何为王者
700字
六年级
议论文
万物之中，每种生物都有他们的王者，狼群有狼王；猴群有猴王；百花之中有花中之王；百草之中有草中之王……但是，可以说，他们只是个人种族中的王者，但有一种生物，它是天地之中万物的王者，这一抹总是翱翔在九天之外的孤傲身影，它应该是天地万物所佩服的对象。
鹰没有王者，不止因为它们不是群居动物，更是因为它们每个每只都是王者——不向任何生物屈服的王者，那怕是人类。
因为是王者，它们从不生活在安全平静的森林中，而是悬崖峭壁上；他们的幼雏不是在母亲的呵护下长大，而是专门被母亲在雷雨天赶出山洞，撵下悬崖，它们在母亲冷冷的注视下一次次飞起，又一次次被大雨压下，自始至终，它们的母亲从不曾帮过它们，也不曾鼓励它们，只是冷冷地注视着，看着它们在大雨的打击下，成长成能够独挡一面的雄鹰、王者！
都说凤凰涅磐，浴火重生，鹰也一样。鹰可以活到80岁，但当它们活到40岁时，它们的羽毛开始脱落，爪子和嘴也不再锋利，现在在他们面前有两条路：一、等着老死；二、再活40年。若想再活40年，鹰必须揪光自己的羽毛，拔掉自己的指甲，磨凸自己的嘴，然后等着它们重新长出来，再变成一只威风凛凛的雄鹰。
鹰是万物之王，那人类历史上，谁是最英明的帝王呢？秦始皇？他晚年到处找寻长生不老药，还滥杀无辜，不是；汉武帝？他晚年与李延年是断袖之癖，不是；唐太宗李世民？他晚年也和秦始皇一样，到处找寻长生不老药，最后因吞食长生不老药而死，也不是；康熙？他还算是英明的君主，但却处理不好自家事，从两废两立太子就可以看出来，所以也算不上是……中国的历史上，并没有一世英明的帝王，那些寻找长生不老药的君主，若能记住“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”这句话，能明白只要给后代留下了盛世，给百姓留下了安宁，生死又如何？这个道理，怕是史册上就不会记下他们晚年的恶行了。
何为王者，鹰当之无愧。
何为君主，明真理者可以当之。
陕西西安昆仑小学六年级:百手鬼姬
失败来了，成功还会远么？
400字
初二
议论文
“失败乃成功之母”我想这句话我们每个人都会说，但是有些人却不懂得利用失败去实现成功。
失败是常有的事在人生的旅途中每个人难免会遇到失败，可是失败之中总会成功，只有你大胆敢于尝试，你就会成功，只有懂得利用失败的人才有可能成功，没有什么事只会成功不会失败的，只有总结失败教训经验，你就有可能在下一次成功关键还是不能放弃，一旦放弃，你就永远感受不到成功的喜悦。
比如：徐霞客这位旅行家，他不畏艰难险阻失败一次又一次，他不放弃的精神使他攀上了顶峰，享受到山峰的美好景色。比如爱迪生发明电灯时，遭受了许多的失败挫折，他最终发明出了灯泡，成为世界伟人……这样的人有许许多多，他们都是在失败之后才成功的。只有大胆创新，敢于实践，你才会成功。是的，在人生旅途上失败是常有的，但是失败之后等待你的总是成功。
人生不可能是一帆风顺的，总会有挫折失败，只要不轻言放弃懂得利用失败教训，等待你的就是成功。
“失败乃成功之母”我想这句话大家都了解。这不仅是前人的经验，也是我们后人的教训，让我们知道是败就是成功的到来。
中国的学校初二：中国人
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六年级
议论文
700字
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何为王者_800字万物之中，每种生物都有他们的王者，狼群有狼王；猴群有猴王；百花之中有花中之王；百草之中有草中之王……但是，可以说，他们只是个人种族中的王者，但有一种生物，它是天地之中万物的王者，这一抹总是翱翔在九天之外的孤傲身影，它应该是天地万物所佩服的对象。鹰没有王者，不止因为它们不是群居动物，更是因为它们每个每只都是王者——不向任何生物屈服的王者，那怕是人类。因为是王者，它们从不生活在安全平静的森林中，而是悬崖峭壁上；他们的幼雏不是在母亲的呵护下长大，而是专门被母亲在雷雨天赶出山洞，撵下悬崖，它们在母亲冷冷的注视下一次次飞起，又一次次被大雨压下，自始至终，它们的母亲从不曾帮过它们，也不曾鼓励它们，只是冷冷地注视着，看着它们在大雨的打击下，成长成能够独挡一面的雄鹰、王者！都说凤凰涅磐，浴火重生，鹰也一样。鹰可以活到80岁，但当它们活到40岁时，它们的羽毛开始脱落，爪子和嘴也不再锋利，现在在他们面前有两条路：一、等着老死；二、再活40年。