风铃和小鸟的故事
在一个小村庄里,住着一个小姑娘,一天,小姑娘买了一串风铃,把它挂在窗口边,微风姐姐吹呀吹,吹到了小姑娘的家,风铃立刻响起了清脆、动听的铃声。微风姐姐十分羡慕和崇拜它,希望每天都能听到那悦耳的铃声,于是对风铃说:“风铃妹妹,你的声音很好听,我非常喜欢呢,我能常到这里吹风,为你伴奏吗?”风铃听了非常高兴,回答道:“当然能!”自从微风姐姐称赞了风铃之后,风铃就变得骄傲自满了,认为自己的声音是全世界最动听的,没人可以取代的。
不久,一只小鸟把家搬到了小姑娘家前的大树上,每天不停的给人们唱歌。有一天,风铃听到了人们对小鸟歌声的赞叹,才知道小鸟搬到这里来了,它非常生气,对小鸟说:“喂!你别唱了,你以为你自己的歌声很好听吗?叽叽喳喳的,吵死了,把我这清脆动听的声音都掩盖住了。”小鸟笑着说:“虽然我的歌声不是十全十美的,但我的歌声是从我内心发出来的,而你的歌声却要靠风的吹拂,没有了风,你就发不出声音了。”风铃被气的涨红了脸,说:“谁说的,我不靠风的吹拂,也能发出声音来,今天晚上我去通知微风姐姐,不用它伴奏了,明天就证明给你看,你等着瞧吧。”小鸟说:“好!”
那天晚上,风铃对微风姐姐说:“微风姐姐,你明天不用吹风给我伴奏了,我自己独奏一曲,因为小鸟说我是靠你才能发出声音呢,我就不信,我明天就证明给它看。”“可是......"还没等微风姐姐说完,风铃就离开了。到了第二天,风铃和小鸟又见面了,风铃用力的摇摆身体,想发出声音来,但无论风铃怎么用力,没有了风的吹拂,它就是发不出响声来。
微风姐姐看到这一幕,失望的离开了。从此,风铃就再也发不出那悦耳、清脆的声音了。
爱,母爱
风,撕扯着嗓子;雨,打着路旁的水洼......
又是个无聊的周末,雨和风的来到加深我心中的寂寞。“无聊”我发着叹息,虽然,电脑屏幕上的武士挥舞着大刀,但他的热血与激情却与我背道而驰。看着人们稀稀拉拉的走着,我却觉得很好玩,“下吧!“我看着这一切,说着,“喊什么呢?”妈听到了我的话。“没什么”我解释道。
哗!雨爆发了,看着人们都在逃,我想:我也下去玩玩。去,不说干就干,我拿着伞冲了出去,不管妈的劝阻。我顶着伞,站在那里。“真好!”我说了一句很荒谬的话,可能我是天生的悲观者吧!雨击打着伞,风中,雨伞不停摇晃,雨水时不时打在我的身上,凉飕飕的感觉真美,我顶着强风走着,我不知道什么时候风一大就会把我的伞给吹走,但我不怕!水溅在我的裤脚上,风的呼啸激怒着我!
风大了,雨猛了,我索性把伞收起,让雨打在我的脸上,让雨侵蚀我的身体。我在雨中奔跑......之后,我在屋檐下站定,这时我的脑子涨涨的,不知在想什么!
冷!我的神经中冒出了这样一个字,我好后悔,但雨不留情,我卷缩着,等待着奇迹!“啪!”水花溅起发出声音,谁!我好像看到了曙光,可是我的全身发烫,一下子倒在地上,我只隐隐看见一个人走了过来!
身体好痛,我醒了过来,我已躺在了床上,妈在抚摸我的头,屋子里都是药味,什么?我怎么......妈看到我醒了很激动,急忙说:"不要动,你发了高烧!”原来........我看见妈的头发散乱着,衣衫不整,她,我心里酸酸的,什么也不敢再想,我怕抑郁不住自己的情感,便倒头睡去
之后,我在也不会怎么傻了,我不但为了自己,也为了她!
