外倾诉着悲伤。月儿,总是由纤弱转变为圆满,再由圆满转变为残缺,如此的周而复始,不耐烦的循环着。人生虽不全是这般规律,但盈亏明暗总是如影相随,避不开,躲不开。梦想,是谁导演的轨迹?像NS一般,虽然相距很远,但却总是在身边相伴,在同一道轨线上作为彼此的需要。希望导演的?自己导演的?未来导演的?一切都想一望无际的海,是个未知数。现在,能做的不是怨天尤人,二是扬起航帆去荡漾至黎明的彼岸,竭尽全力的,去制造自己的梦想。不管风吹浪打,胜似闲庭信步。——后记550字 初一 抒情散文
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划出自己的轨迹小时候,我就总是羡慕别人。羡慕王子的高贵气质;羡慕望着的威严风范;羡慕智者聪慧的头脑;羡慕圣人的高尚品质……他们对于我来说,就像天上的太阳、月亮,令人瞩目。而我,犹如一颗小草,默默的仰望着高高挂在天上的日月。我,是多么的渺小,是多么的微不足道。我希望自己也能向他们一样,站在高处,引来别人的羡慕。于是,我开始学习优雅的吐谈,学会怎样礼貌待人;开始学习如何给自己树立威信,赢得人心;开始学习如何思维活跃,开发大脑,给人留下美好的深刻印象。就这样,一天一天,一点一点,我感受到了自身的进步。我欣喜若狂,认为自己终于可以实现梦想了,“日月”似乎触手可及。可现实是残酷的。今天,我们便选了四好少年,只有六个名额。经过拉票,我落榜了!!!回到家,我失落的躺在床上,心底一遍遍的问着自己:为什么没选上?为什么没选上?我伤心的哭了起来,又随手拿了一本作文书,心不在焉的翻了翻。无意中,我看见了一个作文题目——我会有出息的。我仔细阅读了这篇课文,原来作者声带不全,鼻嘴相通。但她通过自己不断的努力学习,取得了好成绩,让自己成了“月亮”,我想:作者经历了这么的的挫折都毫不退缩,我经历了这么一小点挫折就这样,真不应该。突然之间,我觉得我自己一直生活在别人眼光中,活在自己的高标准里,在无意间失去了自我。是作者的那段经历提醒了我。其实,我不做“太阳”和“月亮”,也要做一颗“流星”,划出自己的“轨迹”。生活中是没有观众的,所以,我要活出真实的我,活得精彩,活出个性。我似乎看到了阳光,新的一天即将开始。550字 六年级 记叙文