若想再活40年，鹰必须揪光自己的羽毛，拔掉自己的指甲，磨凸自己的嘴，然后等着它们重新长出来，再变成一只威风凛凛的雄鹰。鹰是万物之王，那人类历史上，谁是最英明的帝王呢？秦始皇？他晚年到处找寻长生不老药，还滥杀无辜，不是；汉武帝？他晚年与李延年是断袖之癖，不是；唐太宗李世民？他晚年也和秦始皇一样，到处找寻长生不老药，最后因吞食长生不老药而死，也不是；康熙？他还算是英明的君主，但却处理不好自家事，从两废两立太子就可以看出来，所以也算不上是……中国的历史上，并没有一世英明的帝王，那些寻找长生不老药的君主，若能记住“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”这句话，能明白只要给后代留下了盛世，给百姓留下了安宁，生死又如何？这个道理，怕是史册上就不会记下他们晚年的恶行了。何为王者，鹰当之无愧。何为君主，明真理者可以当之。陕西西安昆仑小学六年级:百手鬼姬作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级 议论文
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何为文明，何为美德？何为美德？如果有人提出这样一个问题，你也许会说“这还用问，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木，上公交车给爷爷奶奶，孕妇等体弱人士让座……”并列举上一系列所谓“文明之举”。而对于这个答案，如果在读《文明美德伴我成长》这本书之前让我打分，我会打上一个毫无疑问的满分，而再读了这本书之后，我才明白，美德，其实并没有这么简单，所谓美德，其实也是一个很复杂的字眼。一个有文化的民族必定有其独有的文明，这就决定了人类注定与这个星球上的其他物种有所不同。回望漫漫人类发展史，350万年前，第一批人类从树上走了下来，此后的漫长岁月里，人类演化出了文明，美德——这两个其他物种从未企及的深奥东西，并逐渐完善它，然而与此同时，人类成为了地球上生物链顶端的物种。现在，我们对文明、美德的定义更是进一步扩大，美德不单单是指一个民族所拥有的文化产物，更上升到了“思想道德”这一程度。首先，让我们看看“人民”与“公民”的不同，所谓人民，很简单，就是国家内的合法居民；相比之下，公民则有所不同。作为中华人民共和国的一位公民，我们就多了一份责任，这责任则是建立在文明、美德的基础上的。一个有其独特、高尚文明的民族是受人尊敬的，正如中华民族。几千年来，中华民族创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。文明的第一要义，就是人作为一名公民，公德意识不可丢，公德是人类在社会生活中必须共同遵守的基本准则。大人需要文明，而我们小孩子呢？作为新时代文化的一名新兵，我们在具备出色表现的同时，也应该保证拥有高尚的美德。只有这样，才对得住革命战士洒遍中华大地的热血，才能不辜负老一辈对我们的希望，少年强则中国强！”在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括攻击，力量，勇气，自信等，都可称之为美德。在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。作为“文明古国”的接班人的我们，是否做到了真正的“文明”呢？文明这个命题很大，又很小，达到维护世界和平，小到不乱丢纸屑。而我们呢？我们撕下一张又一张的稿纸，只因写错了作文题目中的一个字，爱完美是好的，但不要以浪费森林资源为前提；我们总是忘了关水龙头，所以学校走廊常常“水漫金山”爱干净是好的，但不要以浪费水资源为标前提；我们毫无顾忌地踩上草坪，摘下那一朵朵美丽的，鲜艳的，芬芳的小花，爱美是好的，但不要以损害生命为前提......这，就是文明吗？这“文明古国”会不会毁在我们手里？不过，近几年来，随着对学生教育的深入，身边令我们感动的事情越来越多了，总有那么些人弯腰捡起地上的纸片，轻轻扔进可回收垃圾箱；总有那么些人，告诉我们，小草有生命，请你爱护它......在读了这本书之后，我对文明的理解加深了许多，我明白了文明不仅仅是一句口号，它真的是“人人有责”。巨大的责任、伟大的时代，为我们带来了特殊的压力和机遇，也带来了特殊的眼界和胸怀。只要我们能有燃烧其青春和理想，释放所有的光和热的想法，历经五千年的东方大国，必将被映照得更加灿烂！Wecandoit(我们能行)这就是文明，这就是美德！1200字以上 六年级