相关推荐
-
我和小鸟的故事星期天早晨,我听见了一阵阵叽叽喳喳的叫声从我们小区传来。我循着声音来到花坛里,走进去一看,在一颗高大的树下有一只刚出生没多久的小鸟,它的羽毛已经湿透了,翅膀上还有一些淡淡的血痕,正在拼命地挣扎着想要站起来,可是始终站不稳。这只小鸟是从哪掉下来的呢?我抬头张望,发现在树杈高处有一个鸟巢,原来,它是从那里摔下来的。我急忙跑上楼,对半睡半醒的爸爸说:“爸爸,我发现了一只奄奄一息的小鸟,我想它可能是被昨天晚上的狂风吹下来的吧!好可怜,爸爸我们去帮帮它吧!”爸爸听了连忙起来,穿好衣服,拿了一个空盒子,急忙和我赶到花坛,将受伤的小鸟装进盒子里带回了家。一回到家,我配合爸爸将小鸟的翅膀包扎好,小鸟用水汪汪的眼睛看着我,好像在感谢我,我高兴地喂了一些水和米给它,小鸟就这样在我家住了下来。我每放学就去看小鸟,它的伤渐渐好了,它总是跳出盒子望着窗外,我心想:它是想回家了吧!于是我请爸爸帮忙,爸爸小心翼翼地爬上树,把小鸟放回树杈上的鸟巢里。我们看着树上的鸟巢,听着鸟巢里传来欢乐的鸣叫声,我的心里暖暖的,好像自己是一位救世英雄呢!450字 四年级
-
我和小鸟的故事记得是三年级的时候,我参加了一个活动——放飞小鸟。那一天,我起了一个大早,驱车赶往东湖鸟语林。在那里,我领了一只小鸟,那小鸟金黄色的小嘴上还带着一丝红晕,红红的羽毛上带一点金色,美极了!主持人一声令下,我用双手托着小鸟,高高举起,那小鸟展开双翅,用力的扇着。不一会,小鸟就腾空了,一点一点地往上飞,又过了一会,天空上就有了它矫健的身影。我高声呼喊着:小鸟,再见!通过这个活动让我明白了:小鸟是人类的朋友,而我们的朋友正遭遇着规模巨大的猎捕,许多昔日以亿计数的鸟类已濒危。每种鸟类的数量都正在急剧减少,也许,千百年后,美丽的地球上再也不会见到有鸟儿在天空上飞翔的身影;也许,在不久的将来,鸟儿将像蓝熊一样稀有、珍贵;也许,以后,鸟儿将会成为一个传说;也许……让我们一起来保护鸟儿吧!让我们一起为了我们的朋友能在美丽的地球上生存下去而努力吧!让我们不留余力地为保护鸟儿一起加油吧!350字 四年级 记叙文
-
小鸟故事小鸟故事[3]小鸟当着大家的面造金桥,忽然一阵风吹来大家把眼睛闭上,风停了农民和国王眼看一坐美丽的金桥造好了,有时还发出一束光更美丽.农民和国王也想去上走一走,可是国王想:“如果,我把金桥睬拦了怎么办,想了好办法”?就派人叫了一只船就坐在船上在观察造好金桥,看了很满意,很高兴,又叫人把一些黄金和银子还有不少珠宝,小鸟就把东西给农民.人们称赞那只有魔法的小鸟.农民很高兴,成了有钱的人.又有一大堆的钱,小鸟又飞到森林里告诉动物们大家都很高兴,这时,动物们开始称赞那只有魔法的小鸟.有一天,有一群学生看见森林有鸟巢就用棒子把鸟巢打下来,那只动物把东西飞了出来就落在有魔法的小鸟的房子把有魔法的小鸟房子震了一下有魔法的小鸟出来看见那只动物在房子上那只动物把事情告诉了有魔法的小鸟.有魔法的小鸟会怎么样呢?请看下集!的?350字 四年级 状物
-
童话故事大树和小鸟在大森林里,有一棵大树长得高大威武枝繁叶茂。有一只小鸟在上面结了窝,每天进进出出地忙碌着。大树问小鸟:“小鸟,你每天忙忙碌碌,这么辛苦,你快乐吗“我很快乐!”小鸟说:“森林里有我爱吃的虫子,有新鲜的空气,我可以在这里自由自在地飞翔“大树,你每天一动不动地站在这儿,你快乐吗?”小鸟反过来问大树。大树说:“这里有我的兄弟姊妹,我们为人类制造氧气,遮挡风沙,我们的根深深地扎进土里,可以防止水土流失。我们做出了贡献,所以我很快乐大树和小鸟成了一对好朋友。突然有一天,一队伐木工人开进了森林,他们开始砍伐树木,小鸟眼睁睁地看着他的大树朋友轰然倒地,他的小窝也毁于一旦,森林成了光秃秃的山包。小鸟看见大树被拖上车运走了。他追上去问:“车大哥,你们要把我的树朋友拖到哪里去车说:“我们要去工厂鸟儿随着车来到工厂,他听见机器声轰鸣,站在窗外向厂房里张望,他不解地问窗户:“工人们在做什么”窗户回答:“他们把树裁成木板,做成沙发运到城市里卖掉小鸟向城市飞去。他飞进一户人家,看到人们坐在沙发上舒适地休息。他大声说:“人们啊,大树为你们做出了这么大的贡献,却换回这样的回报!为什么呢小鸟伤心地向远处飞去。450字 四年级 说明文
-
小鸟的故事我奶奶家的园子里有一棵柳树,他看起来不不显眼:绿叶插满了枝头,和平常的树没什么两样。这几天,树上竟然飞来了两只小鸟,在那叽叽喳喳地扎下了巢。每天,它们总是在枝头间穿来穿去。衔来泥、枝,筑起了巢。有时站在枝上放声高歌,有时在巢中窃窃私语,过着无忧无虑的生活。谱写着快乐的诗。早上,小鸟老早地起床了,蹲在窗外的柳树上,放开歌喉唱着动听的歌。白天,它们飞来飞去,忙忙碌碌地捉害虫。晚上,回到自己辛辛苦苦建成的床上睡觉。我和小鸟朝夕相处。每看见这些,我就下定决心,要像小鸟那样勤奋。一天,他们飞出去找食物的时候,另外飞来了一只大点的鸟,像偷蛋龙公似的把鸟蛋运走了。正当它要带功返回运第二次的时候,那只小鸟主人回来了,发现蛋被偷走了,大吃一惊,尖声地叫了起来。很快看见那只偷蛋的鸟,于是双方就打了起来:一会儿它们在天上啄,一会儿它们在地上翻来滚去。我看在眼里,急在心里,却帮不了什么忙。终于,我好不容易瞅着了一个机会,在两只小鸟分开的刹那间,我急忙用竹竿赶走了那只大鸟。这只小鸟带着自己的蛋飞回了自己的窝里,它感激地向我叫:“谢谢,谢谢。”这只小鸟可以安居乐业了,那只大鸟另寻他处,我牵挂……450字 四年级 状物
-
风铃国庆假期学校布置了一项任务,要做一串风铃。我把平时积攒下的益力多空瓶和酸奶盖拿出来,在妈妈的帮助下,把瓶子和盖子用线串起来,一共做了六串,酸奶盖是白色的,显的有点单调,我又画了20颗彩色的星星,然后剪下来贴在酸奶盖上。这样一串很漂亮的风铃就做成了。我还给它起了个名字叫满天星。100字 小学 状物
-
风铃“叮咚咚,叮咚咚……”一阵阵悦耳动听的声音在微风的吹拂下从我家的阳台上传来了。说起它可有一段来历。今年暑假,我和妈妈随着旅游团来到美丽的大连和青岛游玩。在大连的军港,我生平第一次看见了蔚蓝的大海。天是蓝的,海也是蓝的,远远地望去,海天相接,两者都是凝重的灰蓝色,我努力搜索,仍然辨不清哪是天哪是海?大海蓝得如水晶、钻石,在阳光的映照下微微发亮,似乎,天地间都在弥漫着一种舒缓的蓝色的味道,令人不可遏制地沉醉。此刻,我全身心都沉浸在这无边的蓝色中了……美妙极了。在大海边有一排排卖工艺品的。想不到,这儿竟有各种各样、五颜六色的贝壳、珍珠首饰,在我的精挑细选下,我选择了一个别具一格的贝壳风铃。这个贝壳风铃来的真不易,经过了二万五千里长征,千里迢迢,通过坐汽车、轮船、火车,从山东带回了陕西安康。这个贝壳风铃的顶部,是五个大贝壳和五个小贝壳所组成的。一共有25根线组合,16根短线、9根长线上面都套着颜色不一、形状各异的贝壳和五彩斑斓的海螺。从远处看,它就像一条可爱的小鱼。在清澈的水里无拘无束、自由自在的畅游。