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何为国国家是什么？我们为什么要国庆？一一题记国庆节我们不能只是放假好玩，要让我们的子孙后代都不要忘记:为了这一天，我们中国人抗争了100多年，光是一个抗日战争我们就牺牲了将近三千万的同胞啊！我们的国家，并不是与生俱来的。19世纪末，一位中国人正在过桥，他身后有两个美国人，打赌他会不会游泳，然后两人一使劲，把他扔进河里，淹死。然后，就没有然后了……那时，我们还没有国家。八国联军侵华，却要中国赔款四亿五千万两白银。这是著名的庚子赔款:当时中国人口是四亿五千万，也就是中国人不分男女老幼，一人赔一两白银，那是因为我们没有一个人民的国家。1898年，德国强占山东胶州湾，“租借”99年；俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年；法国强占广东广州湾，“租借”99年……谁都可以来中国家门，肆意霸占。那是中华民族任人宰割、有亡国灭种的危险时代。那时，我们还没有国家。那时，日本教育自己的孩子尊严、体面，然而，却用刀尖挑着中华民族的婴儿取乐，中国老百姓卖儿卖女，是悲催的常态。那时，我们还没有国家。1949年10月1日以前，中国所有的公园门口都挂着一块牌子，上面写着:华人与狗不得入内，那是因为我们没有人民的政府。现在，我们有了国家。可是如今，疫情向四处蔓延着，前几天还好一些，现在愈加严重了，我也愈加心痛，国家有难，匹夫有责，大家一起加油，抵御疫情吧。550字 六年级 应用文
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何为狂人“狂人”从字面意思来看，就是狂妄自大的人，但自从读了鲁迅《呐喊》集中的《狂人日记》，我对狂人一词便有了另外的理解。读《狂人日记》让我受益匪浅，而且《狂人日记》有很大的阅读价值，，因为他是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，并且也是中国第一部现代白话文小说。这篇小说借“狂人”的描写，揭示了当时社会的本质。从这篇小说中我深刻体会到作者对当时的中国文化的反抗，并对中国文化进行深刻的反思，我对此感到我很幸运，生于和平年代没有生于当时的封建的时代。小说中的狂人也并非是我刚开始理解的狂妄自大的人，读完这本书后我才知道狂人有另一层意思，这里的狂人是一个患有迫害狂恐惧症的人，是一个一直接受封建礼教茶毒的男子，在接受新思想后，觉得以往的习以为常的事情如今看来都似乎变得不对了。他似乎是个疯子，他总认为他周围的人没安好心。都要把他吃了，他说他三十多年没有看见月光，这显然是不可能的，这就足以证明他是个疯子。他在书本上写满了吃人二字，更甚至于在饭店吃鱼的时候把鱼看成是那些要吃他的人。看病时又把医生看做是刽子手，假借看病名目分一片肉吃，他不看病反而要养养。他认为自己的大哥要吃他并且认为妹妹是被哥哥吃的，母亲应该也吃的妹妹是被哥哥吃的，他是一个疯子一个精神病患者。但另一方面，他是一个站着时代前沿的反封建礼教的启蒙者和觉醒者，他认为吃人的人应该改变，从真心改起，他在文中是这样说的。你们可以改了从真心的而且要晓得上来容不得吃人的人。活在世上，你们要不改自己也会吃尽的，即使生的多，也会被真的人除灭了，同猎人打完狼一样，他的这种思想又体现了他先进，想改变并且呼吁人们改变，但是当时那个极为封建的时代，他想改变的行为被人们看做是一个精神病患者，是一个疯子。《狂人日记》狂人的形象令我震撼不已，我也体会到了狂人所蕴含着多重意义。这篇短篇小说是鲁迅发表的第一篇白话文，这本书包涵着鲁迅小说艺术上的开拓意义，这种日记体的形式在当时文坛上许多文人墨客的关注，甚至于矛盾这样评价“还没有第二个同样惹人注意的作家更找不出同样成功的第二篇创作小说”。读完鲁迅的《狂人日记》令我受益匪浅，对我在学习上的帮助也很大，我知道了现实主义和象征主义的描写是怎样的，并且《狂人日记》中所折射出来的现实主义精神和对封建礼教的批判精神令我热血沸腾，好似浑身都充满了力量。封建时代是茶毒人的时代，也是塑造先进知识分子的时代，什么时代塑造什么样的人，处于现在这个伟大的时代的我们或许会对那时候的他们同情不已，有新思想的人在封建社会中生活是十分痛苦的，他们不被当时的人们所理解包容，反而遭到封建礼教，封建制度，封建文化的排挤与批判，孤独的生活在那个吃人的时代，从狂人吃人代表着旧思想对社会的茶毒之深，反映了封建主义对当时劳动人民的压榨与剥削。何为狂人，狂人吃人不为狂，人人吃人才可怕。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字 六年级 读后感