它好像在水里跟伙伴们在嬉戏、玩耍,多有趣呀!近处看,这个风铃有两层,里、外各一层。单看外面这一层,就像几个8,又像几个菱形,还像字母O;单看里面这一层,就像一个人正在下楼梯,又像一幅五线谱,外面那一层,就像把五线谱包裹在一起的纸。如果把海螺贴在耳朵听,你就会听见“呜啊,呜啊……”的声音,就好像听见大海在唱歌,又好像海螺在对大海在说:“大海呀,你真大,你真蓝呀,你的儿女――浪花真多呀!”这个风铃真漂亮,每当看见它,我就仿佛看到了大海你那宽阔无限、气势宏伟、波涛汹涌、壮丽景观的样子,每当我看到这个风铃时,我就好像听到浪涛冲向海岸的声音。想起了那天下午我们几个小伙伴在松软的沙滩上拣贝壳的情景。调皮的浪花溅湿了我的衣服,海水冲洗着我的脚丫……这是多么的舒畅而惬意啊1听,它又在唱歌,好像在对我说:“你好呀,小朋友!”700字 六年级 状物
-
风铃今天的天气格外晴朗,我的心情也和这晴朗的天气一样。因为今天我们要做一个挂在自己卧室的风铃。我准备好了纸杯、毛线、小铃铛、双面胶、剪刀、卡纸,准备上课。上课铃声响,付老师走进了教室,同学们都很激动。我们开始上课了。首先,是把纸杯扎五个洞。我拿起针,就开始扎洞。“啊!”我一不小心就把手扎流血了。这可怎么办呢?我的同桌黄文杰拿着自己的卫生纸为我包扎。我一定要做好风铃,不然的话这节课就浪费了。我忘记了疼痛,继续上课。我请付老师帮忙扎了五个洞。接着我拿着毛线开始穿洞。散毛线的时候,打了一个很大的结,我没有放弃,花了一点时间把结解开,把毛线穿进洞里,再把穿进洞的线头打一个结,这样线就不会掉了。然后,就要挂小铃铛,小铃铛在响的声音真好听。把纸杯上的毛线挂在小铃铛穿进的小洞里。小铃铛就穿好了。可是还有一件事,那就是装饰了。我在我的彩色卡纸上画了一个可爱的章鱼,用剪刀把章鱼剪下来,剪刀咔嚓咔嚓地响。一个章鱼完成了。再把小章鱼贴在纸杯上,这个小风铃就做好了!我做的风铃怎么样,还行吧?同学们,你们想做风铃吗?如果你们也想做,就来找我吧!400字 二年级 状物
-
风铃“叮咚咚,叮咚咚……”一阵阵悦耳动听的声音在微风的吹拂下从我家的阳台上传来了。说起它可有一段来历。今年暑假,我和妈妈随着旅游团来到美丽的大连和青岛游玩。在大连的军港,我生平第一次看见了蔚蓝的大海。天是蓝的,海也是蓝的,远远地望去,海天相接,两者都是凝重的灰蓝色,我努力搜索,仍然辨不清哪是天哪是海?大海蓝得如水晶、钻石,在阳光的映照下微微发亮,似乎,天地间都在弥漫着一种舒缓的蓝色的味道,令人不可遏制地沉醉。此刻,我全身心都沉浸在这无边的蓝色中了……美妙极了。在大海边有一排排卖工艺品的。想不到,这儿竟有各种各样、五颜六色的贝壳、珍珠首饰,在我的精挑细选下,我选择了一个别具一格的贝壳风铃。这个贝壳风铃来的真不易,经过了二万五千里长征,千里迢迢,通过坐汽车、轮船、火车,从山东带回了陕西安康。这个贝壳风铃的顶部,是五个大贝壳和五个小贝壳所组成的。一共有25根线组合,16根短线、9根长线上面都套着颜色不一、形状各异的贝壳和五彩斑斓的海螺。从远处看,它就像一条可爱的小鱼。在清澈的水里无拘无束、自由自在的畅游。它好像在水里跟伙伴们在嬉戏、玩耍,多有趣呀!近处看,这个风铃有两层,里、外各一层。单看外面这一层,就像几个8,又像几个菱形,还像字母O;单看里面这一层,就像一个人正在下楼梯,又像一幅五线谱,外面那一层,就像把五线谱包裹在一起的纸。