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时光何为在时光初始，请不要违背初始的自己。哪怕，初始的自己，太幼稚太可笑。虽然人会变，但那是真正的自己，时光似水，时光似箭，当我们回忆起曾今的点滴，发现曾今的一切是那么的美好，可是这一切都回不去了，时光留下的是懊悔和很多，我们的时间永远不可能倒流，珍惜一下，眼前的时光吧！100字 六年级 诗歌
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何为人生跌落的梦想就像凋零的花一样没什么好纪念的，我一直相信我和其他的人不一样，也不是毫无用处。——序言他们说梦想可以分好多个层次来衡量，那要看你是什么样子的梦想，我也不知道我的梦想是什么。一个人流浪在外?有一个自己温暖的家?又或是可以不懂人间所有做自己想做的事?想来想去我是一个安稳的人，每天在各色的人中平稳度日，虽然学习生活度日如年，但自己并没有什么好哀怨的。我感叹什么呢?是过去遗憾的往事还是自己没把握的时间亦或者都不是。我有一个小小的梦想，想拥有很多很多温暖的朋友，想拥有属于自己的一个空间，想和这些朋友一起在这个空间里做自己想做的事情。不用去想每天要挣多少钱，不用去想明天要怎么应付那些事，什么都不想做我自己的事情。这是我觉得很幸福的事情。我觉得自己的思想并不幼稚，甚至很成熟，不是每个人都能够体会到我的想法，我这样做，亦或者那样做都有自己的想法，你们可以操控一个人，但你操控不了他的思想。一个人的思想是十分伟大的，有自己的见解，也有独特的想法，你可以改变它，但你的强行改变不了，你如果想要改变我的想法你要说服我，而不是强行的控制，否则即使你把我表面做成尊重你的模子，但我实际上会深深的追随我的思想，我会更加的想要推翻你的想法，这是人的叛逆心理。你有想过一个人从小到大所受的教育过程是什么样的吗?一个呱呱坠地的小孩子，接受所有的教育，所有的感化，通过生活把自己磨练长大，变得自主自立，能够独立生存，再供养培育下一代，这就是你在这个世界上的意义，这样一代传一代把每一代都培育完成，你就可以有脸面去告诉别人：“我这一生不愧对任何人，我是个有作为的人。”但你不知道，你的一个做法一个眼神一句话都能影响别人，你扔了一张纸屑，别人也扔下去一张纸屑，这是你给别人的影响。你确定你要这样吗?给别人带来坏的影响而不是好好的做自己的本分事，但愿每个人都能明白自己人生的意义，坚信自己还是一个有作为的人，可以为别人带来一点温暖一点幸福，这是人生的真谛，也会温暖他人。不要敷衍着去做每一件事，因为你的敷衍在别人眼里看来是莫打不过的无视和严重的打击，将心比心，以心温暖他心，感悟人生。800字 高二 议论文
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何为“真”？真花丛中，百花争艳，各具姿态，或艳丽，或妖娆，或奔放，清风拂过，一切皆在风中绽放，还有那夹带着的芬芳，尽情演绎出文一轴使人销魂的立体画卷。漫步，且沉醉其中，一切美好的人与事皆浮出脑海。这是一片花海，花无声，却有姿，它用一切真是地说明了自己是那么的美好。或许，这是“真”。夜，月高挂于这深色的夜空中，金色的月光宛如轻纱般飘渺。引来无尽思绪，随其在月下翻飞。这一缕月光下，不知有多少古人在此思潮澎湃。这是一轮满月，月无声，却有情，它用一切真实地说明了自己是那么的完美。或许，这是“真”。亦真？秋日，在这曾经的花海中，花凋零了。仍有些花瓣顽强地挂着，但也已是如此，苍老，无力，只需待那秋风一触，则翩翩地在空中打个转儿，落到茎边，化作那“春泥”去“护花”，此后，不会再有人知道，这一滩泥曾经那般灿烂，夺目。落花无声，仍有姿，仍真实，尽管，辉煌已成往事，难道，这仍就是“真”？又是月夜，这是残月。冰冷的月光引来阵阵寒意，甚至有些不寒而栗。残月总给人一种残缺不全的感觉，勾起人们心底遗憾，凄凉的思绪。残月不完美，却还是发散着月光。月缺无声，仍有情，仍真实，尽管，完美不再持续，难道，这仍就是“真”？皆真！花开与月圆是真，因此花落与月缺也必是真。真不一定美好的，有了开花，也必有花落之时，有了月圆，也必有月缺之际，怎能“花好月圆”永长久。人生也如此。不会一直辉煌，也不会一直颓唐，只要是存在的，都是合理的。一切皆真，喜真悲亦真。有喜有悲，有得有失，悲喜，得失交加，才是真人生。何为“真”？一切皆真。600字 初二 议论文