如果把海螺贴在耳朵听,你就会听见“呜啊,呜啊……”的声音,就好像听见大海在唱歌,又好像海螺在对大海在说:“大海呀,你真大,你真蓝呀,你的儿女――浪花真多呀!”这个风铃真漂亮,每当看见它,我就仿佛看到了大海你那宽阔无限、气势宏伟、波涛汹涌、壮丽景观的样子,每当我看到这个风铃时,我就好像听到浪涛冲向海岸的声音。想起了那天下午我们几个小伙伴在松软的沙滩上拣贝壳的情景。调皮的浪花溅湿了我的衣服,海水冲洗着我的脚丫……这是多么的舒畅而惬意啊1听,它又在唱歌,好像在对我说:“你好呀,小朋友!”700字 六年级 状物
-
蒲公英和小鸟蒲公英离开了自己的妈妈,飞到了一个山谷里去了,生长在一棵大树下面,和鸟住在一起。很快蒲公英和鸟儿成为了非常要好的朋友。可是,有一年冬天小鸟要飞往南方。小鸟说:“朋友,我明年回来一定和你玩。”说完,他就飞走了。第二年终于来了,小鸟又飞回来了。发现蒲公英家里有一根枯草,小鸟猜枯草是蒲公英,就跳了一个悲惨的舞,然后飞走了。月亮湾小学四年级:黄鹏150字 四年级 状物
-
风铃草的故事“快追,抓住她们!别让她们跑了!”一群官兵在后面追,一群漂亮的女孩儿在前面拼命的跑,呀!要抓住她们了,只差几步远了。“快跑呀!”她们吓得叫了起来。突然,不知怎的,也许是女孩们跑快了,也许是官兵们的速度慢了。他们之间的距离一下子拉长了,隔的好远 但是官兵们还是不停地追,女孩们还是不停地跑。过了很长时间,女孩们突然停止了。因为他们已经跑到悬崖边了,前面没有路了﹑她们想要往回跑,可是官兵已经追过来了,眼看就要抓住他们了,在这千钧一发的时刻,一阵风吹过,所有的女孩都不见了。官兵们柔柔自己的眼睛,东瞅瞅,西瞧瞧。就是看不到女孩儿们,只好灰溜溜的回去了。原来,是一个仙女救了她们。仙女问她们:“这些官兵为什么要追你们呀?”女孩们说:“我们本来生活在一个美丽富饶的小村庄里,村子里的人们和睦相处想一家人一样。我们生活的非常快乐。可是皇帝要选宫女,县官就把我们抓去献给皇帝。路上,我们便找机会逃了出来.”仙女听后生气的说:“可恶的皇帝。不过现在没事了,你们可以回家了.”那些女孩们说:“不行,那些官兵是不会罢休的,我们回家就会连累我们的家人和村子里的人.”就在他们想办法的时候,一个女孩一转身,看到了路旁的风铃草。这种风铃草特别好看。它们有尖尖的嫩叶和细细的腰,满身都是紫色的小铃铛,时不时的发出清脆的响声。那个女孩说:“要不然,我们就做这种草吧,反正比被县官抓去当宫女好!而且生活在村子的周围,还能经常看到自己的亲人。”从此,在一个美丽的山村周围,多了一片片漂亮的风铃草。每当人们出工、收工时。风铃草就会发出“叮铃铃、叮铃铃…的清脆的响声。似乎在诉说着对亲人的思念。600字 六年级 叙事
-
风铃那是一串天蓝色的风铃,周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时,它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝,将浅紫色的,弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空,几颗小珠子正顽皮地摇来摇去,像在玩荡秋千似的。在风铃顶端,一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分,仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊!我喜欢,在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来,它随着风轻轻摇摆着,像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮!”在风中,风铃的声音正是如此。如果没有风,风铃只是静止的存在,因为让风铃晃动的,是风。我喜欢风铃,喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃,优美而动听,就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹,风铃动。每当我悲伤的时候,只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律,那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候,只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音,心情便会变得十分舒畅。不知为何,这铃声似乎有一种魔力,听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声,仿佛,能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响,细细脆脆的一声,紧接着便是叮叮咚咚接来一片,如同精灵急促的脚步,匆匆跑进耳边……据说,风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品,假若是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候;假若是你送给别人的,或许别人会永远记住你。我喜欢风铃,喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
-
风铃店门口挂着一串风铃,叮叮当当的,女孩们随意的拨动着,发出了清脆而絮乱的声响……我没有风铃,但似乎曾经买过。也许送谁作礼物了吧……,我心里隐隐这样想着,走过那家店。身后忽又传来风铃叮铛声。我有点失望,谁又在碰它呢?声音怎么这么细碎?我忍不住回头看,风掠起我前额的发丝,伸出手,指缝间有些凉意,不就来风了吗?风铃没有什么好看的,在我的生命中,它也只留下一些浅淡的影子,我回身走着,离那家店渐远,风中只隐约传来渐渐微弱的叮铛声,走远了,还是风停了……也许是古大侠《风铃中的刀声》吧,听到那风铃的声音,眼前似乎出现无穷无尽黄色的沙漠,在一条水平线上蓝得不见一片云彩的天空,于是心里有一些寂寞,甚至不知道为了什么而感伤。或者,是因为那条路太静,风太凉,所以风铃的声音格外入耳,拨动心弦。突然间觉得命若风铃:是不是没有风,风铃就没有存在的必要?连名字都是风赋予的……啊,可以用手去碰的。我心里冒出这么个声音,鼻间有些酸意。岂非如此?我在心里下了个论断:若无东西去扰它,它岂不是一直都在那儿静悄悄的,它能凭什么为自己发出响声?有些开心起来了。就算真的命若风铃吧,就算真的是依附吧,倘若没有风铃,风只能淡淡的过,它留不下痕迹呀。生命是需要诠释的,从这个意义上说,风何尝不依赖于风铃……就算,我的心中响起一个重重的声音,就算说到风时想到的还会有吹皱的池水,或是游移的云,或是飘落的花叶……当风铃为风响起动听的声音的那一霎,那应该就是它生命的全部美妙之处吧!600字 高一 状物