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何为“逍遥”？何为“逍遥”？余光中先生是这样形容你：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”你，行走于山水间。你，畅游于梦境中。你，报国于无门者。你是长安的细雨，朝廷的闲花。此人可谓是逍遥者也！“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这是你逍遥于山水间的高歌，“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”这是你逍遥于梦境的倾叹，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”这是你逍遥于世间的慨言。美酒同你作伴，诗歌与你而行。也许一杯美酒就能使你沉醉于山水间，放歌于旷野中。荣华、佳人也不能使你为之倾倒、尽享贪欢。只愿“长醉不愿醒”“会须一饮三百杯。”你不畏贵妃研磨、力士脱靴，赐金放还也亦阻止不了你“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情满怀。你是快乐的诗仙，你是逍遥的行者。你曾高吟；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”也许你也有你的那一抹浓愁，也许你受够了“抽刀断水水更流”的长恨，也许你尝尽了“举杯消愁愁更愁”的苦楚……读你的《行路难》读出一份自勉，读你的《梦游天姥吟留别》读出一份对世人对权贵的无奈。即使现实是如此的残酷，让你这样一位满腹经纶的人报国无门……但你并没有做现实的傀儡，你高歌道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自此，你快乐的逍遥于天地美景之间。看海日，闻天鸡，大雁引去了你的愁心，大山送还你一轮皎皎明月。你幻想于“云间连下榻，天上接行杯”的美梦之中。登临天下古胜，你仍能吟出：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”的千古绝唱，就连你生命的终结也赋予了一抹神秘的传奇色彩。正当你对月高歌，将要拥抱那一轮皎月之时，你的浪漫你的快乐支撑着我虔诚的最初。你因心怀坦荡、逍遥自在终享无牵无绊之乐。羌笛为你而鸣涛浪因你奔腾。明月同你共舞，川流与你共和。看黄河之水天上来，望长江之浩荡东逝。这样的人生境界，何患无乐？750字 高二 议论文
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何为天才 何为人才问世间何为天才何为人才?世人皆回答：“天上地下”。天才不必多说，已知他们乃天之骄子上天赋予他们独有天赋来创造奇迹。凡天才之说，儿时前路渺茫，成人之时前路洒满光芒。不知为何，天才之中总有几个心理变态或者用个很恰当的字“傻”，世人皆叹息“美中不足”。人才，某些人认为人才比天才差，非常很普通却有些才干。非也，人才乃凡人却不低天才勤奋，拥有伟大志向，超乎常人的斗志。《火影忍者》李洛克曾曰：“强者可为天才型和努力型。我虽算不上强者，但我属于勤奋的努力型。我一直想证明，努力是能让我超越天才的!”这是什么?是对天才发出的挑战，作为强者与弱者之间的帆船，他选择了勤奋努力，没有天才的资本，就要成为勤奋的人才，来超越天才，这是人才与天才之间的不同。明明都是“才”，精神上却是不一样的“才”，“才”是何物?是帮你抉择人生道路上，让你明白一次又一次的道路，有“才”者是强者也可是弱者，就看你如何却驾驭它，开启你人生道路上的第一步：才干。天才总是令人哀叹，因世间稀有，却因不同环境而培养出不一样的天才，与其这样，还不如让他们自己生存，因家庭教育的不同方式，许多天才的天赋而被遗弃，成为了街边的搬砖工人。如何对得起上天对他们的垂青?人才总是令人惋惜，人才那超越常人的志向与创新总是占据了思维大部分，他们就像个机器人那样生活在自己的世界当中。人才有时候思想上的醒悟，才是对世界的第一开始，当他们的目标锁定，不论多长远，总会一直在前行，却因这个比较愚昧的梦想，而浪费了他们的大好前程。不过，细细想来，他们追求的是梦想，而不是令自己苦恼的种种事业线。天才与人才，想想你更适合哪一种，去前行，追求属于你自己的世界。相信我，总有一天，你会成功!700字 四年级 叙事
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何为贫？何为富？一天，有位富翁带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。他们在农场最穷的人家度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”儿子回答。“这下你知道穷人是怎么生活的吧？”父亲对儿子说，言下之意是告诉儿子，我们家很富有，希望儿子好好珍惜。可意想不到的是：“我发现咱家只有一条狗，可他们家却有四条狗；咱家里仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到边的小河；我们的花园只有四盏灯，可他们却有满天的星光；还有，我们的院子中有这么一点儿，可他们的院子却又整个农场那么大！”孩子单纯的心最容易发现生活中美好的事物，发现世俗之外的美丽天堂。何为富？何为贫？如人饮水，冷暖自知。富人身边是摇尾乞怜的宠物犬，而穷人充耳都是柴门犬吠；富人能坐拥喷泉，但且看乡村小河悠悠；富人满屋灯火通明，又怎比得上满天星光；富人也许退守到自己的豪宅之中，却不知门外的满片土地。在生活中，常听人抱怨，生来为何不在富贵之家，可我们却不知道，贫富的差距并不仅仅只是物质上的。物质是身上的华服，而精神则是一颗心的高度。佛曰：唯心而已。一生匆匆，披星戴月。也许能换得金玉满堂，但换不来嘴边淡淡的微笑。钱为戈，引起这世上所有的烦恼。免去为金钱算计，也许你会有时间捧一本好书，品一杯好茶，听一首名曲，沐浴一天的阳光，这岂不是贫富的差距？陶渊明正是明白了这点，所以才会舍去功名，当了八十一天的彭泽县令而退出官场，归隐田园，过着日出而作日落而息的生活。贫穷与富有是不能用金钱去衡量的，贫与富的差距是在纵向拓展的。纵是衣衫褴褛，也可来指点江山，激扬文字。便道是：何为贫？何为富？这，便是“贫”！这，便是“富”！贫与富的差距，不仅仅是物质上的更是精神上的。贫富的差距不仅是生理上的，更是心理上的。唉！可惜大多数人只看到了前者。江上雪，浦边风，笑着荷衣不叹穷……湖北黄冈麻城市麻城市第五中学高二:夏鑫700字 高二 议论文
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何为帅我自认为我是一个很帅的小男生，却被同学们说成自恋的“大衰哥”，于是我和妈妈讨论了什么样的人才叫做真正的帅，让我了解到了何为帅。善良即是帅妈妈说，心中有爱的人才会得到真正的幸福。有爱心的孩子首先就要乐于助人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。在同学之间我们要互相帮助，不要欺负弱小，要爱护弱小者。如果这个世界都充满爱，大家都和睦相处，那么整个世界将会多么温暖，多么美好啊！责任也是帅由于现在大多数的家庭都只有一个孩子。所以我们就成了家里名副其实的“小太阳”。在大家的呵护下，我们这一代却少了应有的责任心。可是不管我们愿不愿意，都不能够做到，将来的我们都必须承担起家庭和社会的双重责任。作为一个帅帅的男孩子，要诚实、守信、有担当，有了错误就要勇敢地去承担后果并改正。所以说，有责任心即是帅。能力体现帅虽然说责任胜于能力，但没有能力也是完全不行的，特别是作为一个男子汉，将来是国家现代化建设的主力军和家庭的擎天柱，更应该有能力，把精力放在学习上去，通过学习来提升自己的能力，一个帅帅的小男孩，还要有较强的学习能力、生活能力、交际能力……优良的行为举止承载帅一个人的帅是由内而外的，外在帅则是一个人的行为举止体现的。站如松，坐如钟，行如风的人是帅，弯腰驼背、走路横冲直撞的人不帅；礼貌谦让的人很帅，横行霸道的人不帅，衣着整洁干净的人是帅，奇装异服，邋里邋遢的人不帅……我自信故我帅！自信≠自恋，拥有爱心、责任心的我，会不断地提升自我的能力，成为名副其实的大帅哥。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。700字 五年级 议论文