-
风铃夜深了,整幢楼只有她的窗子还亮着灯。外面,冷雨敲窗,使她的心逐渐安定下来。屋内,死一般的寂静,只听到“沙沙”的声音。窗口,挂着一串漂亮的风铃,随着阵阵微风,发出清脆的“叮当”声。“妈妈,我可以睡了吗?”她走进妈妈的房间,怯生生地问。“作业做完了吗?”妈妈略带威严地问。“做完了。”“那我布置的呢?”“快了。”“还剩多少?”“还剩一篇日记。”“那就快去写吧。”“我今天好困,明天写行吗?”“不行,还不快去写?”“是。”她退出妈妈的房间,打了个哈欠。回到房里,她看了一眼放在桌子上的时钟,那上面显示的是她叹了一口气,坐下来。正当她冥思苦想该怎么写这篇日记时,妈妈进来了。“好了吗?”“快好了。”她说着动起笔来,“妈妈,我和小燚、姗姗她们约好了了明天出去玩。”“去哪儿?”“郊外。”“不许去。”“为什么?现在离开学还早呢!”“就是因为离开学还早,所以不许你去。趁着现在还没开学,赶紧把小学的知识再复习一遍,进去可还要考试,你不考个好成绩,怎么进实验班,怎么有个好的学习环境?”“可是……”“别可是了。你快点写,写完了拿来房间给我看。”“是。”她捧着刚写好的日记来到妈妈的房间。“怎么回事?‘妈妈不同意我去郊外玩,我有点沮丧。我想,郊外的风一定是快乐地吹着,云儿一定是快乐地飘着’。风只可能猛烈或轻微地吹着,怎么可能‘快乐地吹着’?还有,云而只可能轻轻地飘着,怎么可能‘快乐地飘着’?回去重写!”“是。”她捧着日记本,出了妈妈的房间。她改好了日记,交给妈妈。“这才对嘛。给我倒杯牛奶。”“是。”她应声去倒了一杯牛奶递给妈妈,然后回到房间。她随手打开电视,电视里正在播放天气预报:“明日多云,有风。”她苦笑了一下,关掉电视,来到窗边。一阵猛烈的风迎面吹来,奇怪的是,风铃居然纹丝不动。600字 初一 散文
-
风铃记得在一次踏青活动时,一位好友送了我一只晴天娃娃式的风铃。一条打结的绳子悬挂着一个陶瓷做的晴天娃娃。娃娃的脸上镶嵌着一双圆溜溜的乌黑眼睛,娃娃的两个嘴角都微微勾起,形成一个很美的笑容,看着娃娃精致的笑脸顿时使人心情愉悦。在娃娃小小的脑袋下有一件“白纱裙”,在脖子下来一点的地方有一个粉而不腻的蝴蝶结,就是蝴蝶结把那个晴天娃娃衬托得如一个小天使。在娃娃的裙摆下,有两条如腿一样的线吊着。如果不仔细观察,真的是看不出原来在娃娃裙子下有一颗陶瓷球在里面。这个风铃便是我所喜爱的。现在它就挂在我家阳台的玻璃门上。我喜欢这个风铃不仅只是因为那个惹人爱的陶瓷娃娃,然而风铃被风吹动发出的动人音响更是让我喜爱有加。这只风铃是我和我有去厦门鼓浪屿时看见的,记得当时卖家把风铃,都挂在一支横木杆上,有时在海边,海风吹过,木杆上的风铃齐齐奏响了动人的乐章。当时的我和好友都被这风铃的声音吸引了。这个风铃在当时的我看来是很独特的,因为我从来没有见过那么可爱的风铃。我曾试在两根陶瓷棒上相互敲打,也没能发出如风铃一样清脆悦耳的声响。好友好像看出了我的所想,她就买下它送给我。看得出好友也是挺喜欢这个风铃,但他依然将风铃送给了我。我很喜欢在家里的阳台上转悠,获悉是因为那个风铃。风铃在阳台的玻璃门上日夜摇摆着,久而久之,我发现了风铃不仅可以用开观赏,而且听风铃动听的声响,我知道外面是否有风。当我烦躁时,看着那个风铃,听到它奏出的清脆曲目,好像烦恼就被它带走了一样。风铃,这是我和好友不可割舍的友谊见证。我将会由衷的喜爱它,珍惜它,保护它。600字 初一 记叙文