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何为担当担当，两个小小的字眼却承载着难以言状的份量。华夏五千年文明，一代代伟人用他们的言行向我们诠释了何为担当。担当，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民情怀；担当，亦是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宽大心胸；担当，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国决心。一代代的骚人墨客，一批批有志之士，都心系天下苍生，做利国利民之事。心中无己，万事为民。何为担当，是孔明致刘禅的那封深情的《出师表》，为刘后主详尽的阐述了如何陟罚臧否，如何知人善任，每一处都细致入微，丝丝入扣。为报当年的刘备对其知遇之恩，从白帝城托孤，到此刻率兵南征，鞠躬尽瘁，死而后已；连死后，他也令人造一副他的塑像，威摄四方一时，为蜀多争得一些苟延残喘的时间，不至于立即被魏吞并……何为担当，是林则徐在虎门销烟的伟大壮举。1904年第一次鸦片战争的失败，中国被迫打开了与世界交流的大门。鸦片乘虚而入，使一批又一批的人弄得家破人亡，妻离子散。当整个中国被这股乌烟瘴气所笼罩时，林则徐拍案而起，决心扫除这蚕食国人心智的毒品。虎门销烟，14吨的鸦片放入池中燃烧，散发出恶臭味伴随气泡上翻的声音。围观的人们都欢呼了起来，仿佛在这滚滚浓烟中看到了新的希望。何为担当，是钱学森历经13年坎坷终回归祖国怀抱。赴美留学的钱学森听闻新中国成立按捺不住内心的激动，随即携夫人蒋英踏上回国的征程。美军方知其要回国，以莫须有的罪名将其扣押。在中方领导与美方的长期交涉下，钱学森夫妇终于重踏上祖国的土地，回国后的他不顾归途劳累，立刻动手投身于原子弹事业中，长达11年之久的艰苦研究，53岁的他带领着团队在荒漠中炸出了震动世界的蘑菇云。何为担当，是以己担国之重任，是以其血肉之躯，钢铁意志挡国之危难。700字 高三
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何为幸福今天有风，走出家门，外面是一片金色的余晖，余晖中有很多的行人在往家赶，期待着家的温暖和那幸福的怀抱。此时，我想到同桌前不久问我的问题，什么是幸福呢？幸福就是生病时，同桌递来的那张字条。那天天很冷，我又穿的很薄，而不巧的是拉头还让我给弄坏了，所以我半天都是敞着怀的。开始我只感到肚子隐隐作痛，便想着“没事儿忍一忍就过去了。”但下午第三节课时肚子里便像翻江倒海一样，难受极了。我一直捂着肚子，同桌察觉到了我的异样，便递来一张字条：“你还好吗？”当时我就觉得我很幸福。幸福是伤心时，朋友对你的心灵疏导。那次，因为一件事，我整天闷闷不乐。朋友看出了我有心事，便在晚饭过后拉着我往花亭那里走。路上她问我为什么整天都闷闷不乐的。开始，我没说，她便以老师的模样语气来安慰我。我不禁被她逗乐了，心中的愁云也消去了大半。在她的劝解下，我终于“云开雾散”了。幸福，是考试失利时老师的鼓励。有一次月考出成绩后，我的心情沮丧极了。这次成绩十分糟糕。由于爱面子，不想在同学面前流泪，便装得很开心地接受了成绩单。但一向敏锐的班主任发现了我的异样，便在自习课上把我叫了出去。老师没有把我带到办公室，而是带我到宿舍后面的操场上。起先老师简单的问了一下我考试时的状态，接着便开始谈这次的成绩。班主任并没有像上课时或之前找我谈成绩那种严肃的说话语气，此时话语里是满满的关心。我不禁哭了，再以后的谈话便是班主任在说，我在听。谈完成绩后，班主任并没有让我马上回班里上自习，而是让我先平复一下心情。说完班主任便往班里走了。看着老师的背影，我不禁感到了幸福。一阵凉风，突然吹走了我的思绪，再抬头看时最后一缕残阳正好被黑夜笼住，我已走到家门口。这时妈妈在屋内喊了一声“吃饭了”。我不禁一笑，这难道不也是一种幸福吗？700字 五年级